班主任競聘演講稿（集合）
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)在的社會生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的班主任競聘演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任競聘演講稿1
尊敬的各位領導：
你們好!今天，我來到這里參加的是小學班主任競聘。當然我知道這是一個具有挑戰(zhàn)性的工作。通過前幾個學期的班主任工作，讓我體驗到：我熱愛班主任工作。我總覺得做小學教師不當班主任，尤其是年輕教師，那是一種遺憾，那是失去了鍛煉自己、增長自己能力的機會，而且也不能真正體驗小學教師這份職業(yè)的酸甜苦辣。我積極的競聘班主任這個崗位。
面對這個艱巨而布滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：
其一，我喜歡緊張有節(jié)奏的、充實而有意義的生活。早上到校直到下午這是幾個小時我可以全用在學生身上，
其二，我有很多年的小學班主任競聘演講稿從教經驗，作為大隊輔導員等多種工作，我想在退休之前干幾年班主任工作，讓我退休后有回憶一生時不留遺憾，
其三，在工作中認真責，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求
最后，作為一名有很多年黨齡的老黨員，我愿意把自己所有的熱情都奉獻給黨，要挑起班主任這副重任。
假使給我一個班級，我將至少具體，扎實，細致的做好以下五方面的工作：
一是抓好低總經辦與銷售部周工作計劃制度年級的養(yǎng)成教育，幫助學生盡快的進行角色的轉換，以更好的狀態(tài)投進緊張而忙碌的學校生活。具體做法是，制定班級公約，用以規(guī)范學生的言行舉止，進行團隊精神教育，建立班級的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的集體主義精神。
二是抓好中年級的青春期教育。特校學生進學年齡大，隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的幼兒園班主任競聘書良好習慣，還要關注學生的.心理變化，引導好學生對友情、愛情的熟悉，發(fā)展同學之間純潔的友情，杜盡學生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學生進行感恩教育，了解師長的艱辛與不易，教育學生珍惜來之不易的學習機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。
三是抓好高年級的教育，讓學生從前途與理想方面加強思考，為最后沖擊中考做好充分的預備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環(huán)境，加強引導，爭取最后的勝利。
四、密切聯(lián)系各科教師，協(xié)調各方氣力，發(fā)揮紐帶作用。班級教育需要各科教師共同配合，所以做好班級任課教師的協(xié)調班主任競聘報告工作及班主任與學校工作的協(xié)調是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關系一個班級發(fā)展的重要因素。班主任考核中為什么要加進其他學科的成績，體現(xiàn)的就是這一職責。我預備在班級工作中會計電算化專業(yè)畢業(yè)生工作推薦信會計，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進行同等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松***的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到***自由，讓他們在同等***的環(huán)境中健康自由的發(fā)展。
五、作好家校聯(lián)系幼兒園班主任競聘演講工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育，讓“學校、家庭、社會形成教育協(xié)力”不只是一句空話。
當然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。今天的競聘并非志在必得，由于我知道有一大批更有能力更有聰明的同仁會更加出色的完成學校、家長的重托。人生苦短，向著自己的目標而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不管結果如何，也就沒有遺憾了。假如有幸擔任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、布滿活力的集體。
我的競聘演講稿完畢，謝謝大家!
班主任競聘演講稿2
尊敬的領導和各位老師：
大家好！我是來自xx學院的xx班主任應聘者xx，非常榮幸參加此次競聘，感謝學校領導給我們這個展示自己的機會。下面我想從以下幾個方面分享一下我的意見。
一、我的優(yōu)勢
我擔任班主任的時間已經有5年，我的工作職責包括日常管理、學生考試及學科競賽管理和協(xié)調、家委會與學生會活動組織、學生考試心理輔導等。這些經歷和經驗讓我對班級管理有更加清晰的認識，對學生的`心理和家庭教育也有更加深入的理解。
二、我的理念
