畢業(yè)論文開題報告(通用15篇)

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，我們都不可避免地要接觸到報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的畢業(yè)論文開題報告，歡迎大家分享。

畢業(yè)論文開題報告1

　　問題表述:

　　畢業(yè)論文開題報告論文題目:學生姓名: 學 號:專 業(yè):指導教師:年 月 日開題報告填寫要求 1 開題報告作為畢業(yè)設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一

　　問題回復:

　　開題報告論文題目:學生姓名: 學 號:專 業(yè):指導教師:年 月 日開題報告填寫要求 1.開題報告作為畢業(yè)設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一.此報告應在指導教師指導下,由學生在畢業(yè)設計(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導教師簽署意見審查后生效. 2.開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫,按成教處統(tǒng)一設計的電子文檔標準

　　格式

　　打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應及時交給指導教師簽署意見. 畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告 1.本課題的研究意義 中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過10年的持續(xù)發(fā)展。目前在普及應用上正步入嶄新的多元化應用階段。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國寬帶用戶、網(wǎng)絡國際出口帶寬、上網(wǎng)方式和途徑、網(wǎng)絡應用服務更趨多樣化。人們對互聯(lián)網(wǎng)的使用廣度、信用度、依賴度正在逐步提高。隨著網(wǎng)絡提供的功能和服務的進一步完善，網(wǎng)絡應用化、生活化服務正逐步成熟�；ヂ�(lián)網(wǎng)的影響正逐步滲透到人們生產(chǎn)、生活、工作、學習的各個角落。中國互聯(lián)網(wǎng)整體呈現(xiàn)較快的增長態(tài)勢。但中國地區(qū)之間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現(xiàn)東快、西慢，城快、村慢的特點，因此，加大對于互聯(lián)網(wǎng)應用和發(fā)展的研究力度，借鑒國外互聯(lián)網(wǎng)應用的成功范例引入和普及互聯(lián)網(wǎng)應用的先進經(jīng)驗是當務之急。 2.本課題的重點和難點

　　第一，從全國人口來看，互聯(lián)網(wǎng)普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯(lián)網(wǎng)，讓更多人來使用互聯(lián)網(wǎng)是任重道遠的事情。

　　第二，網(wǎng)上信息資源還不夠豐富，質(zhì)量比較好的、能反映我國優(yōu)秀文化的、對廣大網(wǎng)民有真正用處的信息還不夠多。根據(jù)國信辦的調(diào)查，截至20xx年底，我國共有6.5億中文網(wǎng)頁，比20xx年底差不多翻了一番，但是僅占全世界網(wǎng)頁數(shù)量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網(wǎng)上有更多豐富的內(nèi)容，特別是健康的、有質(zhì)量的、有針對性的內(nèi)容。

　　第三，目前，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)雖然在電子政務、電子商務方面進行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網(wǎng)絡應用水平和實效(即網(wǎng)民的用戶體驗)還比較初級。在技術(shù)驅(qū)動下產(chǎn)生的包括網(wǎng)絡游戲、電子商務、無線寬帶、VoIP、P2P等新的應用還沒有形成成熟的盈利模式。

　　第四，新技術(shù)發(fā)展遭遇機遇和挑戰(zhàn)。當前國外互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)層出不窮，一直處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的領(lǐng)先地位，而我國的自主創(chuàng)新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。

　　第五，網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡文明面臨嚴峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡文明要靠政府法制、行業(yè)自律、網(wǎng)民的自覺來維護，而最關(guān)鍵的應該是網(wǎng)民素質(zhì)的提高。就像交通管理一樣，有交通法規(guī)的限制，也有警察的監(jiān)管，但是最關(guān)鍵的還是司機素質(zhì)的提高，否則交通事故還是無法避免的。同時，提供內(nèi)容、服務的企業(yè)也應當承擔其責任，實施行業(yè)自律。 3.論文提綱我國互聯(lián)網(wǎng)在若干領(lǐng)域的應用 1.互聯(lián)網(wǎng)在政府中的應用 2.互聯(lián)網(wǎng)在企業(yè)中的應用 3.互聯(lián)網(wǎng)在消費群體中的應用 我國互聯(lián)網(wǎng)應用前景 1.互聯(lián)網(wǎng)將加速融入我們的生活 2.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟逐漸產(chǎn)生效益 3.寬帶網(wǎng)絡建設打通互聯(lián)網(wǎng)應用瓶頸 4.互聯(lián)網(wǎng)成為國民經(jīng)濟新的增長點

　　指導教師意見: (對本課題的深度,廣度及工作量的意見)

　　指導教師: (親筆簽名)

　　年 月 日系部審查意見: 系部負責人: (親筆簽名)年 月 日

畢業(yè)論文開題報告2

　　一、 畢業(yè)設計(論文)課題來源、類型

　　課題來源：經(jīng)過老師推薦，自己慎重選擇后確定的方向與題目

　　課題類型：本課題屬于宏觀角度下的研究，通過對中國股市成長性的認識和對投資機會的定性研究，來分析和總結(jié)其兩者之間的關(guān)系。

　　二、選題的目的及意義

　　伴隨著中國經(jīng)濟的秩序發(fā)展，中國資本市場也日益完善，法律法規(guī)的健全和執(zhí)法力度的強化，使得股票市場公開、公平、公正的三公原則得以充分體現(xiàn)，中國股市經(jīng)歷了20xx年至20xx年底長達5年的大熊市。股票價格已大幅度的下跌，相當一部分藍籌股具有投資價值，股票市場投資機會凸顯沒產(chǎn)業(yè)升級時新興產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟中比重日益提升，政策扶持的行業(yè)未來增長的潛力相當大，對這些增長型行業(yè)在股票市場進行長期投資必將獲取豐厚的回報。但是中國股市仍然是一個相對不承受的新興市場，投資風險相對較高，因而研究中國股市的成長性與投資機會對引導投資者樹立正確的投資理念具有重要的意義。

　　三、 本課題的研究狀況及發(fā)展趨勢

　　首先由于我們現(xiàn)在研究的是中國股市的成長性與投資機會，中國股市已經(jīng)走過二十幾年，我們還是可以從他的成長性和其對應的投資機會來分析他們之間的關(guān)系。在我們之前也有很多人研究過同樣的課題我們可以從中取得一些十分有意義的借鑒。

　　《中國股市成長與宏觀經(jīng)濟》作者周垂日;20xx年出版，本文分析了中國股票市場發(fā)展近十年來，股市規(guī)模與國民生產(chǎn)總值及居民儲蓄的關(guān)系，并與處于迅速發(fā)展階段的美國、韓國股市的同類數(shù)據(jù)比較，中國股市發(fā)展速度較快，論述發(fā)展股市對中國持續(xù)快速健康發(fā)展的意義。由于其主要研究的是中國股市與宏觀經(jīng)濟的聯(lián)系，所以對投資者的價值并不是很大，而且它的出版時間較早。對現(xiàn)在的意義也不是很大。

　　《代價最小的股市路徑之爭——中國股市十八年的回憶與思考》作者 劉紀鵬; 劉妍;20xx年出版，本文主要說的是從1990年深交所試運行和上交所正式運行起步至今,中國股市歷經(jīng)十八個年頭,從無到有,從小到大。十八年來,中國股市的成長史到底是一部不規(guī)范的成長史,還是一部國情和西方規(guī)范成功結(jié)合的發(fā)展史?到底是一個充滿了投機、泡沫和賭徒的賭場,還是和平崛起的中國不可或缺的主戰(zhàn)場?在中國二十九年的改革中,沒有一個領(lǐng)域像股市這樣,爭論如此之多、如此之激烈。"強調(diào)國情為主的實事求是派"和"強調(diào)海外規(guī)范為主的照搬照抄派"的爭論始終沒有停息。以股權(quán)分置改革為例,"市價減持"變"對價改革"導致天壤之別。因此,敢于正視這十八年發(fā)展史,客觀科學地總結(jié)我們在股市發(fā)展中的經(jīng)驗和教訓至關(guān)重要。本文試圖從中國股市發(fā)展中爭論過的幾個焦點問題入手,對過往的發(fā)展脈絡進行梳理,以尋求中國資本市場未來發(fā)展的最優(yōu)路徑。他給我們講述了中國股市的成長歷史，但沒有對未來的中國股市走勢進行展開分析。

　　《見證成長》作者周宏波;20xx年刊登于《股市動態(tài)分析》 <正>20xx年,中國證券市場20歲生日,《股市動態(tài)分析》作為中國最刊創(chuàng)刊的專業(yè)性證券類期刊也見證了中國股市的成長歷程。而中國機構(gòu)投資者初具規(guī)模也就是三五年內(nèi)的事,每年的"最佳機構(gòu)投資者"春節(jié)特刊也正在見證中國投資人成長的步伐。自20xx年首次推出"最佳機構(gòu)投資者"特刊以來,每年上榜機構(gòu)風云變幻,新機構(gòu)名字層出不窮,今年也不例外。這一方面表明中國投資者隊伍的不成熟。但另一方面,我們也欣喜地發(fā)現(xiàn),開始有些機構(gòu)連續(xù)兩年上榜,比如公募基金界的華商基金、華夏基金,私募機構(gòu)的尚雅投資�！吨袊�股市成長質(zhì)量及其對策研究》作者牟長利; 龍子泉;20xx年出版。本文主要給我們講述了我國的滬深股市自九十年代初成立以來,經(jīng)過短短十余年的發(fā)展,取得了一系列的成就。以及對現(xiàn)在中國上市公司的總體質(zhì)量分析。并給投資者以建議。

　　《中國股市暴漲暴跌背后的制度建設缺失》作者：王一靜，文獻來源：[J].現(xiàn)代商業(yè), 20xx股市18年的成長,也是中國股市制度完善的過程。中國股市經(jīng)過了兩年的股改,終于解決了積壓已久非流通股問題。本文就中國股市最近出現(xiàn)的一漲暴跌的行情,分析了中國股市制度存在的缺陷。說明我們國家的股市發(fā)展存在著制度的缺陷，需要更近一步的改進。

　　《從A股市盈率變化看股市投資機會》作者：金開安，文獻來源：[J].投資北京, 20xx <正>股市的低估,對于長期投資的價值投資者來說,是一個買入持有的好時機20xx年國際金融危機以來,中國股票市場經(jīng)歷了20xx年觸底反彈,20xx年到20xx年長期盤整、交易低迷的弱勢階段。本文主要說了我們怎么利用市盈率來把握投資機會。

　　《危機下的中國投資機會》作者：馬晨 文獻來源：[J].中國金融家, 20xx文獻主要講了大中華區(qū)是如何從一個地理概念轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�充滿投資機會而且經(jīng)濟結(jié)構(gòu)互通的地域?中國的股市表現(xiàn)領(lǐng)先全球,哪些行業(yè)將出現(xiàn)最佳的投資機會?A股市場的短期和中長期走勢如何?流動性在其中起到什么作用?

　　《中國老齡社會養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的投資機會研究》作者：劉紅 , 唐繼碧，文獻來源：[J].會計師, 20xx,摘要：我國已進入老齡社會,"四二一"為主的家庭結(jié)構(gòu)模式導致了養(yǎng)老方式從以家庭養(yǎng)老為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐约彝ヰB(yǎng)老與社會養(yǎng)老并重的養(yǎng)老模式過渡,同時老齡化程度不斷加深,老年人口不斷增加,老年人收入也不斷增加,政府對養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)大力支持,但是與此相對應的卻是養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的落后和養(yǎng)老產(chǎn)品、服務的嚴重缺失,因此,我國養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)將迎來發(fā)展的春天,帶來巨大的投資機會。

　　《中國股市投資組合規(guī)模的進一步研究》作者：方少含，文獻來源：[J].山西財經(jīng)大學學報, 20xx摘要：采用"滬深300"成分股中的280只股票,通過隨機抽樣的方法建立等權(quán)投資組合模型,實證分析了中國股市投資組合規(guī)模的非系統(tǒng)風險分散效應,計算了滬深A股系統(tǒng)風險總量,并從馬可維茨投資組合理論出發(fā)探討了合適的規(guī)避風險的投資組合。

　　《股市投資機會 在哪里?》作者：劉浩，文獻來源：[J].卓越理財, 20xx, 摘要：<正>20xx年上半年,根據(jù)各種理論推算出的"鐵底"——5000、4800、4000、3500……,都沒能阻止股市大盤的下跌、再下跌,股指在所謂"鐵底"中一路暢行。大跌之后,下半年股市能否絕地反擊?《中國股市投資策略探討》作者：劉光彥 文獻來源：[J].商業(yè)研究, 20xx,摘要：14年來中國股市大幅波動,暴漲暴跌的次數(shù)不計其數(shù),許多參與群體損失慘重。然而,中國股市在讓投資者面臨巨大風險的同時,也給投資者帶來巨大的機會,認真研究中國股市的運行情況及漲跌機理,探討其投資策略是很有必要的。

