施工組織設計開題報告

時間：2021-02-17 12:36:22 開題報告我要投稿

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施工組織設計開題報告

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施工組織設計開題報告

　　施工組織設計開題報告:

　　1.選題的目的和意義

　　隨著建筑行業(yè)強烈的市場競爭和我國加入世界貿易組織，建筑工程施工組織設計已經(jīng)不單是工程投標及建設的技術性文件，而且還是指導工程項目成本控制及實施的經(jīng)濟性文件。施工組織設計編制的深度及廣度在建筑工程施工生產(chǎn)管理過程中對經(jīng)濟效益起著舉足輕重的作用。施工組織設計產(chǎn)生于計劃經(jīng)濟年代，是施工企業(yè)對施工項目進行技術管理的文件。如今，建筑市場依照國際慣例，工程施工的發(fā)包和承包實行工程招標投標制和合同管理制，工程的管理實行業(yè)主責任制、項目經(jīng)理責任制和工程建設監(jiān)理制等。新制度的實行，使項目管理的模式也相應發(fā)生了變化，而工程施工環(huán)境和技術環(huán)境的變化，使施工組織設計的地位和作用發(fā)生了根本性的變化。因此，施工組織設計的創(chuàng)新是施工企業(yè)必須面對和重視的問題。

　　哈爾濱水木蘭亭小區(qū)4號住宅樓工程施工組織設計，該設計題目符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，通過該設計使自己能夠綜合學習和理解大學四年所學的各科專業(yè)知識，培養(yǎng)自己綜合運用理論知識和專業(yè)技能解決實際工程的能力。掌握建設工程施工組織編制的內容、方法，根據(jù)不同的施工項目，合理的選擇施工方案，制定合理的施工技術措施，編制合理的進度計劃、勞動力、資源需要量計劃，用以指導工程施工。

　　通過對一個實際工程的設計，使自己能綜合運用所學的專業(yè)理論知識去解決實際的工程應用問題。為今后走上工作崗位打下堅實的基礎，努力成為為工程建設領域的高級技術應用型人才。，結合實踐，理解和掌握所學的各科知識，培養(yǎng)綜合運用理論知識和專業(yè)技能的能力，學會分析和解決工程各項施工中所遇到的各種實際問題，熟悉工作程序和方法，為今后打下堅實的理論和技術基礎。根據(jù)以往工程實踐經(jīng)驗，合理的編制施工組織設計，能準確反映施工現(xiàn)場實際，節(jié)約各種資源，在滿足建設法規(guī)規(guī)范和建設單位要求的前提下，有效地提高施工企業(yè)的經(jīng)濟效益。

　　2.文獻綜述課題研究現(xiàn)狀及分析

　　2.1施工組織設計編制的由來及現(xiàn)狀

　　施工組織設計師前蘇聯(lián)經(jīng)濟體制下的產(chǎn)物。在20世紀60—70年代，我國個施工企業(yè)均為計劃經(jīng)濟體制下的企業(yè)，所以對施工組織設計重視不夠，當時只將施工組織作為一本技術性文件，職能單一，與整個項目管理項目組織無關。在進入80年代，隨著市場經(jīng)濟的深入，施工組織設計業(yè)在不斷改變自己的角色，在施工組織加

　　入了項目管理的一些職能，施工組織設計由原來的純技術性文件改變?yōu)榧夹g管理性文件。隨著項目法在全國的大面積推廣和我過招投標工作的發(fā)展，作為施工組織設計已經(jīng)不單純事一個技術組織文件了，它不僅指導項目的技術實施，而且在質量管理、安全管理、進度管理、季節(jié)性管理、項目組織、、項目協(xié)調等方面做了大量文章。近幾年，在施工組織設計中又增加了關于降低成本與新技術開發(fā)的一些內容。

　　2.2施工組織設計編制目前所存在的缺陷

　　目前所累積的建筑施工技術資源得不到有效、充分的應用，特別是其中的智力資源，這一方面是編制人員自身素質和經(jīng)驗不足造成的;另一方面是傳播渠道不足不暢通所致。對早已有的成功經(jīng)驗沒有進行借鑒，所編制的內容缺乏新技術、新工藝，沒有起到提高勞動效率、降低資源消耗的作用。往往有這種情況，某施工組織設計編制人員在構想的內容，早已是有經(jīng)驗可以借鑒，但他不僅沒有借鑒，甚至根本不知道有這項成果的存在，這就給編制人員帶來了大量的重復勞動。

