論文開題報告

時間：2022-11-11 10:41:41 開題報告我要投稿

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論文開題報告集合15篇

　　我們眼下的社會，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的論文開題報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

論文開題報告集合15篇

論文開題報告1

　　一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：

　　音樂演繹是音樂存在的活化機制，無論在任何音樂行為方式中，音樂演繹都使整個音樂活動處于激活狀態(tài)。演繹可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長久的生命力。音樂演繹的目的不是引起有聲調(diào)聲覺的聲波運動，而是通過內(nèi)在的情感動態(tài)形式的注入，引起深層心理體驗，賦予無生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗。音樂演繹的二度創(chuàng)造，就是通過演繹者對音樂的理解、投入感情，再次賦予音響的動態(tài)結(jié)構(gòu)以生命的形式，即充滿著豐富情態(tài)意味的音樂運動。

　　二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：

　　主要內(nèi)容：

　　音樂是一種演繹藝術(shù)，在表現(xiàn)方式上與非演繹藝術(shù)很不相同。而音樂演繹藝術(shù)則不同，他必須通過演繹這個環(huán)節(jié)，才能把藝術(shù)作品傳達給欣賞者，實現(xiàn)藝術(shù)作品的審美價值。而音樂演繹中根據(jù)藝術(shù)表現(xiàn)的需要，使演繹者的對于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂演繹所需要的情感。他有演繹的真實情感作為種子，同時它又是經(jīng)過提煉，升華了的與音樂中的情感內(nèi)涵融為一體的。應(yīng)該說，只有這種藝術(shù)化了的情感，才是音樂演繹所需要的。

　　主要問題：

　　1、什么是音樂演繹藝術(shù)及意義。

　　2、音樂的表現(xiàn)與精神性內(nèi)涵。

　　3、音樂演繹的二度創(chuàng)造本質(zhì)――情感體驗。

　　4、音樂演繹的情感體驗――投情。

　　5、音樂演繹―賦予情感以生命。

　　6、音樂演繹中審美情感的體驗。

　　7、對于音樂演繹者的技巧與表現(xiàn)統(tǒng)一的要求。

　　三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：

　　步驟：

　　1p大量閱讀古箏方面的文獻和著作;

　　2p找出有價值的課題;

　　3p依據(jù)論題精確尋找相關(guān)資料;

　　4p論文撰寫;

　　5p在老師的知道下進行修改;

　　6p定稿并準備論文答辯。

　　措施：

　　1p在圖書館和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料文獻;

　　2p真理原有資料;

　　3p請教知道老師，與同學(xué)交流探討本論題。

　　進度安排：

　　1pXX年11月-12月初：查閱相關(guān)的資料;

　　2pXX年12月中旬：確定選題;

　　3pXX年12月底：寫開題報告并準備開題答辯;

　　4pXX年1月-3月：開始正文協(xié)作，完成初稿;

　　5pXX年3月-4月：修改完善文稿;

　　6pXX年5月：論文答辯。

　　四、主要參考文獻：

　　[1]王次沼著：《音樂美學(xué)通論》人民音樂出版社

　　[2]修海平羅小平著：《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》上海音樂出版社

　　[3]蘇珊郎格：《情感與形式》中國社會出版社

論文開題報告2

　　一、研究背景

　　本課題為注塑設(shè)計，模具作為一種高附加值和密集型，其技術(shù)水平的高低已經(jīng)是衡量一個國家制作業(yè)水平高低的重要標志之一，而本題的研究將涉及一些二維及三維軟件軟件的應(yīng)用，如AutoCad等，以及相關(guān)軟件的應(yīng)用。在獨立思考、獨立工作能力方面獲得培養(yǎng)和提高。隨著制品在機械、電子、交通、國防、農(nóng)業(yè)、等各個行業(yè)廣泛應(yīng)用，對塑料模具的需求日益增加，塑料模在國民經(jīng)濟中的重要性也日益突出。同時本次畢業(yè)設(shè)計還設(shè)計模流分析及數(shù)控加工。因此通過本次設(shè)計將對我所學(xué)的知識鞏固及靈活運用所學(xué)知識來解決解決實際問題有著深遠的意義。

　　二、文獻綜述

　　模具工業(yè)是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要領(lǐng)域，本文分析和總結(jié)了塑料模設(shè)計的原理、特點及塑料模具的分類。隨著模具CAD/CAM/CAE技術(shù)日趨成熟，CAD/CAM/CAE技術(shù)廣泛應(yīng)用于模具設(shè)計和模具凹凸模的自動編程數(shù)控加工中，本文對CAD/CAM/CAE技術(shù)中的常用軟件UG及MoldFlow的特點及應(yīng)用進行了總結(jié)。

　　1前言

　　模具是工業(yè)生產(chǎn)中的基礎(chǔ)工藝設(shè)備，是一種高附加值的高精密集型產(chǎn)品，也是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要領(lǐng)域，其技術(shù)水平的高低已經(jīng)成為衡量一個國家制造業(yè)水平的重要標志。模具CAD/CAM是在模具CAD和模具CAM分別發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它是計算機技術(shù)在模具生產(chǎn)中綜合應(yīng)用的一個新的飛躍。模具CAD/CAM是改造傳統(tǒng)模具生產(chǎn)方式的關(guān)鍵技術(shù)，是一項高科技、高效益的系統(tǒng)工種。它以計算機軟件的形式，為用戶提供一種有效的輔助工具，使技術(shù)人員能借助于計算機對產(chǎn)品、模具結(jié)構(gòu)、成形工藝、數(shù)控加工及成本等進行設(shè)計和優(yōu)化。模具CAD/CAM技術(shù)的迅猛發(fā)展，軟件，硬件水平的進一步完善，為模具工業(yè)提供了強有力的技術(shù)支持，為企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計，制造和生產(chǎn)水平的發(fā)展帶來了質(zhì)的飛躍，已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)信息化，集成化、網(wǎng)絡(luò)化的最優(yōu)選擇。

　　2注塑模簡介

　　注塑成型又稱注塑模具，是熱塑性塑料制件的一種主要成型方法，并且能夠成功地將某些熱固性塑料注塑成型。注塑成型可成型各種形狀的塑料制品，其優(yōu)點包括成型周期短，能一次成型外形復(fù)雜、尺寸精密、帶有嵌件的制品，且生產(chǎn)效率高，易于實現(xiàn)自動化，因而廣泛應(yīng)用在塑料制品生產(chǎn)當中。

　　2、1注塑成型原理及特點

　　塑料的注塑成型過程，就是借助螺桿或柱塞的推力，將已塑化的塑料熔體以一定的壓力和速度注入模具型腔內(nèi)，經(jīng)過冷卻固化定型后開模而獲得制品。因此，可以說注塑成型在塑料裝配生產(chǎn)中具有重要地位。

　　2、1、1注塑成型原理

　　注塑成型所用的模具即為注塑模（也稱為注射模），注塑成型的原理（以螺桿式注射機為例）。首先將顆�；蚍蹱畹乃芰霞尤肓隙罚缓筝斔偷酵鈧�(cè)裝有電加熱的料筒中塑化。螺桿在料筒前端原地轉(zhuǎn)動，使被加熱預(yù)塑的塑料在螺桿的轉(zhuǎn)動作用下通過螺旋槽輸送至料筒前端的噴嘴附近。螺桿的轉(zhuǎn)動使塑料進一步塑化，料溫在剪切摩擦熱的作用下進一步提高并得以均勻化。當料筒前端堆積的熔體對螺桿產(chǎn)生一定的壓力時（稱為螺桿的背壓），螺桿將轉(zhuǎn)動后退，直至與調(diào)整好的行程開關(guān)接觸，從而使螺母與螺桿鎖緊。具有模具一次注射量的塑料預(yù)塑和儲料過程結(jié)束。

　　這時，馬達帶動氣缸前進，與液壓缸活塞相連接的螺桿以一定的速度和壓力將熔料通過料筒前端的噴嘴注入溫度較低的閉合模具型腔中。熔體通過噴嘴注入閉合模具型腔后，必須經(jīng)過一定時間的保壓，熔融塑料才能冷卻固化，保持模具型腔所賦予的形狀和尺寸。當合模機構(gòu)打開時，在推出機構(gòu)的作用下，即可頂出注塑成型的塑料制品。

　　2、1、2注塑模設(shè)計的特點

　　塑料注塑模能夠一次成型形狀復(fù)雜、尺寸精確或帶嵌件的塑料制件。在注塑件生產(chǎn)中，通常以最終塑料制品的質(zhì)量來評價模具的設(shè)計和制造質(zhì)量。

　　注塑件質(zhì)量包括表現(xiàn)質(zhì)量和內(nèi)在質(zhì)量。表現(xiàn)質(zhì)量的衡量標準為塑件的形狀和尺寸精度，包括注塑件的表面粗糙度和表現(xiàn)缺陷狀況。常見的表現(xiàn)缺陷有凹陷、氣孔、無光澤、發(fā)白、銀紋、剝皮、暗斑紋、燒焦、裂紋、翹曲、溢料飛邊或可見熔合縫等。內(nèi)在質(zhì)量也就是性質(zhì)質(zhì)量，包括熔合縫強度、殘余應(yīng)力、密度和收縮等。

　　先進的模具必須在使用壽命期限內(nèi)保證制品質(zhì)量，并需要具備良好的技術(shù)經(jīng)濟指標。這就要求模具動作可靠，自動化程度高，熱交換效率好，成型周期短。其次，合理選用模具材料，恰當確定模具制造精度，簡化模具加工工藝，降低模具的制造成本亦十分重要。

　　2、2注塑模具分類

　　凡是注塑模具，均可分為動模和定模兩大部件。注塑充模時，動模與定模閉合，構(gòu)成型腔和澆注系統(tǒng)；開模時，動模與定模分離并取出制件。定模安裝在注射機的固定模板上，而動模則安裝在注射機的移動模板上。按照模具上各個零件的功能劃分，注塑模具主要由以下7個系統(tǒng)或機構(gòu)組成：

　　1、成型零件成型零件是指構(gòu)成型腔、直接與熔體相接觸并分型塑料制件的零件。成型零件通常包括凸模、型芯、成型桿、凹模、成型環(huán)、鑲件等零件。

　　2、澆注系統(tǒng)將塑料熔體由注射機噴嘴引向型腔的流道稱為澆注系統(tǒng)，由主流道、分

　　3、流道、澆口和冷料井組成。

　　4、導(dǎo)向和定位機構(gòu)為確保動模和定模在閉合時能夠準確導(dǎo)向和定位對中，通常需要在動模和定模上分別設(shè)置導(dǎo)柱和導(dǎo)套。如果使用的是深腔注塑模，那么還需要在主分型面上設(shè)置錐面定位。有時為保證脫模機構(gòu)的準確運動和復(fù)位，還需要設(shè)置導(dǎo)向零件。脫模機構(gòu)脫模機構(gòu)是指在開模過程的后期將塑件從模具中脫出的機構(gòu)。脫模機構(gòu)由頂桿、拉料桿、頂出固定板、頂出板和回程桿組成。

　　5、側(cè)向分型抽芯機構(gòu)帶有側(cè)凹槽或側(cè)孔的塑件在脫出模具之前，必須先進行側(cè)向分型，或者拔出側(cè)向凹�；虺槌鰝�(cè)型芯。

　　6、溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)為了滿足注塑工藝對模具溫度的要求，模具設(shè)有冷卻或加熱的溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)。冷卻模具時，通常是在模板內(nèi)開設(shè)冷卻水道，而加熱則是在模具內(nèi)或周邊安裝電加熱元件。具有特殊要求的注塑模，還需要配備模溫自動調(diào)節(jié)裝置。

　　7、排氣系統(tǒng)為了在注塑充模過程中將型腔內(nèi)原有空氣排出，通常在分型面處開設(shè)排

　　氣槽。由于小型腔排氣量不大，可直接利用分型面排氣，也可以利用模具的頂桿或型芯與配合孔之間的間隙排氣，而大型注塑模則需要預(yù)先設(shè)置專用排氣槽。

　　3UG/NX簡介

　　UGNX（原名：Unigraphics）是一個由西門子UGSPLM軟件開發(fā)，集CAD/CAE/CAM于一體的產(chǎn)品生命周期管理軟件。UGSNX支持產(chǎn)品開發(fā)的整個過程，從概念（CAID），到設(shè)計（CAD），到分析（CAE），到制造（CAM）的完整流程。

　　UG從CAM發(fā)展而來。20世紀70年代，美國麥道飛機公司成立了解決自動編程系統(tǒng)的數(shù)控小組，后來發(fā)展成為CAD/CAM一體化的UG1軟件。90年代被EDS公司收并，為通用汽車公司服務(wù)。20xx年5月正式被西門子收購；因此，UG有著美國航空和汽車兩大產(chǎn)業(yè)的背景。

　　自UG19版以后，此產(chǎn)品更名為NX。NX是UGS新一代數(shù)字化產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)，它可以通過過程變更來驅(qū)動產(chǎn)品革新。NX獨特之處是其知識管理基礎(chǔ)，它使得工程專業(yè)人員能夠推動革新以創(chuàng)造出更大的利潤。

　　NX可以管理生產(chǎn)和系統(tǒng)性能知識，根據(jù)已知準則來確認每一設(shè)計決策。NX建立在為客戶提供無與倫比的解決方案的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，這些解決方案可以全面地改善設(shè)計過程的效率，削減成本，并縮短進入市場的時間。NX使企業(yè)能夠通過新一代數(shù)字化產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)實現(xiàn)向產(chǎn)品全生命周期管理轉(zhuǎn)型的目標。

　　4MoldFlow軟件的應(yīng)用

　　AutodeskMoldflow是歐特克公司開發(fā)的一款用于塑料產(chǎn)品、模具的設(shè)計與制造的行業(yè)軟件。Moldflow為企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計及制造的優(yōu)化提供了整體的解決方案，幫助工程人員輕松的完成整個流程中各個關(guān)鍵點的優(yōu)化工作。

