小學(xué)生性心理教育研究的開題報(bào)告范文
一、課題名稱：小學(xué)生性心理教育研究的開題報(bào)告
二、 本課題研究的目的及意義：
最近，有關(guān)校園性侵事件的報(bào)道很多，20天內(nèi)全國(guó)發(fā)生校園性侵事件達(dá)8起之多，聽到這個(gè)消息我感覺萬(wàn)分揪心，孩子們幼小的身體和幼小的心靈都將受到不同程度的傷害，可能一輩子心靈都會(huì)有陰影的。經(jīng)調(diào)查，受害者的年齡界定在14周歲以下，案發(fā)時(shí)間界定為2005年至今，統(tǒng)計(jì)數(shù)量共40起。因此，我覺得對(duì)小學(xué)生開展性教育是十分有必要的，其實(shí)，孩子們之所以會(huì)輕易的被不法分子傷害到，主要是因?yàn)楹⒆觽兌夹灾R(shí)的缺失，孩子們不懂，所以，為了可愛的孩子們能夠避免因受性侵事件而受害，開展性教育課程很有必要。性教育是指性生理，性心理，性審美，性別自認(rèn)，性行為角色認(rèn)同，性倫理，性道德，性法制，性病預(yù)防等不同層面的內(nèi)容。性心理指人在性方面的心理現(xiàn)象, 是性意識(shí)、性欲望、性情感以及性夢(mèng)等性心理活動(dòng)的總和。性生理、性心理與性行為共同構(gòu)成性研究的體系, 其中性生理是性心理的基礎(chǔ), 性行為是性心理的后果, 而性心理則是性的核心。
本項(xiàng)目研究的理論意義表現(xiàn)在:
研究本課題的理論意義在于完善發(fā)展心理學(xué)中青春期性心理的發(fā)展部分的內(nèi)容和完善教育心理學(xué)中有關(guān)中學(xué)生性教育問題的研究。同時(shí)，彌補(bǔ)和完善學(xué)校管理的相關(guān)理論的不 足，現(xiàn)在很少有小學(xué)開設(shè)性教育，那有關(guān)于性教育方面的書更是少之又少，還有一些老師和家長(zhǎng)本身很排斥性教育，即使，孩子有機(jī)會(huì)接觸有關(guān)性教育的書籍，也會(huì)被父母或老師制止，這是一個(gè)急需解決的問題。本課題的研究還有助于于我國(guó)性教育問題的研究的進(jìn)一步完善和發(fā)展。完善了青年心理學(xué)的人際交往部分，特別是異性交往的.內(nèi)容。同時(shí)，也能盡可能地減少校園性侵事件，提高學(xué)生們的自我保護(hù)意識(shí)。
本項(xiàng)目研究實(shí)際意義體現(xiàn)在:
有利學(xué)生正確看待自身的生理和心理的變化， 從而， 促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展和人格的完善。通過(guò)性教育使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期身心發(fā)發(fā)展變化，注意保護(hù)身體，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣， 培養(yǎng)他們具有良好的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)，懂得自尊、自愛、自重、自強(qiáng)，具有自我控制能力，能正確對(duì)待男女之間的友誼，有利于培養(yǎng)性道德。在青春期及時(shí)進(jìn)行性心理教育，有利于引導(dǎo)青少年遵守性愛、性行為的社會(huì)道德， 做一個(gè)性道德高尚的人，可有效防止早戀，性犯罪等問題的發(fā)生。有利于預(yù)防青少年的性罪錯(cuò)行為，更重要的是讓學(xué)生遠(yuǎn)離校園性侵事件，同時(shí)，
有利于學(xué)校、進(jìn)行合理有效的性心理教育管理工作。
三、本課題研究的主要內(nèi)容:
研究?jī)?nèi)容：性心理指人在性方面的心理現(xiàn)象, 是性意識(shí)、性欲望、性情感以及性夢(mèng)等性心理活動(dòng)的總和。
我們針對(duì)學(xué)生的具體情況，主要研究性心理的性意識(shí)方面。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，性意識(shí)主要包括性常識(shí)；性觀念；性道德。學(xué)生性心理現(xiàn)狀：通過(guò)對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查和訪談了解目前中學(xué)生的性心理發(fā)展現(xiàn)狀，了解其性常識(shí)、性觀念、性道德的發(fā)展水平；了解性心理的性別差異；學(xué)生性心理教育現(xiàn)狀：了解中學(xué)里性心理教育的發(fā)展現(xiàn)狀；已有的優(yōu)勢(shì)和存在的不足；
學(xué)生性心理教育對(duì)策：了解目前中學(xué)性教育的已有的措施，根據(jù)問卷調(diào)查和訪談了解學(xué)生所期望的教育方式和性教育的內(nèi)容，了解學(xué)校具有的教育資源，提出有效的性心理教育措施。