我認為，班主任是學生心靈成長的引導者。作為班主任，我的目標是讓每位學生在我這個家庭式的氛圍中，得到良好的身心發(fā)展，特別是培養(yǎng)學生的綜合素質。我認為對于一名班主任來說，培養(yǎng)學生的綜合素質是非常重要的，只有學生的綜合素質提高了，才會更好的適應未來社會的發(fā)展。
三、我的計劃
在管理班級過程中，我會著重對學生的心理問題進行關注，協(xié)助其解決各種問題；培養(yǎng)班級管理團隊，充分發(fā)揮每位班干部人的才能，實現(xiàn)學生自治和自我管理；并根據(jù)學生的情況，建立良好的家長互動機制，保持良好的教育溝通并發(fā)揮家庭的作用。
最后，感謝大家的支持和關注！讓我們一起努力，打造一個更好的班級！謝謝！
班主任競聘演講稿3
各位領導，各位老師：
大家上午好！
今天是我第一次站在這樣一個競聘的講臺上，我很興奮，同時也很感激學校能給我這樣的砝碼，參加這次班主任競聘演講。
昨天，校長說音樂、體育、美術老師暫不能當訓導主任，但希望都能參加競聘。我很感動并認真的做了演說演講準備，我沒有別的想法，只是想給自己一次鍛煉的機會，只是想考驗一下自己的實力，只是想爭取一次磨練自己的機會。
關于這次競聘，我沒有什么豪言壯語，有的只是想給在座的各位老師分享一下我x年xx月xx日寫在我博客上的一篇簡短的文章《xxxxx》。
昨天我們班那個讓曾經教過他的老師無不頭疼學生問我：張老師，明年你跟班走嗎？當時的我并沒有音讀過來，就說：什么？明年你跟班走教五年級嗎？他重復說。我一愣，轉瞬說：我們五年級一學期還沒完呢，你問這個做什么？因為我還想著繼續(xù)做你的學生！他略帶羞澀的說。當時的我正在和他一起打掃衛(wèi)生，聽到他的話，我全都有一瞬間仿佛的不知所措！是的！是有些不知所措的！因為我一直懊惱的覺得自己做得不夠好，因為在有些的時候也總會被領導小批評一番。呵呵！我感動了！< >其實有何止于動容呢？！一個老師，被自己的師生認可、信任、肯定和喜歡是一件最最甜蜜幸福的事�。。�！
今天在辦公室閑聊的時候，不禁和統(tǒng)籌班的老師說起這個案子。更曾教過他的一位老師問我：真不知道你是用什么方法，讓他如此溫順��？我有些結舌，一時方法也想不起自己有沒有真的有什么好的'方法！那位
老師接著說：我討厭他！特別討厭他�。�！聽完他的話，我若有所思的說：我知道了！因為我不討厭他，我從沒有因為他太棘手而從心理上排斥、討厭他、故意對他置之不顧。換言之，我尊重了他，我信任了他，他便報我以信任、尊重和喜歡。
不要小瞧了我們的學生們，不要以師者而把自己放在高高在上的高不可攀左側。對我們的學生，需要我們俯下身子，去做他們的朋友，做一個聆聽者。尊重每一個學生，我想他們回饋給我們的往往想是喜憂參半你的料......
這是我xx年的一篇工作隨筆，同時也常常激勵著我，他讓我知道了學生尊嚴的無價，他讓我知道了一個優(yōu)秀的應是教師懂得如何體面地維護一個少年的自尊，而不是粗暴的毀滅他，因為尊嚴是我們充滿信心微笑生活淡然的動力！
我的演講完了，謝謝大家！
班主任競聘演講稿4
各位領導，各位姐妹們：
大家好！
今年是我園第一次打破常規(guī)，實行班主任競聘上任制。我對幼兒教師競聘演講稿園領導做出的這一打算表示特別的贊同。因為我覺得采用這種做法，不但有利于孩子們的發(fā)展，同時也為老師們敲起了“邊鼓”，更充分適應了新形勢下“能者上，平者讓，庸者下”的用人就業(yè)要求。今日我競聘的崗位是小班班主任一職。俗話說的好：火車跑得快，全靠車頭帶。班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶領。小班班主任的工作尤其瑣碎、辛苦，它不但要求教師要有崇高的敬業(yè)精神和責任感，還必需有科學的管理方法和組織能力，更要有“一切為了孩子，為了孩子的一切”的`服務精神。
我從學校畢業(yè)到現(xiàn)在已經有8個年頭了，從教8年來，我每天都小學教師崗位競聘過得很充實，也更喜歡和小孩子一起生活、學習、交流。小班的孩子年紀小，自理能力差，班主任工作確定很繁瑣，但是我會靠著一腔熱忱，發(fā)揚不怕吃苦的精神，盡職盡責把工作做好。8年的工作經歷使我積累了不少的教學經驗和管理方法，其中我也擔當過班主任工作。這正如哲人所說：經驗就是一筆財寶，而我更情愿把這些經歷當成一種資源，一種在今后工作中可以不斷利用、共享、整合的資源，一種可以開創(chuàng)將來的資源。8年的幼教生涯讓我更加熱愛這份工作，同時我也常常告誡自己：趁著年輕，好好鍛煉自己，將來就不會留下什么遺憾。
假如我有幸成為一名班主任，我會從以下幾方面開展班主任工作。
一、我會圍繞幼兒園工作目標，并結合本班幼兒的實際狀況幼兒園教師競聘稿，有目的、有計劃地進行教育教學工作。在教學中準時捕獲教育信息，準時發(fā)覺問題，解決問題，讓每一位幼兒在一學期中各方面都有著明顯地提高。二、針對每個孩子的不同特點和愛好，我會認真研究他們的發(fā)展需要，并制定一套有效的研究方案，努力做到因材施教。
三、全面抓好班級管理工作，注意孩子能力的培育和良好習慣的養(yǎng)成，對每位幼兒一視同仁。
四、努力做好與家長的溝通工作，本著“敬重、公平、合作”小學教師競聘上崗演講稿的原則，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
五、加強自身修養(yǎng)，不斷學習幼兒理論學問，學習《綱要》精神，做到觀念更新與時俱進。
六、多與領導、同事交流，多向有經驗的教師學習，互幫互助，共同提高。
多年的工作經驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個職位�！敖o我一個機會，您將收獲一份滿足�！奔偃缥腋偲赋晒�，我將不辜負領導和同事對我的信任和期望，并以此為起點，積極為幼兒園做出新的貢獻。