　　在產(chǎn)品的設(shè)計及制造環(huán)節(jié)，Moldflow提供了兩大模擬分析軟件：AMA（Moldflow塑件顧問）和AMI（Moldflow高級成型分析專家）。AMA簡便易用，能快速響應(yīng)設(shè)計者的分析變更，因此主要針對注塑產(chǎn)品設(shè)計工程師，項目工程師和模具設(shè)計工程師，用于產(chǎn)品開發(fā)早期快速驗證產(chǎn)品的制造可行性，AMA主要關(guān)注外觀質(zhì)量（熔接線、氣穴等）、材料選擇、結(jié)構(gòu)優(yōu)化（壁厚等）、澆口位置和流道（冷流道和熱流道）優(yōu)化等問題。AMI用于注塑成型的深入分析和優(yōu)化，是全球應(yīng)用最廣泛的模流分析軟件。企業(yè)通過Moldflow這一有效的優(yōu)化設(shè)計制造的工具，可將優(yōu)化設(shè)計貫穿于設(shè)計制造的全過程，徹底改變傳統(tǒng)的依靠經(jīng)驗的“試錯”的設(shè)計模式，使產(chǎn)品的設(shè)計和制造盡在掌握之中。AutodeskMoldflow

　　Adviser透過簡化注塑成型的模擬幫助設(shè)計者優(yōu)化模具設(shè)計的諸多特征，如澆口，流道，模穴的排位。引導(dǎo)設(shè)計者從分析的開始建立直到結(jié)果的解析，并幫助他們認識到通過壁厚，澆口位置，材料，產(chǎn)品幾何的變更是如何影響產(chǎn)品的制造可行性的。通過對成型工藝的模擬能夠幫助設(shè)計者找出并解決潛在的問題，AutodeskMoldflowAdviser使得每一位設(shè)計工程師都能自信的完成注塑件的設(shè)計。

　　三、設(shè)計任務(wù)目的與要求

　　設(shè)計模具裝配圖1張，要求CAD繪圖。

　　繪制全部零件圖，并注明各個零件的材料、尺寸、公差、表面粗糙度和熱處理等技術(shù)要求。

　　編寫設(shè)計說明書一份（約2萬字），打印成冊。設(shè)計說明書按給定形式編寫和裝訂，設(shè)計圖紙可以單獨裝訂。全部畢業(yè)論文件匯總袋裝。

　　四、設(shè)計時間安排

　　20xx、3、1—20xx、3、26：搜集資料和確定工藝方案，性能方面的資料和有關(guān)注塑工藝方面的資料，主要有《機械工程材料》、《塑料成型工藝及模具設(shè)計》、《模具制造工藝學(xué)》等。

　　20xx、3、27—20xx、4、30：注塑工藝設(shè)計，模具結(jié)構(gòu)設(shè)計及計算，注塑機選擇及畫模具裝配圖和各零件圖。

　　20xx、5、1—20xx、5、14：寫設(shè)計說明書。

　　20xx、5、15—20xx、6、5：檢查修改說明書，準備答辯。

　　20xx、6、5—20xx、6、10：答辯。

論文開題報告3

　　一、課題背景和意義

　　1、背景

　　隨著外來務(wù)工人員子女的到來，給幼兒園的生源帶來了后備軍，但隨之也帶來了很多麻煩：各地的外來孩子聚集在一起最大的障礙就是語言不通，特別是有些偏遠的山里的孩子，不會講普通話，也聽不懂普通話，使孩子很難適應(yīng)環(huán)境，并表現(xiàn)出反應(yīng)遲鈍、孤僻、不善言辭、攻擊性強等不良的行為習(xí)慣，造成孩子的不良心理，這給我們的教育教學(xué)帶來了很大的困難。以前老師們對班級里的那幾個特殊的外來孩子，經(jīng)常會鬧出一些笑話或造成尷尬，沒辦法老師們只能抱以無奈而任其自然。如我園小班的一個男孩子叫趙楊，一次午睡時他突然捂著肚子叫“爸爸”，老師以為他肚子疼，就幫他揉肚子，可揉了半天也沒用，（實在憋不住了）只見他往廁所沖去，老師這時才恍然明白他“爸爸”之意，如果是小便早就解在身上了。孩子的需要經(jīng)常得不到理解和滿足的話，將會對孩子的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴重的會使孩子出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我，發(fā)展自我的方法與能力。

　　2、意義

　�。�1）適應(yīng)當今社會教育發(fā)展的要求

　　當今世界科技迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈，我們要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須努力培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以萬計的專門人才。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。當代幼兒園的孩子是跨世紀的一代，他們正處在身心發(fā)展的重要時期，大多是獨生子女，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展，競爭壓力的增大和社會閱歷的擴展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題。有些問題如不及時解決，將會對孩子的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴重的會使孩子出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。因此他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我、發(fā)展自我的方法與能力。

　�。�2）全面實施新綱要精神的需要

　　新《綱要》第一部分的第五條指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。它首先強調(diào)了我們幼兒園的教育要尊重幼兒人格和權(quán)利，外來孩子也是我們大家庭中的一員，他有權(quán)利接受早期教育，有權(quán)利得到老師的關(guān)心和愛護，有權(quán)利得到全面和諧發(fā)展。所以我們老師就不能因為棘手就舍棄對他們的教育；另外它還強調(diào)了我們幼兒園的教育要關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。我們必須一視同仁，認真對待每一位孩子的發(fā)展，真正做到促進每個幼兒的發(fā)展。同時在綱要的第二部分提出：在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。它把幼兒的心理健康提到了非常重要的地位，用了“高度”兩個字來強調(diào)它的重要。為了使新《綱要》精神落到實處，在我園積極開展心理健康教育就顯得十分必要和重要，而對外來務(wù)工人員子女的心理健康教育更是迫在眉睫。

　�。�3）幼兒園自身發(fā)展的需要

　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，“計劃生育”這個口號已根深蒂固于人們的腦海中，使我們農(nóng)村孩子的出生數(shù)比較少，而且現(xiàn)在的家長擇校心理強烈，使區(qū)域內(nèi)的學(xué)校生存面臨危機。但一支強大的外來務(wù)工人員子女的到來，使我們幼兒園的入園率大幅度增長，隨即也帶來了許多的問題：外來務(wù)工人員子女性格內(nèi)向、孤僻，不合群、攻擊性行為多、不喜歡與同伴交流等等，適應(yīng)過程比較長，這給幼兒園的教育帶來了困難，給外來務(wù)工人員的心理造成了壓力，帶來了困繞，不能安心工作。所以對外來人員子女的心理健康教育迫在眉睫。但是外來務(wù)工人員子女心理健康教育的研究剛剛起步，他們有其獨特的心理特點，如何有針對性地進行心理健康教育，使我園全體幼兒生動活潑和諧發(fā)展，是值得研究的課題。

　　二、課題研究的目標和內(nèi)容

　　（一）研究目標

　　1、總目標

　　通過課題的研究，針對我園外來務(wù)工人員子女的心理健康狀況，分析主要心理問題及成因，并在此基礎(chǔ)上探索一條開展區(qū)域內(nèi)外來務(wù)工人員子女心理健康教育的新路子，為心理健康教育在我園成功實施打下堅實的基礎(chǔ)。

　　2、主要目標

　�。�1）探尋在我園開展心理健康教育的途徑和方法，積累切合我園實際的、有自己特色的開展外來務(wù)工人員子女心理健康教育的經(jīng)驗。

　�。�2）研究我園外來務(wù)工人員子女的心理健康狀況，對不同年齡、不同類型、不同地域的外來孩子心理現(xiàn)狀進行科學(xué)的測查分析，掌握基本情況，并針對本地孩子的心理現(xiàn)狀進行比較，提出相應(yīng)的教育對策。

　　（3）對個別有心理問題、心理障礙的外來孩子和本地幼兒，進行有針對性的個別咨詢與輔導(dǎo)（與家長一起），一方面幫助他們解決心理問題，擺脫心理障礙，調(diào)節(jié)自我；另一方面，也積累個案，為個案研究提供素材。

　　（4）通過課題研究，培養(yǎng)一批心理健康教育的骨干教師，搞好師資隊伍建設(shè)，提高廣大教師的心理健康水平，保障和推進我園心理健康教育的深入開展。

　�。ǘ┭芯績�(nèi)容

　　1、通過調(diào)查分析，掌握所有外來務(wù)工人員子女的心理健康現(xiàn)狀，找到影響他們心理健康的因素。

　　2、進行實驗、觀察本地幼兒與外來務(wù)工人員子女的心理現(xiàn)狀進行比較，找出差異，御用多種途徑和方法進行研究。

　　3、根據(jù)外來務(wù)工人員子女心理的突出障礙，進行排除，使他們活潑健康地與本地幼兒同成長。

　　4、各班建立外來務(wù)工人員子女的成長檔案，進行個案跟蹤研究。

　　5、不同年齡段的外來務(wù)工人員子女入學(xué)時在環(huán)境適應(yīng)過程中不同表現(xiàn)，研究各自的對策。

　　6、根據(jù)孩子的年齡特點和發(fā)展需要，有針對性合理安排幼兒園心理健康教育的內(nèi)容。

　�。ㄈ⿲嵤┰瓌t

　　1、主體性原則

　　在研究過程中，要以如何引導(dǎo)幼兒自我體驗、自我感知、自我探索、自我完善為主線，以他助、互助、自助等手段，構(gòu)建幼兒園外來務(wù)工人員子女心理健康教育的運行體系。要把教師在心理健康教育中的科學(xué)輔導(dǎo)與幼兒對心理健康教育的主動參與有機結(jié)合起來。

　　2、整體性原則

　　要以面向全體幼兒，促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展，促進幼兒的整體發(fā)展，并以心理素質(zhì)教育的發(fā)展為實踐的價值目標。

　　3、可行性原則

　　在建設(shè)心理健康教育課程和心理教育體系過程中，要明確區(qū)別不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同條件、不同幼兒，注意切實根據(jù)自己幼兒園和幼兒的實際，重在針對性、實踐性、操作性。

　　4、靈活性原則

　　各子課題實驗時要根據(jù)原有的心理健康基礎(chǔ)和發(fā)展目標，指定體現(xiàn)綱要和幼兒個體的靈活的實施方案和計劃。

　�。ㄋ模╊A(yù)期突破的難題

　　對區(qū)域內(nèi)不同地域、不同族別、不同性別、不同年齡階段的外來務(wù)工人員子女心理健康狀況的測查、建模，以及相應(yīng)的心理健康教育的有效途徑和具體方法的探尋。

　　三、課題研究的方法和途徑

　　1．方法

　�。�1）調(diào)查法

　　課題研究將通過有關(guān)量表測查，掌握所有外來務(wù)工人員子女的心理健康基本狀況，建立幼兒心理檔案，把握影響他們心理健康的因素。

　�。�2）個案法

　　建立成長檔案，對孩子進行三年的跟蹤研究，觀察外來孩子通過三年的培養(yǎng)，與本地孩子的差異程度。

　�。�3）經(jīng)驗總結(jié)法

　　根據(jù)幼兒的特殊心理表現(xiàn)，在課題實施過程中，大膽運用多種方法進行創(chuàng)新研究，積累總結(jié)經(jīng)驗，為以后的心理健康教育提供便利。

　　2．途徑

　�。�1）全面滲透在幼兒一日活動的全過程中。在各項活動、家長工作中，都應(yīng)注重對孩子心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。

　�。�2）除與原有健康教育等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合進行外，還可利用一日活動中的游戲、娛樂等活動，幫助幼兒掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

　�。�3）開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的幼兒及時進行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。（一般在咨詢時要由家長帶著）

　�。�4）建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。引導(dǎo)和幫助幼兒家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。

　　四、課題研究的主要步驟和階段目標

　　1．周期：三年

　　20xx年11月-20xx年12月

　　2．主要步驟和階段目標

　　(1)20xx年11月―20xx年1月制訂方案，組織宣傳。20xx年1月申請立項。

　　(2)20xx年2月-20xx年7月

　�、倮碚搶W(xué)習(xí)，師資培訓(xùn)；

　�、谧龊眯麄�，落實分工；

　�、圻x取小班和中班各班進行研究，列出各班外來務(wù)工人員子女作為研究對象，在全園開展健康教育活動課的基礎(chǔ)上，開設(shè)每周一節(jié)的心理健康教育活動課，保存好資料；

　　(3)20xx年8月-20xx年8月

　�、傩滦“嗉尤胙芯�，其它各班繼續(xù)做好個案跟蹤研究。

　�、谌珗@開展深化研究，總結(jié)經(jīng)驗，在全市開展心理健康教育研究展示活動，邀請聯(lián)合課題組成員參加，研討研究情況。

　�、壅匍_中期研究成果匯報會，交流經(jīng)驗，出論文、個案、讀本。

　　(4)20xx年7月-20xx年12月，

　　完善資料，形成成果，申請結(jié)題，同時借鑒研究成果，進行第二輪研究工作。

　　五、課題研究措施

　　1、進行教師心理教育能力的培養(yǎng)

　　教師自身的素質(zhì)直接決定其教育行為。只有掌握關(guān)于幼兒心理發(fā)展的科學(xué)知識、按照科學(xué)的規(guī)律和方法開展教育工作、處理幼兒日常表現(xiàn)出的心理行為問題和意外事件，教師才能真正做到將心理健康教育落在實處，才能真正促進孩子心理健康的發(fā)展。教師作為教育實施的主體，其自身的素質(zhì)對開展心理健康教育起著舉足輕重的影響。很難想象，自身心理健康水平低、對心理健康教育缺乏科學(xué)認識的教師，可以培養(yǎng)出具有良好心理素質(zhì)的學(xué)生。所以，重視教師自身素質(zhì)的提高是真正深入、有效開展我園心理健康教育的前提和保障。

