中小學校長競聘演講稿
中小學校長競聘演講稿一
各位領(lǐng)導，各位評委：
大家好!
記得07年在中學校長培訓班上，景國成所長講了一句話：要當就當好校長，因為一個校長就是一所學校。這句普通的話語在我心中引起了強烈共鳴。是的，要么就不當校長，更不要競爭校長，因為校長意味著奉獻而不是索取，肩負著責任和希望而不是安逸享受不思進取。所以我認為好校長就是要辦人民滿意的學校，教職工自豪的集體，學生健康成長的搖籃。歸根結(jié)底，好校長就是不辱使命，不誤人子弟。有一顆感恩的心，一份用不盡的激情!
辦好一所學校必須有一個好的辦學理念。我的辦學理念已定為校訓，那就是“追求卓越，構(gòu)建和諧”。卓越是工作目標，和諧是基礎(chǔ)是保障，和諧才能穩(wěn)定，穩(wěn)定才能發(fā)展，發(fā)展才能走向卓越。追求卓越，構(gòu)建和諧需要有一支無私奉獻的團隊，有戰(zhàn)斗力的團隊。所以，我在學校顯著位置寫了一幅對聯(lián)：教書育人寫春秋，積德行善鑄師魂。以鼓勵鞭策全體教職工敬業(yè)愛崗，養(yǎng)師德鑄師魂。因為教育是最大的公益事業(yè)，是最大的善事。我常說，去寺院道觀燒香拜佛送香錢，不如把學教好，這是最好的積德行善，是天下之大善。這也最終成為了我們的共識，成了這支隊伍戰(zhàn)無不勝的精神支柱。同時，也讓我更加清醒地認識到：激發(fā)起每位同志的工作熱情，方能成就一所學校。因為每人的潛能是無法估量的，可以說從今年的中招考試成績上看，我?guī)ьI(lǐng)的這支團隊是合格的。一個醫(yī)生失職失責只斷送一個人的生命，而一個校長的失職失責卻會斷送一代甚至幾代人的前途，將成為千古罪人。校長是團隊的靈魂，以身作則，公正公平，以人格魅力凝心聚智，才能立于不敗之地。
在學校管理工作上，我在全縣公辦學校首開先河，對學生進行了全封閉管理，實施“兩抓兩創(chuàng)一提高”方略(即抓服務(wù)，抓管理，創(chuàng)建美麗和諧校園，創(chuàng)新教學模式，全面提高教育教學質(zhì)量)，抓服務(wù)就是從服務(wù)學生，服務(wù)教師，服務(wù)教學開始。特別是服務(wù)學生，一個學校辦的好壞，一個主要標志是看學生的生活水平和質(zhì)量的高低，也是學校良好形象的具體體現(xiàn)。吃好，住好，才能學好，才能使學生家長放心，學生滿意，幸福指數(shù)攀升。所以精心經(jīng)營管理大伙，創(chuàng)造舒適住宿環(huán)境，是我工作中的偏重點，也是能成功全封閉管理的前提。我們每期組織一次“校園家長開放日”活動，讓每位家長走進校園，了解學生在校的學習和生活情況，并留下寶貴意見，這樣，自然搭建起一個學校家長溝通交流的平臺。抓管理是把制度化和人性化相融合，這是對學校管理的探索。制度再多怕人心癱瘓，出現(xiàn)軟對抗，人性太多又容易亂了章法。所以，讓制度中有人性化，人性化中有制度，達到剛?cè)岵墓芾硇Ч�，調(diào)動一切積極因素，形成合力，成就一支強有力的教師隊伍。在校園建設(shè)上，努力創(chuàng)建美麗和諧的校園，用環(huán)境育人，氛圍影響人，并不斷提高品味。如特色的校園布局設(shè)計，特色的校園文化，更具濃濃書香之氣。創(chuàng)新一種適合學校實際的課堂模式，探索一條課改之路，那就是在洋思、杜郎口的經(jīng)驗基礎(chǔ)上根據(jù)“221”要求，我提出了“點撥+練習”的課堂模式(即教師點撥，學生練習)。就是教師少講或精講，學生通過預習能懂的地方不講，弄不懂的地方給以點撥，學生重在知識運用能力的培養(yǎng)，以多練為主。讓教師樹立終身學習的'觀念，不斷豐富“五個一”內(nèi)容，成就學者型教師，要求每位教師建立自己的博客，一周至少一篇博文。這樣通過兩抓兩創(chuàng)全面提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校。
美國作家海倫·凱勒有一篇文章叫“假如給我三天光明”，是的，我此時此刻就是為贏得這三天光明而來，在校長的位置上，我已跋涉了兩個春秋，那只是給了我一天的光明，我還需兩天，去努力去創(chuàng)造一所富有特色，富有活力，充滿和諧的名校。“為什么我眼里常含著淚水，因為我對這塊土地愛地深沉”，也許艾青的詩句最能表達我愿當一個好校長的情感。
謝謝各位領(lǐng)導!