我的幼兒園班主任競聘演講完畢，感謝大家！
班主任競聘演講稿5
各位老師：
上午好！
一年前我曾錯誤地認為：作為一名學長只要教好書，其他的一切都可以了。但是經過而后一年的班主任組織工作后，才發(fā)現(xiàn)只教好書又是遠遠不夠的，伴隨學生的成長不僅僅是知識的吸收，更多的控制能力是能力的成長心智的成長，而要全面培養(yǎng)學生的能力大學生提高學生的認知，作為一個班主任的老師是很難做到的，因為非班主任的老師沒有時間跟機會良機走進學生的心靈。班主任工作雖然多而雜，但同時也是充實的。經過一年間隔的磨練，現(xiàn)在我堅定的認為：如果六名老師沒有經歷過班主任工作，他的教學生涯將是不完整的。
班主任雖然我當班主任的時間延遲不長，但我的收獲是驚人的，豐富的。我管理水平的管理水平雖然還不夠完備，但是我的學生家長和學生家長是認可的。
如果我能接著當班主任，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面積極開展我工作的工作：
一、尊重和理解學生。
教育工作的最高境界是對生命的一種詩意詮釋，藝術的演繹。學生感受生命資產價值的方式，母愛就在于充分體驗生命的歡樂，為自己構筑豐沛而美妙的人生。如果學生樂享到樂活了尊重和理解的權利，獲得了心靈的自由、奔放，學生的讀書會成為一種歡快的身心體驗，從心底流動起來的愉悅就會傳遍全身。這時是教育他們的最好前夜。
二、建立健全的班級管理制度。
一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而應該充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生參與行政管理，齊抓共管。同時，也要加強與科任老師的聯(lián)系，團結協(xié)作。
三、提高學生綜合素質。
克服以分取人，一刀切的`現(xiàn)象。摒棄眼中有學生心中心底無學生，眼中有“壞”學生，心中有“好”學生的不當做法。提高學生素質，也不是提高幾個學生素質，而應注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，為了提高學生的綜合評價素質，班主任必須尊嚴個體差異，盡量將其他工作做細做透，在日常管理工作組織工作班級的各項工作中，要善于觀察，精于思考，巧于處理，細心研究學生心理，了解學生，指導學生，做學生的人生引路人。
四、做學校教育與教育編出的橋梁。
班主任必須必須深入了解教師的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)，經常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好！
五、進一步提高業(yè)務水平。
我會堅持學習，尤其是向那些有經驗的班主任研讀，我要述說虛心地向他們請教在工作中遇到的困難和難題。
當然，班主任是一個特殊的社會制度角色，與一般教師相比，所承擔對班級管理和對學生教育的責任更為艱巨，要出色完成這一復雜的教育任務，就需要班主任不急不躁，不慍不火，耐心地幫助學生，教育學生，深入細致地體會情況，做到有的放矢。如果此次競聘成功，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作。曾經我看到這么一段話，“班主任在，學生自覺，那是數(shù)名合格班主任；班主任在，學生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一個成功的班主任。”所以我積極向成功學長班主任靠攏。
謝謝大家。
班主任競聘演講稿6
各位領導，各位同仁：
下午好！
歲月匆匆，一年又過去了，在這一年中，我又一次取得了人生重要的成長與進步。去年的這個時候，我擔當了六年級三班的班主任教師，在這一年里學校領導對我充分信任和支持，身邊的老師也為我工作和生活上提供幫助和指引，使得我順利完成學校布置的各項教育教學任務和日常事務，我工作的順利開展離不開伙伴們的支持與鼓勵，感謝你們。
在這一年中我也展現(xiàn)了作為一名年輕教師應該有的青春、活力、激情和自信。一年來，我認真的觀察身邊優(yōu)秀的班主任老師是如何開展班級工作的，在他們身上我學到了很多寶貴的經驗，他們身上都體現(xiàn)了作為班主任老師的博愛精神和優(yōu)秀的協(xié)調、管理以及組織的能力，這對于我來說是一筆寶貴的財富，我用眼觀察，用心思考，對班主任工作有了跟深刻的認識：
“因為有了太陽，大地萬物自由生長。因為有了月亮，夜晚不再暗淡無光。因為有了星星，天空不再遼遠空曠。因為有了我，學生的生活變得多彩多樣�！边@高度概括了班主任老師對學生的重要性，班主任工作是學校工作的前沿，是聯(lián)系社會、學校、家長與學生的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優(yōu)秀的協(xié)調者，協(xié)調好學校與家庭、學生與教師等關系，為學校各方面工作順利開展做好服務。同時要協(xié)調好師生關系，既要關愛學生的健康發(fā)展，又要維護好教師聲譽。所以從這個角度來說班主任又是個服務者，要有“一切為了學生，為了學生的一切”的服務精神。
如果通過此次競聘我有幸繼續(xù)成為一名班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：
1、 重視養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。按照學校要求繼續(xù)抓實“文明行路、文明如廁”基礎上，開展好“文明言行、文明禮儀”教育。
