英語(yǔ)四六級(jí)高分策略
英語(yǔ)四六級(jí)高分策略1
1、聽(tīng)力貴在多聽(tīng)：考前1-2個(gè)月開(kāi)始每天堅(jiān)持做一套聽(tīng)力練習(xí)，我覺(jué)得聽(tīng)力就是熟能生巧的過(guò)程。
2、詞匯：我認(rèn)為背厚厚的詞匯手冊(cè)是沒(méi)有意義的，但是高頻詞匯一定要熟練地掌握，還有是真題內(nèi)的詞匯最好要全部做一遍，做了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目都會(huì)重復(fù)出的。詞匯考來(lái)考去也就是那幾個(gè)，還有我認(rèn)為做詞匯的時(shí)候語(yǔ)感很重要 ，有時(shí)候四個(gè)詞我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)隨便猜一個(gè)就對(duì)了。
3、閱讀：閱讀一直是我的弱項(xiàng)，這次六級(jí)閱讀分?jǐn)?shù)是247，這次六級(jí)考前我閱讀真的做了不少，主要是練個(gè)作閱讀的感覺(jué)，我的順序是先看題，然后回去看文章找答案，這里提醒大家的是做閱讀一定要控制好時(shí)間，最好平時(shí)做閱讀時(shí)記一下時(shí)，每篇文章大概要花多久時(shí)間。千萬(wàn)不要像我一樣閱讀作太久，最后詞匯來(lái)不及做。
4、作文：作文我是最沒(méi)資格談的，因?yàn)槲易魑倪@次只有64 剛及格的分?jǐn)?shù)，我就談?wù)勛约旱慕逃?xùn)好了，作文說(shuō)實(shí)話我一點(diǎn)也沒(méi)準(zhǔn)備，做真題或是模擬題的時(shí)候，這都是我跳過(guò)去的一項(xiàng)。因?yàn)槲矣X(jué)得作文平時(shí)多寫(xiě)寫(xiě)也不可能寫(xiě)到考題沒(méi)多大必要，而且想想自己高中的英文作文底子還在應(yīng)該不要緊。結(jié)果就嘗到苦果了，從高中畢業(yè)后除了四級(jí)考試外就沒(méi)寫(xiě)過(guò)英文作文了。在考場(chǎng)寫(xiě)作文的時(shí)候腦子一片空白，寫(xiě)出來(lái)的句子比高三的'時(shí)候還要差。結(jié)果也可想而知了。所以最后提醒大家，不要以為作文不重要，平時(shí)的練筆其實(shí)是非常必需的。最好是每周寫(xiě)幾篇，然后找老師或是朋友看一下。
5、時(shí)間的分配：我認(rèn)為自己在時(shí)間分配上是很失敗的，每次都打算把真題放在最后考前做，但是通常時(shí)間都是來(lái)不及的。一部分原因是四級(jí)、六級(jí)的考試時(shí)間正好是和學(xué)校里的期末考試時(shí)間差不多，最后不得不分一部分時(shí)間給期末考試。還有一部分原因是人是有惰性的，我自己就是這樣，常常坐在電腦前玩就把復(fù)習(xí)的事情給忘掉了，今天拖明天，明天拖后天，結(jié)果很多書(shū)到最后都做不掉了，像我四級(jí)買(mǎi)了閱讀書(shū)只做過(guò)3、4篇就沒(méi)做過(guò)，因此要提醒大家在開(kāi)始準(zhǔn)備4、6級(jí)前列一張?jiān)敿?xì)的復(fù)習(xí)時(shí)間表。
英語(yǔ)四六級(jí)高分策略2
一、內(nèi)容簡(jiǎn)單化
內(nèi)容簡(jiǎn)單化是考生在構(gòu)思英語(yǔ)四六級(jí)作文時(shí)應(yīng)遵循的原則�？忌徽撌窃诰毩�(xí)時(shí)還是在考場(chǎng)上都應(yīng)當(dāng)牢記這一點(diǎn)。許多考生在作文上敗下陣來(lái)就是因?yàn)榛ㄙM(fèi)了大量的時(shí)間和精力追求內(nèi)容的新穎別致。國(guó)家考試中心在出作文試題時(shí)特別注意選擇一些彈性不是很大的題目，因?yàn)榭荚囎鳛橐环N語(yǔ)言測(cè)試方式，其重點(diǎn)在于測(cè)試考生英語(yǔ)語(yǔ)言水平，它不像出國(guó)英語(yǔ)考試，譬如托福、GMAT和GRE這類(lèi)智商型考試那樣測(cè)試考生邏輯思辯的能力；如果設(shè)置彈性較大的題目，評(píng)卷人在評(píng)分時(shí)就不容易把握。
事實(shí)上，四六級(jí)作文考試的內(nèi)容并不會(huì)給評(píng)卷人留下太深的影響，參閱任何一本考試作文指南書(shū)的考生都可以發(fā)現(xiàn)書(shū)中范文的內(nèi)容不會(huì)有太多新意，評(píng)卷人評(píng)判的是考生的文能力，考生在構(gòu)思時(shí)只要保證自己的內(nèi)容符合邏輯，能夠言之有理、言之成理、切題即可，然后把更多的注意力放在如何追求語(yǔ)言的得體性上；有的考生在考場(chǎng)上絞盡腦汁，想要找出些絕妙的內(nèi)容來(lái)吸引評(píng)卷人的特別關(guān)注，結(jié)果往往是花費(fèi)了十分的心思只得到一分的回報(bào)，有時(shí)反而會(huì)弄巧成拙，使評(píng)卷人的注意力轉(zhuǎn)移方向，影響得分。
