關(guān)于新題型下提高大學(xué)英語四級通過率的措施探討論文

　　【論文關(guān)鍵詞】新題型大學(xué)英語四級通過率提高措施

　　【論文摘要】大學(xué)英語四級新題型總體難度提高,文章就當(dāng)前如何提高大學(xué)英語四級通過率的問題,對學(xué)校、英語老師、二級分院和學(xué)生四方面因素及其關(guān)系作了分析,并提出了四者應(yīng)采取的措施。

　　大學(xué)英語四、六級考試是公認(rèn)的非英語專業(yè)大學(xué)生英語水平的測試,在社會上具有較高的信度和效度。對英語四級的教學(xué)和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教師和學(xué)生教學(xué)和學(xué)習(xí)中的重要部分,在某種程度上,大學(xué)生四級通過率也成為衡量學(xué)校教學(xué)水平的標(biāo)志之一。同時,是否通過四級也是企業(yè)招聘的重要考察指標(biāo)。隨著社會的發(fā)展,在各大中小型企業(yè)越來越多涉及國際化業(yè)務(wù)的發(fā)展勢頭下,社會對英語能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才的需求將會更加突出。

　　從2005年6月起四級考試的記分體制由100分制改為710分制,同時不設(shè)及格線,考試合格證書改為成績報告單;從2006年12月起四級考試采用新題型。四級新題型主觀題分量加重,總體難度提高,突出加強(qiáng)對學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力特別是聽說能力的測試。新四級雖然不設(shè)及格線,但是大學(xué)英語四、六級考試改革組和考試委員會規(guī)定學(xué)生只有四級達(dá)到425分才能報考六級,所以對用人單位來說,學(xué)生考425分以上是通過大學(xué)英語四級的標(biāo)志。

　　英語四級考試,學(xué)生是主體,是能否通過四級考試的決定因素;英語老師扮演的角色是引導(dǎo)和幫助,雖然其本身不直接參加考試,但是在某種意義上是通過考生的考試效果來反映英語老師對于英語四級考試的理解和把握程度,是重要的影響因素;學(xué)校和二級分院也是不可忽視的影響因素,它們的組織和推動作用發(fā)揮如何,決定了能否為應(yīng)試英語四級營造一種良好的氛圍,能否調(diào)動學(xué)生和老師的積極性。因此,要提高英語四級的通過率,學(xué)校、英語老師、二級分院和學(xué)生四個方面應(yīng)該共同努力和配合,并采取行之有效的具體措施。

　　1學(xué)�！�加強(qiáng)軟硬件建設(shè),實施激勵措施

　　1.1建立英語試題庫

　　嚴(yán)格按照國家大學(xué)英語教學(xué)大綱的要求,建立規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)英語一至四級題庫,充分明確四級英語考試在聽力、詞匯與結(jié)構(gòu)、閱讀理解和寫作等方面的要求,同時試卷應(yīng)正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

　　1.2加強(qiáng)英語語音室和教室多媒體建設(shè)

　　新四級聽力從原來所占20%的比例上升到35%,難度也相對提高,這樣的改變無疑踩到了學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的軟肋。加強(qiáng)英語語音室建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)造更好的練習(xí)英語聽力的學(xué)習(xí)條件,是學(xué)生適應(yīng)新四級聽力的必要條件。此外,在英語教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\用多媒體手段,將文本、圖像、聲音、動畫等多種媒體有機(jī)地結(jié)合在一起,為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧輕松、有聲有色的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,也能很好地提高教學(xué)效果。

　　1.3組織輔導(dǎo)組

　　外語學(xué)院可以成立專門的四級英語輔導(dǎo)小組,小組成員應(yīng)把握四級考試中不斷出現(xiàn)的新題型和新要求,加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)�？梢悦恐芙M織一次專門研討會,探討有關(guān)問題,并請經(jīng)驗豐富的老師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　1.4實施激勵措施

　　學(xué)�？蓪υ谟⒄Z四級考試中取得好成績的英語任課老師給予獎勵,其所帶班級的四級通過率達(dá)到或超過學(xué)校規(guī)定的目標(biāo),即可獲得獎勵,以激發(fā)英語老師工作的積極性和主動性。獎勵可分為物質(zhì)獎勵和精神獎勵,其中精神獎勵尤其重要。

