研究生論文開題報告模板

　　研究生的課題面一般不能太寬，面太寬就容易造成泛泛而談，研究深度不夠。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的，希望對大家有所作用。

　　研究生論文開題報告模板

　　我們在畢業(yè)的時候都是要寫論文的,而且論文的題目不能隨便選的,而是要結(jié)合自己專業(yè)現(xiàn)在的情況以及某些事物的發(fā)展進行選擇的。在我們正式寫論文之前,要先有一個開題報告才行。本文將為大家分享一篇江蘇大學(xué)軟件工程碩士論文開題報告,供大家參考借鑒!

　　一、課題的意義

　　選擇一個適合的產(chǎn)品開發(fā)過程對于成功完成產(chǎn)品開發(fā)有著至關(guān)重要的作用。一個定義良好的過程,可以有效地指導(dǎo)和監(jiān)控產(chǎn)品開發(fā)實踐活動,提高產(chǎn)品開發(fā)的效率、質(zhì)量和可預(yù)測性。但是,如果過程定義不合理,卻會反過來制約我們的工作,導(dǎo)致挫折、低效、低質(zhì)量甚至失敗。

　　產(chǎn)品開發(fā)是一個多學(xué)科綜合的過程。以消費電子產(chǎn)品為例,在產(chǎn)品開發(fā)過程中,軟件、硬件、結(jié)構(gòu)件和定制件等各個學(xué)科和專業(yè)小組的活動互相依賴、交叉并行。傳統(tǒng)的產(chǎn)品開發(fā)過程往往采用串行、離散、重量級的方法,存在著以下問題:

　　n、串行的產(chǎn)品開發(fā)過程不能有效支持產(chǎn)品開發(fā)的迭代本質(zhì),項目的風(fēng)險往往在后期集中爆發(fā),導(dǎo)致項目進度失控或產(chǎn)品草率交付。

　　n、傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)過程把各個學(xué)科和專業(yè)小組的活動視為一系列靜態(tài)的、離散的過程,對于多學(xué)科交叉并行活動缺少有效綜合與協(xié)調(diào)。

　　n、傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)過程采用的重量級方法導(dǎo)致大量的文檔工作和漫長的開發(fā)周期,難以快速交付高質(zhì)量的產(chǎn)品。

　　隨著產(chǎn)品的智能化、自動化和信息化程度越來越高,產(chǎn)品的功能和結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜,其開發(fā)難度也不斷增大。同時,技術(shù)和工藝水平的飛速提高,以及激烈的市場競爭導(dǎo)致產(chǎn)品的更新?lián)Q代更加頻繁,也使得開發(fā)時間日益縮短。在開發(fā)難度提高和開發(fā)時間縮短的雙重壓力下,傳統(tǒng)的產(chǎn)品開發(fā)過程已經(jīng)不能滿足消費電子產(chǎn)品開發(fā)的需要。因此,建立一個高效的產(chǎn)品開發(fā)過程有著重大的意義。

　　二、國內(nèi)外現(xiàn)狀分析

　　為了解決傳統(tǒng)串行的產(chǎn)品開發(fā)過程導(dǎo)致的產(chǎn)品設(shè)計改動量大、開發(fā)周期長、成本高、質(zhì)量差等問題,人們提出了并行工程(Concurrent Engineering)與集成產(chǎn)品和過程開發(fā)(Integrated Product and Process Development, IPPD)的思想,這些思想對于建立產(chǎn)品開發(fā)過程有著重要的指導(dǎo)意義。但是并行工程與IPPD本身并沒給出具體的產(chǎn)品開發(fā)過程定義,尤其是對于產(chǎn)品開發(fā)的迭代本質(zhì)和多學(xué)科交叉并行特性缺乏具體的過程方法予以支持。