四、本課題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)有什么突破：
國(guó)外的研究：國(guó)外進(jìn)行青少年性教育性心理的研究起步較早，已建立了一套比較完善的理論，關(guān)于性心理的發(fā)展主要有以下兩個(gè)重要理論：
弗洛伊德的性心理發(fā)展理論：認(rèn)為性欲作為一種本能在兒童期就存在, 并指出幼兒期和青春期是性心理發(fā)展的兩個(gè)活躍時(shí)期, 由此指出性心理發(fā)展的五個(gè)階段: 口唇期，肛門期，性器期，潛伏期，生殖期，青少年處于第五階段的生殖期。 赫洛克的性心理發(fā)展階段：美國(guó)心理學(xué)家赫洛克將青少年期的性心理發(fā)展分為四個(gè)時(shí)期：疏遠(yuǎn)期，牛犢戀期，狂熱期，戀愛期。
我國(guó)學(xué)者的研究：我國(guó)在青少年的性教育問題上起步較晚，在性與性教育方面存在很多錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，很多方面的相關(guān)研究也不夠成熟。目前我國(guó)對(duì)性教育的研究主要集中于對(duì)整個(gè)青春期階段的青少年性教育的研究，并且大多局限于對(duì)一些理論問題進(jìn)行梳理，如對(duì)青少年性問題的解構(gòu)、青少年性教育的價(jià)值取向的選擇、青少年性教育內(nèi)容的生成、青少年性教育途徑的建構(gòu)，而中學(xué)生性心理，性生理等方面研究較少。
目前我國(guó)學(xué)者認(rèn)為青少年性心理發(fā)展包括四個(gè)階段( 認(rèn)為其中女性比男性早一至兩年) : 疏遠(yuǎn)異性期( 12—14 歲) , 接近異性期( 14—16 歲) , 向往異性期( 16—18 歲) 以及戀愛期( 18 歲以后)
預(yù)計(jì)的突破：如果在小學(xué)就設(shè)置性教育的課程，可以讓學(xué)生更早的接觸到性知識(shí)方面的教育，讓男孩在首次遺精和女孩首次月經(jīng)時(shí)不至于那么害怕，不知所措，學(xué)生正確看待自身的生理和心理的變化，減少性犯罪的現(xiàn)象，讓學(xué)生們都建立正確的性意識(shí)，同時(shí)，也能更好地保護(hù)好自己。通過(guò)中學(xué)生性性心理教育的研究，從而建立一套比較完善的科學(xué)的性心理教育措施，用于小學(xué)生的性教育，有利于其身心健康發(fā)展，具有非常重大的意義。
五、完成本課題的條件分析:
1.本課題由小組成員集體完成,分工明確,各有所長(zhǎng)。
2.我們以學(xué)過(guò)發(fā)展心理學(xué)青年心理學(xué)教育心理學(xué)方面的基本知識(shí),具備一定的理論基礎(chǔ)和分析問題解決問題的能力。
3.可以綜合利用圖書館的有利資源，查閱有關(guān)的詳盡的論文資料。
5.小組成員來(lái)自遼寧、四川、重慶、天津、河南、海南的不同地方，可以對(duì)不同地區(qū)的小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，采集樣本，使研究成果更具有推廣性。
科研方法：
1.問卷法：根據(jù)課題小組編定的了解小學(xué)生性心理發(fā)展水平的問卷進(jìn)行問卷調(diào)查。
2.訪談法：利用抽樣調(diào)查的方法，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行訪談了解；對(duì)部分教師、家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)學(xué)生性心理狀況的了解。
3.實(shí)驗(yàn)法：對(duì)同一所學(xué)校統(tǒng)一年級(jí)的兩個(gè)不同的班級(jí)進(jìn)行不同的性心理教育方法，其中實(shí)驗(yàn)組教師進(jìn)行性常識(shí)的告知，有意培養(yǎng)其合理的性觀念，培養(yǎng)正確的性道德觀，對(duì)出現(xiàn)的性心理問題合理解決，做到不捂著問題，進(jìn)行疏導(dǎo)而不是堵塞；對(duì)控制組實(shí)行嚴(yán)格的不進(jìn)行性心理教育，教師對(duì)性問題不聞不問，出了問題進(jìn)行嚴(yán)格教育。對(duì)比實(shí)驗(yàn)約五個(gè)月，最后觀看其不同的教育方式帶來(lái)的不同結(jié)果。
【小學(xué)生性心理教育研究的開題報(bào)告】相關(guān)文章：
教育研究論文開題報(bào)告09-04
小學(xué)教育研究開題報(bào)告01-16
教育研究課題開題報(bào)告01-04
教育課題研究開題報(bào)告06-09
教育課題研究開題報(bào)告08-21
初中教育課題研究開題報(bào)告匯總02-01
心理研究的開題報(bào)告01-23