　　2英語老師—提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

　　2.1加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高英語教學(xué)質(zhì)量

　　英語老師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、媒體、圖書館等工具,通過自身不斷的學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。同時,與教學(xué)成果比較突出的`英語老師進(jìn)行經(jīng)驗交流,或者到其他同類四級通過率比較高的學(xué)校進(jìn)行考察,集思廣益,形成自己的一套教學(xué)模式。

　　2.2激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

　　幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,要讓學(xué)生知道,大學(xué)英語決不僅僅是為了應(yīng)試,更是為了實際應(yīng)用。為了獲取自己專業(yè)最前沿的知識與信息,必須懂外語,并能利用這一語言工具來完成學(xué)習(xí)與研究任務(wù)。因此,要幫助學(xué)生樹立“外語有用,我要學(xué)會用”的觀念。

　　2.3重視大綱教學(xué)與四級考試結(jié)合

　　英語老師應(yīng)充分利用課堂時間,把大綱教學(xué)內(nèi)容與四級考試內(nèi)容結(jié)合起來,如每課課文中的關(guān)鍵詞匯與結(jié)構(gòu),講解課文時,注意培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題以及分析和解決問題的能力,加快閱讀速度。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　2.4幫助學(xué)生掌握通過英語四級的方法

　　良好的方法是走向成功的捷徑,對于英語學(xué)習(xí)亦應(yīng)掌握好的方法。第一,要讓學(xué)生充滿信心。凡是考進(jìn)大學(xué)的人都具備通過四級考試的能力,信心越足,考試的成績就會越高。第二,堅持提高聽的能力。聽力是學(xué)生學(xué)英語的薄弱環(huán)節(jié),而薄弱環(huán)節(jié)最容易突破。第三,不斷強(qiáng)化閱讀能力。閱讀是讀寫能力的基本標(biāo)志,閱讀不僅可以擴(kuò)大詞匯量,而且可以提高寫作能力。第四,特別重視寫作。四級考試中作文占了15%的比例,是比較容易得分的一項,學(xué)生一定要好好拿分。從整個考試的角度來講,作文的戰(zhàn)略高度又很高,它是考試的第一個部分,這個作文能不能寫好,直接決定很多學(xué)生在接下來的考試當(dāng)中,能不能有一個積極的心態(tài)來繼續(xù)完成剩下的考試內(nèi)容。

　　2.5強(qiáng)化試題訓(xùn)練

　　英語老師在四級考試之前,應(yīng)多次組織學(xué)生做模擬訓(xùn)練,并認(rèn)真總結(jié)講評。通過正規(guī)的強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固難點和重點,了解題型以及考試中應(yīng)注意的事項,從而大大提高應(yīng)試能力。

　　3二級分院—以提高英語四級通過率為突破口,全面促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　3.1幫助學(xué)生規(guī)劃人生,認(rèn)識英語四級的重要性

　　起點決定終點,大學(xué)一年級新生通常會為自己考入了大學(xué)而喜悅,很少會考慮到四年以后乃至自己一生的規(guī)劃。這時,二級分院尤其是班主任,就要提醒他們認(rèn)真思考自己的人生目標(biāo),提醒他們?nèi)粢�順利達(dá)到他們心中所想的目標(biāo),在大學(xué)階段就要取得畢業(yè)證、學(xué)位證、英語四級證和計算機(jī)等級證。這四證是他們實現(xiàn)自己理想目標(biāo)和人生價值的基本保證,而四級是其中的關(guān)鍵。

　　3.2幫助學(xué)生做好時間的運籌規(guī)劃,處理好學(xué)習(xí)、休息和娛樂的關(guān)系,處理好英語課與其它課程的關(guān)系

　　大學(xué)的學(xué)習(xí)生活只有短暫的四年,但大學(xué)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容又很多,對于這個矛盾,顯然不能用延續(xù)時間來解決,主要辦法是講究學(xué)習(xí)效率,在科學(xué)的使用時間上下功夫,通過有目的、有計劃的安排使學(xué)習(xí)時間利用得充分、合理。 x 3.3明確上課和晚自習(xí)制度,嚴(yán)格考勤

