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句子的句式
在日常學習、工作和生活中，大家都收藏過自己喜歡的句子吧，句子可分為單句和復句，單句又可分為主謂句和非主謂句。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的句子嗎？下面是小編整理的句子的句式，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
句子的句式1
有這樣一道試題：
改寫括號中的內(nèi)容，使其句式整齊，韻律和諧。
醒來眼里布滿了淚水；（大病之后我疲乏，依依不舍的離別，旅行途中的辛苦，到家后可能的恐怖的事實，）都到心上來了。
分析：這是一道典型的語言運用試題，在近年中考語文試卷中經(jīng)常出現(xiàn)。這類句式修改，一般要求句式整齊，語意連貫，可調(diào)整個別詞語和句子順序，但不得改變句子愿意。
句式整齊，語意連貫，其實就是修改為整句。整句是什么呢？整句就是把結(jié)構(gòu)相同或者相似的一組句子整齊地排列在一起。整句形式整齊，音律和諧，氣勢貫通，能夠把內(nèi)容表達得鮮明集中，有利于突出作者的思想感情。
本題的實質(zhì)是將原句修改為排比句（排比句就是整句的一種），但在題目中并沒有明確指出，意在降低試題難度，只要句式基本整齊，意思和原句差不多都能得分。
查看本題中要修改的部分，我們很容易發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)了“大病之后”、“旅行途中”、“到家后”三個時間狀語，只要第二個短語“依依不舍的離別”可以修改為時間狀語修飾，句式基本上就整齊了�！耙酪啦簧岬碾x別”就是離別的時候依依不舍呀，“離別時”不就是一個時間狀語嗎？
看看，這樣修改后就變成了“大病之后我疲乏，離別時的依依不舍，旅行途中的辛苦，到家后可能的恐怖的事實”
是否還需要進一步修改呢？同學們在修改中也要試著讀一讀，看看還有不有別扭的地方。我們很快就可以發(fā)現(xiàn)，第一個短語和后三個是不同的。我們只需要把第一個短語也修改成的`字短語修改的偏正短語就行了。
“大病之后的疲乏，離別時的依依不舍，旅行途中的辛苦，到家后可能的恐怖的事實”
這已經(jīng)非常不錯了，當然，你還可以進一步美化。
“大病后的疲乏，離別時的不舍，旅行途中的辛苦，到家后可能的恐怖的事實”
前三句字格式、字數(shù)完全相同了，最后一句是不能改為“到家后的事實”的，也不能改為“到家后的恐怖事實”，因為去掉“可能”，就改變原句的原意了。
句子的句式2
“老師表揚了一六班的小朋友”
說明：本句可以在以下幾種句式中互相轉(zhuǎn)換，意思基本保持不變。
1.本句可以改陳述句為反問句：
陳述句：老師表揚了一六班的小朋友。
反問句：難道不是老師表揚了一六班的.小朋友嗎？
2.本句還可以改為把字句和被字句：
把字句：老師把一六班的小朋友表揚了。
被字句：一六班的小朋友被老師表揚了。
3.肯定句和否定句互換：
肯定句：老師表揚了一六班的小朋友。
雙重否定句：老師不是沒有表揚了一六班的小朋友。
4.陳述句可改為感嘆句：
陳述句：老師表揚了一六班的小朋友。
感嘆句：老師表揚了一六班的小朋友！
句式轉(zhuǎn)換，在小學階段來說，也就是把句子換成另外一種說法，但是句子意思保持不變。對應句式之間是可以互改的。
句子的句式3
1、往事如夢，總是在醒來后才發(fā)現(xiàn)它很美。往事如歌，聽太多依舊還是喜歡那一首。往事如畫，涂滿自己喜歡的顏色，讓它停留。
2、快樂就像小孩子的棒棒糖一樣甜蜜；快樂就像喜歡上一樣東西一樣簡單；快樂就像蒼鷹翱翔于天空一樣自由。
3、秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈盈地旋轉(zhuǎn)。
