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小學四年級語文下學期期末考試試題
一、基礎知識30%
1、按要求寫詞語8%
。1)寫出帶有動物名稱的成語( )
。2)寫出含有夸張意思的成語( )
(3)根據(jù)詞的感情色彩不同寫兩對成語,
如:興高采烈——垂頭喪氣( )( )
2、按要求完成句子練習4%+5%
。1)在橫線上寫出正確的關聯(lián)詞,可以將前后兩句話合并成一句
李老師會拉小提琴。_________李老師會吹笛子。
我會被老師責罰。________我不說謊,不隱瞞真相。
多少艱難險阻來臨。________我無懼前進。
弟弟粗心大意。________弟弟的名次落在了我的后面。
。2)用修改符號在原句上修改病句(5處錯誤)
昨天下午,我們全家都去看電影了,只有我去了少年宮展覽館。那里展出了創(chuàng)作的描繪同學們春天的圖畫。我想,這么精美的作品展應該讓更多的同學一起來參加。于是,我立即馬上給班長打電話,請他組織大家一起來欣賞。
3、小常識填空4%
。1)《狼和鹿》的故事告訴我們_________。
。2)蘇武是________ 時期一個________ 的好漢。
(3)《________》是俄羅斯畫家列賓的成名作。
4、給下面句子編上序號,使整段話有序完整4%
。 )當太陽一落山,黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時候,蛙聲便逐漸熱鬧起來。
。 )蛙兒們紛紛跳入稻田里去了,蛙聲也暫時停息。
。 )這時候,人要是從田埂上經(jīng)過,就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。
。 )但是人剛一走過,他們又扯開嗓子,放肆地叫起來。
5、讀古文《書法家歐陽詢》,完成練習5%
歐陽詢嘗①行,見古碑,晉索靖②所書。駐③馬觀之,良久而去④。數(shù)百步復反⑤,下馬佇立⑥,及⑦疲,乃⑧布裘坐觀,因⑨宿其旁,三日方去。
[注釋] ①嘗:曾經(jīng)。 ②索靖:晉朝著名書法家。 ③駐:停止。 ④去:離開。 ⑤反:通“返”,返回。 ⑥佇立:站立。 ⑦及:到。 ⑧乃:就。 ⑨因:于是。
。1)翻譯下面的句子3%+2%
駐馬觀之,良久而去。
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。2)這則故事給我們的啟示是什么?
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二、閱讀理解35%
(一)牽手(節(jié)選)10%
牽手
女兒很小的時候,帶她出門,總是伸出一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊,腦袋剛剛齊到我的大腿,走路深一腳淺一腳趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓著,那真是甩也甩不脫,割也割不掉。不知道那只小手哪來這么大的勁道,我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。
稍大的時候領她上街,牽手已經(jīng)不夠了,牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂,結結實實的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之夭夭。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼,甩動不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁,從她胳膊里抽出自己的手。她“嗷”的一聲撲上來,仍然是不屈不撓地勾住,而且比剛才更加用勁。后來我喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣地全心全意,他爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。
女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大,我們倆并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一個頭尖。人高馬大的女兒出門依然牽我的手,但不是攥住我的一根食指了,是把我的食指、中指、無名小指捏成一排,而后囊括進她的掌心。我說不行,你太大了,你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽的手的?她“嗯”一聲說:“我想牽!蔽以噲D甩脫她,一次兩次,三次四次,但她固執(zhí)地不讓我的手滑開。她的手勁多大!我的指骨在她的掌心里酥麻酥麻的,只要她再加一把勁我就會叫喚出聲?晌覂刃囊蚕矚g這種指骨酥麻的感覺。
……
1、選取關鍵詞句,寫下女兒三次牽媽媽手的細節(jié)動作6%
。1)很小的時候( )
。2)稍大的時候( )
。3)十三四歲了( )
2、回答問題4%
在三段文字中,媽媽都在說“甩”不開女兒的手。她真的不喜歡女兒牽手嗎?從文中找到相關語句簡要地說說媽媽對女兒牽手的感覺。
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(二)千姿百態(tài)的水12%
千姿百態(tài)的水
在我們日常生活中缺少不了水。但是,小朋友,你了解水嗎?
