經(jīng)典的金秋九月大學(xué)校長(zhǎng)寄語(yǔ)
不唯書(shū) 不唯上 不從眾————清華大學(xué)校長(zhǎng)陳吉寧
“同學(xué)們，你們都是以高分考進(jìn)來(lái)的，但這并不意味著你們所熟知的知識(shí)和認(rèn)知都是對(duì)的。從現(xiàn)在起，你們要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，要善于質(zhì)疑，要勇于挑戰(zhàn)�！粕街匈\易，破心中賊難’。敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，就邁出了‘不唯書(shū)、不唯上、不從眾’的第一步�！�
守正篤實(shí) 久久為功——北京大學(xué)校長(zhǎng)王恩哥
“北大提倡博雅教育，希望同學(xué)們不要囿于一隅，處理好‘專(zhuān)’與‘博’的關(guān)系，抓住可以利用的時(shí)間廣泛涉獵，研習(xí)古今中外的經(jīng)典。未來(lái)幾年是大家打基礎(chǔ)的階段，既是打?qū)W問(wèn)的基礎(chǔ)，也是打人生的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)要寬一點(diǎn)、厚一點(diǎn)、深一點(diǎn)才好。守正篤實(shí)，久久為功，你們一定要把人生的扣子從一開(kāi)始就扣好�！�
學(xué)習(xí)是痛苦而又快樂(lè)的——復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良
“僅僅靠知識(shí)和技能并不能使人類(lèi)獲得快樂(lè)，而又有尊嚴(yán)的生活，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育可以使他成為一部有用的機(jī)器，但是不能造就和諧的人格。按照懷特海德的說(shuō)法，如果你僅僅只想學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技能的.知識(shí)，那么你是非常卑微的。因?yàn)榧兇獾膶?zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并不能夠保證你真正能夠?qū)W好專(zhuān)業(yè)，有時(shí)反而會(huì)扼殺你的文化生活和專(zhuān)業(yè)精神的基礎(chǔ)。雖然專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必須學(xué)習(xí)的，但是作為學(xué)生更重要的是悟道的過(guò)程，學(xué)習(xí)是痛苦而又快樂(lè)的，我不相信存在快樂(lè)的學(xué)習(xí)，只有當(dāng)你熱愛(ài)它了，那么才會(huì)樂(lè)在苦中，這是個(gè)過(guò)程需要悟道�！�
喚醒你們內(nèi)心深處的夢(mèng)想——上海交通大學(xué)校長(zhǎng)張杰
“能夠進(jìn)入交大，已經(jīng)證明你們是同齡人中的佼佼者。從今天起，大學(xué)的藍(lán)圖將在你們面前展開(kāi)，這里有美麗的校園、知識(shí)的海洋，豐富的選擇。因此，我相信你們會(huì)有精彩的生活，也相信你們會(huì)順利畢業(yè)，更相信你們會(huì)找到體面的工作。不過(guò)，讓我擔(dān)憂的是，在當(dāng)今社會(huì)急功近利的浮躁氛圍下，你們能否在大學(xué)完成人生最重要的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變：從‘習(xí)慣被安排’到學(xué)會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)到自主探究，從跟隨別人到獨(dú)立思考。因此，在大學(xué)生活正式開(kāi)始之前，我希望你們做的最重要的一件事情，就是喚醒你們內(nèi)心深處的夢(mèng)想!”
“現(xiàn)在使勁兒吃奶”的成才有望——貴州大學(xué)校長(zhǎng)鄭強(qiáng)
“在這幾十年的中國(guó)，但凡以高分?jǐn)?shù)考進(jìn)‘�！髮W(xué)的學(xué)生們，大多是把‘吃奶的勁’全用上、全用盡的學(xué)生。在我看來(lái)，你們考進(jìn)貴大，不就是分?jǐn)?shù)沒(méi)有那些考入名牌大學(xué)的分?jǐn)?shù)高嗎?可你們恰恰是沒(méi)有把‘吃奶的勁’用盡的人，你們恰恰是在中小學(xué)受到的傷害比較少的人，你們恰恰是可教可調(diào)且具有無(wú)窮的后發(fā)成長(zhǎng)成才優(yōu)勢(shì)的人!聽(tīng)強(qiáng)哥的，他們是把‘吃奶的勁’用完了的，可能就沒(méi)戲;而你們現(xiàn)在開(kāi)始用勁‘吃奶’，現(xiàn)在開(kāi)始用足了勁‘吃奶’，你們有戲。一句話，你們有機(jī)會(huì)超越名校學(xué)生，但前提是，你們從踏入貴大這一刻起就必須比他們更加努力，更加勤奮。”
每年的開(kāi)學(xué)典禮無(wú)論對(duì)本科生、碩士生或者是博士生而言，都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。校長(zhǎng)們給予學(xué)生的寄語(yǔ)，有祝福、有期許、有哲理人生、有語(yǔ)重心長(zhǎng)，如果同學(xué)們都能夠用心體會(huì)其中的殷切期望與囑托，相信未來(lái)的路會(huì)走的更穩(wěn)、更好、更扎實(shí)。
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