4、給自己一個目標，讓自己有一個方向。給自己一個目標，讓自己有一個追求。給自己一個目標，讓自己有一個奮斗的理由！
5、成長，是一個不斷受傷，不斷痊愈，最終使自己變強的過程。成長，有陣痛，有苦澀，但終究是一件幸福美好的事。
6、友誼是參天大樹，為你遮風擋雨；友誼是斜風細雨，幫你洗滌心靈；友誼是縷縷陽光，給你照亮路途。
7、母愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；母愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；母愛是夏日的風，是冬日的陽，是秋天的果。
8、面對殘風暴雨，冰冷大雪，臘梅選擇堅持，終賭枝怒放；面對蒼茫天穹，無垠大海海鷗選擇堅持，終成海上靚麗的風景。因為堅持，它們才能成就最精彩的一幕。
9、因為寬容，你的胸懷博大如海，任恩怨沉浮；因為寬容，你的品質(zhì)偉岸如山，讓愛恨情仇縱橫，因為寬容，你才有了永恒的.美麗。
10、愛是春風，吹醒了朵朵熟睡的鮮花；愛是鮮花，散發(fā)著陣陣沁人的清香；愛是清香，引來了只只美麗的蝴蝶；愛是蝴蝶，布滿了個個溫暖的角落。
句子的句式4
一、改變句式，重塑自信
在我們的生活中，許多人常常因為缺乏自信而錯失機會，甚至懷疑自己的價值。通過改變句式，我們可以重塑自信，抓住人生中的每一個機遇。
1. 刪除負面詞匯
將句子中的負面詞匯刪除，用積極向上的詞匯代替。例如，將“我害怕失敗”改為“我正在勇敢地面對挑戰(zhàn)”。
2. 使用肯定句式
使用肯定句式來表達自己的想法和信念。例如，將“我想學習游泳”改為“我已經(jīng)準備好學習游泳了”。
3. 以行動為導向
使用以行動為導向的句式，讓自己更加明確地知道該如何實現(xiàn)目標。例如，將“我希望擁有健康的生活”改為“我每天都在為實現(xiàn)健康生活而努力”。
二、巧用句式，化解困境
在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們可以通過改變句式來調(diào)整心態(tài)，從而化解困境。
1. 轉(zhuǎn)化視角
從不同的角度看待問題，用積極的心態(tài)去面對困難。例如，將“這個問題很難解決”改為“這是一個鍛煉我解決問題能力的.機會”。
2. 強調(diào)解決問題的方法
關注解決問題的方法，而不是強調(diào)問題的難度。例如，將“我不知道該怎么辦”改為“我正在尋找解決問題的方法”。
3. 以未來為導向
將關注點放在未來，用積極的態(tài)度去迎接未來的挑戰(zhàn)。例如，將“我害怕失敗”改為“我期待在挑戰(zhàn)中成長”。
三、活用句式，提升人際關系
在與人交往中，我們可以通過改變句式來增強溝通能力，提升人際關系。
1. 表達感激之情
用真誠的語氣表達對他人的感激之情。例如，將“謝謝你的幫助”改為“非常感謝你為我提供幫助”。
2. 尊重他人觀點
在表達自己的觀點時，尊重他人的意見，避免沖突。例如，將“我認為這個方案不好”改為“我可能理解錯了，讓我們再探討一下這個方案吧”。
3. 鼓勵他人成功
用鼓勵的語氣支持他人追求成功，共同進步。例如，將“我希望你能成功”改為“我相信你一定能成功”。
四、結(jié)語
通過改變句式，我們可以重塑自信、化解困境、提升人際關系。從現(xiàn)在開始，讓我們一起用積極向上的句式來表達自己的想法和態(tài)度吧！只有這樣，我們才能從平凡中脫穎而出，實現(xiàn)逆襲人生！
句子的句式5
1.漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
2.在漓江桂林谷地中，一座座拔地而起的石峰，似玉筍瑤簪，聳立無際，宛如青衣羅帶似的漓江蜿蜒于千峰叢中，既秀美，又壯觀!桂林的石峰不像其它地方的石峰那樣氣勢磅礴，山體高大，山脊線綿延幾十千米，而是以其陡峭的邊坡，優(yōu)美而又變幻莫測的造型和數(shù)以萬計的碧綠峰群而傲立于天地之間!桂林的山，平地奇峰，拔起峻峭，山色青黛，宛若碧玉!