　　《爭奪資源:故事遠未結(jié)束》作者：彭波，文獻來源：[J].證券導刊, 20xx,摘要：一年來,一邊是股改轟轟烈烈地進行,一邊是牛市如火如荼地展開,中國股市隨著最大的制度障礙的消除,被壓抑的上升動能開始逐步釋放,除了制度的原因,資源與能源、人民幣升值、消費升級被視為這輪牛市的開始。

　　《中國股市投資價值分析:基于行業(yè)角度》作者：錢競，文獻來源：[J].金融理論與教學, 20xx, 摘要：自20xx年金融危機爆發(fā)以來,又經(jīng)歷了歐債危機,中國股市持續(xù)低迷,大盤指數(shù)不斷跌破低點,中國股市仿佛在一夜之間回到了十年前的水平。眾多股民被套,財富大幅縮水,基金公司普遍虧損。中國股市到底具不具被長線投資機會還有待考驗。

　　《中國股市投資風險結(jié)構(gòu)性失衡分析》作者：李瑋 , 陳衛(wèi)平，文獻來源：[J].中南民族大學學報(自然科學版), 20xx,摘要：從介紹股市投資風險特征著手,通過對中外股市風險結(jié)構(gòu)的實證分析比較,指出了當前中國股市系統(tǒng)性風險比例過高,系統(tǒng)性風險與非系統(tǒng)性風險結(jié)構(gòu)性失衡,并圍繞這一失衡現(xiàn)象對其成因、危害進行了分析。

　　《運用投資機會集方法研究公司成長性》作者：潘立生 , 任國宏 , 趙惠芳，文獻來源：[J].財會月刊, 20xx,摘要：本文使用投資機會集方法并選用我國滬深兩市制造業(yè)上市公司作為樣本來度量公司的成長性,并對投資機會集方法和傳統(tǒng)的托賓Q值方法和市凈率方法進行有效性檢驗,結(jié)果表明:投資機會集方法比托賓Q值方法。

　　《時變性投資機會條件下的戰(zhàn)略資產(chǎn)配置決策:理論與中國實證》作者：范利民 , 陳浩武，文獻來源：[J].管理工程學報, 20xx,摘要：本文分析了投資機會的時變性特征對長期投資者戰(zhàn)略資產(chǎn)配置決策的影響并實證,表明時變性特征降低風險資產(chǎn)長期收益率條件方差的增長速度,降低其在長期投資視角的風險。

　　從上我們得到：中國股市成長性與其他的一些因素之間的關(guān)系，或者是投資機會與其他的因素之間的關(guān)系�？梢越梃b他們的分析方法和分析思路。有利于我們選擇正確的研究方向。

　　四、 本課題主要研究內(nèi)容

　　論文在廣泛閱讀相關(guān)資料和研究成果、理論，充分調(diào)研的基礎上，對我國股市的成長性與投資機會進行研究。論文通過對中國股市的成長性，投資機會各自分析和實證研究后得出兩者之間的關(guān)系進行研究分析，最后綜合理論與實證研究得出結(jié)論并提出相關(guān)建議。以下為提綱:

　　第一章，緒論部分主要是說明本文的研究意義和背景、概述本文的研究內(nèi)容。

　　第二章，詳細說明中國股市的成長性，對中國的成長性展開分析

　　第三章，詳細說明中國股市的投資機會，并研究不同時期的投資機會是怎樣變化的

　　第四章，通過選取樣本和萃取數(shù)據(jù)對中國股市的成長性與投資機會之間的關(guān)系進行分析

　　第五章， 對本文做出總結(jié)，同時通過本文的研究提出相關(guān)建議。

　　五、完成論文的條件和擬采用的研究手段(途徑)

　　首先，通過研讀國內(nèi)學者對于這一問題的各類研究成果，并以此為思路來尋找出我所需要進行的宏觀方面的研究。

　　其次，借鑒國內(nèi)學者的理論成果及實證檢驗成果找出我的研究所需要的數(shù)據(jù)與實證方法，并找出各類實證檢驗結(jié)果的相同于不同之處，提出我所要研究的問題的理論依據(jù)及實證分析的可行性和必要性，根據(jù)理論與實際的結(jié)合找到能夠驗證我問題的方法。

　　再次，對我所研究的問題進行分析，此部分相對于前面較理論化，但是會更加具體到細節(jié)。

　　六、本課題進度安排、各階段預期達到的目標：

　　1. 2.28-3.6： 確定論文題目，明確論文目的、內(nèi)容及進度安排，開始查閱資料。

　　2. 3.7-3.20： 收集資料，撰寫任務書和文獻綜述。

　　3. 3.21-3.27： 收集資料，完成開題報告。

　　4. 3.28-4.3： 整理資料，擬定論文大綱。

　　5. 4.4-5.8： 整理資料及相關(guān)數(shù)據(jù)，撰寫并修改論文初稿，最后完成論文初稿。

　　6. 5.8-6.7 修改論文，完成論文定稿。

　　7. 6.10-6.23 論文排版打印，論文答辯。

　　七、指導教師意見

　　對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設計(論文)結(jié)果的預測：

　　指導教師：

　　八、所 在 專 業(yè) 審 查 意 見

　　負責人：

畢業(yè)論文開題報告3

　　選題意義和目標：

　　我選擇的課題設計為小居室室內(nèi)設計。

　　現(xiàn)在社會，小居室已經(jīng)成為一種潮流，新生代年輕人無力購買大套房，小居室自然而然的成為了首選。

　　雖然空間變小了，可是現(xiàn)代的年輕人對裝修的質(zhì)量、檔次的要求卻越來越高，裝修已經(jīng)不僅僅局限于滿足客戶的居住，還要滿足客戶的審美與理念，裝修儼然已經(jīng)成為了一種時尚的代名詞。

　　隨著客戶檔次的提高，對設計師品位的要求也越來越高。小空間居室完全能夠反應一個設計師的設計理念與審美水平。

　　我希望通過這次設計能夠?qū)π【邮矣幸粋�更詳細的了解，可以把握好對空間的規(guī)劃布局，合理利用空間，劃分空間，巧妙的運用空間作為收納，注意細節(jié)處理，能夠讓客戶感覺到既溫馨又大方。

　　盡量滿足客戶的合理要求，并在客戶要求的基礎上對設計進行更大的提升，讓之看起來既美觀又能突出品位，并且符合客戶的審美。

　　對不同層次、不同年齡段的客戶所提出的設計方案也不同，同一居室設計可以嘗試不同風格的裝修理念。

　　從實際出發(fā)，為客戶著想。盡量做到節(jié)能減排，用最簡單的辦法達到最根本的目的，不浪費客戶的每一分錢，在細節(jié)上突出重點，奢華而不奢靡。

　　設計思路：

　　設計步驟：

　　1、到施工地進行精確的量房，初步對此居室進行認識。

　　2、與客戶溝通，了解客戶的想法與理念。

　　3、拿出自己的初步想法與客戶交流，初步確定大的設計方針。

　　4、在短時間內(nèi)作出初步方案與客戶交流，并改其不足。

　　5、當客戶認可方案后進行施工。先進行水電改造。

　　設計過程中的難點在于了解客戶的想法與理念，并及時拿出應對方案。為解決這一難點，必須先做好充足的準備工作。

　　應在量房的時候就對居室的布局作出初步的規(guī)劃，并畫出草圖。盡快趕回公司做好CAD原始平面圖圖紙，先將整個居室做一下初步的調(diào)整(比如：多余的墻體可以打掉等等)，然后對整個居室做統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布置好每個房間。接著單獨對每個房間進行小范圍的修改。

　　要求設計要在符合客戶正常需求的情況下出現(xiàn)亮點。

　　遇到不懂的地方向公司的資深設計師求教。

　　進度安排：

　　20xx年12月——20xx年2月準備調(diào)查階段。此階段主要查閱參考資料，了解城市市場與文化、消費水平，為設計做好基礎工作。

　　20xx年2月——20xx年3月方案篩選階段。此階段主要尋找、篩選合適的方案，并最終確定。

　　20xx年4月——20xx年5月方案制作與方案完成階段。此階段主要是完成與客戶的交流、方案的具體制作與完結(jié)。

　　參考資料：

　　1.梁思成全集.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx

　　2.鄭曙陽綠色設計之路——室內(nèi)設計面向未來的唯一選擇建筑創(chuàng)作第十期20xx

　　3.鄭曙陽室內(nèi)設計資料集北京：中國建筑工業(yè)出版社，1993

　　4.韓冬青建筑形態(tài)建構(gòu)方式的比較和探索新建筑第三期，1994

　　5.布正偉自在生成論黑龍江科學技術(shù)出版社，1999

　　6.張世禮中國現(xiàn)代室內(nèi)設計研究散記中國室內(nèi)第三期，20xx

　　7.(德)蓋羅馮·波姆著林兵譯貝聿銘談貝聿銘文匯出版社，20xx

　　8.《室內(nèi)設計資料集》張綺曼主編中國建筑工業(yè)出版社1998.5

　　9.《室內(nèi)設計資料集(2)》張綺曼潘吾華中國建筑工業(yè)出版社1999.12

畢業(yè)論文開題報告4

　　一、引言

　　隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展加上企業(yè)競爭的愈發(fā)激烈，廣大中小型企業(yè)愈發(fā)開始注重自身的庫存管理情況。但現(xiàn)實卻是我國廣大中小型企業(yè)的決策者們無法像在一線的銷售人員一樣，能第一時間對市場的需求變化進行感知和理解。這就造成了企業(yè)的庫存管理往往脫離市場成為理論上的管理。

　　二、中小企業(yè)的庫存管理現(xiàn)狀

　　中小企業(yè)的庫存管理問題嚴重，主要表現(xiàn)在：

　　(一)產(chǎn)品積壓嚴重

　　當前的社會變化可以說是日新月異，產(chǎn)品的更新?lián)Q代的速度也是越來越快。這導致隨著時間的推移，大量過去已生產(chǎn)而未銷售的庫存變成死庫存。企業(yè)在訂單流程中，往往會根據(jù)客戶的訂單進行大批量采購。產(chǎn)品生產(chǎn)完成后企業(yè)又根據(jù)客戶需求把產(chǎn)品配送到客戶的指定倉庫。在“訂單-生產(chǎn)-配送”這個過程中庫存將占用企業(yè)較長的時間，這使企業(yè)無法實現(xiàn)高效率的利潤轉(zhuǎn)換。

　　(二)信息傳遞系統(tǒng)效率較低

　　目前，大多數(shù)中小型企業(yè)還未能準確的把握客戶信息，信息的滯后性及不準確性大大降低了企業(yè)庫存的利用效率。企業(yè)內(nèi)部的客戶信息集成系統(tǒng)還很不完善，這是導致企業(yè)信息更新緩慢的重要原因。為了提高庫存的利用率，企業(yè)應該建立和完善供產(chǎn)銷環(huán)節(jié)對市場的預測和監(jiān)控機制。

　　(三)庫存控制的策略落后

　　企業(yè)要想實現(xiàn)高效率的利潤轉(zhuǎn)換，在于控制和保證產(chǎn)品生產(chǎn)供應鏈條的連續(xù)性。為了達到這個目標，必須充分把握供應鏈的變化狀況，這是實現(xiàn)庫存控制的首要內(nèi)容。

　　二、中小企業(yè)庫存管理問題產(chǎn)生的原因

　　(一)生產(chǎn)組織方式的缺陷

　　訂單的隨機性、重復生產(chǎn)的不確定性以及產(chǎn)品的專用是中小型企業(yè)生產(chǎn)方式最顯著的特點。隨著中小型企業(yè)的逐步發(fā)展，企業(yè)的市場份額也在逐步擴大，用戶的訂單數(shù)量以及訂單的種類都在不斷地增加，新的用戶也會逐步出現(xiàn)，在現(xiàn)有的庫存管理條件下，中小型企業(yè)生的產(chǎn)負荷日益加重。

　　(二)市場需求變化加快

　　當前的市場需求變化速度不斷加快，這也對企業(yè)的庫存管理造成壓力。企業(yè)常會因為對市場需求預測的不準確而造成產(chǎn)品或原材料的積壓。也可能會導致延遲交貨，增加生產(chǎn)成本甚至損失客戶的情況發(fā)生。

　　(三)缺乏對庫存材料的分類管理

　　如果企業(yè)銷售范圍的擴大，產(chǎn)品的種類也會逐漸增加，這將不可避免地導致企業(yè)所需的原材料和輔助材料種類的大幅度增加。由于這些原料和輔助材料數(shù)量及特征各不相同，如價格，需求率和功能等會有很大的區(qū)別，這就要求企業(yè)應對這些原材料及輔助材料進行分類管理。

