中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題開題報(bào)告
一、選題理由：
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，信息時(shí)代的來(lái)臨，電腦逐漸地走進(jìn)千家萬(wàn)戶，網(wǎng)絡(luò)也漸漸地被人們所熟知，成了人們了解世界相互溝通與交流必不可少的工具。網(wǎng)絡(luò)因其使用便捷，信息內(nèi)容廣泛也漸漸被中學(xué)生所喜愛(ài)。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊，利用的正確與否，直接影響到我們的學(xué)習(xí)與生活，因此我們提出關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的調(diào)查。
二、研究目開展的目的和意義：
1。使學(xué)生了解中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀。
2。調(diào)查網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生哪些方面的影響。
3。揭示不良上網(wǎng)和迷戀網(wǎng)絡(luò)可能產(chǎn)生的問(wèn)題與隱患，并針對(duì)這些問(wèn)題尋求解決的方法和措施。
4。通過(guò)研究幫助和們更加了解網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)如何更地利用網(wǎng)絡(luò)。5。通過(guò)本次研究學(xué)習(xí)提高我們參與社會(huì)實(shí)踐能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。
三、研究的具體實(shí)施：
1。學(xué)生成立課題小組
2�；顒�(dòng)小組生成課題
3。形成小組研究方案
4。開題論證與交流
5。設(shè)計(jì)問(wèn)卷
6。搜集資料
7。發(fā)放問(wèn)卷并統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷結(jié)果
8。對(duì)搜集的資料及調(diào)查采訪的結(jié)果匯總分析
9。學(xué)生總結(jié)小組活動(dòng)的收益感受
10。小組總結(jié)反思，交流體會(huì)
11。以論文幻燈片形式展示成果
四、研究?jī)?nèi)容：
1。調(diào)查中學(xué)生經(jīng)常在什么時(shí)間上網(wǎng)，和每日每天上網(wǎng)的時(shí)間長(zhǎng)短。
2。調(diào)查中學(xué)生主要利用網(wǎng)絡(luò)主要從事什么樣的活動(dòng)。
3。調(diào)查研究網(wǎng)絡(luò)中的利與弊，并探討如何在二者中把握平衡，在其中找到適合我們中學(xué)生的上網(wǎng)方法，從而達(dá)到利用網(wǎng)絡(luò)中有益的一面，面克服其消極的一面。
4。尋求如何幫助沉湎網(wǎng)絡(luò)中的`中學(xué)生戒除網(wǎng)癮的良方。
五、研究方法：
1。問(wèn)卷調(diào)查，準(zhǔn)備制作有關(guān)上網(wǎng)問(wèn)題的問(wèn)卷300份
2。從網(wǎng)絡(luò)上查找有關(guān)上網(wǎng)可能產(chǎn)生的利與弊。
3。通過(guò)問(wèn)卷和網(wǎng)上資料分析中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間長(zhǎng)短和利用網(wǎng)絡(luò)的用途。
4。通過(guò)網(wǎng)上查閱資料和請(qǐng)教老師，小組討論，研究幫助網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生的方法。
六、研究成果及鑒定方法：
1。每個(gè)人將自己的調(diào)查經(jīng)過(guò)和感受寫成日記和心得體會(huì)。
2。所有成員要定期將自己的調(diào)查收獲和結(jié)果匯報(bào)，在小組討論修改，并總結(jié)整理。
3。期末進(jìn)行總結(jié)撰寫出小論文和結(jié)題報(bào)告。
七、研究計(jì)劃：
第一階段（第1—3周）：參加課題研究培訓(xùn)，開好開題會(huì)，制訂課題研究方案。
第二階段（第4—5周）：研究編制調(diào)查和設(shè)定調(diào)查對(duì)象以及調(diào)查范圍。
第三階段（6—10對(duì)我校學(xué)生對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)。
第四階段（第11—14周）：通過(guò)各種有效途徑搜集中學(xué)生上網(wǎng)的有關(guān)資料，并整理分析資料。
第五階段（第15—17周）：總結(jié)課題研究工作，撰寫和修改課題研究報(bào)告。準(zhǔn)備相關(guān)驗(yàn)收材料，完成有關(guān)結(jié)題驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，申請(qǐng)課題鑒定、驗(yàn)收。
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