　　教師的心理教育能力分為一般性能力和特殊性能力。一般性能力包括:培養(yǎng)觀察力、記憶力、想象力、思維力，培養(yǎng)情緒情感的能力，培養(yǎng)意志力的能力，培養(yǎng)個性心理特征的能力；上好心理教育活動課的能力；進行心理咨詢的能力；在主題活動和游戲活動中培養(yǎng)一般心理素質(zhì)的能力；對家長進行心理教育的能力；對孩子心理素質(zhì)發(fā)展進行評估的能力；培養(yǎng)創(chuàng)造能力、交往能力、實踐能力等方面的能力。特殊性能力包括語言能力、科學(xué)能力、藝術(shù)能力、體育能力等。

　　教師的心理教育能力重點包括的要素是：敏銳的觀察力、良好的記憶力、深刻而靈活的思維能力、豐富的想象力、組織能力、創(chuàng)造力、心理教育過程中自我監(jiān)控能力。

　�。�2）注重與幼兒園日常的教育教學(xué)活動相結(jié)合

　　心理健康教育和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)絕不是每周一、兩節(jié)課或者搞幾次活動就能實現(xiàn)的。事實上，大量的研究與實踐經(jīng)驗都表明，心理健康教育和其它的教育一樣需要與幼兒園日常的教育教學(xué)活動相結(jié)合，需要“潤物細無聲”的意識和觀念；良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時間、空間是難以實現(xiàn)的，同樣需要在點滴的生活實踐經(jīng)驗中積累而成。因此，幼兒園一日活動中的各個環(huán)節(jié)應(yīng)成為心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到教師每天大量而具體的一日活動組織中去，才能把心理健康教育真正做到實處。

論文開題報告4

　　在工作實踐中，發(fā)現(xiàn)論文開題報告中存在的普遍是選題不合適。有的提出的問題太過平庸，有的選題范圍太大，內(nèi)容太多、太寬泛，提出的問題不切合碩士生的實際，實踐操作起來難度較大。如有的學(xué)生提出的論文題目：新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究，此選題有意義，有創(chuàng)新，作者的研究思路也比較正確，但論文選題范圍太大，研究內(nèi)容對于一個學(xué)生來說明顯偏多，無法按時完成。因此應(yīng)重新確定研究內(nèi)容，注重項目的可操作性。

　　那么如何選擇研究問題呢？這里要強調(diào)的是通過思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。

　　理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系，特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式，只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ�。只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難，多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展。

　　其次，選擇問題是一個剝皮的過程，理論問題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力，需要在日常的學(xué)習(xí)中，不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題，運用了哪些理論工具和方法，通過學(xué)習(xí)和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力，從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價值和應(yīng)用價值，并與國家經(jīng)濟建設(shè)及導(dǎo)師承擔(dān)的科學(xué)研究項目緊密結(jié)合的研究問題。

論文開題報告5

　　一、論文(設(shè)計)選題：

　　吉林省林業(yè)設(shè)計院網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)改造與發(fā)展規(guī)劃.

　　二、論文撰寫與設(shè)計研究的目的:

　　吉林省的林業(yè)分布十分廣泛,以長白山系為主要脈絡(luò)的山地廣泛分布各種森林資源,而作為林業(yè)及林業(yè)環(huán)境的發(fā)展,林業(yè)生態(tài)信息則是一個更為龐大的系統(tǒng),快捷,準確,合理,系統(tǒng)的采集,處理,分析,存儲這些信息是擺在我們面前的十分現(xiàn)實的問題.在信息交流的這個世界中,信息好比貨物,我們需要將這些貨物(信息)進行合理的處理,其中以硬件為主的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是這些貨物(信息)交流的"公路"和"處理廠",我做這個題目,就是要為它畫出一條"公路"和若干"處理方法"的藍圖.

　　由于森工集團這樣的特定企業(yè),其一,它是一個統(tǒng)一管理的企業(yè),具有集團化的特點,網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建具有統(tǒng)一性.其二,它又在地理上是一個分散的企業(yè),網(wǎng)絡(luò)點也具有分散性.然而,分散中還具有集中的特點,它的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計就應(yīng)該是板塊化的.從信息的角度來講,信息的種類多,各種信息的采集傳輸處理角度也不盡相同,我們在設(shè)計的過程中不僅要考慮硬件的地域布局,也要考慮軟件平臺的配合.

　　沒有最好,只有更好;更新觀念,大步向前.我相信,在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下,經(jīng)過我的努力,我將為它們創(chuàng)造出一條平坦,寬闊的"高速公路".

　　1,論文(設(shè)計)研究的對象:

　　擬訂以吉林省林業(yè)系統(tǒng)為地理模型,以林業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)為基本需求,以網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)為設(shè)計方向,以軟件整合為應(yīng)用方法,開發(fā)設(shè)計一套完整的基于集散集團企業(yè)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng).

　　2,論文(設(shè)計)研究預(yù)期達到目標:

　　通過設(shè)計,論文的撰寫,預(yù)期達到網(wǎng)絡(luò)設(shè)計全面化,軟件整合合理化,網(wǎng)絡(luò)性能最優(yōu)化,資金應(yīng)用最低化,工程周期最短化的目標.

　　3,論文(設(shè)計)研究的內(nèi)容:

　　一),主要問題:

　　設(shè)計解決網(wǎng)絡(luò)地域規(guī)范與現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源的利用和開發(fā).

　　設(shè)計解決集中單位的網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一部署.

　　設(shè)計解決多類型網(wǎng)絡(luò)的接口部署.

　　設(shè)計解決分散網(wǎng)絡(luò)用戶的接入問題.

　　設(shè)計解決遠程瘦用戶網(wǎng)絡(luò)分散點的性能價格合理化問題.

　　設(shè)計解決具有針對性的輸入設(shè)備的自動化信息采集問題.

　　合理部署網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心的網(wǎng)絡(luò)平衡.

　　優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng),營造合理的網(wǎng)絡(luò)平臺.

　　網(wǎng)絡(luò)安全問題.

　　基本應(yīng)用軟件整合問題.

　　二),論文(設(shè)計)包含的部分:

　　1,地理模型與網(wǎng)絡(luò)模型的整合.

　　2,企業(yè)內(nèi)部集中部門網(wǎng)絡(luò)設(shè)計.

　　3,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計——總體分散.

　　4,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計——遠程結(jié)點.

　　5,企業(yè)內(nèi)部分散單元網(wǎng)絡(luò)設(shè)計——移動結(jié)點.

　　6,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)窗口(企業(yè)外信息交流)設(shè)計.

　　7,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中心,服務(wù)平臺的設(shè)計.

　　8,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計.

　　9,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)特定終端接點設(shè)計.

　　10,企業(yè)網(wǎng)絡(luò)整合設(shè)計.

　　5,論文(設(shè)計)的實驗方法及理由:

　　由于設(shè)計的過程并不是工程的施工過程,在設(shè)計過程中詳盡的去現(xiàn)場建設(shè)肯定有很大的難度,也不是十分可行的,那么我們在設(shè)計的階段就應(yīng)該進行仿真試驗和科學(xué)計算.第一步,通過小型網(wǎng)絡(luò)測試軟件平臺,第二步,構(gòu)建多個小型網(wǎng)絡(luò)搭建全局網(wǎng)絡(luò)模擬環(huán)境,第三步,構(gòu)建干擾源利用小型網(wǎng)絡(luò)集總仿真測試.

　　6,論文(設(shè)計)實施安排表:

　　1.論文(設(shè)計)階段第一周次:相關(guān)理論的學(xué)習(xí)研究,閱讀參考文獻資料,制訂課題研究的實施方案,準備試驗用網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件形成試驗程序表及試驗細則.

　　2.論文(設(shè)計)階段第二周次:開始第一輪實驗,進行小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建試驗,模擬網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心,模擬區(qū)域板塊,模擬遠程及移動網(wǎng)絡(luò).

　　3.論文(設(shè)計)階段第三周次:進行接口模擬試驗,測試軟件應(yīng)用平臺,完善課題研究方案.

　　4.論文(設(shè)計)階段第四周次:完成第一輪實驗,提交中期成果(實驗報告1).

　　5.論文(設(shè)計)階段第五周次:進行第二輪實驗,模擬環(huán)境(干擾仿真)實驗,提交實驗報告2.

　　6.論文(設(shè)計)階段第六周次:完成結(jié)題報告,形成論文.

　　三、論文(設(shè)計)實施工具及參考資料:

　　小型網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,模擬干擾環(huán)境,軟件平臺.

　　吳企淵《計算機網(wǎng)絡(luò)》.

　　鄭紀蛟《計算機網(wǎng)絡(luò)》.

　　陳濟彪丹青等《計算機局域網(wǎng)與企業(yè)網(wǎng)》.

　　christianhuitema《因特網(wǎng)路由技術(shù)》.

　　[美]othmarkyas《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)——風(fēng)險分析,策略與防火墻》.

　　其他相關(guān)設(shè)備,軟件的說明書.

　　1、論文(設(shè)計)的創(chuàng)新點:

　　努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的全面應(yīng)用,擺脫將單純的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)計為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的模式,大膽實踐將軟件部署與硬件設(shè)計階段相整合的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方法.

　　題目可行性說明及預(yù)期成果:

　　2、可行性說明:

　　由于題目結(jié)合了"吉林省森工集團信息化發(fā)展前景與規(guī)劃""吉林省林業(yè)設(shè)計院網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)改造與發(fā)展規(guī)劃""吉林省林業(yè)系統(tǒng)生態(tài)信息高速公路構(gòu)建課題",使得題目緊密結(jié)合生產(chǎn)實際,于是進行《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計——基于集散企業(yè)的綜合網(wǎng)絡(luò)設(shè)計》具有現(xiàn)實意義.

論文開題報告6

　　題目：論共同過失犯罪

　　一、綜合本課題國內(nèi)外研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義

　�。ㄒ唬﹪鴥�(nèi)外研究動態(tài)

　　1、國外刑法理論界對“共同過失犯罪是否成立”得出了肯定與否定兩種結(jié)論。同時，亦有學(xué)者主張限定的肯定說。

　　(1)肯定說認為犯罪是行為人主觀惡性的表現(xiàn)，而共同犯罪的“共同”正是共同惡性的體現(xiàn)，而共同犯罪的行為不過是實現(xiàn)共同犯罪人主觀惡性的東西。

　　(2)否定說主張，共同犯罪是兩個以上有刑事責(zé)任能力的人共同參與實施一個犯罪。

　　(3)限定的肯定說則認為，一般不成立共同過失犯罪，但當各共同行為人負有法律規(guī)定的共同注意義務(wù)并共同違反了該義務(wù)時，就應(yīng)當肯定過失的共同正犯。

　　誠然，德、日、前蘇聯(lián)刑法學(xué)者主張共同過失犯罪論的日趨增多，但在德、日、俄等國占通說地位的還是共同過失犯罪的否定說。

　　2、國內(nèi)理論層面,我國學(xué)者從刑法的規(guī)定出發(fā)大都對共同過失犯罪持否定態(tài)度，認為，“法律之所以規(guī)定共同犯罪，是因為各共同犯罪人在共同犯罪故意的范圍內(nèi)互相利用各人的行為而共同實行犯罪。”亦有學(xué)者從立法與司法實踐的實際需要出發(fā)，對共同過失犯罪持肯定態(tài)度。我國刑法已經(jīng)承認了共同過失犯罪這一概念，刑法第25條第2款關(guān)于“二人以上共同過失犯罪……”規(guī)定就是一個證明。只不過，我國刑法對共同過失犯罪人不以傳統(tǒng)的共同犯罪論處罷了。

　�。ǘ┻x題的依據(jù)

　　1、在我國依法治國的背景下，我國倡導(dǎo)構(gòu)建中國特色社會主義法律體系，我國的共同犯罪理論體系并不完善，所以要把共同過失犯罪引入我國法律。

　　2、我國有些學(xué)者從刑法的規(guī)定出發(fā)大都對共同過失犯罪持否定態(tài)度；亦有學(xué)者從立法與司法實踐的實際需要出發(fā)，對共同過失犯罪持肯定態(tài)度。是否應(yīng)該認定共同過失犯罪在學(xué)術(shù)上有很大爭議。

　　3、有相當部分案件(共同實施過失行為，但不能證明死亡結(jié)果由誰的行為造成，如腳手架上扔圓木案)只有在共同過失犯罪的理論下才能得到妥善的判決；同時，肯定共同過失犯罪，追究其共同過失犯罪的責(zé)任，這對于遏制過失犯罪是相當有利的。

　�。ㄈ┻x題的意義

　　1、當前我國提倡科學(xué)發(fā)展觀，要求我們要用發(fā)展的眼光看問題，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，刑事犯罪的種類呈現(xiàn)多樣化的趨勢，有的刑法理論已經(jīng)不能滿足定罪量刑的需要。因此，研究共同過失犯罪有深遠的政治意義。

　　2、從立法方面講，我國的立法否認了共同過失犯罪，使得實際生活中許多的犯罪得不到應(yīng)有的懲罰，這不利于我國法律體系的建立。研究共同過失犯罪有助于中國特色社會主義法律體系的完善。

　　3、從司法層面講，我國刑事司法實踐中對共同過失犯罪的不同罪犯的量刑常常大相徑庭，這與我國的適用刑法人人平等原則是相違背的。對共同過失犯罪的研究可以為司法實踐提供相應(yīng)的指導(dǎo)。

　　二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題

　　研究的基本內(nèi)容：

　　（一）共同過失犯罪的概述

　　1、共同過失犯罪的概念

　　2、共同過失犯罪的理論依據(jù)