　　有的施工組織設計編制人員缺乏技術理論基礎和具體施工經(jīng)驗，編制中只是對技術規(guī)范照搬照抄，而未對具體工程的特點進行有針對性的規(guī)劃和設計，沒有起到指導施工作用。

　　施工組織設計必須對每個建筑工程逐個進行編制，以適應不同工程的特點，但不同編制人員對于同類型的施工工藝在進行編制工作的同時，作了大量不必要的重復勞動，降低了工作效率。

　　現(xiàn)在編制的施工組織設計只作為技術管理制度的一項工作，它主要追求施工效益而很少考慮經(jīng)濟效益，存在只注重組織技術措施，而沒注重經(jīng)濟管理的內容，以至在實施過程中不講成本，沒有實現(xiàn)經(jīng)濟效益的目標。

　　目前施工組織設計的編制經(jīng)常是技術部門的幾個技術人員包攬，技術部門搞編制，生產(chǎn)部門管執(zhí)行，出現(xiàn)設計與實施分離的'現(xiàn)象，以至造成施工組織設計只是個形式而已，不能真正起到指導施工的作用。

　　隨著科學技術的發(fā)展和建筑水平的不斷提高，施工企業(yè)管理體制的進一步完善，原有的傳統(tǒng)施工組織設計編制方法已不能適應現(xiàn)在的要求。目前我國已加入了 WTO，建筑施工企業(yè)為了適應日益激烈的市場競爭形勢，適應建筑市場和新型施工管理體制的需要，要具備建造現(xiàn)代化建筑物的技術力量和手段，就必須對現(xiàn)在的施工組織設計的編制方法進行改進。實施辦法如下：

　　1、運用系統(tǒng)的觀念和方法，建立施工組織設計編制工作的標準。行業(yè)管理部門如能對建筑工程的大中型項目施工組織設計進行收集，經(jīng)過過分析和歸納，整理并發(fā)布，則能使先進的施工組織設計更能發(fā)揮效益，減少編制人員重復勞動，而且能推廣先進經(jīng)驗。

　　2、企業(yè)應改變施工組織設計由技術部門包攬的做法，實行誰主管項目實施，就由誰負責主持編制并執(zhí)行的方法。使施工組織設計能較好的服務于施工項目管理的全過程。

　　3、施工組織設計的內容就是根據(jù)不同工程的特點和要求，根據(jù)現(xiàn)有的和可能創(chuàng)造的施工條件，從事實出發(fā)，決定各種生產(chǎn)要素的結合方式。選擇合理的施工方案是施工組織設計的核心，應根據(jù)多年積累的建筑施工技術資源，同時借鑒國內外先進施工技術，運用現(xiàn)代科學管理方法并結合工程項目的特殊性，從技術及經(jīng)濟上互相比較，從中選出最合理的方案來編制施工組織設計，使技術上的可行性同經(jīng)濟上的合理性統(tǒng)一起來。

　　4、施工組織設計內容應簡明扼要，突出目標，結合企業(yè)實際滿足招標文件的需要，要具有競爭性，能體現(xiàn)企業(yè)的實力和信譽。

　　5、建筑施工企業(yè)應實行施工組織設計的模塊化編制，更多的運用現(xiàn)代化信息技術，以便進行積累、分組、交流及重復應用，通過各個技術模塊的優(yōu)化組合，減少無效勞動。

　　6、努力貫徹國家質量管理和保證體系標準，走質量效益型發(fā)展道路，建立并完善科學的、規(guī)范的質量保證體系。逐項地編制質量保證計劃，應與施工組織設計工作同時進行，并努力使二者有機結合起來。

　　建筑施工組織設計必須擴大深度和范圍，對設計圖紙的合理性和經(jīng)濟性做出評估，實現(xiàn)設計和施工技術的一體化。施工企業(yè)要建立施工組織設計總結與工法制度，擴大技術積累，加快技術轉化，使新的技術成果在施工組織設計中得到應用。

