英語四級(jí)3大聽力技巧
不同的聽力理解題型有不同的方法，那么，有哪些英語四級(jí)聽力技巧值得借鑒呢？下面是英語四級(jí)3大聽力技巧，一起來看一下!
對(duì)話式聽力
對(duì)話式聽力有兩種類型。第一種類型中每組對(duì)話一般是在一男女之間進(jìn)行的一問一答，問題一般由先講話的人提出，題目均以問題形式出現(xiàn)，其中多數(shù)的特殊疑問句。這些問題涉及的'內(nèi)容大致歸納如下：
(1)：問“是什么、要什么、討論什么、什么種類”
(2)：問“做什么”
(3)：問“什么含義”
(4)：問“從對(duì)話中能獲得什么信息或結(jié)論”
(5)：問“對(duì)某人某事有什么看法”
(6)：問“講話的兩人是什么關(guān)系”
第二種類型中有兩個(gè)較長的對(duì)話，每個(gè)對(duì)話后設(shè)有2—4個(gè)問題，提出的問題主要問“對(duì)話可能是在哪里發(fā)生的”等。如：Where does this conversation?這部分聽力相對(duì)比較簡單，考生從所給出的選項(xiàng)就可以推測出很多題在問什么，知道在對(duì)話中重點(diǎn)應(yīng)該聽什么，什么是關(guān)鍵詞，從而選出正確的選項(xiàng)。
短文式聽力
1. 中心思想題：
這類問題主要是測試文章的主要思想。提問方式一般為：What is the passage mainly about?What can we learn from this passage? What is the main idea of the passage?等等。集中精力聽好短文開頭， 因?yàn)樗募?jí)聽力短文一般會(huì)開門見山，把中心思想置于文章的開頭。
2. 事實(shí)細(xì)節(jié)題
考察細(xì)節(jié)包括具體時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、事件、各類數(shù)字等，問題一般為：wh—questiuon形式。這種題型要求考生聽到文中出現(xiàn)時(shí)間、數(shù)字時(shí)一定要特別敏感，及時(shí)做好筆記;文中一旦出現(xiàn)以因果連詞(如：because,so等)和轉(zhuǎn)折連詞(如but,however,though等)引導(dǎo)的句子，也要格外留心，這些地方往往就是考點(diǎn)。
3. 對(duì)錯(cuò)判斷題
如：Which of the following is true/not true,according to the passage? Which of the following is not mentioned?等等。這種題型一定要聽清提問，對(duì)于有沒有not一詞要弄清楚，一般情況下，not一詞會(huì)重讀。
4. 推理推測題
這類題型需對(duì)文中信息進(jìn)行分析推斷，才能作出正確的選擇。提問方式有：What can we infer from the passage?What does the speaker most concerned about? What does the speaker think about the problem?等等。
聽寫填空式聽力
1. 理解好題意，做到心中有數(shù)
在聽寫考試中，我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過度緊張而忽視了題意，導(dǎo)致本應(yīng)該得到的分從手中錯(cuò)過。今年Dictation考試中從1-7應(yīng)填single word;從8-10則要求use your words to finish the sentence，有的考生在做第8～1 0個(gè)填空時(shí)，由于沒弄懂題意， 只想著全部聽寫下來，結(jié)果感到速度太快，記不下來，聽寫部分意思雖然理解了，也沒用自己的話來表達(dá)， 白白地丟掉了好幾分。
2. 搶看短文，預(yù)測聽寫內(nèi)容
聽寫的短文一般在100、200詞左右，共重復(fù)三遍，考生可利用聽正文前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語四級(jí)考試中的聽寫文章， 考生只要掃一眼便會(huì)知道是一篇關(guān)于學(xué)生壓力與父母關(guān)系的問題，這樣就不會(huì)措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。
3. 使用速記方法，從文中找出答案
學(xué)生們在聽寫時(shí)，往往記下了聽寫的第一個(gè)詞，而后面的則匆匆而過，來不及填寫，針對(duì)這一問題，我認(rèn)為考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽到的單詞，聽到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。此外，學(xué)生還出現(xiàn)另一種現(xiàn)象，就是聽懂了詞意，不會(huì)寫單詞。這種情況。考生可從上下文找找，看是否有幫助指示的地方。
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