　　3、共同過失犯罪的意義

　　(二)共同過失犯罪的構(gòu)成要件

　　1、主體要件：二人以上，且具有刑事責(zé)任能力。

　　2、主觀要件：違反了共同注意義務(wù)的共同過失。

　�。�1）共同注意義務(wù)的來源

　�。�2）共同注意義務(wù)的內(nèi)容

　�。�3）共同注意能力的判斷

　　3、客體要件：刑法所保護的社會關(guān)系。

　　4、客觀要件：數(shù)個行為人實施了違反了共同注意義務(wù)的共同行為，導(dǎo)致危害結(jié)果的發(fā)生。

　�。ㄈ┕餐^失犯罪的刑事責(zé)任

　　1、共同過失犯罪的處罰原則

　　2、共同過失犯罪刑罰的具體裁量

　　擬解決的主要問題：

　　本文解決的主要問題是中外刑法理論界長期爭論不休的共同過失犯罪問題，對于共同過失行為能否成立共同犯罪則是該問題的核心所在，因為其是否構(gòu)成共同犯罪，也就確定了我國應(yīng)怎樣對共同過失犯罪定罪量刑的問題，使這一理論更好的為我國刑法服務(wù)。

　　三、研究步驟、方法及措施

　　（一）步驟

　　1、確定選題方向。共同過失犯罪對于豐富和完善我國的刑法體系有著重要的指導(dǎo)意義。

　　2、大量查找搜集資料。充分利用周圍的資源，對圖書館相關(guān)書籍和網(wǎng)上相關(guān)文章進行大量閱讀和收集，豐富自己在這個問題方面的知識。

　　3、研究分析資料。通過對資料的閱讀，了解共同過失犯罪的國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，對這一問題的逐步有了自己觀點和想法。

　　4、列出論文提綱。羅列出自己要寫的基本內(nèi)容和提綱。

　　5、完成論文。

　　（二）方法

　　1、比較法：外國學(xué)者對于共同過失犯罪的理論比較。結(jié)合我國國情與外國相關(guān)理論進行比較。

　　2、從理論到實際的結(jié)合：在充分了解國內(nèi)外對于共同過失犯罪的研究現(xiàn)狀后，再結(jié)合我國國情進行實際運用。

　　（三）措施

　　1、閱讀了大量關(guān)于共同過失犯罪方面的著作，如李光燦、馬克昌、羅平:《論共同犯罪》，趙秉志主編:《犯罪總論問題探索》。

　　2、上網(wǎng)查看和閱讀了很多關(guān)于共同過失犯罪方面學(xué)術(shù)論文，碩士畢業(yè)論文等。

　　3、收集了不少關(guān)于共同過失犯罪的案例，如央視大火案、共同射擊致人死亡案、腳手架上扔圓木案等。

　　四、研究工作進度

　　20xx、10--- 20xx、12確定選題方向、決定論文題目

　　20xx、12--- 20xx、3收集論文的相關(guān)資料、提煉觀點、確定論文大綱

　　20xx、3 --- 20xx、5擬好論文提綱、舉行開題報告、準備論文初稿

　　20xx、5 --- 20xx、6修改論文定稿、進行論文答辯。

　　五、主要參考文獻

　　[1]馬克昌主編:《犯罪通論》修訂本第3版武漢大學(xué)出版社1999年6月版

　　[2]李光燦、馬克昌、羅平:《論共同犯罪》北京大學(xué)出版社20xx年10月版

　　[3]張明楷:《外國刑法綱要》清華大學(xué)出版社1999年6月版

　　[4]趙采志主編:《中國刑法案例與學(xué)理研究》第一卷法律出版社20xx年9月版

　　[5]張明楷:《共同過失與共同犯罪》吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報、20xx年3月第2期

　　[6]楊妮妮馬詩雨：《淺析過失共同犯罪》法制與社會20xx年8月（中）

　　[7]劉�。骸稖\議共同犯罪的主觀要件》山西警官高等�？茖W(xué)校學(xué)報20xx年第4期

　　[8]羅云:《淺論過失共同犯罪》南昌高專學(xué)報20xx年第4期

　　[9]趙秉志主編:《犯罪總論問題探索》法律出版社20xx年版

　　[10]李風(fēng)梅:《共同犯罪若干問題研究》江西公安�？茖W(xué)校學(xué)報20xx年第3期

　　[11]童德華:《共同犯罪初論》法律科學(xué)20xx年第2期

　　[12]馬琳:《論共同過失犯罪》山西師大學(xué)報(社科版)20xx年3月第30卷第3期

　　[13]舒洪水:儀共同過失犯罪的概念及特征》西北政法學(xué)院學(xué)報20xx年第4期

　　[14]張明楷:《共同過失與共同犯罪》吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報、20xx年3月第2期

　　[15]張明楷：《外國刑法綱要》清華大學(xué)出版社20xx年版

　　[16]鄭鶴瑜：《過失共同正犯若干問題研究》河北法學(xué)20xx年

　　[17]趙秉志主編:《犯罪總論問題探索》法律出版社20xx年版

　　[18]童德華:《共同犯罪初論》法律科學(xué)20xx年第2期

　　[19] (日)阿部純二:《刑法墓本講座》第四卷北京:中國政法大學(xué)出版社、1998年版

　　[20]羅結(jié)珍譯(法)卡斯樂、斯特法尼:《法國刑法總論精義》中國政法大學(xué)出版社、1998年版

論文開題報告7

　　一、選題意義

　　近年來影視媒體的快速發(fā)展和旅游的日益普遍是我們有目共睹的，所以許多商家將盈利的矛頭指向了兩者的結(jié)合體，即影視旅游。然而，在國內(nèi)與影視旅游相關(guān)的調(diào)查與研究較少，出書的更是鳳毛麟角。本文旨在通過近段時間大火的綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒》展開論述，能夠更加生動而具體的獲得影視與居民出游之間的直接關(guān)系，從而為商家們從此處著手提供一些理論依據(jù)，更加注重影視在旅游中的價值與地位，運用影視拉力造就影視旅游者。而且希望相關(guān)文化與旅游部門能夠抓住影視這一契機，向韓國學(xué)習(xí)，更好的讓廣大居民了解和體會到我國大好河山的美麗與壯闊，物產(chǎn)的豐富，食物的多彩。

　　二、學(xué)術(shù)回顧

　　1987年中央電視臺在江蘇無錫太湖之濱為拍攝電視連續(xù)劇《西游記》而建起西游記藝術(shù)宮，標志著我國影視旅游的正式開始。這次旅游主要是指在空間尺度上進行的影視旅游，我國絕大多數(shù)文獻是以外景地、故事發(fā)生地及影視文化城為案例展開研究的。

　　在影視旅游的研究中，關(guān)于影視對旅游的影響研究是最充分的。它包括影視對旅游主體的影響和影視對旅游客體的影響。巴斯比和比頓以兩個影視旅游目的地為研究對象對旅游者的特征進行了實證研究，發(fā)現(xiàn)不同影視的觀眾群即很有可能成為潛在旅游者，而旅游主體大部分為適宜的影片觀眾。在影視對旅游客體的影響研究上耐利探討了電影作為一種旅游促銷手段的特性和優(yōu)勢，他們以美國和澳大利亞影片為例，發(fā)現(xiàn)影視可以拉動游客到外景地出游，而大量研究也強調(diào)了影視曝光的目的地營銷方式。雖然學(xué)者們從多方面展開了影視旅游的相關(guān)研究，但是作為影視的受眾群體及影視旅游的潛在旅游者，學(xué)者們對居民關(guān)注的力度還不夠。居民對影視的關(guān)注

　　度及對影視旅游的興趣意向，將會對影視旅游的開發(fā)和發(fā)展起到重要的導(dǎo)向性作用，所以關(guān)于居民的影視出游意向研究十分重要。本文借由問卷調(diào)查的方法，對影視影響居民出游意向的課題進行具體而深入的研究，解決關(guān)于影視旅游對于居民是怎樣的存在，影視從哪些方面對居民出游產(chǎn)生影響等問題，并引導(dǎo)居民正確而冷靜地對待影視中出現(xiàn)的各種宣傳景地，做到關(guān)注自身需求再進行景地選擇。本文還列出了影視旅游的相關(guān)優(yōu)勢和劣勢，希望通過對比和研究能夠讓影視旅游稍作改變，讓影視取長補短，更能促進居民進行相關(guān)外景地旅游。

　　三、框架結(jié)構(gòu)

　　1 引言

　　1.1 影視旅游概念

　　1.2 發(fā)展背景

　　1.3 目的及意義

　　2 研究思路及方法

　　2.1 研究過程及思路

　　2.2 問卷調(diào)查方案

　　3 居民對《爸爸去哪兒》的印象及其產(chǎn)生的影響

　　3.1 《爸爸去哪兒》簡述

　　3.2 《爸爸去哪兒》產(chǎn)生的直觀效應(yīng)

　　3.2.1 對旅游目的地的影響

　　3.2.2 對居民出游產(chǎn)生的影響

　　4 影視旅游左右居民出游時產(chǎn)生的優(yōu)勢與弊端

　　4.1 影視旅游帶來的好處

　　4.2 影視旅游帶來的弊端

　　5 影視旅游的規(guī)劃

　　6 結(jié)論與展望

　　四、主要觀點

　　理論研究較難直觀的闡述影視旅游對居民出游意向的影響，本文通過問卷調(diào)查的研究方法將影視可能影響到居民出游的幾點因素一一列出來，透過具體明確的數(shù)據(jù)解決問題。在得到數(shù)據(jù)的同時，教會居民和旅游運行商如何看待和利用影視旅游：旅游運行商通過影視文化激活特定觀眾的某些需求，形成潛在旅游者;居民學(xué)會理智地從影視中選擇自身看中的旅游要素，針對自身的旅游目的做出合理的判斷。

　　五、研究進度計劃

　　1. 20xx 年 X 月 X 日—20xx 年 X 月 X 日，與指導(dǎo)老師進行溝通，確定論文題目，收集相關(guān)材料，撰寫文獻綜述及開題報告。

　　2. 20xx 年 X 月 X 日—X 日，提交文獻綜述。

　　3. 20xx 年 X 月 X 日—X 日，提交開題報告。

　　4. 20xx 年 X 月 X 日—20xx 年 X 月 X 日，完成論文初稿撰寫。 5. 20xx 年 X 月 X 日—20xx 年 X 月 X 日，實習(xí)期間與指導(dǎo)老師至少交流兩次以上，進行論文修改。

　　6. 20xx 年 X 月 X 日—20xx 年 X 月 X 日，完成論文最后修改，并提交答辯論文。

　　7. 20xx 年 X 月 X 日—20xx 年 X 月 X 日，論文評審、答辯及答辯后的修改工作，并提交最終定稿論文。

　　六、資料準備

　　【1】凌莉萍，吳殿廷.國內(nèi)外影視旅游研究進展及啟示【J|OL】.旅游學(xué)刊，20xx年第3期.

　　【2】孟飛.人在囧途對濟南市城市居民出游意向的影響研究【D】.安徽大學(xué)碩士學(xué)位論文,中國知網(wǎng)，20xx.

　　【3】何遠江.影視劇對城市居民出游意向影響研究—以《血色湘西》為例【D】.湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，中國知網(wǎng)，20xx.

　　【4】彭玲.影視心理學(xué)【M】.上海：交通大學(xué)出版社，20xx.

　　【5】李偉清.旅游經(jīng)濟學(xué)【M】.上海：交通大學(xué)出版社，20xx.

　　【6】王玉海.《爸爸去哪兒》為何帶來旅游熱【N】.海外版，20xx-06-28.

論文開題報告8

　　1. 本課題所涉及的問題在國內(nèi)(外)的研究現(xiàn)狀綜述

　　研究背景：

　　隨著素質(zhì)教育的倡導(dǎo)和推廣，對傳統(tǒng)的美術(shù)教育提出了挑戰(zhàn)，我認為，現(xiàn)代美術(shù)教育應(yīng)從傳統(tǒng)“畫譜教學(xué)”中引出新形式的“范畫教學(xué)”，“范畫”在現(xiàn)代美術(shù)教育中已成為一種行之有效的教學(xué)媒介，在美術(shù)課堂教學(xué)中越來越發(fā)揮出獨特的作用。

　　早在中國古代，臨摹“范畫”是任何一位學(xué)畫者或卓有成就的大畫家的必經(jīng)之路。中國傳統(tǒng)的繪畫教學(xué)，歷來主張“畫從譜出”，凡是學(xué)畫的人，無論畫山水、花鳥、還是人物，對畫譜或老師傳授的每一技、每一法都要反反復(fù)復(fù)地模仿、推敲，循序甚嚴�，F(xiàn)代美術(shù)教育，我們應(yīng)該從傳統(tǒng)“畫譜教學(xué)”中吸收精華而引借出新形式的“范畫教學(xué)”，在課堂上推而廣之。

　　現(xiàn)代美術(shù)教育中，不僅在美術(shù)技能課上需臨摹、分析、研究“范畫”，在美術(shù)欣賞課和美術(shù)基礎(chǔ)理論課的教學(xué)中，“范畫”也發(fā)揮了重要作用。大家知道，美術(shù)教學(xué)是一種比較直觀的形象教學(xué)，它是通過教師一系列的教學(xué)方法和手段，向?qū)W生傳授知識、技能、技巧的一門學(xué)科，其中范畫教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。引用《蔡元培教育名篇》中的一節(jié)：

　　第一，欣賞性作用。就是通過對“范畫”清晰、直觀的展示達到美術(shù)欣賞教學(xué)的認識、教育、審美作用。

　　第二，說明性作用。借助“范畫”的說明，使學(xué)生理解和掌握美術(shù)基礎(chǔ)理論知識。

　　第三，步驟性作用。運用“步驟范畫”可達到直觀、簡潔、省時的效果。

　　第四，對比性作用。通過“對比范畫”分析鑒別存在的問題，提高學(xué)生的認識、分析、表達的能力。

　　第五，啟示性作用。“導(dǎo)”和“創(chuàng)”相結(jié)合，利用“范畫”啟發(fā)學(xué)生思維，學(xué)以致用。

　　第六，示范性作用。就是當堂“范畫”，發(fā)揮教師的能動性和“范畫”的可視性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使之對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　在美術(shù)課教學(xué)中，切忌“一只粉筆，一本書”就是一節(jié)課，枯燥無味的“空對空”講授方式，這樣不僅使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，而且使美育、素質(zhì)教育受到嚴重損害。但是有些教師認為范畫對學(xué)生的想象力造成了一定的限定，過多的范畫會導(dǎo)致學(xué)生“依樣畫葫蘆”，而失去了學(xué)生繪畫時應(yīng)有的一種“童趣”。而且一趟課出現(xiàn)很多的范畫，會降低自己的教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)生的注意力都吸引到范畫上去，而沒有去認真聽老師所說的繪畫技巧。

