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四級(jí)聽力：概括信息 精確聽寫
指聽寫句子時(shí)，不要求完全按照錄音原文精確記錄，而是根據(jù)理解，用自己的話概況，在紙上表達(dá)出大意，非常類似四六級(jí)復(fù)合式聽寫的最后三個(gè)長句子的要求。這樣的練習(xí)，旨在提高聽英語時(shí)提煉、概括信息的能力，和語言的綜合表達(dá)能力。
此時(shí)不應(yīng)拘泥于個(gè)別聽不懂的單詞，而要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文語境推斷沒有聽懂的部分，從而跳開難點(diǎn)，理解內(nèi)涵，從而達(dá)到概括出重點(diǎn)信息的目的。根據(jù)四六級(jí)考綱對(duì)于復(fù)合式聽寫的要求，最后三句長句不要求完全聽寫原文原詞，而允許考生進(jìn)行內(nèi)容復(fù)述。所以像這樣的練習(xí)，就是最契合考試要求的訓(xùn)練法。
英語六級(jí)考試練習(xí)聽力方法2.精確聽寫每一詞，每一句，細(xì)化提高英語實(shí)力
練習(xí)聽寫還可以這樣進(jìn)行：一句話先聽一遍，要求自己嚴(yán)格地把所聽到的內(nèi)容一詞不變地記錄下來，如果有記不下來或不確定的，就先留出空格，然后再聽一遍�；旧弦痪湓捒梢苑磸�(fù)聽三遍，如果有某些部分聽了三遍還是無法攻克，就先放一放，聽下一句。就這樣逐句把整篇材料聽完。接下來對(duì)照錄音原文，把之前沒有寫出來的，或者寫錯(cuò)的部分圈出來，并進(jìn)行分析：為什么這里我會(huì)犯錯(cuò)？原因往往有二：第一，這個(gè)詞你確實(shí)不認(rèn)識(shí)，反復(fù)聽也沒感覺，或者聽的時(shí)候似曾相識(shí)，但拼寫發(fā)生了錯(cuò)誤，那么對(duì)答案時(shí)要馬上把它背出來。通過這個(gè)過程背單詞印象深刻，效果絕對(duì)優(yōu)于死背詞匯書；第二，大家是否有過這樣的經(jīng)歷，在聽寫時(shí)，有一個(gè)詞反復(fù)聽也聽不懂，但最后對(duì)照原文一看馬上就認(rèn)識(shí)了，不由感慨道“原來就是它呀，其實(shí)我早就背到過了”。為什么有的單詞你會(huì)看得懂而聽不懂呢？很可能是因?yàn)槟銓?duì)于它的發(fā)音存在誤解。比如lamb這個(gè)詞，表示小羊羔，最后一個(gè)字母b是不發(fā)音的，但很多同學(xué)在積累詞匯時(shí)，總是以為這個(gè)b是要念出來的，所以對(duì)于這個(gè)詞的發(fā)音便留下了錯(cuò)誤的印象。
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