　　(四)缺乏一套有效的庫存管理信息系統(tǒng)的支持

　　目前，企業(yè)庫存系統(tǒng)的各個節(jié)點之間的信息傳輸，只停留在傳真，電子郵件和其他信息傳輸?shù)葌鹘y(tǒng)傳遞方式上，與現(xiàn)代信息傳輸方式相比，這些傳遞方式的效率較低，延遲現(xiàn)象非常嚴重，會嚴重影響中小型企業(yè)決策的準確度和需求預測的精度。

　　(五)客戶需求不確定，難以應對及時的要求

　　三、中小企業(yè)庫存管理的優(yōu)化

　　從供應鏈管理的高度來說，庫存管理是要在將企業(yè)的庫存水平控制在盡可能低的同時滿足顧客的服務需求，實現(xiàn)庫存的合理性、經(jīng)濟性、可得性和最優(yōu)性，提高物流系統(tǒng)效率，這也是庫存管理的終極目標。

　　(一)庫存管理的整體化

　　庫存管理的優(yōu)化是在供應鏈管理環(huán)境下整個供應鏈成員的努力成果。這里需要注意三個方面的內(nèi)容：首先需要考慮整個供應鏈的庫存需求，運用合理地管理優(yōu)化方法和控制策略;其次，為了達成供應鏈整體效益最大化，需從供應鏈整體利益出發(fā);最后需要避免供應鏈庫存管理的次級優(yōu)化問題。

　　(二)信息共享的最大化

　　根據(jù)現(xiàn)實生活中的實際情況，如各部門信息溝通不暢導致各部門之間相互配合和協(xié)調(diào)性較差，供應鏈庫存系統(tǒng)的構(gòu)成復雜等，都會給新生的供應鏈管理的實現(xiàn)增大障礙，不利于企業(yè)庫存管理優(yōu)化的實施，信息共享可以有效的解決這一問題。

　　(三)庫存管理的集成化

　　要使企業(yè)物流運作過程更加流程化，便于庫存管理優(yōu)化，就需要供應鏈上的企業(yè)成員庫存管理高度集成化。雖然我國的企業(yè)的庫存管理有了很大發(fā)展，但是基本問題還是存在，企業(yè)各部門之間還是零散的單獨存在，呈分割狀態(tài)，使得企業(yè)集成化的程度低下。

　　四、中小企業(yè)庫存管理優(yōu)化策略

　　庫存管理現(xiàn)已成為制約廣大中小企業(yè)生存發(fā)展的一個重要因素。如果企業(yè)無法有效地控制庫存，則會對企業(yè)的現(xiàn)金流造成沉重壓力使企業(yè)面臨巨大風險。企業(yè)要想實現(xiàn)有效的庫存控制必須滿足以下條件：首先是能快速獲取信息和信息的標準化，各部門完成信息共享。其次是要能準確掌握庫存的真實情況。基于以上條件提出以下策略：

　　第一，建立和完善客戶數(shù)據(jù)信息收集系統(tǒng)，準確掌握市場需求變化，提高對市場需求預測的準確性。

　　第二，建立和完善銷售網(wǎng)絡，根據(jù)銷售情況適時調(diào)整產(chǎn)品生產(chǎn)和庫存。

　　第三，建立和完善內(nèi)部監(jiān)管體系，掌握真實可靠的庫存情況。

　　第四，建立和完善聯(lián)合庫存管理系統(tǒng)。把經(jīng)銷商和企業(yè)庫存聯(lián)合在一起，建立信息共享與溝通系統(tǒng)。通過信息的交換聯(lián)系進行統(tǒng)一管理，實現(xiàn)戰(zhàn)略同盟分擔風險。

　　五、結(jié)論

　　本論文對我國中小型企業(yè)庫存管理的現(xiàn)狀和特點進行了分析，提出了對于我國中小型企業(yè)庫存管理系統(tǒng)的優(yōu)化方案。在當今社會的競爭模式下，中小型企業(yè)應該從自身的實際情況出發(fā)結(jié)合自身的經(jīng)營特點，找出適合的庫存管理模式，在保證降低整個供應鏈的不必要成本開支的同時，提高盈利的能力，實現(xiàn)高效率的利潤轉(zhuǎn)換，使企業(yè)自身在競爭中立于不敗之地。

畢業(yè)論文開題報告5

　　建筑電氣工程的原材料質(zhì)量采購過程不透明俗話說，巧婦難為無米之炊。再好的工程人員，如果沒有合格的原材料，他也無法造出安全可靠的房子。同理，原材料對于建筑電氣工程安裝來說，其意義深遠，影響重大。這不僅因為原材料的優(yōu)劣決定了成果的合格與否，而且關(guān)系著使用人的生命財產(chǎn)安全。在當前，原材料問題表現(xiàn)在采購過程、以次充好、質(zhì)量不過關(guān)等問題上。原材料的采購中存在的普遍的回扣現(xiàn)象，采購人員受高回扣利益的驅(qū)使，欺騙企業(yè)與一些不正規(guī)的廠商簽訂購買合同這就使大量的不合格產(chǎn)品用在工程上，影響了工程質(zhì)量。另一方面，現(xiàn)在市場上假冒偽劣產(chǎn)品很多，如果企業(yè)沒有很好的區(qū)別，很有可能購買到不合格的產(chǎn)品。這些都有可能對電氣工程產(chǎn)生巨大的影響。

　　建筑電氣施工過程粗制濫造，管理混亂建筑電氣工程的最終成果是需要通過實際的操作才能完成，最終為使用者驗收。毋庸置疑，施工過程的管理秩序，人員的責任心和專業(yè)素養(yǎng)等因素都對最后結(jié)果起著重要作用。而當前的建筑電氣施工過程則存在著諸多的問題，具體來說，主要以下幾方面的問題。一是線路的設計和鋪設上存在施工不嚴的現(xiàn)象。施工過程中經(jīng)常會遇到此問題，厚壁鋼管對焊連接，會產(chǎn)生內(nèi)部結(jié)瘤，使穿線纜時損壞絕緣層，薄壁鋼管熔焊連接會產(chǎn)生燒穿，埋入混凝土中會滲入漿水，導致導管堵塞。這些現(xiàn)象都是不允許發(fā)生的。二是照明器具安裝存在問題。照明器具的型號、規(guī)模和安裝都是需要專門設計的，然而很多時候工程師卻沒有重視這些問題。

　　從質(zhì)量管理角度對建筑電氣工程的對策分析

　　電氣施工人員應具有相應的責任心及工專業(yè)素養(yǎng)作為一名專業(yè)的電氣技術(shù)人員，首先應該具有過硬的專業(yè)素養(yǎng)的責任心。這就要求應對所承擔的電氣工程負責，還要充分運用自己的專業(yè)水平，深入、細致地搞好電氣工程的技術(shù)、質(zhì)量、簽證、進度、安全等管理工作。這里要特別強調(diào)施工人員的責任意識問題，因為很多建筑電氣工程出現(xiàn)事故的根本原因不是由于知識不夠，而是過分相信自己的能力，或者是根本不重視手頭上的工作，最終導致事故的發(fā)生。這個問題值得整個行業(yè)的從業(yè)人員的重視。與此同時，專業(yè)的電氣施工人員還要不斷學習，落實和強化新的知識。現(xiàn)階段強電各系統(tǒng)的技術(shù)已比較成熟，但電氣設備、材料及元件種類繁多，要全面掌握各種電氣產(chǎn)品的性能，只有不斷地努力、才能積累經(jīng)驗，這樣才能跟上時代的腳步。

　　強化對建筑電氣工程的質(zhì)量管理建筑電氣工程的質(zhì)量管理是控制施工過程，保證最終結(jié)果的重要手段，也是改進程序，提高效率的關(guān)鍵所在。我們要從整個施工過程著手，把質(zhì)量管理貫穿到所有的施工程序之中。首先，在施工準備階段，要進行全面的質(zhì)量控制。作為一名電氣技術(shù)人員不能只停留在按圖施工的水平，要全面熟悉設計圖紙，努力并善于發(fā)現(xiàn)圖紙中的不足，及時提出處理意見，對業(yè)主而言是維護其利益，對自己也是技術(shù)能力的提高。其次，對于工程要求比較高，對人員要求也比較高的項目，要求施工前要對施工隊伍及人員進行考核和評估，并調(diào)整好技工和普工的比例。對技工進行培訓、考核后持證上崗。

　　加強對建筑電氣工程的安全管理安全是永遠是第一位的，對于建筑電氣工程來說，安全尤為重要。這里的安全，不僅僅是指在施工過程中的安全，而且還指使用安全。要確保施工過程中的安全，首先就要提高施工人員相應的規(guī)范的工作措施，還要對其進行必要的安全訓練和培訓，同時要強調(diào)施工的程序性，杜絕趕快超快的現(xiàn)象發(fā)生。而對于使用安全而言，則在更廣的層面對建筑電氣工程提出的更高的要求。要確保使用安全，首先就要求我們的施工方保質(zhì)保量，對工程兢兢業(yè)業(yè)，使之不出現(xiàn)問題，其次還要對使用者做好相關(guān)培訓，使其能正確的使用。最后，更要做好服務措施，對于使用者在使用過程中出現(xiàn)的問題進行溝通和指導。

　　結(jié)語

　　隨著建筑電氣技術(shù)的不斷發(fā)展，對建筑電氣工程的管理要求也越來越高。電氣工程施工中應把“質(zhì)量第一、安全第一”放在首位，根據(jù)施工特點，人員結(jié)構(gòu)，本著安全、優(yōu)質(zhì)、高效的原則，認真管理好從材料采購、施工過程到工程驗收的全過程，建立良好的質(zhì)量監(jiān)督體系，充分調(diào)動和發(fā)揮人的主觀能動性和創(chuàng)造性，提高電氣工程的工程質(zhì)量。

畢業(yè)論文開題報告6

　　一、課題設計選題來源：

　　來源：選題來源于自己所學加工中心的知識和對它的了解，介于自己對軸累零件的喜愛開始研究該課題，提出自己的相關(guān)結(jié)論和數(shù)據(jù)。

　　二、課題設計目的和意義：

　　隨著機械制造行業(yè)的迅猛發(fā)展，車削加工已經(jīng)成為很多產(chǎn)品加工的方式，而此類產(chǎn)品加工的精度和質(zhì)量要求都比較高。因此產(chǎn)品加工工藝的設計是保證產(chǎn)品質(zhì)量的一個重要的環(huán)節(jié)，選擇典型車削零件的數(shù)控加工工藝，能基本展示數(shù)控機床的基礎功能，也是檢驗這兩年多來學習數(shù)控車床的一個很好的途徑。裝備工業(yè)的技術(shù)水平和現(xiàn)代化程度決定著整個國民經(jīng)濟的水平和現(xiàn)代化程度，數(shù)控技術(shù)及裝備是發(fā)展新興高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和尖端工業(yè)的使能技術(shù)和最基本的裝備。

　　馬克思曾經(jīng)說過“各種經(jīng)濟時代的區(qū)別，不在與生產(chǎn)什么，而在于怎樣生產(chǎn)，用什么勞動資料生產(chǎn)”。制造技術(shù)和裝備就是人類生產(chǎn)活動的最基本的生產(chǎn)資料，而數(shù)控技術(shù)又是當今先進制造技術(shù)和裝備最核心的技術(shù)。隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，世界機床業(yè)已進入了以數(shù)控技術(shù)為核心的機電一體化時代，其中數(shù)控機床就是代表產(chǎn)品之一。

　　數(shù)控機床是一種高效的自動化加工設備，它嚴格按照加工程序，自動的對被加工工件進行加工。我們把從數(shù)控系統(tǒng)外部數(shù)控系統(tǒng)外部屬入的直接用于加工的程序成為數(shù)控加工程序，簡稱數(shù)控程序，它是機床數(shù)控系統(tǒng)的應用軟件。

　　三、設計（研究）方案

　　1。 數(shù)控車床概述

　�。�1）數(shù)控車床的基本概念

　�。�2）數(shù)控車床的組成

　　2。 數(shù)控車削工藝

　�。�1）數(shù)控車削加工工藝性分析

　�。�2）數(shù)控車削加工工藝過程的擬定

　�。�3）數(shù)控車削加工工藝進給路線的確定

　�。�4）數(shù)控車削刀具

　�。�5）切削用量的選擇

　　（6）對刀點的選擇

　　3。 典型零件數(shù)控車削加工工藝

　　（1）數(shù)控加工刀具卡片

　�。�2）數(shù)控加工工藝卡片

　�。�3）程序的數(shù)控手工編程

　　四、工作進度安排

　　第1周查閱資料，完成開題報告。

　　第2周研究設計任務書，熟悉設計目的，了解零件毛坯的制造方法和機械加工中的工藝規(guī)程，分析零件加工工藝，所使用的工裝和設備，搜集與設計有關(guān)的資料，繪制零件圖和組件配合圖。第3周制定加工工藝，選用加工設備和刀具，確定切削用量。第4周編制機械加工工藝卡、數(shù)控加工工序卡數(shù)控加工工序說明卡。