　　二級分院在大一新生剛進(jìn)校時,就進(jìn)行深入的學(xué)風(fēng)教育,使他們明確學(xué)校的上課、晚自習(xí)制度和相應(yīng)的考勤管理辦法。各班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)對上課和晚自習(xí)進(jìn)行考勤,定期向輔導(dǎo)員匯報情況。輔導(dǎo)員、班主任也須不定期地進(jìn)行檢查,對出勤及秩序差的班級、學(xué)生及時批評、教育、處理,嚴(yán)格管理。學(xué)風(fēng)是一項常抓不懈的工作,輔導(dǎo)員、班主任、班委之間要相互溝通、總結(jié)經(jīng)驗,為培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)共同努力。

　　3.4及時了解學(xué)生情況,多與英語老師、班主任溝通

　　根據(jù)學(xué)生制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和英語老師反饋的情況,了解學(xué)生的英語知識層次和學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)行目標(biāo)管理,有針對性地開展教育。大部分學(xué)生把通過四級考試作為自己大學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一,并有著詳細(xì)的英語學(xué)習(xí)計劃,輔導(dǎo)員、班主任對這部分學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),并隨時監(jiān)督其執(zhí)行的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行解決。小部分學(xué)生沒有目標(biāo),對英語的學(xué)習(xí)很盲目,對這些學(xué)生要轉(zhuǎn)變他們的觀念,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性,培養(yǎng)對英語的興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,給他們布置任務(wù)并定期檢查,最終使他們由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為自覺學(xué)習(xí)。

　　3.5配合英語教學(xué),加強(qiáng)四級模擬考

　　召開四級考試經(jīng)驗交流會、舉辦講座,請四級輔導(dǎo)老師、高年級中已過英語四六級的學(xué)生,介紹交流好的學(xué)習(xí)方法以及應(yīng)試技巧。在四級考試前二級分院按照英語老師復(fù)習(xí)進(jìn)度,組織四級模擬考,從選擇試卷、安排監(jiān)考、播放聽力到考完請英語老師閱卷、分析講評都做得一絲不茍。每次模擬考結(jié)束后,及時將統(tǒng)計出來的模擬考成績反饋給學(xué)生。模擬考可以模擬四級考試的環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),并使學(xué)生找出自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練,做到有的放矢。

　　3.6引入競爭機(jī)制,實施鼓勵政策

　　制定二級分院英語四級獎勵政策,給輔導(dǎo)員、班主任定目標(biāo)、壓擔(dān)子,班級四級通過率越高的班主任得的獎勵也越多,四級通過率還與班主任工作考核相掛鉤;對于輔導(dǎo)員,以整個二級分院的四級通過率來考核。二級分院還要對班級、寢室、學(xué)生個人分別實施獎勵,從而使學(xué)生、寢室、班級之間形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)局面。

　　4學(xué)生—樹立信心,有計劃有步驟地學(xué)習(xí)英語、備戰(zhàn)四級

　　4.1樹立信心,培養(yǎng)對英語的興趣

　　開始,可選擇自己喜歡的簡易讀物,看原版片如動畫片,聽英文歌曲等。接著,可讀內(nèi)容較深的讀物,看故事片,閱讀英文雜志等。積極參加各種英語活動,如英語角、口語比賽、演講會等。同時在老師的引導(dǎo)下,全身心地投入英語四級的備考之中。

　　4.2提高學(xué)習(xí)效率,認(rèn)真做題

　　課前預(yù)習(xí)課文,帶問題聽課,注意力就更集中,同時還應(yīng)及時主動地完成課后作業(yè)。緊跟老師的教學(xué)思路,對于布置的試題,必須獨立思考和完成,并通過做題發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足,積極參加模擬考試,了解英語四級考題的類型和特點,積累應(yīng)試經(jīng)驗。

　　4.3學(xué)習(xí)技巧,培養(yǎng)良好的習(xí)慣

　　積極參加各種與英語四級考試有關(guān)的講座,虛心地與指導(dǎo)老師和已經(jīng)通過四級考試的同學(xué)交流,掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧。每天投入一定的時間(約2~3小時)學(xué)習(xí)英語,通常,學(xué)生在3個月后就會感覺自己在英語方面有明顯提高。堅持每天朗讀的好習(xí)慣,這是培養(yǎng)語感的好方法。

　　總之,通過學(xué)校、英語老師、二級分院和學(xué)生的共同努力和奮斗,以及以上措施的實施,大學(xué)英語四級通過率一定能有較大幅度的提高,從而進(jìn)一步推動學(xué)校的英語教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)人才市場競爭的能力,增加學(xué)生的擇業(yè)機(jī)會。

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