謝謝各位評委!
中小學校長競聘演講稿二
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、全體教師：大家好!
首先感謝組織上給我這次參與競職的機會，對于這次教育體制的改革，本人完全贊同并堅決擁護。同時也堅定地相信，這一重大舉措的出臺必將會為我市的教育事業(yè)營造出一個濃厚的發(fā)展氛圍，并不斷取得新的更大成績。
下面，就本人情況向大家匯報如下。
一、基本情況
二、競職崗位及優(yōu)勢
我所要競聘的崗位是中心校校長。之所以要競聘這一職位，自認為具備勝任這一工作的優(yōu)勢條件。
其一，我有過硬的教學資歷優(yōu)勢。從參加工作到現(xiàn)在，我有27年的工作經(jīng)歷，其中有年的班主任經(jīng)歷，相繼教授過語文、數(shù)學、等各種課程，對于小學教學內(nèi)容和流程成竹在胸，如數(shù)家珍。不僅如此，在教學過程中，我還自學了課程，更進一步提高了自身素質(zhì)和教學水平。同時，在這二十幾年里，總是密切地關(guān)注國家的教育工作發(fā)展和變化，全面了解和掌握了教育教學工作的要求和未來發(fā)展趨勢。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。
其二、我有較強的領(lǐng)導能力優(yōu)勢。從1992年到教委辦起，我有過15年的做領(lǐng)導工作經(jīng)驗，其中，13年的副主任和2年的主任經(jīng)驗。在這15年中，有5年是專抓小教工作的�？梢哉f，正是憑著這些年的工作經(jīng)歷，我熟悉了每一所學校情況，掌握了每一名教師情況，大到學校的房舍狀況，小到教師的脾氣秉性，全都了然于胸。再加上有二年的從事正職的工作經(jīng)歷，更增強了我駕馭全局的工作能力。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。
其三、我有優(yōu)越的外部環(huán)境優(yōu)勢。參加工作多年，尤其是任領(lǐng)導職務(wù)這些年以來，與上級部門領(lǐng)導、地方黨委政府以及各單位、各學校領(lǐng)導、教師之間有著極為融洽的工作關(guān)系和個人關(guān)系，這對于教改后的中心校的發(fā)展是極為有利的。雖說教育是垂直管理了，但仍離不開地方黨委政府及各部門的關(guān)心和支持，憑借多年建立和培育起來的老感情，可以為教育事業(yè)的發(fā)展營造良好氛圍。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。
其四、我有厚重的群眾基礎(chǔ)優(yōu)勢。本人從教以來，交人無數(shù)，但無論與誰，一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則，贏得了各界的廣泛好評和厚愛，為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎(chǔ)。從這方面講，本人能夠勝任此項工作。
在此，也借機會向多年來一貫支持本人工作的各級領(lǐng)導、各界朋友、全體教師一并表示真誠的感謝!
