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師范生畢業(yè)論文開題報告

時間:2020-12-29 08:57:26 開題報告 我要投稿

師范生畢業(yè)論文開題報告模板

  篇一:論文開題報告教師指導(dǎo)意見

師范生畢業(yè)論文開題報告模板

  學(xué)生xx的選題,緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實,做到理論與實踐結(jié)合、與實習(xí)體會結(jié)合,有現(xiàn)實意義,有完成選題的能力和條件,其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標(biāo)的要求。且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研,參考了許多文獻(xiàn),最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù),符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向,對于提高學(xué)生的基本知識和技能,對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理,難度合適,學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

  同意該課題開題。

  該生對本課題相關(guān)的知識與理論研究比較透徹,參考了許多的文獻(xiàn)資料,具有一定的研究價值。本課題結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容完整,主要觀點突出,并且時效性強(qiáng),是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù),對于提高學(xué)生的能力有利。

  同意該課題開題。

  該生通過與課題組成員和老師充分討論,參考了許多文獻(xiàn),確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設(shè)計思路基本明確,通過分析Grice的合作原則在國際商務(wù)談判中的運(yùn)用可以提高國際商務(wù)談判的效率,以及促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,難道合適,學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。

  同意該課題開題。

  篇二:論文開題報告教師壓力現(xiàn)狀

  焦作師范高等?茖W(xué)校

  畢業(yè)論文

 。ㄩ_ 題 報 告)

  課題名稱 幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究

  學(xué)生姓名 ************

  學(xué) 號 ***********

  專 業(yè) ***********

  班 級 學(xué)前教育0801班

  指導(dǎo)教師 ************

  年 月

  編號

  幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究

  一、 選題緣由和意義

  根據(jù)在南陽以及洛陽走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn):現(xiàn)如今幼兒教師的工作壓力日益增高,幼兒教師的工作壓力中的自我期望和工作條件、工作負(fù)荷、幼兒和家長的評價三個因子對其工作壓力更是影響甚重。為了緩解幼兒教師工作壓力、提高其心理健康水平,加強(qiáng)我國幼兒教育的整體提高,使幼兒教師能夠完全的自我投入到幼兒教育事業(yè)當(dāng)中,特提出緩解幼師壓力,提高其心理健康水平的措施。

  三、關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀和趨勢

  通過走訪南陽,洛陽,包括其它縣級城市幼兒園,以及internet互聯(lián)網(wǎng)搜索,焦作師范高等專科學(xué)校圖書館調(diào)查,對現(xiàn)今幼師工作壓力日益增高,心理健康水平較低以及幼師地位的認(rèn)可度不夠高的現(xiàn)象有了更深的認(rèn)識。

  現(xiàn)今,我國幼兒園教師的.社會地位尚未得到普遍認(rèn)可,社會上對此還存在各種偏見,致使幼兒園教師的工作壓力不斷加大,逐漸成為高壓力人群。雖然每個職業(yè)都有壓力現(xiàn)象存在,而且并非所有壓力都是負(fù)面的、消極的,但是壓力增大到使人“不能承受”,以及整個職業(yè)群體都存在相同的負(fù)擔(dān)加重和壓力增大的問題時,將會成為職業(yè)發(fā)展的阻礙,對職業(yè)群體的發(fā)展十分不利。因此,本研究嘗試編制幼兒園教師工作壓力問卷,希望通過對幼兒園教師工作壓力狀況及相關(guān)因素的調(diào)查研究,分析相關(guān)因素與幼兒園教師工作壓力的關(guān)系,并提出建議,以減輕幼兒園教師的工作壓力,進(jìn)而提高幼兒園教師群體的職業(yè)素質(zhì)。

  四、研究內(nèi)容以及解決方法

 。ㄒ唬┯變簣@教師的工作壓力相關(guān)因素:

  1. 工作特(轉(zhuǎn) 載 于:wWw.zAIdian.cOM 在 點 網(wǎng))征

  2. 家庭及社會

  3. 幼兒園管理

  4. 職業(yè)發(fā)展

  5. 壓力反應(yīng)

  (二)針對以上因素提出的應(yīng)對措施:

  1. 關(guān)戶幼師,提供輕松的環(huán)境,科學(xué)安排工作,勞逸結(jié)合,提高身心健康水平。

  2. 實行分班倒班制度讓幼師有充足的自我調(diào)節(jié)空間,給予幼兒園教師更多的鼓勵和支持

  3. 從實際出發(fā),減少不必要的工作負(fù)擔(dān),提高幼兒園教師的積極性

  4. 關(guān)注幼兒園教師的成長發(fā)展需要,關(guān)注高學(xué)歷教師的發(fā)展需要,提供自我發(fā)展和完善的機(jī)會,減輕職業(yè)發(fā)展壓力

  5. 因時制宜,讓孩子反過來“教”老師。

  幼兒園教師這一行業(yè)制度還不夠完善,導(dǎo)致幼師工作壓力過重,現(xiàn)如今,必須通過以上措施來緩解幼師的壓力,才能讓我國的學(xué)前教育事業(yè)得到一個質(zhì)的飛躍。

  【參考文獻(xiàn)】:

  [1] 王小鶴:《幼兒教師職業(yè)壓力的現(xiàn)狀與對策》,平頂山學(xué)院學(xué)報,2008/3,P28

  [2] 陳明麗、許明:《國外關(guān)于教師職業(yè)壓力的研究》,福建師范大學(xué)學(xué)報:哲學(xué)社會科學(xué)版,2003/3,P24

  [3] 王重鳴,王劍杰:《職業(yè)緊張因素的結(jié)構(gòu)關(guān)系分析》,心理科學(xué),1995/18,P263-267

  [4] 陳德云:《教師壓力分析及解決策略》,外國教育研究,2002/12,P13

  [5] 張海芳:《山區(qū)中學(xué)教師心理壓力的調(diào)查》,現(xiàn)代教育論叢,1993/4,P12

  篇三:畢業(yè)論文開題報告格式

  畢業(yè)論文開題報告格式

  一、題目背景和意義(宋體小三加粗縮進(jìn)2字符) (內(nèi)容宋體小四號)。(應(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應(yīng)用價值。)

  二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

 。☉(yīng)充分搜集國內(nèi)外研究的最新資料,全面反映國內(nèi)外研究的最新成果。論述中應(yīng)列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)

  三、主要內(nèi)容與待解決的問題

 。☉(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容和預(yù)期解決的問題。)

  四、設(shè)計方法與實施方案

 。▽τ诋厴I(yè)設(shè)計,應(yīng)列出使用的設(shè)計方法和預(yù)期的實施方案。)

  五、進(jìn)度計劃

  (應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師在任務(wù)書中寫明的建議進(jìn)度計劃安排,制定個人具體的時間計劃。)

  六、參考資料(應(yīng)列出開題階段所用到的參考資料,并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)

  開題報告填寫說明

  一、開題報告撰寫格式按照學(xué)校規(guī)定模版填寫,所有頁面的頁邊距設(shè)置為上:3cm、下:2.5cm、左:3cm、右:2.5cm,裝訂線在左側(cè),開題報告正文的行距為20磅。

  二、開題報告封面上的一些欄目內(nèi)容如果為空,可以不填,但不能將空欄刪去。

  三、對于開題報告封面上“協(xié)助指導(dǎo)/聯(lián)系教師”一欄,若填寫協(xié)助指導(dǎo)教師姓名,將該欄改成“協(xié)助指導(dǎo)教師”;若填寫聯(lián)系教師姓名,將該欄改成“聯(lián)系教師”,并且將寬度調(diào)整為與上一行“指導(dǎo)教師”對齊。

  四、開題報告封面上的日期用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫,數(shù)字字體為Times New Roman,例如“2005年12月31日”,字號為小三號。

  五、開題報告封面上填寫學(xué)院名稱時,學(xué)院名稱前后各空一個漢字符。

  六、開題報告內(nèi)的頁碼格式為“-1-”、“-2-”等、字體為Times New Roman小五號居中。

  七、本填寫說明只供學(xué)生撰寫開題報告時使用,不要裝訂在開題報告或畢業(yè)設(shè)計中。模版中紅色字是對字體、格式和填寫內(nèi)容的說明,開題報告撰寫完畢后,應(yīng)將紅色字刪去。

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