3.那是夏季一個最炎熱的正午，南部的太陽把幾億萬高溫從它那核子爐中向外毫無顧忌的'拋散!這時除了泡在漓江中的人和有冷氣設備的地方工作的人外，其余的都昏沉沉頭重腳輕!天空現(xiàn)出一陣陣輕煙，不消說那是給太陽烤的，云彩都化成氣，嗤溜溜地沉到水里去了!
4.漓江春水綠悠悠，細雨昊天結(jié)伴游!
5.遠處安詳?shù)鸟橊勆届o臥在綠樹煙雨間;南面深沉的象鼻山在雨中巋然不動，仍在暢飲漓江水;西面的老人峰須眉畢現(xiàn)，頭巾在舞弄雨絲;而近處的伏波山，正玉立于碧水縈回的漓江之濱，仿佛一位輕紗拂面的仙女，是那樣的神奇，秀美和迷人!啊!桂林的每一座山都是一幅清新的畫，一首朦朧的詩，一支悠揚的歌!
6.冬天，送你海南的陽光;夏天，送你冰城的清涼;春天，與你一起泛舟漓江;秋天，和你同看廬山變黃!愿將美好送你心房，讓你四季幸福無雙!
7.如果說桂林的山是“鳥嗚山更幽”，那么，桂林的水則是清澈透明、綠得欲滴。俯首看去，江水泛著細細的漣漪，玉塔微瀾，水色晶瑩剔透，加之兩岸竹林婀娜多姿，山水相映成趣，怎么看都是一幅長長的山水畫，凝重中透露著靈動之氣，真是“舟行碧波上，人在畫中游
8.船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移
9.這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
10.我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。
11.漓江的水是那么的綠。人們做在船上，有的在畫漓江那仙境般的景色，有的靜靜的欣賞著漓江那令你陶醉的景色……
句子的句式6
1、苦難對于奮進者是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵;成功對于永不懈怠的人是里程碑，對于驕傲自滿的人是個沉重的包袱，對于不求進取的人是禍害。
2、一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹;一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動地的力量;一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
3、如果愛是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人;如果愛是左右手，就一只送給早春，一只送給晚秋;如果愛是左右手，就一只送給現(xiàn)實，一只送給理想;如果愛是左右手，就一只送給歷史，一只送給未來。
4、青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦;青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血;青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行;青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
5、瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象�！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“一覽眾山小”是一種成功的瀟灑。
6、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰;如果你是一株小草，就增添一份春色;如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜;如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空;讓我們共同創(chuàng)造輝煌。
7、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符;如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花;如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。
8、只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟;而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。只有連綿巍峨的群山，才能創(chuàng)造出森林的蔥蘢與茂密;而低平的小山，只好讓雜草叢生。
9、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下了情真意切，壯懷激烈的《滿江紅》?宋末的文天祥，富貴不淫，威武不屈，大義凜然，視死如歸，不是寫下了氣貫長虹的《正氣歌》
10、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草,為壯麗的河山添上一筆新綠;我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水,為需要我的大地流淌甘泉。
11、承諾不是藍天上的一片白云，逍遙，飄逸。承諾不是山林間的一條清流，自由，灑脫。承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。承諾如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨勵的結(jié)晶，也是鋼鐵的追求。
12、母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。
13、感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子。網(wǎng)絡是電腦的一道大餐：網(wǎng)站是主菜，郵件是甜點，病毒黑客是網(wǎng)絡的調(diào)料。波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質(zhì)點是波的圖像的閃光。海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。
14、一根羽毛，或許太平常了，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。
15、風從水上走過，留下粼粼波紋;駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳印;哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻;歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么?花從春走過，留下縷縷花香;葉從夏走過，留下片片蔭涼;風從秋走過，留下陣陣金浪;雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么。
