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2015年12月英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作要求與技巧
英語(yǔ)四級(jí)作文的評(píng)分依據(jù)是：文章切題，條理清楚語(yǔ)言準(zhǔn)確和字?jǐn)?shù)符合要求，所謂切題就是要求考生緊扣文章大綱;條理則要求考生詞匯、語(yǔ)法運(yùn)用不出錯(cuò)誤;四級(jí)作文的字?jǐn)?shù)要求一般是不少于120字。要在30分鐘的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到這些要求，沒(méi)有一套行之有效的方法顯然是不行的。在這里，我們?yōu)榇蠹姨峁┧募?jí)寫(xiě)作的一般技巧。
一、審題
1.審體裁(議論文，說(shuō)明文，描述文)
審題就是要審作文的題材和體裁。因?yàn)槭裁礃拥捏w裁就會(huì)用什么樣的題材去寫(xiě)。那么體裁包括那些呢它包括議論文，說(shuō)明文和描述文。從近些年看，四級(jí)作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的糅合體。例如：
Directions: For this part, your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic
Trying to Be A Good University Student.
You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese)below:
做合格大學(xué)生的必要性
做合格大學(xué)生的必備條件(可以從德智體方面談)
很多人說(shuō)這種類(lèi)型的作文是議論文。這是片面的，因?yàn)椋?/p>
第一段要求寫(xiě)“必要性”，則是議論文;
第二段要求寫(xiě)“必備條件”，則要求寫(xiě)說(shuō)明文;
第三段要求寫(xiě)“這樣做”，則要求寫(xiě)描述文。所以在大多數(shù)情形下，四級(jí)作文是三種體裁的糅合體。
2.確定相應(yīng)的寫(xiě)作方法
我們審題的目的就是根據(jù)不同體裁確定不同的寫(xiě)作方法。通過(guò)審題，我們可以看出四級(jí)作文大都是三段式。如上例第一段為議論體，第二段為說(shuō)明體，第三段為描述體。而各種文體又有不同的寫(xiě)作方式：議論文：要有論點(diǎn)和論據(jù)，而且往往從正反兩方面來(lái)論述。例如上面第一段的思路是：做合格大學(xué)生，會(huì)怎么樣(這是從正面論述);不能做合格的大學(xué)生，又會(huì)怎么樣(從反面論述);所以我們要做合格的大學(xué)生(結(jié)論)。說(shuō)明文：可以從幾方面來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，可以從德智體三方面來(lái)說(shuō)明合格大學(xué)生的必要性。描述文：以“人”為中心描述一個(gè)“做”的過(guò)程。與上兩段相比，本段的主語(yǔ)多為人稱(chēng)代詞，他要與第二段相呼應(yīng)進(jìn)行描述。
二、確定主題句
審?fù)觐}后，接下來(lái)就是如何寫(xiě)的問(wèn)題。第一步就是確定主題句，主題句既能保證你不跑題，又能幫助你制定寫(xiě)作思路。而寫(xiě)主題句最保險(xiǎn)的方法就是直接翻譯中文提綱，如上述之段主題句為：
It is very necessary to be a good university student.(議論體的主題句) There are several respects of necessities to be a good university student.(說(shuō)明體的主題句)
What I will do in the future is the following.(描述體的主題句)
三、組織段落
確定主題句后，接下來(lái)的工作就是展開(kāi)論述。許多考生真正犯難的也是這一步。最基本的解決辦法是擴(kuò)大詞匯量，豐富自己的語(yǔ)法存儲(chǔ)。在寫(xiě)作時(shí)，語(yǔ)法和詞匯都是最基本的。然而，組織段落的能力也是尤為重要的(接下來(lái)的連貫與銜接部分，我們更為詳細(xì)的為大家講解)。行文時(shí)，不只是提供一些information,還要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些examples, personal experiences, comparisons, descriptions等等，只有這樣，才不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可“寫(xiě)”。
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