　　那么作為一名美術(shù)教師，應(yīng)如何運用“范畫”，并發(fā)揮“范畫”在美術(shù)教學(xué)中的獨特作用，并且提高美術(shù)課堂教學(xué)效果呢，這值得我們深入的研究。

　　2.設(shè)計(論文)要解決的問題和擬采用的研究方法

　　范畫有助于學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞，產(chǎn)生較強感受與共鳴;可以激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，增強其學(xué)習(xí)美術(shù)的信心。欣賞范畫是提高學(xué)生審美能力的有效途徑，《美術(shù)課程標準》強調(diào)：“美術(shù)課程要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們的藝術(shù)的鑒賞能力”。范畫可以向?qū)W生傳授技能技巧，提高課堂效益。

　　1.課堂教學(xué)中的范畫可以分為哪幾類?我用了文獻研究法，在外網(wǎng)絡(luò)上搜集了一些資料，并結(jié)合自己在實習(xí)中觀察，得出了幾點：

　　1.1 步驟范畫若教師在課前做好“成品范畫”，把作畫的方法步驟呈現(xiàn)給學(xué)生，上課時再以語言稍作解釋。既直觀，又簡練生動，定會事半功倍。

　　1.2 引導(dǎo)范畫它是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的思路，有效地進行創(chuàng)作畫( 命題畫、想象畫、設(shè)計創(chuàng)作)。

　　1.3 比較范畫它主要表現(xiàn)在繪畫方法上的正確與錯誤，學(xué)生作業(yè)中的正確與錯誤。使學(xué)生自己認識到一些容易犯的錯誤，以及對何為“優(yōu)”、何為“劣”有一個比較肯定的明確的鑒別，使學(xué)生從“知其然”的感性認識上升到“知其所以然”的理性認識。

　　1.4課中范畫它是相對前三種范畫形式而言的(前三種都是課前準備好了的“成品”或“半成品”)，是最直接、最具體、最直觀的且最容易吸引學(xué)生注意力的教學(xué)方法。它不僅將美術(shù)的相關(guān)知識和繪畫的技能技巧最直觀地、完整地展示給學(xué)生，而且還大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。

　　2. 怎樣在美術(shù)教學(xué)中合理運用范畫?我用了實證研究法研究了這個問題。結(jié)合我實習(xí)時的親身體驗，以及實習(xí)時知道老師的口述，結(jié)合我所搜集的資料，得出了一些淺見。

　　在中國傳統(tǒng)的繪畫教學(xué)中，主張“畫從譜出”，凡是學(xué)畫的人，無論山水、花鳥，還是人物，對畫譜或老師傳授的每一技、每一法都要反復(fù)模仿、推敲，循序甚嚴。在現(xiàn)代美術(shù)教育中，“范畫”也已成為一種有效的教學(xué)媒介，在美術(shù)課堂教學(xué)中發(fā)揮出了重要的作用。為人之師，就不可誤人子弟，我們應(yīng)該清晰理性地認識到這些問題。在向?qū)W生提供范畫的同時，要充分考慮可能產(chǎn)生的負面影響。因此，美術(shù)教師應(yīng)該學(xué)習(xí)美術(shù)界的優(yōu)秀教學(xué)成果，要認真思考、分析和認識范畫教學(xué)的優(yōu)劣。把這一傳統(tǒng)的教學(xué)方式賦予新的內(nèi)涵，發(fā)揮它的正面作用，克服它的負面影響。

　　3.范畫在美術(shù)教學(xué)中有怎樣的意義?我運用了調(diào)查法，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料，并對調(diào)查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納。

　　縱觀古今，一代又一代的著名畫家，無不經(jīng)過“進譜出譜”的艱難歷程，從“ 譜” 中吸取精華繼承之，加上自身不懈努力，從而孕釀出為世人所稱道的美術(shù)作品。范畫是使學(xué)生更好地掌握繪畫語匯的有效工具之一。它能使學(xué)生直接獲得直觀視覺信息，讓學(xué)生在一目了然的情景中接受新的知識和新的技術(shù)，從而啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)其表現(xiàn)、創(chuàng)作的欲望，有了創(chuàng)作的欲望便去實踐。范畫有助于小學(xué)生有步驟、高效率、融會貫通地掌握所學(xué)知識。由此可見，范畫在美術(shù)課堂教學(xué)中有重要作用。

　　在美術(shù)教學(xué)中，技能技巧的傳授與訓(xùn)練不容忽視，因為藝術(shù)表現(xiàn)是需要一定的技巧的，受過技法的訓(xùn)練，才具有實際應(yīng)用能力，才能緩解表現(xiàn)上的困難，從而更、好地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。范畫可以啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。創(chuàng)造性是美術(shù)學(xué)科所具有的顯著特征，新課標也強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　3.本課題需要重點研究的、關(guān)鍵的問題及解決的思路

　　研究重點及關(guān)鍵問題：

　　我在實習(xí)時現(xiàn)：學(xué)生最普遍的現(xiàn)象是因“范畫”使用不當造成學(xué)生只會“依葫蘆畫瓢”、“照本宣科”，一旦離開范畫樣本，讓學(xué)生獨立創(chuàng)作時，就一籌莫展。這極大的限制了學(xué)生的思維活動。那該如何合理使用范畫?

　　下面，是我結(jié)合實習(xí)經(jīng)驗對合理使用范畫發(fā)表幾個淺見

　　1. 制作范畫時，要多角度，多方位

　　學(xué)生的思維和思考受到一定的限制，還沒有完全形成獨立思考、分析、解決事物的能力。

　　如在“熱帶魚的樂園”一課中學(xué)生的魚多是畫側(cè)面的，教師如果可在范畫時畫出正面的魚，魚回頭看等不同形態(tài)的魚來引導(dǎo)學(xué)生

　　2. 不能把“范畫”當做學(xué)生素材唯一的來源

　　美術(shù)不像其它科目，美術(shù)創(chuàng)作沒有一個統(tǒng)一的標準答案，教師要引導(dǎo)學(xué)生開拓想象力，不要局限于范畫中。

　　3. 在選擇范畫時，教師不能以自己的審美取向替學(xué)生做判斷

　　在出示范畫時，教師不能以自己的審美標準和喜惡偏好對作品作出判斷，更不能武斷的要求學(xué)生按照“范畫”或自己的畫法作畫。要不然會對學(xué)生的造成審美上的偏差。

　　4. 要把“范畫”具體形象特征結(jié)合起來，因?qū)ο蠖?/p>

　　在美術(shù)課基礎(chǔ)教學(xué)中，臨摹和寫生是兩種最基本的方式。在教學(xué)中，有時教師會把“范畫” 當成學(xué)生模仿的樣板。但“臨摹”代替寫生，記憶、想象和創(chuàng)作將不利用英語美術(shù)教育的發(fā)展。作揖要通過直接觀察和接觸來體驗。

　　5. 出示范畫應(yīng)適可而止，留給學(xué)生想象空間

　　我認為教師不應(yīng)出示太多的范畫。這會把學(xué)生的注意力引到范畫上去，而不注意教師所教的手法。

　　范畫也不應(yīng)在黑板久留，這能更好地激發(fā)“學(xué)生”的想象力，獨立思考能力等。

　　4.完成本課題所必須的工作條件(如工具書、實驗設(shè)備或?qū)嶒灜h(huán)境條件、某類市場調(diào)研、計算機輔助設(shè)計條件等等)及解決的辦法。

　　翻閱大量關(guān)于“美術(shù)教育”和“范畫”的電子書，書刊，從而找出它們的關(guān)系以及相互間的影響，從中更好的理解手工制作課是如何培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造力的。也可以通過以往在見習(xí)和實習(xí)給我們留下的印象問題，幫助我們更詳細的了解范畫在美術(shù)教學(xué)中對小學(xué)生的作用。

　　與此同時，除了以上所寫的一些資料條件外，也參考了很多不同區(qū)域的學(xué)術(shù)性的文獻理論，從不同的層次上充實自己的教育知識能量。當然，也應(yīng)該多聽課多去請教一些較為有經(jīng)驗的美術(shù)教師，吸取他們的經(jīng)驗，比如可以通過不同形式的范畫展示，這樣也可激發(fā)少兒的興趣，使整節(jié)課更加生動有趣。

　　有時可能會碰到寫不下去的狀況，或者是不知道如何去寫，那么我們便可以去詢問我們的導(dǎo)師，也可以去學(xué)校的電子閱覽室去有關(guān)的學(xué)術(shù)論壇搜索資料，這兩樣無論哪種，都學(xué)到很多，受益匪淺。

　　5.設(shè)計(論文)完成進度計劃

　　1、9日至16日，宣傳發(fā)動，確定每位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)任務(wù)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下選擇研究課題，指導(dǎo)教師向?qū)W生下達和向系部遞交《衢州學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書》。各專業(yè)教研室匯總學(xué)生畢業(yè)論文選題情況并上報(需交電子稿)。

　　1、9日至16日，宣傳發(fā)動，確定每位指導(dǎo)教師的`指導(dǎo)任務(wù)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下選擇研究課題，指導(dǎo)教師向?qū)W生下達和向系部遞交《衢州學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書》。各專業(yè)教研室匯總學(xué)生畢業(yè)論文選題情況并上報(需交電子稿)。

　　2、10月14日，上交開題報告。

　　3、12月2日，進行畢業(yè)論文指導(dǎo)與寫作工作中期教學(xué)檢查。

　　4、12月10日，指導(dǎo)教師向相關(guān)答辯小組移交畢業(yè)論文的有關(guān)材料。

　　5、12月16日，進行畢業(yè)論文答辯、終審。

論文開題報告9

　　一、研究背景

　　20世紀初才在我國大量栽培。洋蔥中含有豐富的黃酮類化合物，而黃酮類化合物在醫(yī)藥和食品中有著廣泛的應(yīng)用。黃酮類化合物具有抗癌、抗心血管老化、抗炎、殺菌及降血壓等作用。有報道說，洋蔥中主要的類黃酮是黃酮醇懈皮素及其衍生物，其含量達總黃酮含量的80%以上，由于含有酚烴基結(jié)構(gòu)而具有較強的抗氧化作用，許多藥理學(xué)研究表明，懈皮素具有比其它類類黃酮更強的抗氧化性、清除自由基活性、抑制脂肪氧合酶和環(huán)氧化物酶，防止血小板凝集的作用。由于洋蔥具有多種保健功能特性，其精深加工產(chǎn)品蘊涵著巨大的市場。因此，對洋蔥的深入研究將會為降血糖、降血脂、抗血栓、抗菌抗癌等天然藥物的開發(fā)利用提供新的線索。

　　目前對洋蔥的研究主要集中在含硫化合物上，而對其黃酮類化合物提取、應(yīng)用開發(fā)技術(shù)方面的研究報道甚少目前，國內(nèi)也幾乎沒有真正意義上的洋蔥深加工產(chǎn)品，其加工水平和產(chǎn)品處于脫水等較低水平。例如：洋蔥干和洋蔥粉，以及洋蔥沙拉醬等。而在發(fā)達國家開發(fā)出洋蔥黃酮膠囊、洋蔥方便食品等多種既具較強保健功能又方便、營養(yǎng)可口的深加工產(chǎn)品。因此通過高新技術(shù)應(yīng)用和提取工藝的優(yōu)化從洋蔥中提取黃酮類化合物，能夠提高原料的利用率，提高產(chǎn)品的附加值，有利于經(jīng)濟效益的提高。我國加入WTO后，因包括勞動力在內(nèi)的生產(chǎn)要素低廉，所以洋蔥等原料在國際貿(mào)易中具有明顯的外貿(mào)比較優(yōu)勢。多年來中國洋蔥產(chǎn)業(yè)主要以原料或初級加工產(chǎn)品面向國際市場。目前，我國洋蔥及其制品的生產(chǎn)和銷售受到三個方面的制約：第一，原料形式出口和銷售受市場因素制約較大，且價格較低，附加值低；第二，應(yīng)用領(lǐng)域不寬，出口價格波動較大，導(dǎo)致產(chǎn)品積壓，同時又反過來影響了種植和加工；第三，加工品種類型單一，銷售一市場單一。以上三方面的影響導(dǎo)致其價格不穩(wěn)定，收入不穩(wěn)定，極大地影響了我國洋蔥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。尤其是洋蔥產(chǎn)業(yè)普遍存在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理、品種單一、生產(chǎn)上藝水平低、呈現(xiàn)主要藥理功能作用的風(fēng)味物質(zhì)提取率及在產(chǎn)品中的含量低的缺點，難以創(chuàng)造高技術(shù)含量、高附加的適應(yīng)市場需求的新產(chǎn)品，嚴重影響了產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展。而洋蔥高品質(zhì)、高價值的貿(mào)易品越來越受到食品工業(yè)的推崇，在國外發(fā)展迅速，己逐漸成為食品工業(yè)的主要原料之一，這些在我國則剛剛起步。我國面臨全面與國際接軌后更加激烈的國際競爭，這迫切需要洋蔥產(chǎn)業(yè)要有較大的發(fā)展。我們必須積極增加人力資本和技術(shù)投入，不斷增加知識產(chǎn)品的生產(chǎn)，依靠洋蔥原料外貿(mào)比較優(yōu)勢構(gòu)建我們的產(chǎn)品競爭力。