我準備在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展，讓交心教育在我班中如芝麻開花節(jié)節(jié)高。
2、 繼續(xù)落實家長教子故事本，加強家校聯(lián)系，讓每位家長時刻關注孩子成長，實現(xiàn)合作、交流與溝通，以達共贏之目的。家長始終是孩子最好的老師，他
們會盡其所能關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優(yōu)勢，借助家長教子故事本與學生家長做好交流溝通。
3、建立好班干部隊伍，使每個學生都得到不同層次的發(fā)展。
班干部是班級管理中不可或缺的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干工作有指導和幫扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作，順利完成班級各項工作指標。另外，班干部不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的.學生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心和激情被激發(fā)出來，實現(xiàn)班級中游爭上游，上游優(yōu)秀，后進生更有個盼頭。
5、創(chuàng)建班級文化，形成良好的學習風氣，促進班級健康發(fā)展。
班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確的方向發(fā)展。我將從“勤”、“奇”、“書”、“話”四方面進行班級建設：
勤——勤學、勤快
奇——新生活、新點子，讓學習不再枯燥無味
書——讀書、書寫
話——言語表達、行為展現(xiàn)
6、用心愛護學生。
蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生�！蔽胰匀粫闷降�、尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。用智慧挖掘學生的潛能，用思想激發(fā)學生的欲望。每個孩子都是一座寶礦，每個學生都是一個完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會想法設法創(chuàng)設條件，提供機會，鼓勵學生戰(zhàn)勝自我，大膽實踐，使孩子的潛能轉化為學生現(xiàn)實的能力，并逐漸增強、擴大。
當然，我也正是自身存在的不足，處理問題的方式方法不夠靈活，我年輕缺乏經驗，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體。
班主任競聘演講稿7
尊敬的各位領導，各位評委，同事們：
大家好！
首先感謝大家給了我這次展示自己、挑戰(zhàn)自己的機會，如果說這幾年我在工作中還算取得了一點微不足道的成績的話，首先要歸功于領導的大力支持和同事們的熱心幫助。在此請各位接受我的`謝意！今天，我競聘的崗位是數(shù)學教師崗位競聘演講稿。
今天，我之所以來參加此次競聘是認為自己具有以下幾點競聘優(yōu)勢：
首先，我善于觀察，勤奮、好學、樂于接受新鮮事物，使得我能夠以全新的理念為指導，采用科學的方法做好班主任工作。
其次，從工作到現(xiàn)在我已經在幼兒園工作了二十多個春秋，二十多個春秋記錄了我青春無悔的腳步，也為我積累了豐富的工作經驗，并具備了作為一名班主任所要求的素質。
再次，我善于溝通，組織能力較強，工作的針對性強，務實、塌實，具有團隊精神，這是做好班主任工作的重要保障。
尊敬的各位領導、各位評委，大班班主任既要對不同崗位教師管理，又要對幼兒管理；既要對生活管理，又要對教學管理。這就需要班主任，有發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題的能力，并創(chuàng)設一種相互尊重、和諧、民主的育人環(huán)境，帶動班級教學工作的開展。在這里，如果承蒙領導厚愛，讓我走上這個工作崗位，我將盡職盡責，做好以下工作：
第一，擺在位置，做好與園長的工作協(xié)調。
如果競聘成功，我將迅速擺在位置，協(xié)調各方關系，工作之余協(xié)助園長做好工作，并做好銜接，促進我園各項工作都能有條不紊的開展。
第二，創(chuàng)新工作方法，扎實推進班級工作向前發(fā)展。
要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展狀況，不斷開拓創(chuàng)新，促進良好班風的形成。并加強對班生活管理、常規(guī)習慣的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)、幼小銜接等工作的管理力度。
第三，提高服務意識，用心做好服務工作。
我將樹立服務意識，真正發(fā)揚民主。
班主任競聘演講稿8
尊敬的領導、班主任同仁：
大家好！我是來自xx學院的應聘者小明，非常榮幸參加此次班主任競聘。首先，感謝學院領導給予我們這樣的機會，讓我們展示自己。也非常感謝在座的各位同事們，給我這樣一個機會。在今后的演講中，我將從三個方面闡述我的想法。
第一，關于我的經驗：
我在學院擔任班主任已經有5年的時間了。這段時間里，我通過和學生的深入交流，認真處理每個學生的事物，讓我的.班級在各個方面取得了驕人的成績和成果。我?guī)ьI的班級不僅在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，還在活動策劃和管理方面展現(xiàn)出了高超的組織能力。我相信，我的工作經驗和個人能力一定能夠讓我成為優(yōu)秀的班主任。