　　目前已是知識經(jīng)濟時代，信息技術在工程項目中已起到越來越大的作用，建筑施工企業(yè)應大力發(fā)展與運用信息技術，重視高新技術的移植和利用，拓寬智力資源的傳播渠道，全面改進傳統(tǒng)的編制方法，使信息在生產(chǎn)力諸要素中起到核心的作用，逐步實現(xiàn)施工信息自動化、施工作業(yè)機器化、施工技術模塊化和系統(tǒng)化，以產(chǎn)生更大的經(jīng)濟效益，增強建筑施工企業(yè)的競爭力，從而使企業(yè)能在日益激烈的競爭中獲得更好的生存環(huán)境。

　　以往我們強調工程開工前必須有施工組織設計，否則不得開工，但有相當多的工程雖然編制了施工組織設計，但實際執(zhí)行卻不如人意，甚至有的根本無法實施。許多年來，施工組織設計的編制往往是由個別人編寫，在很大程度上造成與材料、機械、勞動力等部門的脫節(jié)，使施工組織設計開始就先天不足，到項目實施過程中，由于編制者與實施者的分離，無法起到指導作用的施工組織設計只能束之高閣。所

　　以我們認識了不足之處在于實施方案的編制組織。目前施工組織設計的相關制度制訂的不夠完善，應用在施工組織上的軟件和國外發(fā)達國家相比還有很大的差距，而且在一些地區(qū)施工組織設計的編制形同虛設，在管理上松弛。我們的施工組織設計從改革開放以后雖然取得了長足的發(fā)展，但是我們也應清醒的看到我們存在的弊端，施工組織設計的科學、更科學還需要我們的共同努力。

　　隨著我國建設市場的發(fā)展，建筑市場工程管理制度發(fā)生了根本性變化，施工組織設計的作用、內容和編制方法等也面臨著改進與創(chuàng)新。為了更快的與國際接軌，滿足現(xiàn)階段施工的要求，施工階段的施工組織設計要求更全面、更細致，并且盡可能的選用新材料、新技術，應用新的施工方法，本施工組織設計本著這樣的想法進行設計。

　　3.設計的基本內容,擬解決的主要問題

　　3.1施工組織設計編制說明書部分

　　1、工程概況：工程名稱、地點特征、建筑面積、結構特點、施工條件等。

　　2、施工組織管理機構：(1)選擇該項目的組織方式;(2)確定項目經(jīng)理部的機構設置;(3)項目經(jīng)理的挑選與職責;(4)項目經(jīng)理部成員的主要職責

　　3、施工部署及施工方案：(1)選擇土方工程施工方案;(2)選擇基礎工程和主體工程施工方案;(3)選擇裝飾工程施工方案等。

　　4、施工進度計劃：編制單位工程施工進度網(wǎng)絡計劃活單位工程水平橫道進度計劃，必要時對計劃進行優(yōu)化，在橫道中，做出勞動力資源需要量統(tǒng)計圖。

　　5、各項資源需用量計劃：(1)技術準備工作;(2)主要施工機械需用量計劃;

　　(3)主要材料需要量計劃;(4)主要工種施工力量需要量計劃;(5)現(xiàn)場準備工作等。

　　6、施工現(xiàn)場布置：設計垂直運輸機械、攪拌機械、材料和構件堆場、鋼筋和木工加工棚、辦公及休息用房、食堂、廁所、現(xiàn)場施工的臨時供水供電線路、施工臨時道路等。其中材料和構件堆場、臨時房屋等的面積，應根據(jù)定額標準和經(jīng)驗確定。

　　7、質量安全技術組織措施：主要擬定編寫在施工中如何保證質量的技術措施、保證安全的技術措施、降低成本的技術措施等。

　　8、計算技術經(jīng)濟指標：施工場地占地面積、施工工期、勞動量、勞動力均衡系數(shù)、采用合理施工方案和先進技術的成本節(jié)約等。

　　施工部署的合理對于后續(xù)工程開展的順利起到至關重要作用，所以現(xiàn)在我們采取各部門共同參與的方法，并由項目技術負責人主編，使施工組織設計真正起到指導工程施工的作用。