在考場(chǎng)上，筆者認(rèn)為考生在構(gòu)思內(nèi)容上所花的時(shí)間不應(yīng)超過(guò)5分鐘，在認(rèn)真讀題并將其理解透徹以后，考生可以在試卷題目下方的空白處列一個(gè)簡(jiǎn)短的提綱，用中文即可，以此作為寫(xiě)作過(guò)程中內(nèi)容的提示，在提筆開(kāi)始寫(xiě)作的過(guò)程中就可將重點(diǎn)放在保證語(yǔ)言的流暢得體上，不會(huì)因?yàn)閮?nèi)容而中斷思路。
二、結(jié)構(gòu)模式化
高分作文的第二大策略是結(jié)構(gòu)模式化，這也是最核心的一條策略。通覽以往的考試作文考題，細(xì)心的考生不難發(fā)現(xiàn)，四六級(jí)作文考題不僅題目彈性很小，而且題型相結(jié)穩(wěn)定，這就為考生在短期內(nèi)提高作文分?jǐn)?shù)創(chuàng)造了一個(gè)條件，使考生完全可以在考前針對(duì)考試中可能出現(xiàn)的題型按照固定的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行訓(xùn)練。
三、語(yǔ)言要包裝
做到內(nèi)容簡(jiǎn)單化和結(jié)構(gòu)模式化，考生就已經(jīng)向高分作文的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步，如果考生還能在語(yǔ)言的細(xì)節(jié)上下一些功夫，作文的分?jǐn)?shù)就會(huì)更上一層樓，這也就是我們接下來(lái)要談的第三大策略：語(yǔ)言要包裝。前面我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)作文的測(cè)試重點(diǎn)是考生的語(yǔ)言能力，因而在語(yǔ)言細(xì)節(jié)上下一點(diǎn)功夫就可以讓考生展示自己的語(yǔ)言修養(yǎng)。
作文中語(yǔ)言的包裝主要應(yīng)從以下六點(diǎn)入手。
首先是語(yǔ)法方面的包裝。考生要注意在作文中選取一個(gè)中心時(shí)態(tài)，通常選取一般現(xiàn)在時(shí)即可，但在陳述具體例證時(shí)要根據(jù)不同的情況變換時(shí)態(tài)。大綱明確要求高分作文的句子要做到多樣化，所以最好不要全盤(pán)使用簡(jiǎn)單句，這樣會(huì)降低文章的層次、復(fù)雜句和簡(jiǎn)單句應(yīng)在文章中交叉出現(xiàn)，而對(duì)一些描述性的例證以及臨時(shí)想起的內(nèi)容可以使用簡(jiǎn)單句。
詞匯的包裝是個(gè)較為艱巨的過(guò)程，但單從應(yīng)試的角度而言，考生可以精選一些高分作文學(xué)習(xí)，吸取其中的語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)，對(duì)其中的用詞進(jìn)行細(xì)致的研究和模仿，在練習(xí)時(shí)盡量使用范文中一些常用的優(yōu)秀詞匯。
同樣在引用名人名言時(shí)考生也要特別注意：中國(guó)人習(xí)慣用別人說(shuō)的話來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，而西方人引用名人名言通常都是為了進(jìn)行批判性分析，這也是東西方文化上的一大差異，建議考生心意一不要使用名人名言，而應(yīng)當(dāng)用自己的邏輯去說(shuō)服對(duì)方。
說(shuō)到這里自然就引出五一個(gè)語(yǔ)言包裝的問(wèn)題：應(yīng)不應(yīng)當(dāng)在作文中作用諺語(yǔ)，大多數(shù)考生會(huì)覺(jué)得這些語(yǔ)言對(duì)評(píng)卷人而言已是陳詞濫調(diào)，不應(yīng)該在他們面前賣(mài)弄，事實(shí)恰恰相反，非英語(yǔ)國(guó)家的考生使用諺語(yǔ)常常會(huì)給英語(yǔ)國(guó)家的評(píng)卷人留下良好的印象，他們認(rèn)為只有英語(yǔ)功底很扎實(shí)的考生才能正確地使用諺語(yǔ)。因此，在對(duì)所用表達(dá)法把握很大的情況下，考生不妨在作文中寫(xiě)一些地道的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)。
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