第二，關于我的信仰：
班主任是學生的第二個家長，他們需要我們用心去關注細節(jié)，用愛去感化他們。我相信教育是一門藝術，我們班主任需要用心去塑造學生的心靈和品格。作為班主任，我的信仰是：先愛學生，再教育學生。我相信我能夠用真誠的關懷和愛去影響每一個學生，用自己的實際行動來帶動整個班級。
第三，關于我的愿景：
我始終堅信著一個真理：好教育是讓學生追求完美的意識，是讓學生不斷超越自我。作為班主任，我們更需要這種意識。我希望我的班級不僅僅是學生們的學習平臺，更希望我的班級能夠成為學生們的精神家園。我會盡我最大的努力營造一個家庭式的氛圍，讓學生們在我的班級里感受到互相關愛、互相支持的溫暖。
總之，我非常珍惜這次機會，并希望成為您的班主任。謝謝大家！
班主任競聘演講稿9
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，積極參加教師崗位的競聘。20xx年7月我走出了師范學校的大門，20xx年某月應聘到無錫山語銀城實驗幼兒園主班職務，雖然來園的時間不長，但是無錫山語銀城實驗幼兒園這個又團結又溫暖的大家庭讓我逐步成長起來的。
今天，我參加小班班主任教師職位的`競聘，主要理由是：
一、吃苦耐勞和默默無聞的班主任競聘上崗敬業(yè)精神是每一個老師余生具來品質，本人能積極參加政治學習，遵守遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。
二、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。
假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學習中。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信，在我不斷的學習和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持，謝謝！
班主任競聘演講稿10
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!非常榮幸能有機會參加此次班主任競聘演講。
班主任是平時和學生接觸最多的老師，是聯(lián)系學校、學生、家庭和社會的紐帶。所以班主任工作是辛苦的，但同時也是幸福的，就像現(xiàn)在有人常說的流行語“累并快樂著”一樣。我愿用自己的辛苦付出換取同學們日后的幸福生活。今天參加班主任競聘，我先談談自己具備的條件。
第一，我熱愛教育事業(yè)，更熱愛班主任這一緊張而又充實的工作。第二，我有十多年的班主任工作經驗，初高中班主任都擔任過，熟悉這一年齡段學生的學習、生活和心理特點，并參加過班主任培訓和心理學培訓，善于和學生溝通交流。第三，我熟知咱們學校的核心校園文化“讓讀書成為習慣，讓運動成為樂趣，讓創(chuàng)新成為理想”，有信心把同學們培養(yǎng)成愛讀書、愛運動、能創(chuàng)新、有理想的新一代接班人。
如果能夠順利通過此次競聘，我將從以下幾方面抓好班級工作。
一、認真鉆研專業(yè)知識，提高業(yè)務水平。以自己的學習帶動學生學習，使全班形成”比、學、趕、超“的.良好學習氛圍，讓讀書成為同學們的良好習慣。
二、在抓好學習的同時，配合體育老師，抓好同學們的體能鍛煉，因人而異、循序漸進。讓同學們從運動中體驗快樂，通過運動提高身體素質，通過運動提高學習效率。
三、盡快健全班級組織，鍛煉同學們的自我約束能力和班干部的工作能力。幫助同學們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，營造和諧的人際關系和良好的班風，促進同學們全面發(fā)展。四、注重養(yǎng)成教育。定期以主題班會的形式開展不同主題的教育，如紀律教育、感恩教育、安全教育、文明禮儀教育等。五、帶領同學們參加各種形式的課外活動，豐富他們的課余生活。使他們在德智體美勞各方面得到全面發(fā)展。
當然，班主任工作包含多個方面，如果競聘成功，我將全面貫徹黨的教育方針和學校各項規(guī)章制度，和各科任課教師一起，把同學們培養(yǎng)成愛學習、愛運動、能創(chuàng)新的中國夢德實現(xiàn)者;如果此次沒有競聘成功，我絕不氣餒，尋找差距，努力學習，進一步縮小和先進班主任的差距，爭取下一次競聘成功。
謝謝大家。
班主任競聘演講稿11
各位老師：
上午好！
一年前我曾錯誤地認為：作為一名老師只要教好書，其他的一切都可以了。但是經過一年的班主任工作后，才發(fā)現(xiàn)只教好書是遠遠不夠的，伴隨學生的成長不僅僅是知識的吸收，更多的是能力的成長心智的成長，而要全面培養(yǎng)學生的能力提高學生的心智，作為一個非班主任的老師是很難做到的，因為非班主任的老師沒有時間跟機會走進學生的心靈。班主任工作雖然多而雜，但同時也是充實的。經過一年時間的'磨練，現(xiàn)在我堅定的認為：如果一名老師沒有經歷過班主任工作，他的教學生涯將是不完整的。
雖然我當班主任的時間不長，但我的收獲是驚人的，豐富的。我的管理水平雖然還不夠成熟，但是我的學生和學生家長是認可的。
如果我能接著當班主任，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：
一、尊重和理解學生。
教育工作的最高境界是對生命的一種詩意的詮釋，藝術的演繹。學生感受生命價值的方式，就在于充分體驗生命的歡樂，為自己構筑豐富而美妙的人生。如果學生享受到了尊重和理解的權利，獲得了心靈的自由、奔放，學生的學習就會成為一種歡快的身心體驗，從心底流動起來的愉悅就會傳遍全身。這時是教育他們的最好時刻。