　　第5周繪制機械加工和數(shù)控加工工序圖、數(shù)控加工走刀路線圖、數(shù)控加工刀具卡。

　　第6周編寫工藝文件和數(shù)控加工程序，輸入零件的加工程序到數(shù)控車床，利用數(shù)控機床的圖像模擬功能，驗證加工程序。撰寫設計說明書，并準備答辯。

　　第7周提交設計說明書一份，準備答辯

　　五、提綱

　　第一章概述

　　1。1數(shù)控加工的點

　　1。2數(shù)控機床

　　1。3 數(shù)控加工

　　1。4 數(shù)控編程系統(tǒng)

　　1。5 CAD/CAM系統(tǒng)

　　1。6利用CAXA制造工程師CAD/CAM系統(tǒng)進行自動編程的基本步

　　第二章各組成部分方案設計與計算

　　2。1 軸類零件加工的特點

　　2。2 加工工藝分析

　　2。3 加工路線

　　2。4 選擇刀具

　　2。5 數(shù)控加工工序卡片

　　2。6 數(shù)學計算

　　第三章編制數(shù)控加工程序、仿真加工

　　3。1 制定加工程序清單

　　3。2 應用宇龍仿真軟件仿真加工

　　第四章實際操作加工

　　4。1 準備機床

　　4。2 準備工件

　　4。3 刀具準備

　　參考文獻：

　　【1】關(guān)雄飛主編�！稊�(shù)控加工工藝與編程》。機械工業(yè)出版社，20xx

　　【2】劉華軍等編著�！稒C械制造技術(shù)》。人民郵電出版社，20xx

　　【3】陳偉珍等主編。《機械設計基礎》。清華大學出版社，20xx

　　【4】孫艷萍羅建華主編�！稊�(shù)控加工工藝》。中國海洋大學出版社，20xx

　　【5】謝云峰主編。《互換性與技術(shù)測量》。東北師范大學出版社，20xx

畢業(yè)論文開題報告7

　　畢業(yè)論文題目：

　　我眼中的“攝影”

　　選擇目的和意義：

　　我攝影，我拍照，我選擇了攝影專業(yè)就是想讓更多的人來熱愛自然，熱愛這個本應當充滿愛的世界。攝影機器，技巧固然重要，但是，在我心中，最重要的是照片的主題，也就是照片的精神，只有技巧的影像，只能是給人一種視覺沖擊，但是要達到從視覺沖擊到心靈沖擊，那才是真正的杰作吧。我進行的所有拍攝都想告訴看的人，大自然的美麗，從來就在我們身邊，各種思想也一直在我們身邊漂泊，只要認真去發(fā)現(xiàn)，你就會讓自己置身其間。認真的去發(fā)現(xiàn)，我們一樣可以成為攝影的行家，只要記得作品是為了什么，記得作品是在說明我們的內(nèi)心就足夠。

　　主要研究內(nèi)容：

　　主要想研究下到底什么是攝影，什么是好的照片？種種類別的攝影，攝影是絕對不能脫離現(xiàn)實的。

　　我覺得攝影也是有靈魂所在的，要捕捉那美的瞬間，想想攝影的靈魂所在。

　　還有的是關(guān)于攝影的外在，外在會有很多原因，比如構(gòu)圖，要把那經(jīng)常的瞬間表現(xiàn)在構(gòu)圖上，照片才能精彩。

　　什么有是好的照片，更精彩的照片呢，要怎么拍出來呢？這是我研究重點，基本上認為要拍出好的照片肯定是要有著基本的攝影知識，構(gòu)圖以及技巧，最重要的是努力，不斷的拍攝，不停的拍攝，每次攝影都要做到認真對待，培育出自己的個性來提高自己的技術(shù)。同時還要多看照片，多學習，在別人的照片里取長補短，找靈感。

　　我認為大量拍攝認真拍攝是最重要，要學習那些攝影大師，他們認真專心，追求完美的態(tài)度是他們成功的根本。

　　【拓展閱讀】

　　主要課程：美術(shù)基礎、美術(shù)欣賞、照明技術(shù)、攝影技術(shù)與技巧、攝影構(gòu)圖、特技攝影、非線性編輯、攝影造型、廣告攝影等等。

　　核心課程：數(shù)碼攝影實用技藝、數(shù)碼影像基礎、攝影構(gòu)圖、攝影美學、攝影照明、攝影曝光控制、數(shù)碼圖形圖像制作；新聞攝影、紀實攝影、風光建筑攝影、民俗藝術(shù)攝影、內(nèi)外景婚紗攝影、商業(yè)廣告攝影、平面色彩構(gòu)成、版式設計、世界攝影史、中國攝影史、攝影圖片鑒賞等課程。

　　教學環(huán)節(jié)：包括認識實習、畢業(yè)實習等。認識實習在寒、暑假中完成，畢業(yè)實習般安排20周。

　　培養(yǎng)要求

　　專業(yè)學生主要學習藝術(shù)學、文學、美學。電影、電視、廣告藝術(shù)與技術(shù)等方面的基礎理論和基本知識，受到電影攝影、電視拍攝、廣告制作等方面的基本訓練，掌握電影攝影、電視攝像、廣告攝影和圖片攝影創(chuàng)作的基本能力。

　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1、掌握攝影專業(yè)所需的基本理論、基本知識；

　　2、掌握電影、電視、廣告、圖片的攝影創(chuàng)作和制作方法；

　　3、了解黨和國家的藝術(shù)、新聞方針、政策和法規(guī)；

　　4、了解電影、電視、廣告藝術(shù)的理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài)；

　　5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；

　　6、具備較高的理論修養(yǎng)，創(chuàng)造能力和動手能力。

畢業(yè)論文開題報告8

　　一、選題的依據(jù)及意義：

　　如今，茶樓的精神依舊，但是有些觀念已經(jīng)發(fā)生了相當大的變化。茶樓雖然還是人們聚會的地方，但也是一種另類的休閑和娛樂場所。今天的茶樓同17世紀遍布全世界各大城市的茶室相比，已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。對這一行業(yè)新的理解也解釋了另一個現(xiàn)象，許多茶樓的一個共同點，即新型的茶樓都是多功能的場所，可以容納各種各樣的活動。

　　茶樓設計中，今天的創(chuàng)新風格和明天的經(jīng)典風格的典型代表。同時，這些例子也并不是茶樓設計的固定模式當今國際著名的建筑設計師是如何將他們的創(chuàng)造和靈感賦于設計之中的，而這些設計都是他們認為對時代和客戶需要的回應。

　　在茶樓展示的設計實例，并不一定是最好的，也許還有很多更精彩的設計實例沒有列入其中，對此，我們深感遺憾。不過，有很多茶樓設計的實例，無疑是當今最優(yōu)秀茶樓的范例，有其受到贊許的理由。

　　有的設計循規(guī)蹈矩，有的與傳統(tǒng)背道而馳，有的別出心裁，有的順應主流……這些設計充分展示了茶樓的裝飾、布局、建筑風格和歷史特點等�？傊�，每一個設計都極富生命力！

畢業(yè)論文開題報告9

　　一、研究背景

　　豐富多采的網(wǎng)絡世界，為廣大青少年益智廣識提供了前所未有的便利條件。不過面對良莠不齊的網(wǎng)上咨訊，針對年輕一代進行的辨別和自律能力的教育卻顯得有些滯后。

　　目前我國整個互聯(lián)網(wǎng)法律體系缺乏權(quán)威性的法律依據(jù)，立法遠遠落后于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，針對青少年、兒童的網(wǎng)絡安全保護也沒有單獨的明確的立法。

　　據(jù)調(diào)查，近年來，青少年互聯(lián)網(wǎng)普及率逐年持續(xù)攀升并向低齡群體滲透加大，中小學生沉溺于網(wǎng)絡的現(xiàn)象比比皆是，青少年網(wǎng)絡犯罪率也在逐年上升。

　　青少年大多是在校求學時期，所以針對網(wǎng)癮問題，教師、家長都應承擔起教育和監(jiān)管的責任，分析其網(wǎng)癮形成的具體原因，結(jié)合其成長目標，與其進行及時的溝通并加以正確的引導，使其樹立正確的網(wǎng)絡觀，養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡行為。

　　所以從青少年自身心理、生理特點出發(fā)，探究青少年網(wǎng)絡行為背后的原因，明確教師、家長、社會在青少年網(wǎng)絡行為過程中應擔負的職責，使青少年趨利避害，自律、自主、健康、合理地使用網(wǎng)絡，對青少年的健康成長將產(chǎn)生極其重要的作用。

　　目前對青少年網(wǎng)絡行為方面的研究比較多，但大多側(cè)重于對行為的管理，而針對青少年上網(wǎng)的心理、生理動機的研究較少，一旦出現(xiàn)網(wǎng)癮問題，堵的較多，而疏的較少，所以造成了當面不上網(wǎng)，背著就上網(wǎng);行為不上網(wǎng)，心理有網(wǎng)癮;越不讓在網(wǎng)上干什么就越想干什么;平時管著上不成網(wǎng)，一有機會昏天黑地地上網(wǎng)等惡性循環(huán)現(xiàn)象，所以青少年網(wǎng)癮成因的深層研究工作很有必要。

　　二、選題意義及價值

　　通過研究找到青少年沉溺網(wǎng)絡的根本原因，對癥下藥，有效的根治網(wǎng)癮。

　　端正學生、教師、家長的網(wǎng)絡觀，既不"談網(wǎng)色變",杜絕網(wǎng)絡，也不使孩子一味地沉溺于網(wǎng)絡世界而與現(xiàn)實脫節(jié)，同時要學會趨利避害，正確認識"網(wǎng)絡"的雙面性，既使青少年通過網(wǎng)絡看到更廣闊的世界，汲取到更豐富的知識，也使青少年有效避開網(wǎng)絡的負面效用，使網(wǎng)絡正真成為青少年健康成長的有利工具。

　　使教師、家長找到孩子網(wǎng)癮的根源，然后因勢利導，進行有效的引導和管理，變害為益，使孩子養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡觀與網(wǎng)絡行為，達成健康成長的目標;也使網(wǎng)絡行為教育更具針對性和實效性。同時讓社會上更多的人關(guān)注網(wǎng)絡的管理、運作，同心同力，打造"綠色、健康"的網(wǎng)絡世界。

　　三、概念范圍與支撐理論

　　(一)課題研究的概念范圍

　　1、網(wǎng)絡行為：在網(wǎng)絡上從事的一切活動，主要包括訪問網(wǎng)站、收發(fā)郵件、上傳和下載、即時通信、聊天、論壇、網(wǎng)絡游戲、流媒體視頻和Telnet 等。

　　2、網(wǎng)癮：網(wǎng)癮指上網(wǎng)者由于長時間地和習慣性地沉浸在網(wǎng)絡時空當中，對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強烈的依賴，以至于達到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。

　　3、動機：是指由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿。指一個人想要干某事情而在心里上形成的思維途徑。同時也是一個人在做某種決定所產(chǎn)生的念頭。還是一個人心里和行動一致的一大傾向，理念實施的組織源頭。

　　4、流行心理需求：一種想要被社會認可的需要。動機有兩個來源，一個是內(nèi)驅(qū)力，一個是誘因，內(nèi)驅(qū)力是來自個體本身的，是內(nèi)在的一種需要，誘因是來自外界的，既有內(nèi)驅(qū)力的作用，個體自己看到別人喜歡，于是也想要擁有，也是一種想要和大家保持一致的`從眾心理。

　　5、因勢利導：順著事情發(fā)展的趨勢，向有利于實現(xiàn)目的的方向加以引導

　　(二)理論依據(jù)

　　1、主體教育理論。主體教育的過程必須把受教育者當作主體，喚起受教育者的主體意向，激發(fā)受教育者主體的自主性、能動性和創(chuàng)造性，使教育成為主體的內(nèi)在需要，成為主體自主建構(gòu)的實踐活動。

　　2、人本原理。就是以人為本的管理思想。人本原理的主要觀點：尊重人、依靠人、發(fā)展人、為了人。

　　3、個人控制理論。在個人管理中，個體既是管理者，也是被管理者。傳統(tǒng)的管理方法分為法律方法、行政方法、經(jīng)濟方法、教育方法等，這些依賴于人去制定政策，去實施管理。人是社會人，但我們認為人更是一種理性人，是風險規(guī)避的，即我們更加愿意做出利己的行為，所以個人很難去采取類似法律行政這些可能具有懲罰性的方法對自己實施自我管理，那我們就需要借助社會或他人來完成對自身的控制管理，而最有效的管理即是利己與控制的結(jié)合。

　　四、研究問題及內(nèi)容

　　(一)、"網(wǎng)癮"成因探究：

　　青少年一般上網(wǎng)的時間段、地點、相與人群。了解青少年上網(wǎng)時間與學習、作息安排時間之間的關(guān)系，時間段與地點是否在教師或家長監(jiān)管的范圍中，與哪些人群在一起，會受到什么樣社交圈的影響，在此過程中會存在哪些潛在的危險因素。

