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《國內(nèi)外大學(xué)利弊分析》的開題報(bào)告

時(shí)間:2021-01-06 13:51:27 開題報(bào)告 我要投稿

關(guān)于《國內(nèi)外大學(xué)利弊分析》的開題報(bào)告

  《關(guān)于國內(nèi)外大學(xué)利弊分析》研究方案

關(guān)于《國內(nèi)外大學(xué)利弊分析》的開題報(bào)告

  課題名稱: 關(guān)于中外大學(xué)教學(xué)模式、方法、課程相同與不同的研究與分析

  課題組長(zhǎng):劉子文 指導(dǎo)老師:毛亮宇

  成員姓名 性別 學(xué)號(hào) 組內(nèi)分工

  劉子文 男 7 主持課題、統(tǒng)稿、執(zhí)筆、主持報(bào)告、參與研究

  李彥旎 女 17 執(zhí)筆、參與研究

  張若晗 女 27 執(zhí)筆、參與研究

  倪好 男 37 執(zhí)筆、參與研究

  惠佳玥 女 47 執(zhí)筆、參與研究

  張心寧 女 57 參與研究

  課題界定

  隨著政治、經(jīng)濟(jì)、文化全球化的進(jìn)程,踏出國門對(duì)許多國人來說已不是難事。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看,在許多高中畢業(yè)生生仍然在國內(nèi)讀本科的同時(shí),有越來越多的高中畢業(yè)生選擇出國留學(xué),到國外大學(xué)學(xué)習(xí)。本課題以對(duì)中外大學(xué)教學(xué)特點(diǎn)為分析對(duì)象,分析它們間的利弊、客觀差異,可以引發(fā)我們對(duì)于涉及高中畢業(yè)生出國留學(xué)諸多問題的深層次思考。從國際視角看,高中畢業(yè)生出國留學(xué)人數(shù)增加是亞洲各國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段所呈現(xiàn)的共同趨勢(shì),日本、韓國、馬來西亞、新加坡、菲律賓等亞洲國家和地區(qū)都不例外。隨著改革開放的深入和人民群眾生活水平的不斷提高,我國目前也在經(jīng)歷這個(gè)歷史階段。

  研究背景:

  盡管隨著經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展,高中畢業(yè)生出國留學(xué)的人數(shù)在總體上呈現(xiàn)逐年增加的.趨勢(shì),但具體到每一個(gè)學(xué)生個(gè)體,選擇出國留學(xué)的原因卻是各不相同。概括起來主要包括以下幾個(gè)方面:一是規(guī)避國內(nèi)激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)。盡管家長(zhǎng)對(duì)于我國基礎(chǔ)教育的質(zhì)量水平大多持認(rèn)同態(tài)度,而對(duì)于目前中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、學(xué)習(xí)壓力過大問題普遍較為憂慮。選擇讓孩子出國留學(xué),也是出于規(guī)避國內(nèi)高考競(jìng)爭(zhēng)的無奈之舉。二是認(rèn)為國內(nèi)高等教育質(zhì)量水平與國外名校存在差距。國內(nèi)優(yōu)質(zhì)高等教育資源不足,且與國外一流大學(xué)相比存在較大差距,這也是家長(zhǎng)選擇送孩子出國留學(xué)的一個(gè)重要原因。三是對(duì)于未來就業(yè)狀況的擔(dān)憂。國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大,用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求也越來越高,不僅表現(xiàn)在對(duì)學(xué)歷的要求上,而且表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求上。很多家長(zhǎng)認(rèn)為,通過出國留學(xué)可以增加孩子在國際視野、學(xué)校品牌、英語能力和個(gè)人經(jīng)歷方面的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),有利于增強(qiáng)孩子未來的就業(yè)能力。四是出于一種盲從的心態(tài)?吹街車絹碓蕉嗟募议L(zhǎng)送孩子出國,一些家長(zhǎng)也盲目跟風(fēng)效仿。

  研究目的:

  幫助在校高中生、大學(xué)生理性面對(duì)出國留學(xué)與在國內(nèi)讀大學(xué),并為那些有出國留學(xué)需求的學(xué)生提供切實(shí)的幫助。與此同時(shí),透過這一現(xiàn)象對(duì)我國的人才選拔制度、人才培養(yǎng)體制和提升高等教育競(jìng)爭(zhēng)力等問題進(jìn)行深度思考。

  研究?jī)?nèi)容:

  1.調(diào)查了解中外大學(xué)的相同&不同點(diǎn)

  2.調(diào)查了解已作出選擇的同學(xué)的思考

  3.了解已出國/已上國內(nèi)大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們對(duì)自己選擇的評(píng)價(jià)

  4.理性分析。

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