三、工作目標及打算
各位評委、全體教師，如果我能競聘成功，我將從以下幾個方面著手開展工作。
1、改善辦學條件，優(yōu)化教師工作和學生學習環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學而言基礎(chǔ)建設(shè)情況來講，危房已全部消除，改善辦學條件的當務(wù)之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我們是少之又少。而這又是推進素質(zhì)教育、提高教學水平的必然選擇。如果我就任后，將積極向上級爭取，向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門尋求大力支持，力爭早日實現(xiàn)這一目標。
2、改革福利體制，關(guān)心教師生活�？陀^地講，雖然教師工資與其它行業(yè)相比較高，但從我鎮(zhèn)實際看，與一些部門比，在福利待遇上基本處于空白狀態(tài)。為此，我計劃從學校的每年收入中節(jié)省一部分，專門用于提高教師的福利待遇。按實際出勤、工作業(yè)績予以相應(yīng)待遇。改變大鍋飯、大幫哄、干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)別的舊有陋習，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻之心。
3、唯才是舉
，全面調(diào)動教師工作積極性。按照我的想法，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，不論長幼，不論職級，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下，每個學校實行末二位淘汰制。淘汰者重新學習，競聘再上，再次被淘汰出局者，交教育局人才中心統(tǒng)一安排。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。
4、加強管理，提高教學質(zhì)量
就實踐而言，當前中小學教育，課本和考試推行的、以及社會需求的都是素質(zhì)教育培養(yǎng)出的人才，而教學本質(zhì)還是應(yīng)試教育，二者之間差距相去甚遠。究其根本原因，有體制上的，但更多的則是來自教師素質(zhì)上的。和先進地區(qū)推行的興趣教學、互動教學相比，我們用幾十年前積累的經(jīng)驗去教授受新思潮影響的少年兒童，怎么能激發(fā)他們的學習興趣呢?更不要談素質(zhì)了。因此，加強教師隊伍管理，提高教師素質(zhì)已成當務(wù)之急，要提高教學水平，就必須先教師入手。依我之見，每年選派一些青年教師到先進地區(qū)學習教學經(jīng)驗，逐年輪換循環(huán)，以此提高整體水平，不出幾年，我們的教學能力和質(zhì)量就會有大的改觀。一個具有全新面貌的教育新園地就會出現(xiàn)在我們的面前。
如果能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生;如果有更合適人選，我也將服從組織安排，全力支持當選者，做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。
以上是我的競職報告，當否，請各位評委、各位領(lǐng)導、同志們批評指正。
中小學校長競聘演講稿三
隨著教育管理改革的不斷深化和教育用人機制的逐步改革，中小學校長由任命制到競聘制已經(jīng)成為推進教育發(fā)展的必然。校長競聘上崗，其中關(guān)鍵一環(huán)就是候選人的競聘演講，因為它是展示自我形象、暢談治校謀略、顯示語言表達能力的平臺，同時也是博得評委肯定、聽眾贊成的良機。那么，怎樣才能寫好中小學校長競聘演講稿呢?
