教師2017新年寄語
教師2017新年寄語(一)
孩子們經(jīng)過一個(gè)寒假的休息，又一次回到我們蘇外英特二班的環(huán)抱中來了，我們歡迎大家!
這一次回來老師驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們身上很多的變化：孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好進(jìn)入新的一個(gè)學(xué)期了，孩子們帶來的是調(diào)整后新的年齡，孩子們似乎明白自己應(yīng)該在適合的場合做正確的事情了。二年級本學(xué)期課程的設(shè)置和以前基本一致但學(xué)習(xí)的將是嶄新的知識，那我們的班級管理中又應(yīng)以什么為核心進(jìn)行新的努力和奮斗呢!現(xiàn)在我轉(zhuǎn)載一篇文章想與各位家長和關(guān)心我們班級的朋友們分享。
經(jīng)理人要想成功就必須注重以下十二項(xiàng)自我管理能力的提升!
1.自我心態(tài)管理能力
在我們不斷塑造自我的`過程中，影響最大的莫過于是選擇積極的態(tài)度還是消極的態(tài)度。自我心態(tài)管理是個(gè)人為要達(dá)到人生目標(biāo)進(jìn)行心態(tài)調(diào)整以達(dá)到實(shí)現(xiàn)自我人生目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)最大化優(yōu)化自我的目的一種行為。成功經(jīng)理人善于進(jìn)行自我心態(tài)管理，隨時(shí)調(diào)整自我心態(tài)，持續(xù)地保持積極的心態(tài)!
2.自我心智管理能力
主觀偏見是禁錮心靈的罪魁禍?zhǔn)�，�?jīng)理人的見識、行為總是受制于它。心智模式是人們在成長的過程中受環(huán)境、教育、經(jīng)歷的影響，而逐漸形成的一套思維、行為的模式。每個(gè)經(jīng)理人都有自己的心智模式，但每個(gè)經(jīng)理人的心智都會(huì)存在一定的障礙。經(jīng)理人要善于突破自我，要善于審視自我心智，要善于塑造正確的心智模式。
3.自我形象管理能力
作為經(jīng)理人，你的身上吸引了許多人的目光，所以，形象很重要。經(jīng)理人懂得如何更加得體的著裝，如何適應(yīng)社會(huì)對商務(wù)禮儀的要求，可以讓經(jīng)理人更有魅力!加強(qiáng)自身形象，自身修養(yǎng)，舉動(dòng)，談吐等方面的形象管理，是每一個(gè)經(jīng)理人都應(yīng)該重視的。
4.自我激勵(lì)管理能力
在我們每個(gè)人的生命里，潛藏著一種神秘而有趣的力量，那就是自我激勵(lì)。人的一切行為都是受到激勵(lì)而產(chǎn)生的，善于自我激勵(lì)的經(jīng)理人，通過不斷地自我激勵(lì)使自己永遠(yuǎn)具有前進(jìn)的動(dòng)力。自我激勵(lì)是一個(gè)人事業(yè)成功的推動(dòng)力，其實(shí)質(zhì)則是一個(gè)人把握自己命運(yùn)的能力，經(jīng)理人要有健康的心理，善于運(yùn)用一定方法自我激勵(lì)。
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