二、建立健全的班級管理制度。
一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而應該充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。同時，也要加強與科任老師的聯(lián)系，團結協(xié)作。
三、提高學生綜合素質。
克服以分取人，一刀切的現(xiàn)象。摒棄眼中有學生心中無學生，眼中有“壞”學生，心中有“好”學生的不當做法。提高學生素質，也不是提高幾個學生素質，而應注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，為了提高學生的綜合素質，班主任必須尊重個體差異，盡量將工作做細做透，在日常管理班級的各項工作中，要善于觀察，精于思考，巧于處理，細心研究學生心理，了解學生，指導學生，做學生的人生引路人。
四、做學校教育與家庭教育的橋梁。
班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)，經常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好！
五、努力提高業(yè)務水平。
我會堅持學習，尤其是向那些有經驗的班主任學習，我要虛心地向他們請教在工作中遇到的困難和難題。
當然，班主任是一個特殊的社會角色，與一般教師相比，所承擔對班級管理和對學生教育的責任更為艱巨，要出色完成這一復雜的教育任務，就需要班主任不急不躁，不慍不火，耐心地幫助學生，教育學生，深入細致地了解情況，做到有的放矢。如果此次競聘成功，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作。曾經我看到這么一段話，“班主任在，學生自覺，那是一名合格班主任；班主任在，學生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一個成功的班主任�！彼晕曳e極向成功班主任靠攏。
謝謝大家。
班主任競聘演講稿12
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
今天我來參加競聘之前，一直在做思想斗爭，因為我一直在問我自己，我有什么能力有什么條件來參加這次的競聘？在百思不得其解后，我決定無論成敗與否，無論結果怎樣，我都要來參加。我相信這次的競聘經歷會在我以后的生活和工作中起到至關重要的作用。
我要競聘的崗位是班主任，我想先談一談自己競聘這個充滿挑戰(zhàn)性的工作所具備的條件：
第一、我有不怕吃苦，盡心盡力的工作態(tài)度。
第二、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的其他工作，愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。
第三、我在幼教崗位上已有5年的工作經歷，期間我方式努力工作的同事積累了一些自己的'教學經驗與在。正如哲人所說實踐經驗就是一筆財富，而我更愿意把自己的經歷當成一種資源，一種可以在今后工作當中利用可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經兩次為請產假的老師代理了班主任工作，拼一年起來約莫也有一年的時間。從中讓我體會到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我做足更有信心做好這項工作。
我今天是帶著勇氣與希望而來的，我非常清楚，成績和經驗都只能說明過去，并不能證明未來。
如果領導、同事們愿意信任我，中小學愿意讓我當起下學期幼兒園班主任，我會從好幾個以下幾個方面來展開工作：
一、可能班主任是天底下最小的“主任”，但作為一個班級的組織者、領導者要搞好班級的工作；其次，作為班主任除了做好自己的本職工作以外，還要與班級領導者相互配合，相互支持，共同進步。
二、我會按照幼兒園工作計劃，結合孩子的先后順序，因材施教。進行有計劃、有目的的教育教學計劃。按時完成周計劃、備好課。還有，不斷更新區(qū)域活動材料，室內環(huán)境布置根據(jù)主題及時進行更換，給孩子一個新的視覺刺激。在組織教學活動中，要學會創(chuàng)新，讓孩子在每一個教學活動中都能得到收獲，讓每一位幼兒在各個環(huán)節(jié)各個方面都有明顯的提高。
三、孩子的安全、健康，更是我們時刻關注的環(huán)境問題。我會每天打電話詢問未入園孩子的情況，或進行家訪。在日�；顒又校匾曈變旱陌踩婪逗捅Ｗo，有的放矢各種安全隱患，能夠自行體察每位幼兒每位身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當?shù)亟o予照顧或引導，培養(yǎng)他們良好的行為習慣和獨立的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質量，配合保健醫(yī)生作好幼兒護士衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、經常與家長交流、溝通。首先要認真準備每一次向家長展示的活動，獲取家長對我們肯定同學與信任；其次我們還要積極推動向家長宣傳，利用多種途徑與家長溝通交流，鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動，充分利用學童資源等；另外，組織好家委會活動，讓家園開展合作更加密切。
