優(yōu)秀班主任的寄語小學家長寄語

各位家長：這是一篇很不錯的班主任寄語，推薦給你們，僅供參考。

　　我們都知道，每個孩子都是獨立的發(fā)展中的人，最具可塑性。（聽起來，最具可塑性是優(yōu)勢、優(yōu)點）其實最具可塑性是什么意思呢？就是兒童在情緒、語言、思維、情感等方面還很不完善，需要提高的空間很大。盡管我們家長為孩子的啟蒙教育竭盡全力，學校也有目的、有計劃、系統(tǒng)的推行了素質(zhì)教育計劃，但在某些方面仍然存在著不可忽視的教育缺失。因此，學校需要家長密切關(guān)注。

　　向家長們推薦“優(yōu)秀班主任的寄語”_小學家長寄語，現(xiàn)在，結(jié)合學校教育和學生發(fā)展的實際，建議各位家長今后盡量做到：“三忌”、“四重視”。

　�。�1）忌過分袒護。有句經(jīng)常掛在嘴邊的話：“溫室里的花朵經(jīng)不住風雨”，我們的孩子大多是一根獨苗，如掌上明珠，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯，不知道是誰在上學），時間久了，就會形成孩子懦弱或者飛揚跋扈的個性，因為對他事無俱細，關(guān)懷備至，就會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生惰性依賴，甚至失去獨立思考的能力，以致做事毫無主張，失去自我（比方說，孩子喜歡說“隨便”“都行”，這就是沒有主見的表現(xiàn)）。因此，我們千萬不要完全把他當做孩子來看，更多的是把他當做一個獨立的人來看，把他當做一個優(yōu)秀的小學生來看，要經(jīng)常說：“你長大了”“你做的不錯”，不斷引導(dǎo)和培養(yǎng)他的獨立學習、生活和生存的能力，要求自己的事自己做，自己的問題自己解快。在此基礎(chǔ)上，讓他學會分擔大人的責任，參加一些力所能及的勞動，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少和脫離父母或其它人的照顧。需要提醒的是：要重點恰當?shù)靥幚砗眉依锢先烁舸�溺愛的工作。�?0米接送為例，現(xiàn)在上學和放學背書包的，大多數(shù)是老人，這不符合中華五千年的孝道文明；堵在門口接孩子的多數(shù)是老年人，有時方便了自己，但妨礙了別人，堵塞了交通，也很容易形成安全隱患，需要引起我們的重視。

　�。�2）忌過分溺愛。法國啟蒙教育學家盧梭在《愛彌兒》中寫道：在孩子的欲望當中，只有一個是絕對不可以滿足的，這個欲望就是，要別人服從他們。由此可見，在孩子提出一切要求的時候，我們必須要用自己正確的觀念去教育和引導(dǎo)孩子，而不能讓孩子去左右了你。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，樣樣事情百依百順，導(dǎo)致了孩子的自私自利，這是在不恰當?shù)募彝ソ逃�環(huán)境中出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象。和家庭教育形成鮮明對比的學校教育，它是在尊重、引導(dǎo)、教誨的前提下，規(guī)范孩子的習慣，但是因為某種教育的需要，難免有的具有約束性和強制性，違反了規(guī)范就要受到教育、規(guī)勸甚至合理的懲戒，這是孩子成長的過程需要經(jīng)歷的必要的困難和挫折教育，作為家長，要理解并支持教師合理的教育和懲戒行為。

　�。�3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但我們誰都知道，如果孩子都是鮮花，也不可能朵朵都紅，一個人走向社會真正重要的不僅僅是知識，更重要的品行、素質(zhì)和能力。因此，我們要立足孩子的優(yōu)勢，根據(jù)孩子的實際能力，先提出一個小的近的目標，引導(dǎo)孩子小碎步的行走，用每一個小的進步來提高孩子的自信心，引導(dǎo)他“做最好的自己”，要讓他知道“今天做得比昨天好，明天做得一定比今天還好”。

　　我認為：“萬紫千紅都是春”。讓每一個花朵都鮮艷，每一棵小草都嫩綠，讓他們綻放出健康、鮮活的生命色彩，這才是我們所需要的，

　　下面我講一講“四個重視”：

　　小學家長寄語（1）要重視習慣教育：好習慣成就好生活，好習慣成就好人生，因此我們要重視孩子的習慣養(yǎng)成。第一，禮儀習慣：要教育孩子尊重長輩與父母、老師和同學，一個好的家庭是否具備了高素質(zhì)的教育氛圍，就像十八世紀英國高貴血統(tǒng)的紳士和淑女一樣，看他是否具有高雅的舉止，是否會使用世上最動聽的.語言：你好，對不起，謝謝！你的孩子是否經(jīng)常使用這些語言。第二，學習習慣：家長要和孩子一起制定有規(guī)律的作息時間，按時上學回家，做作業(yè)，睡覺，每天讀書半小時以上，提醒孩子有節(jié)制的上網(wǎng)，家長要有意識的給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境：比如：孩子學習時看電視聲音不要要小或者不看；杜絕聚眾打牌、麻將、飲酒之類的等等，第三，衛(wèi)生習慣：你要每天關(guān)注孩子是否按時洗涮，有沒有吃零食、帶零食和零錢的習慣，家長也要自律，不要在通天街隨便接廣告宣傳單，不要亂丟垃圾，您要為您的孩子保持和創(chuàng)造一個好的學習和生活環(huán)境。