16、人活著不但但要靠食物，還要有春天百花帶來的縷縷芳香;夏天碧水帶來的陣陣清涼;秋天菊花展現(xiàn)的錚錚傲骨;冬天白雪呈現(xiàn)的片片晶瑩。
17、崇高并不是虛無縹緲的神話，它是客觀存在的實體。只要細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊：它可能是一座高山，讓你感覺到巍峨;它可能是一片大海，讓你體會到一片壯闊;它可能是一座雕像，讓你感悟到肅穆;它可能就是一個人，讓你理解了偉大和純粹。在心中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到熏陶，影響，潛移默化，你就會擺脫空虛，遠離庸俗，成為一個高尚的人。仿：愛并不是虛情假意的謊言，它是實實在在的情感，只要仔細感受，你就會發(fā)現(xiàn)愛本就緊挨著你：它可能是清早母親擠向你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨;它可能是陌生人的一把攙扶，讓你體會到溫曖;它可能是作業(yè)本里老師落下的一根白發(fā)，讓你感悟到關愛;它可能就是一個微笑，讓你理解到寬容和贊賞。在生活中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到觸動感染，激勵鼓舞，你就會去掉冷漠，解除封閉，成為一個有愛心的人。
18、假如夜空是海，星星是浪花，那一彎新月便是一葉小舟，載著你我遨游太空。假如地殼是史書，巖層是書畫，那一堆化石便是一行行釋注，帶著我們回到遠古。
19、不要只貪愛溫暖的太陽，更應該去愛風雨，它純潔了你的靈魂;不要只接受光明，更應去享受黑夜，它讓你看到了星辰;不要只迎接歡樂，更應該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂;不要只貪求平坦的旅途，更應該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志;不要只歡迎贊揚，更應該去接受批評，它讓你看到了缺陷;不要只祈求獲取，更應該去作出奉獻，它證明了你的價值。
20、是水，就要回歸大海;是白云，就要擁抱藍天;有知識，就要回報人民。是種子，就要沖出土層;是鮮花，就要散發(fā)芳香;有才華，就要報效祖國。
21、生活可以吞沒貪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆。挫折可以截斷怯弱者的前進之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。
22、沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明;沒有大山般的`巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重;沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
23、雨像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚揚的語言，灑進山村的每一個角落;雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入樹林的每一片綠葉;笛聲：斷斷續(xù)續(xù)的音符，輕輕滴落在樹葉上，草叢中，宛如一些透明的純真的精靈;鈴聲：丁丁當當?shù)拟徛暎瑲g快灑落在教室里，操場上，宛如一些活潑輕盈的精靈。
24、人生的價值不在于你成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地作花園中普通的一朵;雖是一棵，卻能抗擊風雨;雖是一朵，卻能裝扮春天。這樣的人生也就無愧了。
25、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量;時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。
26、心正則筆直____宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》?(1)戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》?(2)唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》?(3)唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》?(4)宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》?(5)清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》?
27、我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽;我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷;我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。
28、墻角的花!你孤芳自賞時，天地就小了;山中的石!你背靠群峰時，意志就堅了;水中的萍!你隨波逐流后，根基就沒了;空中的鳥!你展翅藍天中，宇宙就大了;空中的雁!你離開隊伍時，危險就大了;山頂?shù)乃?你挺直腰桿后，根基就牢了;水中的魚!你游進大海時，境界就寬了;井底的蛙!你越身地面時，眼界就寬了;地下的煤!你燃燒自己后，貢獻就大了。
29、如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生;如果說生命是一張白紙，那么時間則是一把顏料，描繪著人生;如果說生命是一條長河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生;如果說生命是一棵樹，那么時間則是一片片綠葉，充實著人生;如果說生命是一扇門，那么時間則是一把鑰匙，開啟著人生;如果說生命是一杯咖啡，那么時間則是一袋佐料，調(diào)味著人生;如果說生命是一場戲，那么時間則是無名主人公，演繹著人生;如果說生命是一幅畫，那么時間則是調(diào)色盤，渲染著人生;如果說生命是一匹快馬，那么時間則是一塊綠地，承受著人生;如果說生命是一塊綠地，那么時間則是一場春雨，滋潤著人生.
30、人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息;人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào);人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆;人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮.
31、你是嚴冬里的炭火，你是沙漠里的綠洲，你是湍流中踏腳石，你是黑暗中的燈盞，你是看不見的空氣，你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈,你是摸不著的陽光.啊，友情，你在哪里?