五、加強自身修養(yǎng)。不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》。
六、多與領導、同事交流。虛心向其他名師學習，多交流經驗、觀點、多協(xié)調，互幫互助，共同提高，不斷增強自己從事幼教事業(yè)所必需的愛心、童心、細心和責任心。
有人說，享有夢想是一種智力，同時實現(xiàn)夢想是一種能力。其實在各位領導和同事的關心、幫助下，不久的將來，我將擁有這一切。那時，我會欣喜地站在這里，對您說：“我不會自滿、它會非常促使我在工作中努力再努力！”我會把全身心的愛灑向幼教事業(yè)！假如我沒競爭上，我不會氣餒，我會不斷反思自己，盡力完善自己，一絲不茍地做好每一天的工作！
我沒有什么好奉獻，但我有的是激情和愛心。這是我緊接著想要說的話，今天我的演講到此結束，謝謝大家！
班主任競聘演講稿13
大家上午好！
今天我來競聘小學語文教師崗位，希望大家給我支持。
我自20xx年開始做了一名幼兒教師，從20xx年起正式成為一名小學教師，就一直擔任語文教學工作，到現(xiàn)在從教經歷已10年，平凡卻又蘊含著諸多不平凡的歲月，就這樣一路走來，借此機會回望，我是這樣分析自己的：保持一顆熱愛教育事業(yè)的心和一顆努力進取的心。
幾年來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學生，虛心向老教師學習，不斷在工作中總結，改進提高，不斷取得進步，每次考試班級成績總是名列前茅，并在20xx年獲縣教育教學工作先進個人，這雖然是些小小的榮譽，但對我是極大的鼓舞。
各位領導、各位老師，我所具有的優(yōu)勢是明顯的，最重要的是我虛心好學，刻苦用功，責任心強。因此，每當我接手新的班級，我就盡快熟悉教材，掌握基本的教育教學方法，并取得了一定的'成績，得到了領導和同事們的認同，也深受學生的歡迎。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對領導和老教師的敬愛之意。正是我對領導和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意；這種心態(tài)使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更加奮力前行，全力以赴，做得更好！
如果我競聘成功，我會一如既往做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)、熱愛我的學生并會努力作到：積極做好每一項工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，照顧好貧困生。把教學和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師。
最后我用這樣的話來評價我自己：我只是一名普通的教師，認真工作，聽從分配，所得榮譽并不多，但我踏實工作了，努力進取了。在新的學期，我將在新的崗位上不懈的努力！我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。在今后的工作中我要揚長避短，百尺竿頭更進一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進取扎實奮進，用加倍努力去實現(xiàn)新的更大的跨越！希望得到大家的支持。謝謝。
班主任競聘演講稿14
各位領導，各位老師；
下午好！
歲月總是匆匆，彈指一揮間，又一個六年落下了帷幕。看著孩子們一個個離去，讀著一句句真誠的留言，在心頭不斷涌起的總有一種無法言說的悵惘。
“因為有了太陽，大地萬物自由生長。因為有了月亮，夜晚不再暗淡無光。因為有了星星，天空不再遼遠空曠。因為有了您的陪伴，我們的生活變得快樂多采。老師，永遠快樂！”
“今天的每一縷陽光都是我對您的祝福，每一顆星星都是我看您的眼睛，每一絲細雨牽著我對您深深的思念。老師，永遠快樂！我們會記住您！
當我看到這一條條畢業(yè)留言，一種從未有過的幸福感就這樣突如其來地擊中了我。 伴隨著溫馨和感動，沉封的記憶被漸漸打開，六年中的一幕幕在眼前浮現(xiàn)。
學生們常常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)須g樂：嗓音沙啞時親切的問候，講臺上一片小小的草珊瑚含片、操場上放飛的風箏、節(jié)日中溫馨的短信，讓我擁有著一顆快樂的童心。學生們用自己的自信、智慧和勤奮一次又一次登上領獎臺，伴隨我走過了那段不平凡的歲月，也使初出茅廬的我獲得了領導與同事的好評。今天我看到這些祝福仿佛讓我回到了從前，我的腦海里再次浮現(xiàn)出了一個又一個熟悉而親切的笑臉，細細品味著那份稚嫩而又清醇的真情，心潮起伏不能自已。我自豪，因為我擁有一群快樂的天使；我感動，因為我擁有那么多愛的溫馨！讓我永葆那一份青春的活力，永遠擁有一顆快樂的童心。
在這六年里 ，最大的收獲就是和孩子們一同快樂成長�！芭醯靡活w心來，不帶走半根草去”，我嘗試著用一顆愛學生的心，愛每一個學生，讓每一個學生在被愛中學會愛，用心靈贏得心靈，用情感體驗情感。
這六年里，我公平對待著所有學生，決不厚此薄彼。無論智商高的還是智商低的，無論家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮搗蛋的，我知道，他們都需要我的關愛。我的愛與尊重，是照亮他們心靈之窗的燭光。