　　（2）要重視孩子的群體教育。一個孩子從降生的那一刻起，就宣布進入了一個復(fù)雜的矛盾重重的世界，他們不具備改變這個世界的能力，所以我們所要求的就是：現(xiàn)階段他要適應(yīng)周圍的環(huán)境，而不是周圍的環(huán)境適應(yīng)他。比如，小伙伴之間經(jīng)常會發(fā)生一些不愉快的事，這是正常的，孩子之間你打打我，我招招你，你動了我的東西，我拿了你的東西等等，要教育孩子懂得關(guān)愛同學，學會諒解，嚴以律己，寬以待人。家長也決不能為一些小事斤斤計較，小題大做，發(fā)現(xiàn)情況，及時給孩子做好工作，提倡孩子的事情孩子自己想辦法處理，確實不好解決的，要及時與班主任或任課老師聯(lián)系，共同商討解決。你要體諒的是，每個班主任都要面對近80個孩子，做事不可能面面俱到。需要提醒的是：嚴禁杜絕家長直接找其他學生進行訓(xùn)誡或其他行為，有些事是違反未成年人保護法的。

　　（3）要重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。要加強孩子的秩序教育；樹立守紀律的意識，防止在無人看管的情況下，能盡可能保障孩子的安全，可總有少數(shù)家長為了省心，過早的讓孩子堆到門口，造成擁擠。大家還要注意對孩子進行校內(nèi)安全的教育，由于學校活動面積小，學生人數(shù)多，教育孩子排隊進入校園，在校園內(nèi)不跑不鬧慢步行，這樣就防止學生因沖撞造成傷害，盡可能的降低事故的發(fā)生。當然，一旦發(fā)生事故，只要有身體的接觸，肇事方要按情況主動承擔全部或部分受傷孩子的檢查和醫(yī)療費用，絕不能推卸責任，這是一個責任問題，更是一個做人的良心問題。當然，受傷的一方也要據(jù)實治療，不要夸大事實，獅子大開口，張嘴就是錢，讓人無法接受。

　　也有一些情況，比如孩子在校園跑倒了，自己撞墻上了，或者其他的一些情況，都稱之為意外事故，不是學校的設(shè)施和管理直接造成的，可以通過保險來處理，如果你認為學校有設(shè)施、教育、管理上的重大責任，可以參照《未成年人保護法》予以追究，但沒有足夠的理由，不要到學校無事生非，無理取鬧。還有，有的班主任在孩子意外受傷以后，班主任老師墊付了部分治療費用，有的家長到現(xiàn)在還沒有給人家班主任，確實不好理解。

　�。�4）要重視孩子的集體活動。16歲的時候，我從物理學上知道了什么叫杠桿；可是8歲的山村孩子們用起撬棍來來比老師都要熟練。我想說的是：在學校，學生互相學習的知識，比老師在課堂上給他們講的東西還要有用一百倍，這就是學校開展集體活動的重要性。我不做多的解釋，自己去體會理解。因此家長要支持孩子積極參與，并做到四個注意：一是注意來校時，衣著整潔；二進校后不抽煙，不要醉酒入校；三是不穿背心和拖鞋進校；四是不要在集體場合背后隨便議論老師，不好交流的通過正當渠道給學校提出來，這樣更能體現(xiàn)家長的修養(yǎng)和素質(zhì)，也能維護好自身和實小老師的形象。

　　各位家長，我之所以提出以上七個目標，并不是非要你們必須達到這幾個目標，而是說，誰向那個目標前進早一些、快一些，誰就離成功越近。學校教育不是萬能的，但學校會努力，家庭教育不可少，望家長重視。

　　最后送給各位家長一句話：每個孩子都是墜落凡間的天使，只是把翅膀忘在了天堂。

　　我們真誠的希望：在座的每個人有責任為他們插上這雙翅膀，讓他們能夠再次展翅飛翔。

　　/r/n我們都知道，每個孩子都是獨立的發(fā)展中的人，最具可塑性。（聽起來，最具可塑性是優(yōu)勢、優(yōu)點）其實最具可塑性是什么意思呢？就是兒童在情緒、語言、思維、情感等方面還很不完善，需要提高的空間很大。盡管我們家長為孩子的啟蒙教育竭盡全力，學校也有目的、有計劃、系統(tǒng)的推行了素質(zhì)教育計劃，但在某些方面仍然存在著不可忽視的教育缺失。因此，學校需要家長密切關(guān)注。

　　向家長們推薦“優(yōu)秀班主任的寄語”_小學家長寄語

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