一、亮優(yōu)勢，要先聲奪人
俗話說：“話是攔路虎。”競聘候選人只有首先亮足優(yōu)勢，才能起到先聲奪人的效果。優(yōu)勢不是單純的優(yōu)點，優(yōu)點人人有，但優(yōu)勢未必人人有。優(yōu)勢是優(yōu)中之優(yōu)，是人無我有、人有我精。
過來的競聘演講中，有的候選人喜歡羅列姓名、性別、民族、年齡等，像是個人小傳。殊不知，這樣自我介紹平淡無奇，見不著個性，顯不出優(yōu)勢。例如，一份競聘小學校長的演講稿開頭這樣寫道：我叫某某某，中共黨員。參加這次競聘，自我感覺有三個優(yōu)勢。一是學歷高。1986年獲數(shù)學專業(yè)本科學歷，中學高級教師;二是閱歷廣。參加工作以來，教過三年初中數(shù)學，多年高中數(shù)學，當過教研組長、年級主任、業(yè)務(wù)副校長，從未離開三尺講臺。期間，提升了分析、解決問題的能力，增強了組織、協(xié)調(diào)能力，提高了課堂教學、業(yè)務(wù)指導、關(guān)系協(xié)調(diào)、宏觀管理等方面的綜合能力;三是榮譽多。憑借對事業(yè)的熱心、對工作的誠心和對學生的關(guān)心，勤懇工作，收獲很多，先后獲得地市級高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎、縣市級先進班主任、優(yōu)秀教師等多項榮譽稱號。學歷高是前提，閱歷廣是基礎(chǔ)，榮譽多是保證，三項指標都很硬，恐怕別人很難企及。
二、談打算，要合情合理
這是競聘演講稿的主體部分，候選人要把辦學理念、育人目標、辦學特色以及改進管理、提高質(zhì)量的方法措施敲響亮明，不能含含糊糊。
一是辦學理念要合政策。全面推進實施素質(zhì)教育、全面提升教育質(zhì)量、全力培育合格人才，這是辦學的大前提;堅持依法辦學、依法治校，五育并舉德為先、以人為本全發(fā)展，這是辦學的大目標;創(chuàng)建文明平安校園，把學校辦成“家校和諧、師生和諧、生生和諧”的校園，這是辦學的大追求。以上這些是任何一位競聘人必須首選的，來不得半點兒模棱兩可�？梢詳嘌�，一個不研究黨和國家的教育政策、不嚴格執(zhí)行落實黨和國家的教育政策的人，是辦不出什么好學校的。
二是方法措施要合實際。辦學靠硬件，也要靠軟件。改善辦學條件、加強隊伍建設(shè)、改進育人模式、改革教學方法等，這些都可以包含在硬件建設(shè)范疇;營造校園文化、完善校規(guī)校紀、融洽師生感情等，這些都可以包含在軟件建設(shè)范疇。學校不同，基礎(chǔ)有別，軟硬件建設(shè)的要求都會不一樣。因此，擬定的方法措施首先要切合應(yīng)聘學校的實際。受財力、物力、人力和投資機制的影響，擬定的完善硬件建設(shè)的方法措施要小跨步、小臺階，要為“一年起好步、二年上臺階、三年大變樣”蓄勢;軟件建設(shè)花錢少、見效快。俗話說：三流校長靠經(jīng)驗，二流校長靠制度，一流校長靠文化。學校文化涵蓋了學校軟件建設(shè)的方方面面，擬定方法措施要善于濃墨重彩，要為學校的持續(xù)發(fā)展奠基。
三是任務(wù)目標要合崗位要求。因?qū)W段不同，小學、初中、高中學校的校長崗位要求不盡相同;因區(qū)位不同，學校的建設(shè)任務(wù)不盡相同;因配置不同，學校的發(fā)展基礎(chǔ)也不盡相同。因此，應(yīng)聘者在擬定學校發(fā)展任務(wù)目標時，就要因校而異，提出不同的發(fā)展目標。
三、顯謙虛，要大方實在
“滿招損，謙受益。”謙虛是美德，在競聘演講中謙虛顯得尤為重要。開頭要問好。參加競聘演講會的有領(lǐng)導、評委、教師代表，還有各位競聘伙伴，要面面俱到，個個問好。如：各位領(lǐng)導、各位評委、老師們、同志們，大家上(下)午好。我演講的題目是《什么什么》。中間要大方坦誠。你可能優(yōu)勢出眾，可能技高一籌，也可能文思泉涌，但無論怎樣勝券在握，都要表情落落大方，表述實在坦誠，不能咄咄逼人，不能趾高氣揚。結(jié)尾要留有余地。競聘的結(jié)果有兩種，勝聘不驕，敗聘不餒，兩種可能就要有兩種打算，都要照顧到。如：各位領(lǐng)導、各位評委、老師們、同志們，這次競聘如果我成功了，就請大家為我的幸運鼓掌;如果我失敗了，就請大家為我的參與喝彩。最后要致謝。
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