　　青少年在網(wǎng)絡上從事的主要的活動內(nèi)容及時間分布。了解青少年上網(wǎng)的動機及他們想從網(wǎng)絡中獲取什么樣的信息、得到哪方面的滿足，了解上網(wǎng)時間在一天時間中所占比例，確定對青少年成長影響的大小。

　　青少年在網(wǎng)絡上交流的對象群及談話的主要內(nèi)容。了解青少年的社交圈并加以歸類，歸納青少年選擇朋友圈的因素，找出青少年交流的主要話題，并進行先后排序，找到網(wǎng)絡交流誘惑力所在。

　　青少年在網(wǎng)絡上點擊最多的網(wǎng)站。明確各網(wǎng)站所占比例，排序然后找出網(wǎng)癮所在。

　　青少年喜歡這些活動或網(wǎng)站的動機及原因。找出網(wǎng)癮之后的深層心理因素。

　　青少年網(wǎng)絡活動對青少年成長的影響。網(wǎng)癮對青少年成長帶來的負面影響分布及排序。

　　(2)、應對策略探究：

　　教師應對措施。教師對網(wǎng)絡知識的了解，對學生上網(wǎng)情況的把握，對學生網(wǎng)癮背后心理因素的分析及所采用的教育管理策略及其有效性的研究。

　　家長應對措施。家長對自己孩子上網(wǎng)時段、地點、人群的了解，對孩子社交圈的了解，對孩子上網(wǎng)的態(tài)度及管理，對孩子關(guān)注內(nèi)容及需求的把握。

　　學生自控措施：學生上網(wǎng)經(jīng)歷的總結(jié)，沉溺與自拔的的原因，從中找出擺脫網(wǎng)癮的有利因素。學生學習狀況與對自身的認同度，學生對自身未來與現(xiàn)狀的認識，學生對上網(wǎng)的認識。

　　社會監(jiān)督措施：學校網(wǎng)絡建設情況，學生家庭狀況，學生生活環(huán)境、交往人群及周邊環(huán)境中的網(wǎng)絡普及情況、網(wǎng)吧分布運營情況，有關(guān)部門對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度。

　　五、研究目標

　　(一)目標分析：

　　1、通過調(diào)查，掌握青少年網(wǎng)絡行為的普遍規(guī)律，包括其興趣、時間、地點、人群，主要上網(wǎng)活動類型等。探究其網(wǎng)絡行為的深層心理動機，解決好"網(wǎng)癮"的內(nèi)因問題，為后面的應對策略的制定打好基礎。

　　2、通過走訪，了解家長與教師對青少年網(wǎng)絡行為的關(guān)注度與掌握程度，了解學生周邊的網(wǎng)絡環(huán)境，解決好"網(wǎng)癮"的外因問題，調(diào)度各方積極因素，及時杜絕誘因與危害。

　　3、個例跟蹤調(diào)查：通過調(diào)查、分析、引導、前后教育對比，驗證杜絕網(wǎng)癮的的具體操作方法，并使其步驟化、最優(yōu)化、實踐化。

　　(二)具體目標

　　1、教師目標：

　　樹立正確的網(wǎng)絡觀，學習相關(guān)網(wǎng)絡知識并及時傳輸給學生，認識到網(wǎng)絡的雙面性，并能把握住學生網(wǎng)絡行為教育的關(guān)鍵，對學生進行多方引導，使之自主、自律、健康、合理地應用網(wǎng)絡。探索總結(jié)出網(wǎng)絡行為教育的有效方法與步驟并在實踐中能因材施教，靈活應用。而且通過研究養(yǎng)成深入學生的好習慣，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　2、家長目標：

　　促使家長進一步了解自己的孩子，配合老師正確應對網(wǎng)癮問題，學習一些必要的網(wǎng)絡知識，針對孩子的需求進行正確的引導與教育，防微杜漸，消除網(wǎng)癮的誘因。

　　3、學生目標：

　　使學生正確認識網(wǎng)絡，不斷規(guī)范自己的網(wǎng)絡行為，杜絕網(wǎng)癮，使網(wǎng)絡成為自身豐富知識、拓展能力、健康成長的有效工具。

　　六、研究對象

　　在校學生及家長與班主任老師

　　七、研究原則、方法、途徑

　　(一)研究原則：

　　1、民主合作原則：選定兩個班級，說明研究目的，與學生、家長、班主任及時溝通并取得支持與配合，力求調(diào)查內(nèi)容的真實與準確，能準確反映調(diào)查目的。

　　2、隱私保密原則：對學生、家長、教師分別采用單項調(diào)查發(fā)，對調(diào)查中涉及到的個人隱私內(nèi)容要承諾做好保密工作，不泄露，不外傳。

　　3、點面結(jié)合原則：針對50名同學做一般規(guī)律性的研究與總結(jié)，對2名個例采用跟進與教育引導前后對比法，對家長與班主任采用訪談法，力求點面結(jié)合，把握住課題涉及到的主要因素與方面。

　　(二)研究方法：

　　1、理論學習法：掌握有關(guān)網(wǎng)絡知識，特別是要有針對地了解和掌握與學生所關(guān)注的網(wǎng)絡有關(guān)的知識。學習一些與網(wǎng)絡相關(guān)的當代教育心理學，以便更好地分析和把握學生網(wǎng)癮形成的心理動機。

　　2、試卷調(diào)查法：形成學生及家長"學生上網(wǎng)狀況"調(diào)查問卷，在兩個專業(yè)共兩個班中進行調(diào)查、分析、總結(jié)。

　　3、實地走訪法：走訪周邊網(wǎng)吧，了解學生上網(wǎng)狀況及所從事的相關(guān)的網(wǎng)絡活動內(nèi)容。

　　4、查閱資料法：通過網(wǎng)絡查閱相同案例，找到擺脫網(wǎng)癮成功與失敗原因。

　　5、個案跟進法：在學生中確定網(wǎng)癮個例，與家長配合，進行跟進調(diào)查，實踐、摸索、總結(jié)擺脫網(wǎng)癮措施。

　　(三)途徑：

　　1、試卷調(diào)查：針對兩個班50名學生進行。

　　2、試卷調(diào)查：針對10名家長進行。

　　3、訪談法：針對3名班主任進行。

　　4、個例跟進法：確定兩個同學進行。

　　5、案例比較法：通過網(wǎng)絡相同案例比較分析。

　　6、總結(jié)歸納：對材料進行定量定性分析，形成總結(jié)報告。

　　八、研究步驟

　　第一階段：準備階段(xx年1月20日---xx年2月22日)確定研究對象，制作調(diào)查試卷，確定跟進個例，形成實施方案。加強理論學習，掌握相關(guān)網(wǎng)絡知識與心理教育學知識。

　　首先確定針對我校xx級與xx級兩個班，共50名同學進行網(wǎng)絡行為調(diào)查研究，其次針對幼師班10名同學的家長進行網(wǎng)絡知識與家長對孩子上網(wǎng)狀況了解程度調(diào)查，再次確定兩個班的班主任李*與張*走訪，進行網(wǎng)絡知識掌握與對班級學生上網(wǎng)狀況掌握程度及采取措施的探討。接著確定兩位學生王*與郭*進行個例跟進準備。完成開題報告與方案，制定調(diào)查問卷，走訪內(nèi)容。同時學習《青少年網(wǎng)絡文明公約》，青少年心理學知識，查閱最近3年的全國青少年網(wǎng)絡行為調(diào)查成果，掌握相關(guān)網(wǎng)絡知識及心理、教育知識。

　　第二階段：實施階段

　　調(diào)查走訪階段(20xx年2月23日—20xx年4月30日)走訪周邊網(wǎng)吧，對學生及家長進行問卷調(diào)查及個案分階段走訪與調(diào)查。針對群體及個案進行教育管理。

　　數(shù)據(jù)分析形成報告階段(20xx年5月1日--20xx年5月15日)對調(diào)查數(shù)據(jù)進行整理分析形成相關(guān)專項報告，對個案跟進狀況前后分析對比。對采取的教育管理措施進行分析評價。

　　第三階段：總結(jié)形成成果階段(20xx年5月16日—20xx年6月15日)：對所得材料進行整合，完善成果，形成分析報告、論文與結(jié)題報告。

　　九、成果表現(xiàn)形式

　　課題以分析報告為主要成果，另外還有結(jié)題論文

　　十、課題研究保證條件

　　1、保證課題研究時間

　　學習既研究，工作既研究，在日常工作中加強對課題的研究與落實，以保證課題順利完成。

　　2、課題經(jīng)費 :自費。

畢業(yè)論文開題報告10

　　論文題目：數(shù)字化直復營銷對中國本土服裝品牌的影響研究

　　一、 選題意義：

　　1. 目前國內(nèi)對直復營銷在中國企業(yè)中的應用與實踐都有研究，但是對直復營銷在國內(nèi)服裝企業(yè)的應用研究卻寥寥無幾，而對數(shù)字化直復營銷策略在中國服裝企業(yè)中的應用研究幾乎沒有。大部分的研究僅僅局限在計算機行業(yè)、郵政和籠統(tǒng)的中小型企業(yè)中，并且大部分服裝品牌對數(shù)字化直復營銷概念模糊。

　　2. 數(shù)字化直復營銷雖然是一個新興的名詞，但是在歐美等一些發(fā)達國家中，數(shù)字化直復營銷在服裝業(yè)的應用已經(jīng)非常普及且運用相當成熟，給企業(yè)帶來了巨大的利潤。在中國本土服裝品牌走向國際化、品牌化、科技化的發(fā)展趨勢下，運用數(shù)字化直復營銷策略將會給中國本土品牌的發(fā)展帶來巨大的潛力。

　　3. 通過調(diào)研中國本土品牌運用數(shù)字化直復營銷策略的程度比較，并且實際案例，分析現(xiàn)今的應用現(xiàn)狀以及應用給品牌帶來的影響。對中國本土服裝品牌的數(shù)字化直復營銷應用現(xiàn)狀提出有效的對策，來實現(xiàn)品牌的利潤最大化，以低成本、高效率地推廣品牌，提高品牌的核心競爭力。

　　二、 可行性分析：

　　中國本土服裝企業(yè)所創(chuàng)造出來的品牌，尤其是休閑裝品牌已經(jīng)出現(xiàn)了嚴重地市場過�，F(xiàn)狀，品牌產(chǎn)品的同質(zhì)化，營銷技術(shù)趨于模仿，品牌的創(chuàng)新和動力的缺失，使得國內(nèi)服裝本土品牌開始集體衰落。隨著數(shù)字化時代的到來，大眾化營銷趨勢向個性化營銷的轉(zhuǎn)變，發(fā)達國家通過數(shù)字化的直復營銷戰(zhàn)略，建立起了良好的顧客關(guān)系，為客戶提供個性化的服務，銷售業(yè)績大幅度提升，這樣高效的、可測量的顛覆性的新營銷是非常具有可行性的。數(shù)字化直復營銷雖然還沒有在中國本土品牌中普及，但是很多服裝品牌已經(jīng)試水數(shù)字化直復營銷�；ヂ�(lián)網(wǎng)的急速普及，手機3G時代的到來，數(shù)字化直復營銷策略必定給中國服裝本土品牌的發(fā)展帶來新的發(fā)展契機。

　　三、 解決的主要問題：

　　通過分析對以數(shù)字化直復營為服裝品牌營銷策略應用程度差異對比分析，結(jié)合案例分析，歸納應用現(xiàn)狀。提出數(shù)字化直復營銷在發(fā)展過程中所存在的問題，理論與實際相結(jié)合，提出適用于中國本土服裝品牌的數(shù)字化直復營銷對策來推進中國本土服裝品牌的國際化、品牌化、科技化的進程，讓中國本土品牌更好的發(fā)展。

　　四、 總體研究思路：

　　首先，分析中國本土服裝品牌的發(fā)展趨勢。分析在數(shù)字化時代的進程下，中國本土服裝品牌發(fā)展數(shù)字化直復營銷所具備的條件。再通過分析本土服裝品牌的數(shù)字化營銷策略應用程度的分析，結(jié)合某主導型本土品牌的個人訪談，總結(jié)出國內(nèi)服裝品牌發(fā)展數(shù)字化直復營銷所存在的問題，提出有效的對策來解決現(xiàn)實問題。

　　五、 預期成果：

　　通過市場調(diào)研分析數(shù)字化直復營銷在中國本土服裝中的應用程度差異，結(jié)合中國本土服裝企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，歸納出適用于中國本土服裝品牌的有效的數(shù)字化直復營銷策略，使我國本土服裝品牌能夠通過這種有效的、可測量的、高回報的新營銷策略來建立起良好的客戶關(guān)系、提高品牌的核心競爭力、實現(xiàn)利潤最大化，能夠根據(jù)自身服裝企業(yè)的實力來使營銷策略更加創(chuàng)新、更加高效。真正地能順應當今的新的營銷趨勢發(fā)展，實現(xiàn)個性化服務，建立起品牌價值，維護好顧客的關(guān)系。