　　通過本實驗的研究，一、可以為充分有效開發(fā)和利用洋蔥功能性成分奠定基礎(chǔ)、提供必要的依據(jù)。洋蔥的深加工和功能食品的研究開發(fā)要建立在其功能性成分深入細致的研究基礎(chǔ)上。而國內(nèi)外雖在這方面做了很多工作，但仍有很多需要進一步研究和實驗的內(nèi)容。通過本實驗研究期望能在這一方面有所貢獻。二、提高洋蔥的附加值，為廣大種植戶帶去更多的實惠。開發(fā)洋蔥深加工產(chǎn)品，為培植洋蔥育種→種植→貯藏→運輸→深加工→包裝→營銷的產(chǎn)業(yè)鏈，帶動和發(fā)展一方產(chǎn)業(yè)。在提高洋蔥附加值和經(jīng)濟效益的同時帶來社會效益，為廣大農(nóng)民種植戶提供發(fā)家致富的機會。是解決三農(nóng)問題，尋求長期切實可行、行之有效的方法和途徑。三、有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。利用豐富的原料資源，發(fā)揮中國生產(chǎn)成本相對較低的優(yōu)勢，開發(fā)出適合國際市場所需的深加工產(chǎn)品，完全有可能成為出口創(chuàng)匯的渠道。從而改變我國農(nóng)產(chǎn)品依賴于原料出口的現(xiàn)狀。

　　二、該選題的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

　　洋蔥品質(zhì)優(yōu)良、營養(yǎng)豐富、易于生產(chǎn)管理，作為天然的保健營養(yǎng)食品，一直受到人們的青睞。洋蔥由外國引入我國，因此我國對洋蔥栽培的時間相對來說并不算長，但是盡管如此，由于洋蔥適應(yīng)性強，又耐貯藏和運輸，而我國自然條件十分有利于洋蔥的生長，所以，在我國種植歷史雖然短，但發(fā)展速度很快，現(xiàn)如今它已經(jīng)成為我國栽培面積大、栽培范圍廣、產(chǎn)量最高的蔬菜之一。

　　洋蔥同生姜、大蒜一樣，都是亞洲國家傳統(tǒng)的藥食兩用植物，含有多種生理活性成分，在保健和預(yù)防、治療慢性病等方面具有多種功效。近年來，隨著人們對自身保健意識的增強，日益強調(diào)食品原料及添加劑的天然性、功能性，使得人們更加關(guān)注洋蔥的藥食兼用特性，期望提取、富集其生理活性成分，更好的滿足人們的需要。

　　洋蔥中含有豐富的黃酮類化合物，而黃酮類化合物化合物的生理活性作用較為廣泛，具有抗癌、鎮(zhèn)痛、提高免疫能力等藥用保健功能。在臨床上，可以用來預(yù)防和治療腦動脈硬化及腦血管循環(huán)不順暢等疾病。由于注意到洋蔥中類黃酮的含量較高，而且類黃酮種類為具有廣泛生理活性的榭皮素及其糖甙，美國、日本以及歐洲一些國家對洋蔥中類黃酮的研究非常重視。而國內(nèi)對洋蔥的研究主要集中在含硫化合物上，黃酮類化合物、前列腺素類和氨基酸類等的藥理研究還有待進一步的研究。目前國內(nèi)外主要是從銀杏葉、大豆、山植葉、荷葉、芹菜葉、水芹、花生殼等材料中利用有機溶劑、超聲波、酶解等方法提取類黃酮化合物，為了進一步提高類黃酮的質(zhì)量，將類黃酮產(chǎn)品推向廣闊的市場，有必要尋求更多的原料及合適的提取方法以及研究最佳的提取工藝條件。

　　三、主要研究內(nèi)容及預(yù)期目標

　　主要研究內(nèi)容

　　回流法提取洋蔥皮總黃酮的工藝流程如下：

　　洋蔥皮洗凈→烘干粉碎(過60目篩)→回流提取→提取液→抽濾→離心→總黃酮粗提液→真空干燥→黃酮粗品

　　1.洋蔥中總黃酮提取液的定性檢測：通過鹽酸一鎂粉還原反應(yīng)、金屬鹽類試劑的絡(luò)合反應(yīng)、提取液與濃硫酸的反應(yīng)以及與NaOH水溶液的反應(yīng)等顏色反應(yīng)確定洋蔥提取物中確實含有黃酮。

　　2.洋蔥中總黃酮提取液的定量檢測：通過蘆丁-分光光度法測定洋蔥中總黃酮含量。產(chǎn)品中黃酮得率可由下式計算，黃酮得率E(%)為式中：c一洋蔥皮總黃酮提取液的濃度(mg/ml)

　　V一洋蔥皮總黃酮提取液的體積(ml)

　　N一稀釋倍數(shù)

　　M一原料質(zhì)量(g)

　　3.驗基礎(chǔ)上進行的，根據(jù)單因素實驗結(jié)果確定正交實驗的因素個數(shù)及水平情況，最后確定洋蔥中總黃酮提取的最佳工藝參數(shù)。

　　預(yù)期目標：通過實驗結(jié)果分析各影響因素及其水平對提取效果的影響，并確定洋蔥中總黃酮提取的最佳工藝參數(shù)，為節(jié)省工藝成本，降低能耗和工業(yè)化生產(chǎn)的合理化作業(yè)提供了有價值的依據(jù)。

　　四、研究方案

　　擬采用的研究方法

　　回流法提取洋蔥總黃酮實驗中，以乙醇—水體系為浸提溶劑，在參考相關(guān)文獻和前期實驗的基礎(chǔ)上確定提取次數(shù)為2次，且第二次提取時間為lh，在單因素實驗中考察粉碎粒度、乙醇濃度、浸提時間(指第一次浸提用的時間)、浸提溫度等各因素對黃酮得率的影響，初步找出各個單因素的較好的水平范圍。通過單因素實驗確定帶入正交實驗因素及水平，采用正交實驗設(shè)計，以黃酮得率為評價指標，確定較優(yōu)的黃酮提取工藝。

　　準備工作情況及主要措施

　　在老師的悉心指導(dǎo)下，通過查閱圖書，期刊，學(xué)術(shù)論文，及網(wǎng)上資源，了解了洋蔥中黃酮類化合物提取的研究現(xiàn)狀及方法，進一步深入學(xué)習(xí)了回流法提取工藝，經(jīng)過整理篩選制定本次的研究方案，旨在通過實驗優(yōu)化洋蔥中黃酮類化合物的提取工藝，為洋蔥的深加工提供理論指導(dǎo)以及節(jié)省工藝成本，降低能耗和工業(yè)化生產(chǎn)的合理化作業(yè)提供有價值的依據(jù)。

　　五、工作進度安排

　　20xx.2.1—20xx.2.28前期準備階段：確定課題，查閱、搜集、整理相關(guān)資料文獻，實踐考察，明確實驗思路并制定實驗方案，完成開題報告。

　　20xx.3.1—20xx.3.10實驗準備階段：采購原料洋蔥，制備洋蔥粉，以及準備實驗所需儀器及試劑

　　20xx.3.11—20xx.5.15實驗階段：采用回流法提取洋蔥中黃酮類化合物，對洋蔥中總黃酮提取液的定性定量檢測；分別考察粉碎粒度、乙醇濃度、料液比、提取溫度以及提取時間對黃酮得率的影響；在上述單因素實驗的基礎(chǔ)上進行正交實驗，確定洋蔥中總黃酮提取的最佳工藝參數(shù)。

　　20xx.5.16—20xx.5.23結(jié)果分析階段：整理實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果并進行討論。

　　20xx.5.24—20xx.6.10撰寫畢業(yè)論文，準備畢業(yè)答辯。

　　藥業(yè)論文開題報告2

　　摘要：隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，以及企業(yè)間競爭的加劇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的土地、資源的成本優(yōu)勢催生了一批的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，它們已經(jīng)成為我國經(jīng)濟中的重要組成部分，對我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)民增收、拓展就業(yè)渠道等起到了重大的作用。但是，也在發(fā)展的過程中也暴露出一些問題，尤其是一些落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人員素質(zhì)整體相對較低，企業(yè)管理水平較低，經(jīng)濟實力比較落后，與所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的環(huán)境造成惡劣的影響等，在一定程度上阻礙了鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展，因此，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)的企業(yè)的管理工作，對促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有序、科學(xué)和協(xié)調(diào)發(fā)展具有重大的意義，對落實三農(nóng)問題也有一定的促進作用。

　　當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理中的常見問題

　　認識在存在偏差我國很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)參差不齊，其雖然在市場上拼殺了幾年。在一些方面有所提高，但經(jīng)營思想、管理水平、守法誠信等方面素質(zhì)相對較低，難以通過科學(xué)管理來提高效益。比如一些企業(yè)在開展內(nèi)部審計過程中，被審計者往往產(chǎn)生抵觸情緒，認為我為公司盡心盡力，公司卻對我如此不信任，這樣容易引發(fā)老板與被審計者之間，被審計者與內(nèi)部審計人員之間的矛盾，使內(nèi)審工作難以正常開展，同時影響被審計者工作的積極性。

　　人力資源管理相對滯后在新經(jīng)濟環(huán)境下，每個企業(yè)都在培育自己的市場競爭力，而作為這種能力的創(chuàng)造者和執(zhí)行者，他們的素質(zhì)高低及管理制度的完善關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的源動力，目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)舊的人力資源管理體制已不能適應(yīng)環(huán)境的需要，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的人力資源管理問題已成為制約其競爭力提升的瓶頸，主要表現(xiàn)在人員整體素質(zhì)較低，觀念落后，缺乏合理的績效考核機制和人才選拔機制，導(dǎo)致家族式的管理方式，員工的錄用、晉升、辭退不夠規(guī)范，隨意性大，企業(yè)的培訓(xùn)不到位，僅僅在于一般的技能培訓(xùn)，而忽視其他方面的素質(zhì)提高，這些問題成為制約鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進一步提升的關(guān)鍵。

　　財務(wù)管理缺陷當前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)財務(wù)管理水平整體較低，這與當?shù)丨h(huán)境及制度變遷與較大關(guān)聯(lián)，具有問題表現(xiàn)在：首先，產(chǎn)權(quán)不清晰，財務(wù)目標混亂。相當一部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是家族企業(yè)，所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的高度統(tǒng)一，企業(yè)主集權(quán)現(xiàn)象嚴重，對財務(wù)管理缺乏應(yīng)有的認識，致使職權(quán)不分，越權(quán)行事，造成財務(wù)管理混亂，內(nèi)部監(jiān)控不嚴，會計信息失真。其次，內(nèi)部制衡體系不健全。產(chǎn)權(quán)不清晰使內(nèi)部制衡不完整，加上現(xiàn)在很多企業(yè)的財務(wù)部門設(shè)置不合理，會計和出納集于一人的情況屢見不鮮，糊涂賬現(xiàn)象比比皆是。最后，忽視成本管理和存貨管理。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對批量采購的次數(shù)和數(shù)量帶有很大的隨意性，有時采購數(shù)量過大，導(dǎo)致庫存高，流動資金占用大，有時則采購量小，不能滿足生產(chǎn)需要�？傊�，缺乏科學(xué)性。二鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理制度創(chuàng)新的內(nèi)容管理制度是指企業(yè)日常運營的各種具體制度總稱。企業(yè)管理的動態(tài)變化需要企業(yè)進行有效的創(chuàng)新，也只有創(chuàng)新才能保證企業(yè)管理制度具有相對的穩(wěn)定性、規(guī)范性，合理、科學(xué)把握好或利用好時機的創(chuàng)新是保持企業(yè)管理制度規(guī)范性的最佳途徑或唯一途徑。制度創(chuàng)新主要涵蓋企業(yè)財產(chǎn)關(guān)系、治理結(jié)構(gòu)、分配融資、運行機制、管理模式等方面的創(chuàng)新范疇，它與技術(shù)等其他創(chuàng)新既有共性又有個性和顯著特征。

　　管理制度創(chuàng)新的主要內(nèi)容

　　決策制度由于環(huán)境因素的不斷復(fù)雜化，決策問題越來越成為管理中的核心問題，它直接影響著組織的績效。因此管理制度創(chuàng)新首先應(yīng)是決策制度的創(chuàng)新，具體體現(xiàn)在：第一，管理者要在決策中把科學(xué)性和藝術(shù)性很好地結(jié)合起來；第二，應(yīng)建立風(fēng)險決策機制；第三，建立健全激勵機制；第四，建立健全技術(shù)創(chuàng)新體系，鼓勵和支持有條件的鄉(xiāng)企，特別是大中型企業(yè)創(chuàng)辦技術(shù)開發(fā)機構(gòu)。

　　信息管理制度信息對企業(yè)的影響是多方面的。首先，企業(yè)需要通過信息管理制度來在企業(yè)與環(huán)境之間建立信息交換通道，建立快速的信息反饋機制。其次，在價值鏈的各環(huán)節(jié)中建立信息交流和共享機制是十分必要的。第三，信息與知識的關(guān)系十分密切，信息的有序化形成知識。因此信息管理制度對于組織知識的產(chǎn)生、積累和傳播起著十分重要的作用。

　　人力資源管理制度現(xiàn)如今人力資源管理制度已成為了企業(yè)管理制度中不可或缺的一個組成部分。企業(yè)的人力資源管理制度的核心是以人為本，最大化人力資本。因此，人力資源管理制度的關(guān)鍵是要注重員工的個性、自主性的塑造和發(fā)揮；其次是激勵制度，完善薪酬和福利制度；最后是要重視員工的培訓(xùn)和發(fā)展。給員工提供多種發(fā)展的機會，形成一個合理的人才流動、人才競爭和人才選拔機制。