32、讓人心醉的海南，熱風，碧浪，使無數(shù)游人留戀忘返;令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀;令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚;醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂牽夢縈。
33、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉;人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛;書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂;書中自有少年五彩的夢;書中自有中年樸質(zhì)的影;書中自有老年夕陽的紅;書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。
34、四季輪回。既有春天的蔥蘢，也就有秋天的落葉，既有夏天的熱烈，也就有冬天的風雪。我們沒有理由不接受苦難，沒有理由不善待苦難。
35、白云從不向天空承諾去留，卻朝夕相伴;風景從不向眼睛說出永恒，卻始終美麗;星星從不向夜空許下光明，卻努力閃爍;朋友從不向?qū)Ψ絻A訴思念，卻永遠牽掛!
36、夢，總不夠漫長，可是我們需要夢想;情，總讓人受傷，可是我們還是念念不忘;雨，下得再漂亮，可我們還是喜歡陽光;你，雖然不在我身旁，但我從未將你遺忘!
37、流星劃過天際，我錯過了許愿;海浪拍上巖石，我錯過了祝福;故事講過了一遍，我錯過了聆聽。短暫的一生，我慶幸沒有錯過你這個時時觸動我心弦的朋友。
38、天地間有一種東西叫雨，從天而降，落地生花;人世間有一種東西叫愛，自吸引中誕生，升華中融合;生命中有一個是你，識于偶然止于長久!
39、你不能左右天氣，但你可以調(diào)解心情;你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容;你不能預知明天，但你可以利用今天;你不能事事順利，但你可以事事盡力。
40、教師是一種綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)，她解讀著歷史文明，傳承著社會精神，弘揚著人類文化;教師是一種燦爛輝煌、塑造靈魂的職業(yè)，她肩負著承前啟后的重任，擔當著鍛造品格的大業(yè)。教師不是演員，卻有著一群永遠固定忠實的觀眾;教師不是雕塑家，卻創(chuàng)造了世界上最偉大的藝術品;教師不是偉人，卻凝聚著人類滾燙的目光。
41、隔著不遠不近的時空，我常常會在不經(jīng)意間想起你，就象今天的風帶著涼意吹落了樹葉，當有風吹到你的時候，
千萬不要感到意外，那是__我托風帶給你的問候。
43、曾經(jīng)擁有的，不要忘記;已經(jīng)得到的，更要珍惜;屬于自己的，不要放棄;已經(jīng)失去的，留做回憶;想要得到的，必須努力;但最重要的，是要好好珍惜自己的每一天。
44、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽;語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃;語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩。
45生命,總是在挫折和磨難中輝煌;思想，總是在否定和掙脫中深邃;意志，總是在痛苦和逆境中堅韌
46、小草，沒有花朵的艷麗,沒有身軀的偉岸,卻以破土的力量昭示----什么是頑強;小草，沒有牡丹的華麗沒有翠竹的堅韌卻以不息的力量昭示——什么是傲骨;水滴:沒有大海的浩瀚,沒有江河的奔騰,卻以穿石的不懈告白——什么是執(zhí)著;垂柳:沒有松柏的挺拔,沒有梅花的孤傲,卻以柔枝的依依告白——什么是多情
47、我喜歡婉約中透出英氣的李清照,雖是人比黃花瘦",也高歌"不肯過江東"的項羽;我喜歡意氣豪邁又沉郁俊俏的陸游,雖"夜闌臥聽風吹雨",但"位卑未感忘憂國"才是他的初衷;我喜歡憂國憂民豪放的辛棄疾，雖“可憐白發(fā)生”，但“嬴得生前身后名”才是他的本色
48、什么樣的年齡最理想,鮮花說:開放的年齡千枝秀麗;什么樣的青春最輝煌,太陽說:燃燒的青春一片光芒;什么樣的心靈最明亮,月亮說:純潔的心靈晶瑩透亮;什么樣的人生最美好,海燕說:奮斗的人生快樂無窮。
49、面對苦難，我們應該有足夠的勇氣，勇氣是打敗一切難題的有力武器，拿出勇氣，勇敢地面對苦難，定會撥開云霧;面對苦難，我們應該有足夠的信念，信念是克服所有艱難險阻的動力，拿出信念，堅強的面對苦難，風雨之后定會看見彩虹;面對苦難，我們應該有足夠的毅力，毅力是征服一切困難的催化劑，拿出毅力，堅定不移的直面苦難，定會迎來燦爛的陽光。
50、春天，農(nóng)民播下的是種子，想的是秋天的收獲。今天，我們播下的是希望，想的是未來的成功。
51、真誠是簡單的，只有虛偽者才會覺得難以接受。人生哲理是簡單的，只有平庸者才會覺得難以悟透。茶是簡單的，但淡淡悠悠中凝著愜意的清香，展現(xiàn)著清雅而樸實的魅力。鹽是簡單的，但咸咸澀澀中藏著生命的要素，表達著誠實而靜謐的憧憬。
53、我要感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉，感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長歲月的磨難