　　如果施工方案編制的合理，能正確反映客觀實際，符合建設單位和設計單位的要求，并且在施工過程中認真地貫徹執(zhí)行，就可以保證工程的順利進行，取得好、快、省和安全的效果，早日發(fā)揮基本建設投資的經(jīng)濟效益和社會效益。

　　如果想要取得按時完成工期施工控制很重要，所以我們的項目經(jīng)理以及技術人員應時時與承包商溝通交流讓其能在工期內完成工程項目

　　施工進度計劃的編制對合理運用人力、物力及財力，如期完成工程建設任務，取得施工最佳技術經(jīng)濟效果有重要意義。編制施工進度計劃的原則：①滿足國家或上級計劃對施工進度的要求;②根據(jù)選定的施工方法，合理安排施工程序與施工強度，選用的定額與類比資料要符合實際;③在施工部署與施工的開展等工期安排上，要考慮可能發(fā)生的不利情況，預先作準備;④在確保重點項目施工進度的情況下，盡可能作到人力、物力、財力的綜合平衡，力求均衡施工。

　　施工現(xiàn)場的平面布置要按照施工總平面圖的要求，設置道路，組織排水，搭建臨時設施，堆放材料和設置機械設備。施工現(xiàn)場按照功能分區(qū)分為作業(yè)區(qū)，輔助作業(yè)區(qū)，材料堆放區(qū)和辦公生活區(qū)為了滿足施工現(xiàn)場的實際要求，達到科學合理的布置要求，必須深入施工現(xiàn)場，進行踏勘，掌握第一手材料，疑難問題通過招標方答疑及時解決。在掌握現(xiàn)場具體情況下，繪制施工現(xiàn)場平面圖。

　　開題報告在論文指導中的主導作用:

　　畢業(yè)論文指導模式必須從傳統(tǒng)束縛中解脫出來，構建新的論文指導模式。針對以往畢業(yè)論文指導中存在的問題，年初開始對畢業(yè)論文實施開題報告制度，正式啟動論文指導模式的改革。開題報告的六個欄目依次為：選題的目的、意義和必要性;國內外研究現(xiàn)狀;研究的重點與主要研究方法、研究計劃;研究思路(寫作提綱或研究思路);參考文獻;指導教師審定意見。工商管理專業(yè)按照開題報告的內容要求，開展畢業(yè)論文指導，經(jīng)過兩學期的摸索，取得了初步經(jīng)驗和成果。

　　嚴把開題報告關，為高質量完成畢業(yè)論文打下良好的基礎

　　1、引導學生寫好開題報告

　　在第三學期開學之初，由專業(yè)責任教師集中學生做好畢業(yè)論文寫作的宣傳動員工作，強調畢業(yè)論文在開放教育中的重要性和總要求，回顧歷屆畢業(yè)論文寫作中的問題和教訓，并根據(jù)以往的經(jīng)驗，預計學生可能遇到的困難和錯誤，事先確定解決的方法。公布選題范圍，介紹指導教師的基本情況及研究方向，方便學生根據(jù)自己的意愿選題和選指導教師。在此基礎上，引導學生寫好開題報告，詳細說明開題報告中的每一欄目及填寫過程中應注意的事項，向學生著重交待開題報告是論文寫作的制度文本，一旦通過，將是論文寫作與指導的基本依據(jù)。這樣，學生就對論文寫作中要完成的主要任務有了整體上的了解。

　　2、指導教師審查開題報告

　　學生將填寫的開題報告交指導教師進行審查。審查的內容包括：一是看是否按要求寫好了開題報告中規(guī)定的所有欄目，格式是否規(guī)范;二是初步審查選題是否符合公布的選題范圍和專業(yè)要求以及選題的思想性、新穎性、時代性、開創(chuàng)性;三是看選題的難易程度是否與學生的文化知識水平與專業(yè)基礎理論相匹配;四是看學生完成畢業(yè)論文是否具備相應的資源條件和可能遇到的困難;五是看指導教師本身對選題的熟悉程度和指導好論文寫作有把握的程度。對在審查過程中發(fā)現(xiàn)的小問題或只需作局部調整的問題，一般采取電話或網(wǎng)絡與學生進行交流，適時提出修改意見;對于問題比較多或需要重寫的開題報告，就與學生直接面談，提出指導教師的具體看法。