　　六、 基本內(nèi)容與綱要

　　七、 工作計劃：

　　20 年12月10日 開題報告初稿

　　20 年12月24日 開題報告與任務書

　　20 年01月04日 論文初稿、外文翻譯、文獻綜述

　　20 年03月22日 論文整理、格式修正

　　20 年04月01日 論文整理、格式修正

　　20 年05月12日 論文完成

畢業(yè)論文開題報告11

　　1、本課題的目的及意義

　　研究目的：

　　與有過長期親密的接觸，在寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

　　研究意義：

　　本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現(xiàn)代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。

　　2、本課題的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

　　國內(nèi)研究現(xiàn)狀：

　　國內(nèi)對張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：

　　(1)研究張愛玲小說的電影畫面感：《猶在鏡中——論張愛玲小說的電影感》(何蓓)等;

　　(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型》(何文茜)等;

　　(3)研究張愛玲小說的電影化技巧：《張愛玲小說的電影化技巧》(何文茜);《張愛玲小說的電影化傾向》(申載春);《論張愛玲小說的電影手法》(張江元);《張愛玲小說對電影手法的借鑒》(屈雅紅)等;

　　(4)研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等。

　　國外研究現(xiàn)狀：

　　海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現(xiàn)代文藝理論來剖析。

　　3、本課題的研究內(nèi)容和方法

　　研究內(nèi)容：

　　張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

　　研究方法：

　　本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學術(shù)界既有研究資料的基礎上，從張愛玲小說、相關(guān)的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。

　　4、本課題的實行方案、進度及預期效果

　　方案、進度：

　　20xx年11月—20xx年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。

　　20xx年2月—20xx年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。

　　20xx年3月—20xx年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。

　　20xx年4月——：定稿。

　　預期效果：

　　本文結(jié)合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

　　5、已查閱參考文獻：

　　書籍：

　　1、張愛玲，《張愛玲全集》。新疆：新疆人民出版社，20xx年6月第1版。

　　2、金宏達，《華麗影沉》。北京：文化藝術(shù)出版社，20xx年1月第1版。

　　3、張新穎，《20世紀上半期中國文學的現(xiàn)代意識》。北京：3聯(lián)書店，20xx年12月第1版。

　　4、宋家宏，《走進荒涼——張愛玲的精神家園》。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。

　　5、李稚田，《第3類時空》。北京：中國紡織出版社，20xx年1月第1版。

　　6、吳戰(zhàn)壘，《電影欣賞》。浙江：浙江大學出版社，1987年6月第1版。

　　7、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與評論》。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。

　　8、聶欣如，《類型電影》。上海：上海人民美術(shù)出版社，20xx年9月第1版。

　　學術(shù)論文:

　　1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》，石家莊師范專科學校學報，20xx年第5卷第4期第51頁。

　　2、李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》，學術(shù)論壇，20xx年第6期第140頁。

　　3、李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》，廣州廣播電視大學報，20xx年第4期第38頁。

　　4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學院學報，第26卷第4期，第54頁。

　　5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學學報(社會科學版)，第16卷第6期，第33頁。

　　6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型》，石家莊師范�？茖W校學報，20xx年02期，第39頁。

　　7、何蓓《猶在鏡中—論張愛玲小說的電影感》，內(nèi)蒙古民族大學學報(社會科學版)，20xx年第30卷第4期第40頁。

　　8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》，樂山師范學院學報，20xx年第19卷第5期第12頁。

　　9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會科學報，20xx年第1期第204頁。

　　網(wǎng)絡資料：

　　1、《恐怖情節(jié)心理分析》

　　2、《綻放在暗地里幾個唯美的驚惶意象》

　　3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛玲小說創(chuàng)作的影響》

　　開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。

　　開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面。

　　開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

　　由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

　　開題報告的總述部分應首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

　　開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內(nèi)容")，向有關(guān)專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分;再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。

　　報名提綱包括：

　　(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論;

　　(2)研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究);

　　(3)大致的進度安排;

　　(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);

　　(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);

　　(6)經(jīng)費概算;

　　(7)預期研究結(jié)果;

　　(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

　　同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

畢業(yè)論文開題報告12

　　1 什么是綠色建筑

　　綠色建筑是指在建筑的全壽命周期內(nèi),最大限度地節(jié)約資源(節(jié)能,節(jié)地,節(jié)水,節(jié)材),保護環(huán)境和減少污染,為人們提供健康,適用和高效的使用空間,與自然和諧共生的建筑.

　　2 綠色建筑的內(nèi)涵

　　綠色建筑的基本內(nèi)涵可歸納為：減輕建筑對環(huán)境的負荷,即節(jié)約能源及資源；提供安全、健康、舒適性良好的生活空間；與自然環(huán)境親和,做到人及建筑與環(huán)境的和諧共處、永續(xù)發(fā)展.

　　3 開發(fā)綠色建筑評價體系的意義

　　建立綠色建筑評價體系是建筑學領(lǐng)域的一次革命和啟蒙運動,其意義遠遠超過能源的節(jié)約.它從多個方面進行創(chuàng)新和有機綜合,從而使建筑與自然和諧,充分利用資源和能源,創(chuàng)造健康、舒適和優(yōu)美的生活空間.它對于建筑領(lǐng)域的革命意義可以從技術(shù)、社會、經(jīng)濟等角度來審視.

　　3.1技術(shù)意義

　　進入20世紀九十年代以來,隨著對綠色建筑認識的逐步深化和成熟,人們索更具有可操作性的環(huán)境理念,環(huán)境與資本的結(jié)合成為未來世界環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展的新方向,綠色建筑由此也進入一個從生態(tài)倫理提倡向生態(tài)實踐研究深化的新階段.綠色建筑技術(shù)策略的深化與發(fā)展在材料、設備、形態(tài)學等不同的領(lǐng)域展開,在技術(shù)發(fā)展的同時,技術(shù)與其它設計元素的整合也開始從過去的簡單疊加、更多關(guān)注外圍護結(jié)構(gòu)本身的設計向技術(shù)與建筑整體系統(tǒng)的有機結(jié)合轉(zhuǎn)變,逐漸成為了綠色建筑系統(tǒng).綠色建筑評價體系的建立是綠色建筑技術(shù)逐步完善和系統(tǒng)化的必然結(jié)果,它為綠色建筑技術(shù)的有機整合搭建了一個平臺,使綠色建筑技術(shù)、信息技術(shù)、計算機技術(shù)等諸多學科能夠在一個統(tǒng)一的平臺上發(fā)揮各自的作用,建立一個綜合評價系統(tǒng),為設計師、規(guī)劃師、工程師和管理人員提供了一個比以往任何時候都更加簡便易行、規(guī)章明確的綠色建筑評價工具和設計指南.

　　3.2社會意義.

　　綠色建筑評價體系的社會意義主要體現(xiàn)在新的生活方式的提倡、公眾參與意識的增強和地方文化的延續(xù)兩個個方面.

　　健康生活方式的提倡.綠色建筑評價體系的首要社會意義是倡導健康的生活方式,這是基于將綠色建筑的設計與建造看作是一個社會教育的過程.綠色建筑評價體系的原則是在有效利用資源和遵循生態(tài)規(guī)律的基礎上,創(chuàng)造健康的建筑空間并保持可持續(xù)發(fā)展.

　　公眾參與意識的增強.綠色建筑評估體系不是為設計人員所壟斷的專業(yè)工具,而是為規(guī)劃師、設計師、工程師、管理者、開發(fā)商、業(yè)主、市民等所共同擁有的評價工具.它的開發(fā)打破了以往專業(yè)人員的壟斷局面,積極鼓勵市民等公眾人員的參與.

　　3.3經(jīng)濟意義.

　　綠色建筑評價體系的經(jīng)濟意義可以分為宏觀與微觀兩個層面.在宏觀層面,綠色建筑評價體系從系統(tǒng)全壽命

　　關(guān)于綠色建筑方面論文范文集 340;角度出發(fā),將綠色建筑設計所涉及的經(jīng)濟問題整合到從建材生產(chǎn)、設計、施工、運行、資源利用、垃圾處理、拆除直至自然資源再循環(huán)的整個過程.綠色建筑目標的實現(xiàn)不完全是政府機構(gòu)的責任,作為從事設計工作的建筑師同樣對于制度的健全負有提出建議的義務,將相關(guān)的政策問題納入綠色建筑設計策略中,成為系統(tǒng)解決建筑所面臨的經(jīng)濟問題的重要方面.在微觀的層面,目前從經(jīng)濟角度出發(fā)的設計策略都更充分考慮項目的經(jīng)濟運作方式,并據(jù)此對具體的技術(shù)策略進行調(diào)整.

　　3.4倫理意義.

　　綠色建筑評價體系的理論基礎是可持續(xù)發(fā)展的理念,因此無論各個國家的評價體系在結(jié)構(gòu)上有多大差異,它們都有一個共同點：減小生態(tài)環(huán)境負荷,提高建筑環(huán)境質(zhì)量,為后代發(fā)展留有余地.這就從根本上扭轉(zhuǎn)了長期以來人類一味向自然索取的態(tài)度,體現(xiàn)出人們對人與自然關(guān)系的認識由對立向統(tǒng)一的轉(zhuǎn)變.

　　4 綠色建筑設計理念

　　綠色建筑設計理念包括以下幾個方面：

　　節(jié)能能源：充分利用太陽能,采用節(jié)能的建筑圍護結(jié)構(gòu)以及采暖和空調(diào),減少采暖和空調(diào)的使用.根據(jù)自然通風的原理設置風冷系統(tǒng),使建筑能夠有效地利用夏季的主導風向.建筑采用適應當?shù)貧夂驐l件的平面形式及總體布局.

　　節(jié)約資源：在建筑設計、建造和建筑材料的選擇中,均考慮資源的合理使用和處置.要減少資源的使用,力求使資源可再生利用.節(jié)約水資源,包括綠化的節(jié)約用水.

　　回歸自然：綠色建筑外部要強調(diào)與周邊環(huán)境相融合,和諧一致、動靜互補,做到保護自然生態(tài)環(huán)境.

　　5 綠色建筑的效果分析

　　5.1綠色建筑的效果分析組成

　　綠色建筑的效果分析包括內(nèi)部效果和外部效果,直接效益和直接費用稱為內(nèi)部效果,間接效益和間接費用稱為外部效果,按照工程經(jīng)濟學的觀點:內(nèi)部效果可進行財務評價,外部效果應進行國民經(jīng)濟評價,所謂國民經(jīng)濟評價是按合理配置稀缺資源和社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的原則,從國民經(jīng)濟全局的角度出發(fā),考察項目所耗費的社會資源和對社會的貢獻來評價工程項目的經(jīng)濟合理性,外部效果一般包括產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)效果、環(huán)境和生態(tài)效果,技術(shù)擴散效果,外部效果會造成私人成本(內(nèi)部成本或間接成本)和社會成本不一致,導致實際價格不同于最優(yōu)價格.從可持續(xù)發(fā)展的觀點分析,評價綠色建筑效果主要是外部效果指標.

　　由于綠色建筑剛剛開始發(fā)展,統(tǒng)一性的量化指標體系還沒有確立,筆者認為應從以下幾個方面進行分析:(1)嚴格控制建筑產(chǎn)業(yè)規(guī)模,限制從業(yè)人員數(shù)量.粗放型增長模式的集中表現(xiàn)為各地爭上建筑項目、建設過程中采用人海戰(zhàn)術(shù),一旦國家限制建設規(guī)模,將形成“僧多粥少”的局面,導致機械化程度降低,勞動力水平低下.(2)加大科技投入,更新技術(shù)水平,建立和完善科技裝備投入機制.著力建筑科技開發(fā)和應用研究,結(jié)合工程項目,針對未來建筑業(yè)特點,有計劃地組織科技攻關(guān),研究開發(fā)新機具、新工藝、新材料,積極引進、吸收和消化國際先進科學技術(shù)科技成果,提高機械化水平.(3)在城市規(guī)劃、勘察設計中貫穿“綠色建筑”的思路.家庭住宅和城鎮(zhèn)建設必須保留在建或改建的余地,從采光、通風、排水等方面控制對環(huán)境的破壞.(4)精心施工,降低資源消耗,在建筑生產(chǎn)過程中,應采用節(jié)能降耗措施,防止過多地消耗土地資源、水資源、電力資源等.

　　5.2外部效果給建筑經(jīng)濟帶來的挑戰(zhàn)

　　在政府的干預調(diào)控下,可以在一定程度上對資源進行有效配置,加強建筑工程執(zhí)行節(jié)能強制性標準的監(jiān)管工作.要進一步完善建筑節(jié)能監(jiān)管體系,強化以建筑節(jié)能強制性標準貫徹執(zhí)行為主要內(nèi)容的工程全過程監(jiān)管,特別要加強對大型公共建筑的建筑節(jié)能監(jiān)管,在項目成本上體現(xiàn)為將部分外部成本轉(zhuǎn)化為內(nèi)部成本,使得“非綠色建筑”項目的內(nèi)部成本提高,內(nèi)部效益降低,綠色建筑的外部成本降低,外部效益提高,使有效資源向綠色建筑經(jīng)濟領(lǐng)域合理流動.