純凈的水在正常的狀態(tài)下是無色、無味的透明液體,但它不是一成不變的。洗過的衣服,一曬就干了;長久不下雨,河里的水會慢慢地少下去。這是怎么回事?原來水也有脾氣,它喜歡變,常常不聲不響地變成水汽跑了,尤其是在酷熱的日子里。跑到哪里去了呢?化作云彩遨游太空去了。在空中,一旦遇到冷空氣,它就緊緊抱成圍,淅淅瀝瀝地叫喊著,又回到了地面。在嚴冬,它就凝結成美麗的雪花,飄飄悠悠地落向凍冰的大地,像給大地蓋上了厚厚的棉被。待到太陽溫暖了大地,它又蒸發(fā)升騰,重新活躍起來。這就是說,水的形態(tài)隨著氣溫條件的變化而不斷地變化著。
當然,我們平時看到的都是液體狀態(tài)的水。在湖泊里,微風吹拂,碧波蕩漾;在那懸崖峭壁上,“飛流直下三千尺,_________ ”;在洶涌澎湃的大海里,水又似千獅咆哮、萬馬奔騰,更顯出它的磅礴氣勢……自然界的水有聲有色,千姿百態(tài)。
1、選擇文中的句子寫在下面的橫線上3%
。1)比喻句____________________
。2)擬人句____________________
。3)設問句____________________
2、積累4%
。1)在文中橫線上將詩句填寫完整。
。2)此詩句出自( )朝詩人( )的《_________》。
3、正確理解,完成填空5%
水的形態(tài)多樣,正常狀態(tài)下是無色透明的_________,酷熱或干旱的日子它會變成________,升到高空,它就變成________遨游天空,一旦遇支冷空氣,則成凝結成 飄回大地,氣候變暖,它又化作________。水就是這樣循環(huán)往復地變化著。
(三)北國丁香13%
北國丁香
忽如一夜春風來,千樹萬樹丁香開。當春風尚未完全驅走哈爾濱的冰寒,丁香就像春天的使者,綻滿枝頭,如霞如煙。哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天里的一個夢,與哈爾濱的春天交相輝映。有了丁香花,哈爾濱的春天就變得芳香四溢,美輪美奐。
丁香的花小如丁,數(shù)不清的小花匯到一起,一簇簇、一片片的。那花紫中帶白,白中映粉,遠遠望去,花如云,花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力,以熱情,以想象。
丁香,花香襲人,在花草中,它的香氣最為沉郁;倘若你漫步街頭,往往是還沒有看見花,香氣已先沖入鼻中。一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。
丁香在我國有一千多年的栽培歷史,它給中國的花文化平添了無限秀色。
歷代的文人墨客,又為丁香留下了許多名句:“五月丁香開滿城,芬芳流蕩紫云藤”。李商隱則用“芭蕉不展丁香潔,同向春風各自開”的詩句,描述情人的思戀之心。
丁香花的生命力十分頑強,綻放在北方寒冷的氣候中,深得哈爾濱人的寵愛。哈爾濱人對丁香的深情,更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風貌,她聚小而成大氣,抗艱難而爭上游,堅韌、頑強,生機勃勃。正因為如此,哈爾濱人把丁香作為自己的市花。
丁香,秀美的花色,繁茂的花叢,把北國冰城裝點得分外嬌嬈。丁香是哈爾濱人的摯愛。哈爾濱是丁香永久的家園。
1、選取短文中的詞匯,完成下面的搭配4%
( )的芳香 ( )的芳香 ( )的芳香 ( )的芳香
2、生活小常識2%
。1)哈爾濱人把丁香作為市花,上海的市花是_________ 。
(2)因為_________,哈爾濱的春天很短暫。
3、正確理解,完成填空7%
。1)丁香花花形特點是________ 而________ ;丁香的花香非常________ 。因為________ ,哈爾濱把丁香作為市花。
。2)文章里將丁香花比作________ 、 寫出了花的顏色和形狀,將丁香比作________ 和________ 寫出了花開的時節(jié)和開花的時間短暫。
三、寫作35%
題目:________和________牽手
提示:生活中,我們與家人牽手,與朋友牽手,與師長牽手,也會與需要幫助的人牽手。有的牽手是短短的幾秒鐘,有的牽手是長長的一輩子。有的牽手是你需要別人的幫助,有的牽手是你在關心照顧他人……請選擇生活中一個“牽手”的事例,寫清與誰牽手,為什么牽手,牽手后相互間的關系如何……
要求:選擇真實事例,敘述真情實感。表達完整,敘述具體。400字左右。
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