論文開題報告10

　　一、開題與寫作

　　學(xué)院定期開題，申請開題的同學(xué)需到mba學(xué)院網(wǎng)站登記，并下載“論文開題申請表”，填寫并發(fā)到信箱：學(xué)院辦公室根據(jù)提交的開題申請進行分類，通知學(xué)生參加開題。開題通過的同學(xué)，一周之后可憑學(xué)號、密碼到學(xué)院網(wǎng)站查看導(dǎo)師情況；并到學(xué)院二樓楊老師處領(lǐng)取“mba論文開題報告書”，填寫并經(jīng)導(dǎo)師簽字后于一個月內(nèi)交回存檔。開題沒有通過的同學(xué)，需修改“論文開題申請表”并重新提交。在指定導(dǎo)師后，即進入論文寫作階段。論文寫作過程中，學(xué)生與導(dǎo)師面談不得少于三次，每次提交論文是須附“mba學(xué)位論文指導(dǎo)紀要”（可在網(wǎng)站下載），由導(dǎo)師詳細填寫指導(dǎo)意見，學(xué)生保留并在申請答辯時一并提交。

　　二、申請答辯

　　申請答辯的同學(xué)須在預(yù)定答辯前30天提交論文。論文完成后，請上網(wǎng)登陸“mba學(xué)位數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”，認真填寫各項內(nèi)容。學(xué)院將對您的學(xué)分、英語水平及論文發(fā)表情況進行審核，脫產(chǎn)生須在登陸數(shù)據(jù)庫前，將英語六級證書、兩篇省級以上刊物發(fā)表的論文（獨立完成或第一作者）的原件、復(fù)印件送交學(xué)院辦公室審核。

　　然后，到楊老師處領(lǐng)取并填寫“mba學(xué)位申請書”及“畢業(yè)生登記表”，并找指導(dǎo)教師、班主任撰寫評語。將“mba學(xué)位申請書”、“畢業(yè)生登記表”及“答辯申請表”和“mba學(xué)位論文指導(dǎo)紀要”送回，并攜帶論文打印稿一份及近期一寸免冠彩照（藍色背景）三張（請在背面寫上學(xué)號和姓名）。mba學(xué)院導(dǎo)師組將對所提交的論文進行審查，合格者將排版修改，最終打印五份以備答辯。

　　三、答辯

　　答辯日期、答辯委員會人員由mba學(xué)院確定。答辯過程中的前10分鐘左右是答辯人自述時間，主要介紹論文寫作情況，剩余時間由評委提問。mba學(xué)位論文答辯采取即問即答的方式，評委提出問題，答辯人即席回答，不另外給予準備時間。每個答辯委員至少提問三個問題。休會，答辯委員對答辯人的成績進行評議，答辯人回避。復(fù)會，答辯委員會主席宣布答辯人答辯成績。

論文開題報告11

　　摘要

　　在街頭籃球和三人籃球剛剛在中國流行起來的時候，有很多人把街頭籃球和三人籃球混為一談，籃球論文開題報告。雖說兩者都是籃球運動，但是兩者在形式和風(fēng)格上并不相同，所以兩者之間并不能劃等號。通過查閱相關(guān)的文獻資料，本人從中發(fā)現(xiàn)許多文獻資料中也將兩者混為一談，沒有將兩者區(qū)分開來。本人遂以這些文獻資料為基礎(chǔ)，加上在網(wǎng)站上查到的相關(guān)資料，通過自己的理解、整理，分別從定義、起源、特征、文化定性、功能影響等方面對兩者進行分析和比較，同時也對兩者分別提出了相應(yīng)的發(fā)展對策。旨在讓人們對街頭籃球和三人籃球有一個清晰的認識，以便兩者走上屬于自己的發(fā)展道路。

　　關(guān)鍵字

　　街頭籃球、三人籃球、文化定性功能特征、發(fā)展對策

　　1街頭籃球的定義

　　街頭籃球又名"街球"，它是一種以娛樂為主要目的，集健身、休閑、表演等為一體的一項新興籃球運動形式。它是起源于美國貧民區(qū)黑人青少年經(jīng)常從事的籃球游戲活動，由于運動場地在簡陋的街頭或道邊的籃球場而得名。同時，街頭籃球也被看作是傳統(tǒng)籃球運動的一種延伸，是籃球運動的一部分。街頭籃球既是籃球運動的一種形式，同時也是"hip-hop"文化的一個分支，這也就讓街球成為在當今青少年中流行的一個主體文化。但是，街頭籃球與傳統(tǒng)的籃球存在著相當大的差異，這又使得這項運動在發(fā)展的道路上呈現(xiàn)出獨特的特點。街頭籃球的內(nèi)容豐富，其中包含有街頭比賽，斗牛，花式籃球表演，街球音樂等內(nèi)容；形式多樣，既有人數(shù)均等的一對一、二對二、三對三的對抗，也有人數(shù)不等的多對少或是少對多的對抗；規(guī)則簡明，既然是以娛樂為目的，又因其具有獨特的風(fēng)格特點，參與者可以自己根據(jù)自己的實際情況來制定相應(yīng)的規(guī)則。

　　2三人籃球的定義

　　三人籃球的定義，三人籃球是在半場進行的三對三的對抗運動，是在五人制籃球的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新的體育運動項目。單從三人籃球的字面理解，就可以看出，在進行比賽或是對抗時就已經(jīng)將對人數(shù)進行了規(guī)定，即三對三，因此它沒有街頭籃球那樣的隨意。加之有明確的比賽規(guī)則，可以這樣認為，三人籃球其實就類似于五人制籃球的傳統(tǒng)籃球運動。

　　緒論

　　在本人查閱的相關(guān)文獻資料中，以對街頭籃球和三人籃球的起源、功能、發(fā)展現(xiàn)狀進行研究的居多，但是本人發(fā)現(xiàn)，在有些對街頭籃球和三人籃球的研究中有一個共同點，那就是把街頭籃球和三人籃球當成了同一項運動項目在作闡述和研究。本人練習(xí)過一段時間的街頭籃球，從中發(fā)現(xiàn)街頭籃球和三人籃球甚至是傳統(tǒng)籃球，都有著本質(zhì)的區(qū)別，并不能將他們相提并論。所以本人遂想到這樣的一個研究課題，旨在分析比較兩者之間的區(qū)別，讓人們能對這兩項運動有一個清晰的認識。

　　街頭籃球和三人籃球都是剛進入中國不久，也都剛剛流行起來，在人們對兩者還沒有真正認識的前提下，不少商家為了自身的商業(yè)利益，大肆將兩者拉上了商業(yè)化的道路，必定導(dǎo)致兩者的不健康發(fā)展。既然是兩個不同的運動項目，必定有其適合自身的發(fā)展道路可循。因此人們必須對兩者有充分的認識，方能保證兩者走上屬于自己的正確發(fā)展道路。

論文開題報告12

　　一、問題的提出

　　近幾年，在學(xué)校又流行音樂風(fēng)，尤其是歐美歌曲，也有許多歐美歌手讓學(xué)生癡迷，學(xué)生們熱愛歐美歌曲嗎？他們最喜歡那些歌曲及歌手？他們是否認為聽歐美歌曲對學(xué)習(xí)英語有幫助，有哪些幫助？

　　二、可行性論證

　　現(xiàn)在，隨著全球化的影響，英語越來越重要，我們要激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣，增強跨文化意識，培養(yǎng)學(xué)生的英語精神，提高英語水平，使學(xué)生更易于國際接軌，更易為國家做出貢獻。

　　實驗條件

　　我們考慮了此項所需的環(huán)境條件，決定選擇我先一中，四中，五中為主要研究范圍，以便于我們完成報告。此項研究不需要專業(yè)的設(shè)備與儀器，只需要一定的資料和紙幣筆即可。

　　三、研究方案

　　本課題分為兩部分。一部分了解中學(xué)生對聽歐美的看法，研究方法是訪談法，另一部分是去向老師尋問對學(xué)生聽歐美歌曲的看法，最后將結(jié)果公布。

　　四、研究方法

　　訪談法、文獻法

　　五、研究假設(shè)

　　根據(jù)我們現(xiàn)在身邊的同學(xué)來看，為使研究更明確，提出以下假設(shè)：

　　中學(xué)生聽歐美歌曲是普遍現(xiàn)象。

　　中學(xué)生認為挺歐美歌曲對學(xué)習(xí)英語有幫助。

　　研究成果及形式

　　對調(diào)查結(jié)果進行分析，整理。

　　分析聽歐美歌曲對學(xué)習(xí)英語的幫助。

　　對研究結(jié)果進行公布。

　　六、研究速度

　　1.查閱資料(XX年2月——3月)

　　通過上網(wǎng)，去圖書館查閱相關(guān)資料

　　2.社會調(diào)查(XX年3月——4月)

　　設(shè)計訪談內(nèi)容，選取合適的對象進行訪談。

　　3.訪談?wù)?XX年4月——5月)

　　對訪談內(nèi)容進行整理，分析。

　　4.得出結(jié)論，撰寫報告。

　　七、研究中可能存在的問題

　　根據(jù)我們的理解，研究中可能還存在一些疑難問題，例如訪談的設(shè)計，數(shù)據(jù)的處理，但我們會通過努力解決它們，這也是對我們能力的提高，我們將在研究中嘗試解決這些問題，使我們的研究取得更加圓滿的結(jié)果。

論文開題報告13

　　一、課題的目的與意義

　　1、目的

　　招貼是一種強有力的信息傳播方式，招貼按受眾人群分可分為：政治招貼、社會公益招貼、文化招貼和商品招貼等、其中文化類招貼在招貼設(shè)計當中所占的比重越來越大，其設(shè)計求主題鮮明、創(chuàng)意獨特、在招貼的創(chuàng)作中，首先應(yīng)注意其構(gòu)成要素圖形、文字、色彩的合理運用，還需要根據(jù)招貼主題和內(nèi)容進行合理的表現(xiàn)，其次，在招貼設(shè)計中，應(yīng)有合理的版式結(jié)構(gòu)，具有構(gòu)成法則規(guī)律和鮮明的時代特色，從整體效果上看，應(yīng)具有一定的視覺沖擊力和問題的說服力，創(chuàng)意應(yīng)切題，印象主題招貼屬文化招貼范疇、

　　（1）陶瓷藝術(shù)是中國傳統(tǒng)的民族藝術(shù)，許多人對我國傳統(tǒng)民族藝術(shù)的陶瓷文化不夠了解，人們?nèi)狈μ沾晌幕闹匾暋ⅰ按啥加∠蟆毕盗姓匈N設(shè)計這一課題，一是為了向人們宣傳中國的民族藝術(shù)，讓更多的人了解瓷都文化，并重視中國的民族藝術(shù)；二是將民族特色的元素運用到城市印象主題招貼設(shè)計當中，在弘揚民族文化的同時可使人們通過招貼對我國的瓷都景德鎮(zhèn)這一城市有更多的了解和認識、

　　（2）當今越來越多的人盲目推崇外貿(mào)產(chǎn)品，而國貨在中國市場越來越?jīng)]有地、GMC“中國制造”這一選題，一是為了喚醒人們對國產(chǎn)商品的重視；二是為了弘揚民族文化、

　　2、意義：

　�。�1）在“瓷都印象”系列作品中，文化味會更濃，我會將青花、釉里紅的色，梅瓶的形，運用正負形的形式，與具有中國特色的旗袍相結(jié)合，將青花的淡雅與中國東方女性的氣質(zhì)相結(jié)合，從形、色、意上三方面去考慮“瓷都印象”、使受眾能夠通過系列招貼認識瓷都，了解瓷都的文化，在頭腦中形成“瓷都印象”、使人加深對陶瓷文化的印象、使得文化招貼具有更深刻的意義、

　�。�2）在GMC“中國制造”平面廣告招貼系列中，我會將具有現(xiàn)代感的能投體現(xiàn)生產(chǎn)制造商的條形碼，與具有中國古典特色的元素相結(jié)合，向更多的人傳播中國制造的聲音，傳播中國文化，以鮮明的主題和獨特的創(chuàng)意體現(xiàn)讓“中國制造”成為優(yōu)質(zhì)標志的主題、體現(xiàn)古典與現(xiàn)代的相互結(jié)合，具有時代性，同時具有更強烈的視覺沖擊力、

　　二、課題發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望

　　招貼在傳達信息的同時豐富了人們的視覺和精神生活，招貼強烈、簡潔、直接的視覺元素是招貼顯現(xiàn)無比魅力之所在，它的感染力往往超越文字、時間及空間的限制、

　　文化類招貼設(shè)計不同于商業(yè)廣告，它往往通過更寬的思路起到對某種文化的宣傳作用，具有強烈的文化氣息，通過招貼的形式展示給人們某種文化，從而促進文化上的交流、

　　1、發(fā)展現(xiàn)狀：目前許多城市印象的招貼設(shè)計所體現(xiàn)的是某個城市的特點和元素的提取，雖然元素提取的很到位，從畫面欣賞角度上看很美，但表現(xiàn)手法卻較為單一、城市印象類招貼設(shè)計應(yīng)該具備某些更深的意義，做為一種文化招貼應(yīng)該橫向縱向的延伸，使觀眾在看完后會深思，這樣的招貼才能起到實質(zhì)性作用，才能更加體現(xiàn)其自身的價值所在、

　　2、前景展望：

　�。�1）在創(chuàng)意上，立意新穎、獨特，創(chuàng)意上橫向縱向的延伸使得文化類招貼更具有深刻的意義、

　　（2）在文字、圖形、色彩等構(gòu)成要素上，各元素間的關(guān)系運用將越來越合理，具有鮮明的時代特色、

　�。�3）整體效果上，設(shè)計軟件的更新和后期印刷水平的提高，不管是在造型還是色彩上將有更好的視覺效果、整體效果將具有更強的視覺沖擊力、

　　文化類招貼將具有更深的意義，使觀眾在看完后會深思，起到實質(zhì)性作用，其自身價值也會越來越高

　　三、課題主要內(nèi)容和要求

　�。�1）景德鎮(zhèn)作為我國的瓷都有著悠久的歷史和濃厚的文化氣息，“瓷都印象”作為一個文化系列招貼要從瓷都文化的特色出發(fā)，以青花、梅瓶等特色作為載體向人們宣傳瓷都景德鎮(zhèn)，達到將瓷都文化推廣的目的，使受眾能夠通過系列招貼認識瓷都，了解瓷都的文化，在頭腦中形成“瓷都印象”、

