小學教導主任競聘演講稿
尊敬的各位領導、各位老師:
我首先感謝領導、同志們的信任和支持,給我這個機會參加競職演講。我叫××,現(xiàn)年××歲,中共黨員,××年××月開始擔任××中心小學××××。
在充滿生機與活力的新世紀,在日新月異的知識經(jīng)濟時代,在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,在人才濟濟的××中心小學,捫心自問,我能干什么?我深思過,迷惘過,也無奈過。古人講:天生我材必有用。適逢我校有史以來進行中層競崗的機會,我本著鍛煉、提高的目的走上講臺,展示自我,接受評判,希望靠能力而不是靠運氣為自己的人生留點什么……
現(xiàn)在,我鄭重宣布,我競聘的崗位是××中心小學教導主任。我之所以競聘這個職位,是因為我具有以下三個優(yōu)勢:
一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。
從教××年來,我能堅持黨的四項基本原則,認真學習鄧小平理論和三個代表重要理論,積極參加黨員先進性教育活動,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),默默奉獻,所帶班級,班風正,學風好。××年來,我一直滿負荷,甚至超負荷工作,從沒向?qū)W校提出要什么額外報酬。但,黨和人民、在座的各位領導和老師,沒有忘記我,給予了我許多榮譽:(……榮譽……),在此,我衷心感謝領導和同仁的厚愛。
二是有較為扎實的專業(yè)知識。自××年參加工作以來,我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此,我多讀書,勤鉆研,善思考,細研究,不斷地豐富自己、提高自己,在××年的努力中,我獲得了大學本科學歷,成為一名小學高級教師,××市小學語文學科帶頭人,今年又通過了××省專業(yè)人員信息技術素質(zhì)考核,還被新北區(qū)社會事業(yè)局作為“××市中小學首批百名特級教師后備人才”向××市教育局推薦。
三是有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。在××年的工作經(jīng)歷中,我任教過高年級語文、數(shù)學等學科,擔任過班主任、……等工作。在日常教育教學工作中,與許多在座的老師、領導都有過愉快的合作或配合,參與過學校的教育教學的發(fā)展策略制訂與實施,特別是近年來,在課程改革的今天,在校長室領導下,與教導處的多項工作有過親密的合作、成功的合作。(……個人成績……)。不過,這些,只能屬于過去!
我們的前輩,在××鎮(zhèn)的小學教育史上有著許多輝煌的成績,這些,給我,和給今天參加中層干部競聘的同仁是不小的壓力,但,我堅信,這也是無窮的動力!假如我有幸競聘成功,我將不負眾望,不辱使命,做到“以為競位,以位促為”,F(xiàn)在,我想向大家談談我三年任期內(nèi)的工作總目標:牢固樹立質(zhì)量意識,在校長的領導下,認真地履行教導處主任或教科室主任的工作職責,帶領本科室成員與教科室共同開發(fā)、組織實施校本課程,指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動,創(chuàng)造性地開展教科研工作,組織教師扎扎實實地進行課程改革,力爭取得實實在在的成績,縮短與新北區(qū)原五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距,盡可能趕超原五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學水平,力爭達到實驗小學的辦學水平。根據(jù)這一總目標,我談幾點膚淺的見解:
第一、樹立以人為本,以教師和學生的共同發(fā)展為本的理念,在校長室的領導下,嚴格常規(guī)管理,進一步完善《××中心小學教師業(yè)務考核實施細則》,組織行政領導和年級組長對教師業(yè)務進行考核,充分發(fā)揮實施細則的導向作用和激勵作用,提高教師優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教的積極性和主動性。
第二、多種形式組織教師學習現(xiàn)代課程改革方面的教育教學科研理論,進一步提高我鎮(zhèn)教師的理論水平和科研水平。主持人:教導處、教科室主任、副主任輪流主持;形式:分學科或課題組、教研組學習;聘請專家作講座、學術沙龍等……在學習中要盡可能使用信息網(wǎng)絡技術手段。
第三、開展多種形式的說課、賽課活動,不斷提高教師實施新課程的能力。如組織市區(qū)鎮(zhèn)各級學科帶頭人、骨干教師教師上研究課、示范課,舉辦國慶杯、五四杯青年教師說課競賽或評優(yōu)課。適當?shù)臅r候,也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課,進一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗。
第三、加強課題研究和教育教學反思的力度。要以各級研究課題為先導,進行教學研究,科研興教,科研興校。要重視區(qū)級及其以上課題的研究,要在教學中研究,在研究中教學。上學期,我們又根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況,向區(qū)教研室申報了綜合性研究課題《實施開放式教育,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的策略研究》。這一課題的實驗教師,要通過個人申報、招標、簽定責任狀等形式確定,以確保這一課題在我鎮(zhèn)課改中發(fā)揮其應有的.作用,取得扎扎實實的研究成果。我們還要加強教學反思,組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處,特別是要加強單元測試、調(diào)研測試、期末考試的反思工作,通過反思、研究,改進課堂教學,提高課堂教學效率。
第四、進一步營造公平競爭的教學、發(fā)展機制。堅持穩(wěn)定和適當調(diào)整優(yōu)秀學生、后進學生的原則,進行科學合理分班;(在適當?shù)臅r候,不妨學習國外的教學管理模式,試行學生選擇教師的方式。)今后教師執(zhí)教區(qū)級及其以上公開課、評優(yōu)課,除上級指名外,一般都要遵循“自愿申報——說課、賽課——推薦上報”的程序,以確保教師公平競爭的機會。
第五、發(fā)揮綜合實踐活動的育人功能,組織教導處和教科室合作開發(fā)校本課程,合理設置綜合實踐活動課程。要求教師在各學科中都要開設綜合實踐活動,每學期至少搞2項綜合實踐活動;顒觾(nèi)容、操作程序要尊重學生的自主選擇,教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學科界限,由不同學科的多位教師綜合參與,協(xié)作指導,逐步形成我校綜合實踐活動的特色。
第六、發(fā)揮信息技術、網(wǎng)絡技術在教育教學和管理中的優(yōu)勢,進一步完善集體備課的機制與管理。本學期,45以下教師試行計算機備課,網(wǎng)絡備課;學生學科成績要求全部輸入微機,并作備份。提倡教師制作個人網(wǎng)頁,宣傳自己的科研成果。教導處和教科室要帶頭使用計算機進行教育教學管理。
領導們、老師們,我以“踏踏實實做人,扎扎實實課改”為座右銘,有信心、有決心搞好學校教導主任或教科室主任工作,愿與大家共創(chuàng)美好的未來,迎接××中心小學輝煌燦爛的明天。謝謝大家
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