　　6提高綠色建筑外部效果的措施

　　企業(yè)建筑經(jīng)濟要想在新一輪的競爭中取得優(yōu)勢,只有不斷挖掘提高外部效果的方式方法,提高外部效益,降低外部成本,其基本思路和原則為:(1)建筑在壽命周期內(nèi)自然資源和能源的消耗最小化,(2)減少建筑壽命周期內(nèi)污染排放,(3)保護生態(tài)(自然)環(huán)境,(4)形成一個健康、舒適和無害的室內(nèi)空間,(5)建筑的質(zhì)量、功能、性能與環(huán)保相統(tǒng)一.

　　總結(jié)：上文中介紹了綠色建筑的內(nèi)涵設計理念以及它的效果分析和提高綠色建筑外部效果的措施.但是在未來的設計中如何掌握綠色建筑的一個度還需要大家在實踐中揣摩,相信綠色建筑必將成為未來建筑的一種趨勢.

畢業(yè)論文開題報告13

　　一、研究的目的、意義與應用前景等：

　　目的：時下時髦的一句話是，“不要讓孩子輸在起跑線上”�？墒菍�學前幼兒不當?shù)慕逃�方法和超出其年齡的超負荷的小學化教育卻恰恰與這個初衷相違背，其結(jié)果將會導致“讓孩子輸在起跑線上”。本課題研究可以找出存在的幼兒教育小學化傾向問題的原因，課題研究最終達到轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，樹立起他們正確的兒童觀、育人觀、成才觀、人才觀；提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，改進學前教育質(zhì)量，實現(xiàn)還幼兒快樂童年的目的。

　　意義：研究課題的意義，在于通過研究找出不同的學前教育機構(gòu)存在幼兒教育小學化傾向問題的各自不同的原因和共性的原因。了解這一實際現(xiàn)象并正確的兒童觀和人才觀，對家長的成材觀念和育子觀念加以了解，逐步使自己適應以后工作的狀態(tài)幫助兒童健康成長。應用前景：明晰幼兒教育與小學教育的界限，加強幼兒教育與小學教育的銜接。

　　二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

　　目前學前幼兒教育小學化傾向問題國外并不存在。據(jù)好孩子育兒網(wǎng)轉(zhuǎn)載的人民日報記者調(diào)查文章，

　　天津、貴州、哈爾濱、珠海等地均出現(xiàn)學前幼兒教育小學化的問題，產(chǎn)生的原因主要來自兩個方面。

　　一是由于家長望子成龍心切，希望幼兒早學知識，多學知識，幼兒園為了爭取生源，為了在競爭中生

　　存，被迫迎合家長；另一方面是小學一年級采用入學前測試的辦法招生，測試內(nèi)容竟是一年級的課程內(nèi)容，個別甚至是小學奧數(shù)競賽的題目，幼兒園為了本園畢業(yè)的孩子能通過測試順利入小學，也不得不實行小學化教學。

　　目前幼兒教育在一定程度上走進了誤區(qū)：幼兒教育小學化、拔苗助長式的“填鴨”教育、各種名

　　目繁多的專項技能訓練受到家長追捧，家長的一些違背幼兒教育規(guī)律的要求，驅(qū)動一些幼兒園以所謂專項、特長教育，代替幼兒園的全人教育，嚴重危害幼兒的游戲權(quán)、發(fā)展權(quán)，危害幼兒的身心健康。

　　小學化傾向?qū)τ變旱纳硇陌l(fā)展有害無益，其危害主要表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、孩子還未上學，就已厭學；

　　2、扼殺了幼兒的天性，剝奪了幼兒的快樂；

　　3、不利于幼兒身體的正常發(fā)育，危害了幼兒的身體健康；

　　4、不利于幼兒健全人格的形成，危害了幼兒的心理健康；

　　5、遏制幼兒智力的全面發(fā)展，錯過了幼兒教育的“關(guān)鍵期”；

　　6、忽視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，不利于幼兒良好行為習慣的形成；

　　7、拔苗助長，對幼兒入小學后的學習造成負面影響。為了幼兒的身心健康，許多專業(yè)人士呼吁應禁止這一現(xiàn)象，各地也紛紛出臺了相關(guān)的文件和采取一系列的行政手段明令禁止。但如何改變學前幼兒教育小學化的狀況？我國到目前為止還沒有很好的解決對策，尚未探索出從根本上控制和扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象的有效對策。

　　三、研究的內(nèi)容和擬解決的主要問題：

　　研究內(nèi)容的具體化

　　1、各園（校）幼兒教育小學化傾向的常見現(xiàn)象調(diào)查分析

　　2、各園（校）幼兒教育小學化傾向的原因調(diào)查分析

　　3、各園（校）參與課題研究的教師基本素質(zhì)（身體素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、心理素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)）現(xiàn)狀調(diào)查分析

　　4、各園（校）課題研究班級幼兒主要監(jiān)護人家庭教育方式和家長文化水平調(diào)查分析

　　5、各園（校）課題研究班級幼兒家長對幼兒教育的認識和教育觀念現(xiàn)狀（成才觀、人才觀、兒童觀、教育觀）調(diào)查分析

　　6、各園（校）附近社區(qū)居民及各園（校）課題研究班級幼兒家長對現(xiàn)階段學前教育游戲化和學前教育小學化的贊成度調(diào)查分析

　　7、各園（校）課題研究班級幼兒一日作息時間和活動安排現(xiàn)狀調(diào)查分析

　　8、各園（校）課題研究班級幼兒室內(nèi)外玩教具配備及教師教學資料、參考書、教具配備現(xiàn)狀（數(shù)量、品種、使用功能）情況調(diào)查分析

　　9、各園（校）轉(zhuǎn)變幼兒教育小學化傾向的制約因素探究與反思

　　10、各園（校）課題研究班級教師實施游戲化教學活動設計策略與指導策略探究與實踐

　　11、各園（校）課題研究班級教師運用游戲化教學幼兒發(fā)展情況階段性評價

　　12、各園（校）課題研究班級教師專業(yè)化發(fā)展提升情況和幼兒身心全面和諧發(fā)展情況評價

　　13、各園（校）參與課題研究的教師業(yè)務素質(zhì)、心理素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)提升情況調(diào)查分析

　　14、各園（校）課題研究班級幼兒家長對幼兒教育的認識和教育觀念提升情況（成才觀、人才觀、兒童觀、教育觀）調(diào)查分析

　　15、各園（校）附近社區(qū)居民及各園（校）課題研究班級幼兒家長對課題研究后學前教育游戲化和學前教育小學化的贊成度調(diào)查分析

　　16、各園（校）附近小學一年級教師現(xiàn)階段和研究后分別對幼兒教育小學化和游戲化教學方式的贊成度調(diào)查和兩種教育方式一年級學生全面發(fā)展情況調(diào)查分析

　　研究中重點關(guān)注教師和幼兒，以人為本，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展和幼兒身心和諧發(fā)展，關(guān)注幼兒的學習過程和教師的教育過程，關(guān)注教師教育活動設計和組織及幼兒學習的興趣和積極主動性。要處理好教師、幼兒和教育的關(guān)系。研究中還需關(guān)注教育策略，即教師為實施的教育方案而發(fā)生在幼兒園的一系列行為。研究中也要關(guān)注評估策略，它主要是對幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的教育過程與結(jié)果做出的一系列的價值判斷行為，制定出完善的幼兒園評估策略與方案，主要涉及對幼兒的評估和對幼兒園一日活動的評估。擬解決的主要問題：

　　1、盡力改變家長和社會不正確的人才觀、成才觀和兒童觀。

　　2、提升學前教育機構(gòu)中教師的專業(yè)水平，轉(zhuǎn)變教師的兒童觀和教育觀，促進教師的專業(yè)化成長和發(fā)展。

　　3、盡力扭轉(zhuǎn)我國學前教育小學化傾向，減輕小學化教學對學前幼兒造成的危害，促使幼兒身心健康和諧發(fā)展。

　　四、研究思路、方法和當前收集的文獻：研究思路、方法：

　　在研究中我將采用問卷調(diào)查法、文獻研究法、實地考察法、觀察法、行動研究法、分析法、實踐探索法等各種方法展開研究實踐和探索，力爭找出問題根源和解決對策。

　　1、行動研究法：行動研究是指教師在教育教學實踐中基于實際問題解決的需要，與專家合作，將問題發(fā)展成研究主題進行系統(tǒng)的研究，以解決問題為目的的一種研究方法。在行動中研究行動，要求各研究課題的成員有明確的目的，有具體的計劃，控制實驗過程，收集相關(guān)信息數(shù)據(jù)，進行分析、統(tǒng)計、加工、提煉，形成研究成果。

　　2、文獻研究法：通過在網(wǎng)上、書刊上查閱相關(guān)文獻，提高理論認識，吸取有效經(jīng)驗方法，促進研究。

　　3、觀察研究法：有目的、有計劃、有步驟地對研究對象(幼兒、教師)進行觀察，典型群體與個案研究相結(jié)合，多種感官參與與信息技術(shù)相結(jié)合，從而收集真實、準確、有代表性的信息。 參考文獻：

　　①示雨、禾林《家庭教育讀本》（幼兒版）寧夏人民出版社20xx年2月第1版

　　②袁愛玲何秀英《幼兒園教育活動指導策略》北京師范大學出版社20xx年1月第1版

　�、鄄虈�英編著《素質(zhì)教育的理論與實踐》寧夏人民出版社1998年10月4

　�、軈羌t娟“幼兒教育小學化傾向研究與對策” 《教育科研論壇》 20xx年09期

　　⑤許卓婭張暉《幼兒園課程理論與實踐》南京師范大學出版社20xx年6月第1版

　�、藿�勇龐麗娟梁玉華《兒童發(fā)展指導》北京師范大學出版社20xx年11月第1版

　　⑦張丹“關(guān)于幼兒園小學化傾向的反思” 《幼兒教學研究》 20xx年第9期

　　五、特色或創(chuàng)新之處：

　　1、本課題研究方法新，除常規(guī)的教科研方法外，還采取行動研究法和觀察研究法予以探究；

　　2、本課題選取角度新，在研究基地的選擇上有各種不同類型的具有代表性的學前教育機構(gòu)，通過有針對性地對各個研究基地幼兒園問題原因的分析和解決對策的探索，可以解決我國幼兒教育小學化的主要問題。

　　六、研究計劃及預期進展：

　　20xx年1—2月

　　請指導教師檢查資料提出修改意見

　　20xx年2月15日—25日

　　修改題材補充查閱資料

　　20xx年2月25日—3月15日

　　擬開題報告

　　20xx年3月末

　　進行第一次修改

　　20xx年4月15日

　　進行第二次修改，完成初稿一，初稿二

　　20xx年4月末

　　進行論文電子文稿排版

　　20xx年5月

　　提交論文

　　20xx年5月中旬

　　論文答辯

畢業(yè)論文開題報告14

　　第一部分：課題名稱

　　課題名稱的確定，通常容易犯的錯誤是課題名稱定得過大而空泛，沒有實際內(nèi)容，從課題名稱中看不出來要解決什么問題。 課題名稱應當盡量做到明確而具體，研究所針對的對象和所涉及的范圍要盡量小。只有小，才可能做得深入，做得透徹。定得過大、過泛，面面俱到，各個方面都只是蜻蜓點水似的點到一下，這樣做出來的論文水平是比較差的。所以，大家在確定自己課題的時候，要時刻注意這個問題。要自己多省察、多考慮。

　　第二部分：研究目的和意義

　　這一部分介紹所研究問題的背景、目的和意義。研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

　　第三部分：國內(nèi)外情況介紹

　　這是開題報告的核心內(nèi)容之一。介紹國內(nèi)外在該問題(注意是該問題，針對性要強)的研究情況和進展。 這一部分的寫法上要特別注意，綜述不是簡單地材料堆砌，是在掌握大量材料的基礎上進行分析和評述。通常容易犯的錯誤是堆砌了大量的材料，但完全沒有自己的思想。

　　實際上，綜述是在掌握大量材料的基礎上，對研究方法、研究手段、研究結(jié)果進行分類總結(jié)，并據(jù)此對各文獻的價值做出一個評價。在進行評價時，要特別注意與前面第二部分的內(nèi)容相互對應，也就是說，要讓讀者清楚，正式因為在以往的研究中存在這樣或那樣的問題，所以還需要從那些方面入手開展更深入的研究。