這六年里，我細心洞察著每一個心靈世界。在學習、課外活動、日常生活中，我細細搜尋捕捉著他們的興趣愛好和聰明才智；細心詢問，了解他們的喜怒哀樂和內心世界，同時折射給他們老師的注意和關心；和家長溝通，及時準確地掌握學生的家庭生活和成長環(huán)境，與任課老師交流，掌握學生的各項特長和心理特征。我不愿因我的失誤讓他們缺少一份快樂，我不愿因我的粗心讓他們的笑聲中多了一絲憂慮。
這六年里，我真誠面對所有學生，努力融入到他們的世界里。他們求知欲望高，對什么都感到新奇，什么都要問個為什么。我努力保持一顆純真的`童心，干他們愛做的事，說他們愛講的話，與他們打成一片，不斷調動他們的積極性，培養(yǎng)他們的興趣愛好，增加他們的知識技能。我成為他們的大朋友，有了高興的事就忍不住要告訴你，有了小煩惱也會第一個向你傾訴。我不愿與學生之間存在任何天然障礙和心理阻隔，我努力讓我的教育達到 “潤物細無聲”的境界。
這六年里，我用愛心播灑著快樂，我用快樂收獲著童心，在快樂的行走中，我也在成長：
又一個輪回，又是一個開始。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個工作崗位上，我渴望能在這個崗位上繼續(xù)實現(xiàn)我的人生價值！
在新的學期里，如果我能繼續(xù)擔當班主任工作，我將努力做到：
用真誠、寬容對待每一個心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生。”我仍然會用平等、尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。我相信，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。
用智慧挖掘學生的潛能，用思想激發(fā)學生的欲望。每個孩子都是一座寶礦，每個學生都是一個完整的生命體，其身上都有閃光的地方，我會想法設法創(chuàng)設條件，提供機會，鼓勵學生戰(zhàn)勝自我，大膽實踐，使孩子的潛能轉化為學生現(xiàn)實的能力，并逐漸增強、擴大。我永遠是學生成長路上的幫助者，鼓勵者，在一路的共享歡樂、共渡難關中，我們的心一定會緊緊在一起。就象瑞士教育家裴斯泰洛齊所說，“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑……” ，師生關系的默契投合，將是一件非常令人愉快的事情。 我將會和他們努力構建我們新的家園：我們的管理理念是寬容、尊重。我們的信念：我們是最棒的。我們的口號是“嚴守紀律、勤奮學習、友善待人，我們能成功”。 我們的工作態(tài)度：滿懷激情 全力以赴。
人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我的夢想就是永遠做一個快樂的天使，行走教育的天堂，吮吸教育的芬芳。我將由理想而生的熱忱、無知而生的勇氣、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。在實驗小學這片熱情的充滿希望的教育圣土上，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)。
班主任競聘演講稿15
尊敬的評委老師，親愛的同行們：
大家上午好！
我是號參賽選手，今天演講的題目是《攜手體育品味幸福》。
十多年前，我由一名退役運動員成為體育教師。第一次站在學生面前，我手足無措，是孩子們天真的玫瑰花、熱情的問候、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學之中。和孩子們一起跑步、一起做操、一起游戲，我隨之被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做做體育教師的感覺——很快樂、很滿足、很幸福。
新課改之風吹廣泛開展，健康第一、目標統(tǒng)領、學生主體、快樂課堂、終身體育、興趣培養(yǎng)等等，一系列詞匯不斷在我的學習筆記里、教學設計里、工作小結里，并深深印進我的腦海里。記得，那是一節(jié)以發(fā)展學生耐力為主要目標的體育課。我以“尋找寶藏”為課題，為孩子們設計了幾處“藏寶點”。準備活動后，講目標，說方法，提規(guī)則，分小組，尋寶小分隊快樂的出發(fā)了。分組時小胖墩兒很受歡迎，因為有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務會得到特別嘉獎。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒過一會兒，有的大點胖墩兒開始掉隊了，再看掉隊的小胖墩，被同伴們催著跑、拉著跑、推著跑。孩子們跑�。∽钒。⌒Π。≌n后孩子們爭著對我說，“今天玩得真開心！”“真爽！”“真帶勁兒！”孩子們笑了，我也笑了。
學校里的'小胖墩更加多，在體育課上他們不肯動，跑不動，針對這一現(xiàn)狀，我繼續(xù)加強教育教學方法研究，從提高小胖墩的積極性入手，讓他們在體育上為動起來，跑起來，漸漸的細小胖墩們肯動了，能跑了，能跑得遠了。我高年級的小胖墩六年級都是好樣的。我在實踐中探索，在探索中思考，在思考中成長。代表淮安市參加省蘇北片小學體育教師優(yōu)課評比獲一等獎，參加了省編教材實驗性研究，多次在市、區(qū)級范圍內效力研究課、觀摩課、送教課，多篇博士論文獲獎和發(fā)表。
能夠得到教師的喜歡，同行的認可，領導的肯定，我感到的是——幸福。幸福是一種感覺、是一種體驗，更是我對教育人生的美好憧憬。我愿，攜手體育，和孩子們一起將歡歌笑語歡聲笑語灑滿操場，品味體育教師的幸福！（謝謝大家�。�
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