54、成熟是秋天里紅彤彤的蘋果，沉甸甸的稻谷;成熟是“蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著，“桃李滿天下”的欣慰;成熟是穿越驚濤駭浪的勇氣，成功到達彼岸的喜悅;成熟是愛與歡笑的凝聚，生命內(nèi)在與外在的和諧;成熟是一首優(yōu)美的詩，一朵芳香四溢的薔薇;成熟是風雨之后的彩虹，長夜過后的黎明。
55、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。讀書，是人生一筆獲利豐富的儲蓄。這儲蓄，是發(fā)現(xiàn)未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實力。
句子的句式7
一、怎樣擴句
擴句與縮句剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的意思更具體形象。其方法有：
1、局部擴句法，即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴后面部分。如“小明讀書”。前面部分是“小明”，先補充：“小明”是誰，與我的關系，這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”。后面部分可補充“在什么地方”、“怎樣讀書”，這樣后半部分可補充為“在教室里認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室里認真地讀書�！�
2、整體擴句法。就是把句子兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了�！笨砂础笆裁礃拥摹奔t旗，“在什么地方”，“怎么樣地”升起來，可擴成：“鮮艷的五星”紅旗，“在教學大樓的房頂上徐徐地”升起來。
擴句時要根據(jù)表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前后重復，也不要改變原句的意思。在完成擴句作業(yè)或試題時，如果對擴充部分有具體規(guī)定的應按規(guī)定擴句，如沒作規(guī)定的，可進行整體擴句。擴句后別忘了加標點。
二、怎樣變換句式
漢語組合靈活，句式變化多樣。同一個句子往往可以表達不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式來表達。為了收到表達的效果，我們要在一定的語言環(huán)境中善于變換句式，挑選一種最合適的語言表達形式，常見的`句式變換有常式句和變式句。
1、常式句：親人再見了！
2、變式句：再見了，親人。把主謂語的位置進行互換，
三、把陳述句改成主動句和被動句。
如：他碾死了小青蟲。”可改成
1、主動句：他把小青蟲碾死了。
2、被動句：小青蟲被他碾死了。
這兩種句子的變換只要調(diào)換句中的某些詞的位置就行了。如上面句1中只需把“碾死了”和“小青蟲”的位置調(diào)換一下，再在他的后面加個“把”字；句2則把“小青蟲”與他“他”之間加個“被”字就行了。
四、陳述句與反問句的互相變換：
把陳述句改成反問句，或把反問句改成陳述句，要在相應的地方刪改、調(diào)換詞語和標點。例如：“講衛(wèi)生是一種美德。”是個陳述句，改成反問句：“講衛(wèi)生難道不是一種美德嗎？”在“是”的前面要加上“難道”，還要加上否定詞“不”句末的句號要改成問號。反過來，把反問句改成陳述句就要把“難道”和“不”等詞刪去，把句末的問號改成句號。有些陳述句為了突出句中的某一部分，可交換下詞語的位置。如：“我去過北京�！迸c“北京，我去過�！鼻罢咄怀觥拔胰ミ^”，后者突出了“北京”。
句式變化很多，我們應根據(jù)表達的需要去選擇。
句子的句式8
怎樣擴句
擴句與縮句剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的意思更具體形象。其方法有：
一、局部擴句法，即把句子分成兩部分---主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴后面部分。如“小明讀書”。前面部分是“小明”，先補充：“小明”是誰，與我的關系，這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”。后面部分可補充“在什么地方”、“怎樣讀書”，這樣后半部分可補充為“在教室里認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室里認真地讀書�！�
二、整體擴句法。就是把句子兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了�！笨砂础笆裁礃拥摹奔t旗，“在什么地方”，“怎么樣地”升起來，可擴成：“鮮艷的五星”紅旗，“在教學大樓的房頂上徐徐地”升起來。
擴句時要根據(jù)表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前后重復，也不要改變原句的意思。在完成擴句作業(yè)或試題時，如果對擴充部分有具體規(guī)定的應按規(guī)定擴句，如沒作規(guī)定的，可進行整體擴句。擴句后別忘了加標點。
怎樣變換句式
漢語組合靈活，句式變化多樣。同一個句子往往可以表達不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式來表達。為了收到表達的.最佳效果，我們要在一定的語言環(huán)境中善于變換句式，挑選一種最合適的語言表達形式，常見的句式變換有：
一、常式句和變式句：如：
常式句：親人再見了!