　　第四部分：研究方案和技術(shù)路線

　　這也是開題報告的核心內(nèi)容之一。 在以上文獻分析的基礎上，根據(jù)以往研究工作中存在的缺陷或不足或其他問題，明確了該研究工作所要針對的核心內(nèi)容，那么，在這一部分，就要對該問題的解決提出一個思路來。 在研究方案的設計上，要特別注意邏輯順序，從什么角度著手，先解決什么問題，后解決什么問題，思路一定要清晰。

　　研究方案和技術(shù)路線要盡量具體和明確，但又不能過于關(guān)注于細節(jié)。思路和解決問題的具體措施之間還是有區(qū)別的，而我們在此所要求的是要提供清晰的思路。至于其中所涉及到的一些具體問題，可能會有多種多樣的解決辦法，這些解決辦法不是開題報告應當涉及的內(nèi)容。

　　注意，即使你在做開題報告前已經(jīng)做過了一些工作，你也不要站在課題中間匯報的角度來寫。開題報告就是開題報告，不是中間報告。因此，要站在課題研究方法設計(工作尚未開始)的角度來寫。

　　第五部分：時間進度安排

　　這是開題報告中很重要的一部分。 就是根據(jù)所設計的研究方案，將任務具體分配后一個個的階段。各階段的劃分不是任意的，是根據(jù)工作量、難度等來設計的。

　　第六部分：參考文獻

　　按照規(guī)定的格式規(guī)范要求提供完整的參考文獻，并與正文中的引用相對應。

畢業(yè)論文開題報告15

　　一、論文題目

　　幼兒園教育活動中教師觀察行為的研究

　　二、研究背景

　　從20xx年開始，在基礎教育改革的背景下，我國幼兒園教育受到社會的廣泛重視，《幼兒園教育指導綱要（試行）》的出臺標志著我國幼兒園教育改革將進入一個新的階段。目前的幼兒教育改革將教育價值取向推至更多的關(guān)注幼兒自身的經(jīng)驗，強調(diào)幼兒在原有水平的基礎上得到發(fā)展，重視每個幼兒之間的差異性�！队變簣@教育指導綱要（試行）》中對幼兒園教師角色的要求是教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，教師應善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價值，把握時機，積極引導，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉�答，形成合作探究式的師生互動，尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。這對教師的傳統(tǒng)教育觀念與行為提出了挑戰(zhàn)，要求教師轉(zhuǎn)變自己在教育過程中的角色與作用，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx 2020年）》、《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》的貫徹實施，全國上下大力發(fā)展學前教育事業(yè)。在加快普及學前教育的新形勢下為保障教師隊伍質(zhì)量和幼兒健康成長，教育部出臺了《幼兒園教師專業(yè)標準》。

　　標準明確了教師在教育活動計劃與實施領(lǐng)域中應當具有觀察幼兒。的能力，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動，給予適宜的指導，有效運用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。幼兒園教育的質(zhì)量問題己成為幼兒教育實踐者、研究者和決策者普遍關(guān)注的問題。教師行為是直接影響幼兒園教育質(zhì)量的核心要素。事實上，教師對兒童行為的發(fā)現(xiàn)、評估和引導既體現(xiàn)著教師行為的改變，也反映了教師的專業(yè)發(fā)展程度。教師觀察行為的改善成為改進教師行為的一項重要內(nèi)容。首先，觀察是教師為幼兒提供適宜而有效的教育的前提之一。教師只有在充分觀察及了解幼兒的發(fā)展水平、行為特點、興趣傾向和學習風格的基礎上，才能設計出符合幼兒發(fā)展特點與學習需要的教育活動，并在活動過程中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)及時調(diào)整，從而保證教育活動的適宜性和有效性。其次，觀察能力是有效教師必備的專業(yè)素質(zhì)之一，是區(qū)分教師專業(yè)化發(fā)展水平的重要指標。研究表明，新手教師與專家型教師的一個重要區(qū)別就在于是否具有觀察意識和觀察能力。專家型教師不會沖動地做出教學決策，而是客觀冷靜、全面深入地觀察和傾聽幼兒，然后依據(jù)觀察到的信息理性地做出判斷和行動。最后，觀察是促進教師專業(yè)化發(fā)展的手段之一。觀察是教師用以搜集幼兒資料、分析教育方法，從而有效促進幼兒學習和改進教學效果的基本途徑。通過觀察，教師可以獲得有關(guān)幼兒發(fā)展與教育的實踐知識，優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)，促進自身的教學反思，從而推動自己的專業(yè)化發(fā)展。

　　然而在幼兒園教育實踐中，由于教師專業(yè)的觀察意識和觀察能力的雙重缺失，導致教師觀察的專業(yè)品性不足，既不能真實反映幼兒的實際發(fā)展情況又不能為教師做出適宜的教學決策提供依據(jù)。？幼兒園對教師的觀察記錄只有量的規(guī)定并無質(zhì)的要求，也沒有發(fā)揮觀察記錄應有的反思與交流的功能，使得教師觀察記錄因沒有討論和反思而流于形式，以致于教師將觀察記錄視為額外的負擔，而非對自己工作有益的做法？。

　　如此觀察失去了 齡聽童聲、解讀童心的意義，使以兒童為本的先進教育觀念在現(xiàn)實中遭遇困境。目前國內(nèi)對幼兒園教師觀察行為的討論相對不足。幼兒園教師的觀察行為的現(xiàn)狀究竟如何，幼兒園教師的觀察行為與幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展之間又是怎樣的關(guān)系？基于此，本研究把視點投向幼兒園教師，試圖通過對幼兒園教師在教育活動中對幼兒觀察行為的探討，呈現(xiàn)其觀察行為的現(xiàn)狀及總結(jié)出教師觀察行為的基本特征及影響因素，為改善幼兒園教師觀察行為提供理論依據(jù)。

　　三、研究問題

　　確立研究問題是一項研究的開端，研究問題確立的恰當與否對研究過程具有決定性的意義。③依據(jù)本研究的主要目的，對個案幼兒園教師觀察行為進行考察， 了解教師對觀察的認識，觀察的過程與結(jié)果，觀察應用的基本情況，探究影響教師觀察行為的因素，研究者確立研究的核心問題是幼兒園教師觀察行為的基本特征及其影響因素，并以此作為研究最終的結(jié)論依據(jù)。

　　幼兒園教師觀察行為屬于學前教育領(lǐng)域一個微觀的研究問題，對此問題的研究必然依托于教師的教育教學生活實際，因此，真實的實踐情境將是進—步形成具體研究問題的依據(jù)。

　　問題一，教師對觀察的認識情況。

　　1、教師對觀察含義有何認識？

　　2、教師對觀察價值有何認識？

　　3、教師在觀察中的困難是什么？

　　問題二，教師觀察的過程與結(jié)果

　　1、教師是在什么情境下進行觀察？

　　2、教師觀察時的行為表現(xiàn)如何？

　　3、教師觀察后的反應是什么？

　　問題三，教師觀察后的表現(xiàn)

　　1、教師觀察后如何思考與分析？

　　2、教師如何利用觀察信息跟家長交流？

　　3、教師如何利用觀察所得改進教學？

　　問題四，教師觀察行為的影響因素

　　1、教師自身的因素

　　（1）教師是否具有一定的觀察意識？

　�。�2）教師的信念對觀察行為有何影響？

　�。�3）教師的教育教學經(jīng)驗對其觀察行為有何影響？

　　2、幼兒方面的因素

　　（1）幼兒的突發(fā)狀況對教師觀察有何影響？

　�。�2）幼兒的問題行為對教師觀察有何影響？

　�。�3）幼兒的興趣需要是否影響教師觀察？

　　3、幼兒園方面的因素

　�。�1）幼兒園是否為教師提供交流、學習的機會？

　�。�2）幼兒園為教師觀察提供了哪些資源？

　　4、家長方面的因素

　�。�1）家長與教師的關(guān)系是否影響教師對幼兒的觀察？

　�。�2）家長對教師觀察結(jié)果的看法如何？

　　四、研究意義

　　有效教學的理念源于20世紀上半葉西方的教學科學化運動，根據(jù)D 。Medley0979）的觀點，教師教學有效性研究是從教的角度研究教師教學有效性的歷史教師是有效教學研究的切入點。自20世紀60年代起，有效教學的研究由研究有效教師的特征或品質(zhì)轉(zhuǎn)向著重研究有效教師的教學行為。然而，在教學過程中，教師的教可以影響學生的學，但并不能決定學生的學。教師的有效教學行為只有被學生感知、接受、配合、反應，并通過學生表現(xiàn)出有效的學習行為時，其效果才能體現(xiàn)出來。在本研究中，教師觀察行為是將幼兒作為行為主體的教師行為，它關(guān)注的是教師對幼兒所表現(xiàn)出來的學習行為的理解及應對。在教師教學行為研究基礎上展開對教師觀察幼兒的行為研究，是對有效教學行為研究的有益補充，通過透視幼兒的表現(xiàn)來增進教師對教學行為有效性的認知及調(diào)節(jié)。

　　自上世紀80年代以來，教師專業(yè)發(fā)展一直是教育領(lǐng)域探討的焦點問題。隨著幼兒教育改革的不斷推進，幼兒園教師專業(yè)發(fā)展被賦予新的內(nèi)涵。對于幼兒園教師應具有怎樣的專業(yè)素質(zhì)和能力，以往教育理論界已有相當豐富的論述，而對于幼兒教育改革進程中出現(xiàn)的幼兒園教師觀察行為的探討稍顯薄弱，這種缺失有礙于幼兒園教師專業(yè)發(fā)展。本研究將細致考察幼兒園教師觀察行為的基本特征與影響因素，致力于探討如何改進教師觀察行為，相信這能對豐富我國幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的理論體系盡一份綿薄之力。

　　有利于引起幼兒園教師對觀察幼兒的重視，激發(fā)幼兒園教師對教育工作的思考。教師對教育中發(fā)生的各種現(xiàn)象進行仔細地觀察，有助于教師重新審視自己的工作，改變視而不見 見慣不驚的麻木狀態(tài)，保持教師的工作熱情。有利于教師從個案幼兒園的觀察現(xiàn)狀中吸取經(jīng)驗，促進高效的教師觀察，提高教師觀察能力，使幼兒在教師觀察中獲得更多發(fā)展；同時也對提高幼兒園教育教學質(zhì)量具有重要的實踐意義。

　　五、研究方法

　　對一項研究而言，研究方法的選擇取決于研究問題的性質(zhì)和研究的需要。一般來說，量的方法比較適合在宏觀層面對事物進行大規(guī)模的調(diào)查和預測，而質(zhì)的研究比較適合在微觀層面對個別事物進行細致、動態(tài)的描述和分析。量的研究從研究者自己事先設定的假設出發(fā)，收集數(shù)據(jù)對其進行驗證，而質(zhì)的研究強調(diào)從當事人的角度了解他們的看法，注意他們的心理狀態(tài)和意義建構(gòu)。i本研究的問題幼兒園教師觀察行為屬于微觀層面對教師觀察的認識、運用等現(xiàn)象的研究，研究關(guān)注的是教師對觀察幼兒的看法、做法以及是何種因素在影響教師的思想和行為，研究的目的在于對教師觀察行為的理解及其意義建構(gòu)的探究，符合質(zhì)化研究的要求。因此，為了探究幼兒園教師怎樣看待觀察行為，教師如何觀察幼兒，教師如何應用對幼兒的觀察及什么在影響著教師的觀察行為等描述性、解釋性問題，本研究釆用質(zhì)的研究取向。

　　抽樣指的是根據(jù)研究的需要對有關(guān)的人、時間、地點、事件、行為、意義等進行選擇的行為。丨本項研究的被研究現(xiàn)象是發(fā)生在當下幼兒園教育活動中教師的觀察行為，與之相對應，研究的對象應該是在幼兒園教育活動場景中發(fā)生觀察行為的教師。受研究時間、地點和經(jīng)費所限，為了能夠在現(xiàn)有條件下進行深入具體的研究，為研究問題提供最大信息量，研究者選擇了一所公立幼兒園的教師為樣本。由于本次研究關(guān)注的是對教師觀察行為獲得比較深入細致的解釋性理解，因此研究對象的數(shù)量比較小，研究主要釆用了分層目的型抽樣和滾雪球抽樣方式。

　　分層目的型抽樣，是指研究者首先將研究現(xiàn)象按照一定的標準進行分層，然后在不同的層面上進行目的性抽樣。目的在于了解研究現(xiàn)象中不同層次的具體情況，進而對研究現(xiàn)象的整體異質(zhì)性進行探究。②就本研究現(xiàn)象教師觀察行為而言，任職年限不同會使得教師形成不同的教育教學經(jīng)歷和經(jīng)驗，經(jīng)驗的累積會造成教師行為成熟度和自動化程度的差異。因此，本研究在研究對象的抽樣上分別選取了3年以下、3—10年以及10年以上的各個教齡層次的教師。其次，考慮到不同年齡段幼兒的發(fā)展特點，教師在觀察的內(nèi)容上會有所區(qū)別。

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