　　其次，招貼要有獨特的創(chuàng)意，分別從形、色、意三個方面考慮去體現(xiàn)瓷都印象、

　　再次，要有良好的造型視覺效果，和色彩視覺效果、從色彩和造型上使受眾產(chǎn)生較深刻的“瓷都印象”、

　�。�2）GMC“中國制造”平面廣告招貼同樣做為一個文化系列招貼，從招貼的創(chuàng)意表現(xiàn)等方面進行研究和創(chuàng)作；利用招貼是傳達信息的載體這一特點向更多的人傳播中國制造的聲音、首先在創(chuàng)意上要獨特，上至四大發(fā)明下至現(xiàn)代高科技的發(fā)明，中國發(fā)明制造不計其數(shù)，所以要選用有中國特色具有代表性的形象作為創(chuàng)意元素；其次要具有時代感，以鮮明的主題和獨特的創(chuàng)意體現(xiàn)讓“中國制造”成為優(yōu)質(zhì)標志的主題、

　　四、研究方法、步驟和措施

　　1、確定選題階段20xx年3月1日至8日

　　了解需求，參考資料做初步的設(shè)計方案、

　　2、查閱資料市場調(diào)查階段20xx年3月8日至15日

　　對目標市場通過各種途徑進行調(diào)查，找到準確的定位、

　　3、創(chuàng)意構(gòu)思階段20xx年3月15日至26日

　　在創(chuàng)意構(gòu)思上要抓住主題橫向縱向的聯(lián)系延伸，拓寬思維，以小見大，使得文化招貼傳遞更多的信息，具有更深刻的意義、

　　4、草圖繪制階段20xx年3月27日至4月4日

　　在此階段主要是對自己創(chuàng)意構(gòu)思階段的創(chuàng)意驗證，在此階段在版式排列上要多設(shè)計幾種方案，通過比較得出最優(yōu)設(shè)計方案、

　　5、電腦制作階段20xx年4月4日至4月18日

　　在草圖繪制階段后，將最優(yōu)設(shè)計方案進行電腦初步制作，將手繪稿以電子稿的形式展現(xiàn)、

　　6、修改定稿20xx年4月18日至5月8日

　　在初步電腦制作完成之后，要對招貼的介個重要組成元素進行認真推敲研究，將文字、色彩、圖形達到最優(yōu)組合，使得作品達到最好的視覺效果，具有強烈的視覺沖擊力、并且要選用合適的廣告語、

論文開題報告14

　　1. 設(shè)計(或研究)的依據(jù)與意義：

　　本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu)，為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡，擬建位置另行給定,抗震設(shè)防烈度為8度。

　　根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導(dǎo)風(fēng)向.基本雪壓).工程場地地質(zhì)條件.及材料供應(yīng)和施工條件進行設(shè)計。西城區(qū)辦公樓由主樓和會議中心兩部分組成，主體結(jié)構(gòu)為7層，內(nèi)外裝修均為一般裝修。

　　相關(guān)設(shè)計依據(jù)：

　　(1).《建筑地基設(shè)計規(guī)范》

　　(2).《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》

　　(3).《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》

　　(4)、《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》

　　(5).《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》

　　(6).《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》

　　(7).《建筑結(jié)構(gòu)制圖標準》、

　　(8).《建筑設(shè)計防火規(guī)范》

　　(9).有關(guān)標準圖集、相關(guān)教科書和及相關(guān)規(guī)定。

　　意義：

　　近年來框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計已成為必須面對的現(xiàn)實之一。

　　通過畢業(yè)設(shè)計對大學(xué)期間所學(xué)的知識做一個系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用，通過自己對在熟悉任務(wù)書的基礎(chǔ)上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計資料使我的所學(xué)的知識得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識的應(yīng)用能力，對所學(xué)過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　同時畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過程;是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié);是學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗;是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認定的重要依據(jù);也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容。所以我們每一個畢業(yè)生都應(yīng)該認真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計，使自己成為社會需要的人才。

　　2. 國內(nèi)外同類設(shè)計(或同類研究)的概況綜述

　　框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計成雙向梁柱抗側(cè)力體系，主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式�？拐鹪O(shè)計時，為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力，框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計成單跨結(jié)構(gòu)。

　　豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下，框架柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩，并由此產(chǎn)生水平側(cè)移，在梁柱節(jié)點處，由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力，因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，人們對建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟，還要實用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應(yīng)時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨特的特點。其總體特征有以下幾個方面：

　　(1). 現(xiàn)代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑，少數(shù)低級行政單位為多層。這主要是因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快，大量人口持續(xù)不斷的擁向城市，致使城市規(guī)模不斷擴大，需要更多的政府機關(guān)、單位和工作人員來管理和協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的各種關(guān)系，因此，政府辦公樓必須為各級行政工作人員提供足夠的辦公空間，而現(xiàn)在高層建筑的大量涌現(xiàn)，建筑技術(shù)的日臻成熟，因其能提供大量的建筑空間，因而成為多數(shù)政府辦公建筑的首選。

　　(2). 主體大都采用框架結(jié)構(gòu)，或框架剪力墻結(jié)構(gòu)，以滿足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開間、大進深要求。材料上多用鋼筋混凝土，局部采用鋼結(jié)構(gòu)，以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載，并保證具有足夠的強度和穩(wěn)定性要求。

　　(3). 為減輕結(jié)構(gòu)自重，現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊，外墻多采用非承重黏土空心磚。

　　(4). 政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動性大，一般布置為內(nèi)廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。

　　(5). 政府辦公建筑作為特殊的公共建筑，作用也因使用單位的不同而各異，因此在設(shè)計時還應(yīng)充分考慮便于各部門施政的要求。

　　(6). 政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱，因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計中是難點，需要特別重視，重點考慮。

　　(7). 辦公環(huán)境的好壞會影響辦公效率的高低，因此現(xiàn)代政府辦公建筑應(yīng)充分考慮保溫隔熱消音通風(fēng)等要求，采用新型無毒裝飾材料，減少對辦公人員的影響。會議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應(yīng)專門設(shè)計，滿足其特殊要求。

　　(8). 隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應(yīng)充充分考慮環(huán)保要求。現(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。

　　(9). 政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運輸?shù)囊�，保證周邊道路的通暢。

　　(10). 在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面，應(yīng)設(shè)置專人專管，以利于工作的開展和責(zé)任的落實。

　　3. 課題設(shè)計(或研究)的內(nèi)容

　　本工程根據(jù)設(shè)計任務(wù)書設(shè)計一辦公樓，根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設(shè)計建筑物的基礎(chǔ)，根據(jù)荷載和建筑布局設(shè)計建筑物主體各層結(jié)構(gòu)，設(shè)計梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，根據(jù)氣象條件設(shè)計建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱，使其達到“實用、安全、經(jīng)濟、美觀”的要求。

　　(1).建筑方案設(shè)計

　　繪出主要平面，立面，剖面圖，標明尺寸(一張1號圖紙)，比例1：200。

　　(2).建筑施工圖設(shè)計

　　1).平面圖：底層平面，標準層平面，頂層平面，比例1：100;

　　2).立面圖：主立面，背立面，側(cè)立面，比例1：100;

　　3).剖面圖：主要剖面(1：100)，樓梯剖面(1：50);

　　4).詳圖：需要詳細說明的節(jié)點，比例1：10或1：20;

　　5).總平面圖(1：500)，門窗表，建筑設(shè)計說明。

　　(3).結(jié)構(gòu)施工圖

　　1).基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖，比例1：100;

　　2).樓面，屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點詳圖，比例1：100;

　　3).框架梁柱配筋圖節(jié)點詳圖，比例1：50;

　　4).部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖，比例1：20或1：10;

　　4. 設(shè)計(或研究)方法

　　采用框架結(jié)構(gòu)近似計算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用彎矩分配法;求水平荷載作用下的內(nèi)力時，有d值法等。求水平地震作用的時候采用底部剪力法;

　　結(jié)合所學(xué)過的知識、通過查閱參考資料初步設(shè)計，再交指導(dǎo)老師審查，審查通過后，利用autocad 、和手工完成繪圖，利用excel、word等完成設(shè)計說明書及其他內(nèi)容的編寫。

　　結(jié)構(gòu)部分計算的大概步驟：

　　1).初估梁柱截面尺寸 2). 荷載計算

　　3). 水平地震作用的側(cè)移驗算 4). 風(fēng)荷載作用下的側(cè)移驗算

　　5). 水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力計算 6). 豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計算

　　7). 框架梁柱配筋 8). 板的配筋計算

　　9). 樓梯配筋 10).基礎(chǔ)的設(shè)計及配筋計算

　　5. 實施計劃

　　設(shè)計內(nèi)容所用時間

　　1.英文資料翻譯 1周

　　2.開題報告、建筑方案 2周

　　3.各種結(jié)構(gòu)的確定、繪圖、編制設(shè)計說明書 7周

　　4.修改、整理 1周

　　5.檢查、準備、答辯 1周

論文開題報告15

　　題目：論幼兒園教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

　　學(xué)生姓名：XX

　　學(xué)號：XX

　　指導(dǎo)教師：XX

　　學(xué)院：XX

　　專業(yè)：XX

　　職稱：XX

　　選題的意義及研究狀況：XX

　　21世紀是以信息技術(shù)為標志的世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展，改變著人們的生活，信息化成為社會發(fā)展的必然趨勢。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)，信息技術(shù)教育成為教育改革和發(fā)展的重點，教師信息素養(yǎng)的提升也成了新的時代課題。而幼兒教育作為基礎(chǔ)教育顯得尤為重要和關(guān)鍵，因此，現(xiàn)代化教育對幼兒教師的信息素養(yǎng)提出了新的要求。

　　何克抗認為：教師的信息素養(yǎng)“應(yīng)當是與‘信息獲取、信息分析、信息加工和信息利用’有關(guān)的基礎(chǔ)知識和實際能力。其中：①信息獲取，包括信息發(fā)現(xiàn)、信息采集與信息優(yōu)選；②信息分析，包括信息分類、信息綜合、信息查錯與信息評價；③信息加工，包括信息的排序與檢索、信息的組織與表達、信息的存儲與變換以及信息的控制與傳輸?shù)龋虎苄畔⒗�，包括如何有效地利用信息來解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的各種問題。

　　這就要求幼兒教師不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，在掌握相應(yīng)的幼兒教育方法和手段的同時，掌握一些現(xiàn)代教育技術(shù)知識，提升信息素養(yǎng)，完善自身，適應(yīng)時代的要求，促進我國幼教事業(yè)的發(fā)展。

　　主要內(nèi)容、研究方法和思路：

　　主要內(nèi)容：

　　引言：現(xiàn)代化教育對教師信息素養(yǎng)提出要求

　　一、信息素養(yǎng)的及幼兒教師信息素養(yǎng)

　　（一）信息素養(yǎng)的概念

　�。ǘ┙處煹幕拘畔⑺仞B(yǎng)

　�。ㄈ┯變簣@教師信息素養(yǎng)的目標

　　二、幼兒教師信息素養(yǎng)問題

　�。ㄒ唬┓治稣{(diào)查問卷

　　（二）幼兒教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀

　�。ㄈ⿲τ變航處熜畔⑺仞B(yǎng)問題的分析

　　三、對幼兒教師信息素養(yǎng)的討論

　�。ㄒ唬┨岣哂變航處熜畔⒓夹g(shù)能力的策略、途徑

　�。ǘ⿲τ變航處熜畔⑺仞B(yǎng)的培養(yǎng)提出建設(shè)性意見

　�。ㄈ⿲ΜF(xiàn)今的教師整體教育現(xiàn)狀進行反思

　　研究方法：文獻調(diào)查、實地觀察、問卷調(diào)查、訪談等

　　思路：通過對現(xiàn)代化教育環(huán)境下幼兒園教師信息素養(yǎng)的調(diào)查了解，分析幼兒園教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀，對存在的問題進行分析探討，并根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及幼兒園的教學(xué)特點，提出幼兒教師信息素養(yǎng)的要求及培養(yǎng)意見。

　　準備情況（查閱過的文獻資料及調(diào)研情況，現(xiàn)有儀器、設(shè)備情況、已發(fā)表或撰寫的相關(guān)文章等）：

　　[1]李宏飛。信息素養(yǎng)概念比較及培養(yǎng)[J]。現(xiàn)代科技，20xx，（8）。

　　[2]王玉明。試論教師信息素養(yǎng)及其培養(yǎng)[J]。電化教育研究，20xx，（2）。

　　[2]郭連鋒，王紅利。論中小學(xué)教師信息素養(yǎng)之培養(yǎng)[J]。現(xiàn)代教育技術(shù)，20xx，（3）。

　　[3]成維莉，周彩英。論信息時代教師的信息素養(yǎng)及其提高[J]。太原師范學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），20xx，（5）。

　　[4]雷德權(quán)，唐永葆。創(chuàng)新教育呼喚高素質(zhì)的教師[J]。當代教育論壇，20xx，（5）。

　　[5]鐘志賢。關(guān)于中小學(xué)教師信息素養(yǎng)狀況的調(diào)查研究[J]。電化教育研究，20xx，（1）。

　　[6]張成光�；跒H坊市中小學(xué)教師信息素養(yǎng)狀況的調(diào)查及培訓(xùn)建議[J]。中小學(xué)教師培訓(xùn)，20xx，（11）。

　　[7]潘麗芳，龔一鳴等。關(guān)于《基于互聯(lián)網(wǎng)的中小幼教師繼續(xù)教育研究》的調(diào)查報告[J]。中國電化教育，20xx，（5）。

　　[8]鐘志賢。素質(zhì)教育進行時[M]。北京：教育科學(xué)出版社，20xx。

　　[9]何克抗，李文光。教育技術(shù)學(xué)[M]。北京：北京師范大學(xué)出版社，20xx。

　　[10]龐麗娟。教師與兒童發(fā)展[M]。北京：北京師范大學(xué)出版社，20xx。