關(guān)語句的賞析

時(shí)間：2021-01-15 08:10:41 句子我要投稿

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關(guān)語句的賞析

　　關(guān)鍵語句的賞析

　　關(guān)鍵語句的賞析課堂隨練

　�。ㄒ唬�、句子賞析的切入點(diǎn)：

　　1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子。 2、從修辭的角度賞析句子。 3、從描寫方法的角度賞析句子 4 從句式角度賞析句子

　　5 從標(biāo)點(diǎn)符號角度賞析句子（二）、賞析句子的方法 1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子。詞語賞析步驟：

　�、�、從句子中找出生動(dòng)形象的動(dòng)詞、形容詞、四字詞語；

　�、�、具體分析這些詞語分別體現(xiàn)了人或事物的什么特點(diǎn)或狀（情）態(tài)，表達(dá)了（對象）的（特征、精神、情感）練習(xí)

　　掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

　　2、從修辭的角度賞析句子。第一類：比喻句

　　⑴比喻是用具體的、淺顯的、熟知的事物或情境，來比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物或情境的'一種修辭手法。

　　比喻句賞析格式：本句把“______ ”（本體）比喻成“______ ”（喻體），生動(dòng)形象地寫出了本體______的特點(diǎn)，（生動(dòng)形象，）富有情趣。表達(dá)了（對象）的（特征、精神、情感）。

　　練習(xí) 一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。

　　第二類：擬人句

　�、艛M人是把物當(dāng)成人來寫，賦予物以人的動(dòng)作、行為、思想、感情、活動(dòng)等。作用：使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。擬人句賞析格式：

　　本句運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予事物以人的______，生動(dòng)形象地寫出了事物______的特點(diǎn)（情態(tài)等）給人以______的感受。表達(dá)了（對象）的（特征、精神、情感）。練習(xí)：賞析下面句子

　�、�、春天，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

　　②、油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

　　關(guān)鍵語句的賞析課堂隨練

　　（一）、句子賞析的切入點(diǎn)：

　　1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子。 2、從修辭的角度賞析句子。 3、從描寫方法的角度賞析句子 4 從句式角度賞析句子

　　5 從標(biāo)點(diǎn)符號角度賞析句子（二）、賞析句子的方法 1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子。詞語賞析步驟：

　�、�、從句子中找出生動(dòng)形象的動(dòng)詞、形容詞、四字詞語；

　�、凇⒕唧w分析這些詞語分別體現(xiàn)了人或事物的什么特點(diǎn)或狀（情）態(tài)，表達(dá)了（對象）的（特征、精神、情感）練習(xí)

　　2、從修辭的角度賞析句子。第一類：比喻句

　�、疟扔魇怯镁唧w的、淺顯的、熟知的事物或情境，來比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。

　　練習(xí) 一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。

　　第二類：擬人句

　�、�、春天，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

　�、凇⒂万仍谶@里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

　　第三類：排比句 ⑴反復(fù):

　　賞析格式：

　　本句運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)（突出）了（事、物）的，增強(qiáng)語言氣勢，深化主題，增強(qiáng)文章的說服力（感染力）。

　　練習(xí)：從內(nèi)容理解和表達(dá)效果角度賞析下列句子

　　當(dāng)春風(fēng)再度吹綠江南柳絲的時(shí)候，你們威嚴(yán)的陣容，便又會(huì)出現(xiàn)在遼闊的天空上，向北，向北……

　　3從人物描寫方法角度分析人物描寫賞析格式

　　這句話是對xx的描寫，寫出了（文中內(nèi)容，對象的性格），表達(dá)了感情。練習(xí) 從內(nèi)容理解表達(dá)效果等角度，品評賞析劃線句。 20．品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分） A．從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評賞析第⑥段畫線句。老漢手一擺說：“你真渾，這樣的事還用說？好容易過個(gè)年哩！”

　　4句式角度

　　反問句式表達(dá)的語氣更強(qiáng)烈，更能引人注意、讓人深思。同時(shí)增強(qiáng)文章的感染力和表達(dá)效果設(shè)問句語氣更強(qiáng)烈肯定，觀點(diǎn)更加突出。

　　感嘆句語氣更加強(qiáng)烈，更能抒發(fā)作者思想感情，引起讀者共鳴。練習(xí)

　　B.文章第⑿段，句子獨(dú)立成段，比較下面原句與改句在表達(dá)效果上的不同。原句：這條路，我不再走。改句：我不再走這條路 5標(biāo)點(diǎn)符號角度

　　省略號：言有盡而意無窮，有引人聯(lián)想，思考的作用

　　感嘆號：強(qiáng)烈抒發(fā)作者的思想感情，引起讀者的感情共鳴，增強(qiáng)文章的感染力！

　　練習(xí)B下面a、b兩句，如選擇一句填人第⑦段畫線處，你認(rèn)為哪一句的表達(dá)效果好，請說明理由。 a．你就沒買瓶酒？ b．你……就沒買瓶酒？選理由：

　　第三類：排比句 ⑴反復(fù):

　　賞析格式：

　　練習(xí)：從內(nèi)容理解和表達(dá)效果角度賞析下列句子

　　當(dāng)春風(fēng)再度吹綠江南柳絲的時(shí)候，你們威嚴(yán)的陣容，便又會(huì)出現(xiàn)在遼闊的天空上，向北，向北……

　　3從人物描寫方法角度分析人物描寫賞析格式