　　在產(chǎn)品開發(fā)中,系統(tǒng)工程(Systems Engineering)起著統(tǒng)領(lǐng)全局,綜合、協(xié)調(diào)各個學(xué)科和專業(yè)小組的關(guān)鍵作用。對于產(chǎn)品開發(fā)過程方法的研究和實踐,是系統(tǒng)工程的重要組成部分。在系統(tǒng)工程領(lǐng)域,現(xiàn)有的各種系統(tǒng)生命周期模型和系統(tǒng)工程過程模型從各個不同的方面對產(chǎn)品開發(fā)過程進行了描述,現(xiàn)有的重量級的產(chǎn)品開發(fā)過程大多數(shù)正是在這些模型的基礎(chǔ)上建立起來的。但這些模型本身比較抽象化和一般化,不足以作為產(chǎn)品開發(fā)過程定義。同時,由于系統(tǒng)工程長期以來主要應(yīng)用于大型/超大型系統(tǒng)(如武器系統(tǒng)、航天飛機等),在應(yīng)用這些模型進行產(chǎn)品過程定義時必須非常小心,否則容易產(chǎn)生過于重量級的過程。

　　反觀軟件工程(Software Engineering)領(lǐng)域,對于軟件開發(fā)過程的研究和實踐近年取得了很大的進展,迭代開發(fā)正取代傳統(tǒng)的瀑布模型逐漸成為軟件過程方法的主流�；�于迭代開發(fā)的產(chǎn)品化的軟件開發(fā)過程——RUP的出現(xiàn),標(biāo)志著迭代開發(fā)方法的成熟。以迭代開發(fā)為核心的一批敏捷方法(Agile Methods),代表著軟件開發(fā)過程研究和實踐中極為活躍的部分。但是這些過程和方法主要關(guān)注于軟件開發(fā)過程,對于其他學(xué)科的活動通常只是作為軟件開發(fā)過程的外部環(huán)境加以考慮,而不是從全局上予以綜合和協(xié)調(diào)。

　　產(chǎn)品開發(fā)、系統(tǒng)工程、軟件工程3個領(lǐng)域的過程方法各有所長,但都滿足不了消費電子產(chǎn)品開發(fā)過程的要求,尤其對于多學(xué)科綜合的迭代開發(fā)方法都缺乏具體的解決方案。

　　三、研究目標(biāo)和內(nèi)容

　　本課題的研究目標(biāo)是為消費電子產(chǎn)品建立一個能夠有效支持產(chǎn)品開發(fā)迭代本質(zhì)、有效綜合與協(xié)調(diào)多學(xué)科交叉并行活動、輕量級的產(chǎn)品開發(fā)過程。

　　由于現(xiàn)有的過程方法都滿足不了消費電子產(chǎn)品開發(fā)過程的要求,尤其對于多學(xué)科綜合的迭代開發(fā)方法都缺乏具體的解決方案。因此,我們在綜合產(chǎn)品開發(fā)、系統(tǒng)工程、軟件工程等領(lǐng)域先進的過程方法的基礎(chǔ)上,提出了一個適合于消費電子產(chǎn)品的、基于迭代開發(fā)方法的、多學(xué)科綜合的開發(fā)過程——多學(xué)科集成迭代過程(Multidisciplinary Integrated Iterative Process, MIIP)。在這里:

　　n、“多學(xué)科”是指MIIP能夠有效綜合與協(xié)調(diào)多學(xué)科交叉并行的開發(fā)活動

　　n、“集成”有兩方面的含義,一是MIIP在產(chǎn)品開發(fā)過程中集成了各個學(xué)科和專業(yè)小組的活動,二是MIIP在過程方法上集成了RUP、敏捷方法、系統(tǒng)工程、并行工程、IPPD等多種過程方法的先進思想和經(jīng)典實踐;

　　n、“迭代”是指MIIP基于迭代開發(fā)方法。

　　本課題的研究內(nèi)容主要包括:

　　1.分析消費電子產(chǎn)品開發(fā)的多學(xué)科集成迭代特征,并為之建立合適的過程。

　　2.研究迭代過程在多學(xué)科交叉并行情況下存在的問題,并尋求解決方案。

　　3.將多學(xué)科集成迭代過程應(yīng)用到具體的項目中,在實踐中檢驗和完善。

　　4.總結(jié)多學(xué)科集成迭代過程應(yīng)用的經(jīng)驗教訓(xùn),為企業(yè)乃至整個行業(yè)的過程改進提供經(jīng)典實踐。

　　四、關(guān)鍵技術(shù)研究

　　多學(xué)科集成迭代過程(MIIP)以軟件工程領(lǐng)域的RUP和敏捷方法為基礎(chǔ),將其擴展到系統(tǒng)工程領(lǐng)域,同時吸收了并行工程與IPPD的思想。MIIP的研究需要深入分析并解決好以下幾個問題:

　　1.消費電子產(chǎn)品開發(fā)過程具備什么樣的過程特征?