變式句：再見了，親人。把主謂語的位置進行互換，
二、把陳述句改成主動句和被動句。如：他碾死了小青蟲�！笨筛某�
1.主動句：他把小青蟲碾死了。
2.被動句：小青蟲被他碾死了。
這兩種句子的變換只要調(diào)換句中的某些詞的位置就行了。如上面句①中只需把“碾死了”和“小青蟲”的位置調(diào)換一下，再在他的后面加個“把”字;句②則把“小青蟲”與他“他”之間加個“被”字就行了。
三、陳述句與反問句的互相變換：
把陳述句改成反問句，或把反問句改成陳述句，要在相應的地方刪改、調(diào)換詞語和標點。例如：“講衛(wèi)生是一種美德。”是個陳述句，改成反問句：“講衛(wèi)生難道不是一種美德嗎?”在“是”的前面要加上“難道”，還要加上否定詞“不”句末的句號要改成問號。反過來，把反問句改成陳述句就要把“難道”和“不”等詞刪去，把句末的問號改成句號。
四、有些陳述句為了突出句中的某一部分，可交換下詞語的位置。如：“我去過北京�！迸c“北京，我去過。”前者突出“我去過”，后者突出了“北京”。
句式變化很多，我們應根據(jù)表達的需要去選擇。
句子的句式9
1、夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引領走向黎明。
2、朋友是盛夏的一杯冷飲，讓我們心情舒暢；朋友是寒冬的一床棉被，讓我們倍感溫暖；朋友是黑夜的一盞明燈，陪我們走向黎明。
3、軍訓如歌，唱出斗志昂揚；軍訓如歌，唱出堅強不屈；軍訓如歌，唱出青春飛揚。
4、樂觀是每一位母親忙碌的身影；樂觀是每一位父親斥責的聲音；樂觀是每一位老師真心的稱贊。
5、知道軍訓是一塊圣地，可以凈化人的心靈；知道軍訓是一片熱土可以沸騰人的血液；知道軍訓是熔爐，是鍛造場，是大課堂。
6、我渴望能有一雙翅膀，它能帶我翱翔天空；我渴望能有一雙翅膀，它能帶我逃避考試；我渴望能有一雙翅膀；它能帶帶我去參觀太空；我渴望能有一雙翅膀；它能讓我得到自由！
7、謙遜能讓人快樂，讓人舒適；謙遜能讓人增長見識，人們看到的更真實寬；謙遜能讓人有個好心情，總是讓人高興。
8、大海真大啊，大得一眼望不到邊；大海真藍啊，藍得和蔚藍的天空一樣；大海真深啊，真的一眼望不到底。
9、母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；母愛是兒女睡前的'一聲關懷，那份感動讓我們進入美夢；母愛是夜晚臺燈下的一杯牛奶，那份溫暖讓我們落淚。
10、我很喜歡這部車子，雖然它并沒有華麗的外表和強大的性能；我很喜歡這部車子，擁有它是我長久以來的夢想和心愿；我很喜歡這部車子，再優(yōu)秀的車子擺在我面前，我也不屑一顧。
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