　　2.如何為消費電子產(chǎn)品開發(fā)過程建立合適的'過程?

　　3.對于消費電子產(chǎn)品,產(chǎn)品開發(fā)過程應(yīng)具備什么程度的敏捷性?

　　4.軟件開發(fā)的迭代過程是否同樣適用于硬件、結(jié)構(gòu)件和定制件等其他學(xué)科的產(chǎn)品組件的開發(fā)?

　　5.在多學(xué)科交叉并行的情況下如何進行迭代?

　　6.各個學(xué)科如何在迭代之間進行協(xié)同?

　　7.各個學(xué)科在獨立并行和同步協(xié)調(diào)之間如何進行權(quán)衡?

　　8.在實踐中,產(chǎn)品開發(fā)如何實現(xiàn)從傳統(tǒng)的串行過程到迭代過程的轉(zhuǎn)變?

　　五、研究方案

　　本課題的研究方法主要包括:

　　1.文獻閱讀:大量閱讀文獻,了解業(yè)界成熟的過程理論、經(jīng)典實踐和最新研究進展,建立充實的理論基礎(chǔ)。

　　2.過程資產(chǎn)分析:分析Z公司(一個大型的消費電子產(chǎn)品提供商)過程資產(chǎn)庫中的現(xiàn)有過程定義文檔,并將其與實際執(zhí)行結(jié)果相比較。

　　3.項目歷史數(shù)據(jù)分析:分析Z公司項目歷史數(shù)據(jù),特別是項目計劃、監(jiān)控、度量結(jié)果和技術(shù)類工作產(chǎn)品,了解項目的實際執(zhí)行過程。

　　4.人員訪談:訪談Z公司項目經(jīng)理、開發(fā)人員和過程改進人員,了解現(xiàn)有過程模型存在的問題及其根源和人們的期望。

　　5.過程定義:在分析消費電子產(chǎn)品開發(fā)過程的特征之后,建立與之相適應(yīng)的多學(xué)科集成迭代過程。

　　6.討論和評審:在新過程的設(shè)計過程中定期與相關(guān)專業(yè)人員進行討論和評審,集思廣益。

　　7.過程試點:在Z公司選擇一個現(xiàn)有項目進行試點,在實踐中檢驗和完善過程定義。

　　8.試點總結(jié):總結(jié)多學(xué)科集成迭代過程應(yīng)用的經(jīng)驗教訓(xùn),為Z公司乃至整個行業(yè)的過程改進提供經(jīng)典實踐。

　　本課題的技術(shù)路線:

　　1.基于復(fù)用定義軟件總線架構(gòu)。

　　2.面向快速軟件服務(wù)的個體敏捷過程擬包括以下子過程:

　　a)需求與組件池的匹配過程。

　　b)派生組件的開發(fā)過程。

　　c)需求的驗證過程。

　　d)快速服務(wù)交付過程。

　　e)組件反饋維護過程。

　　3.借鑒CMMI和PSP來建立面向快速軟件服務(wù)的個體能力成熟度模型,并進行評估。

　　本課題的研究經(jīng)費來自Z公司的過程改進費用,Z公司有一支專職的過程改進隊伍,并且已經(jīng)具備一定的過程資產(chǎn)和項目歷史數(shù)據(jù),過程的試點項目已經(jīng)選定,多學(xué)科集成迭代過程的核心思想已經(jīng)開始在該項目中應(yīng)用。課題研究各方面的資源已基本具備,可以支持研究工作的開展。

　　六、計劃進度

　　2005.10 開題。

　　2005.12 定義面向快速軟件服務(wù)的個體敏捷過程。

　　2006.03 定義面向快速軟件服務(wù)的個體敏捷過程中個人能力成熟程度。

　　2006.04 選擇2-3個專業(yè)服務(wù)項目進行推廣試點。

　　2006.06 對試點專業(yè)服務(wù)項目進行評估與改進。

　　2006.07 撰寫學(xué)術(shù)論文。

　　2006.08 部門內(nèi)部推廣。

　　2006.10 學(xué)位論文定稿和答辯準(zhǔn)備。

　　參考文獻

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