2014高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)：由點(diǎn)到線擊破考點(diǎn)難點(diǎn)
高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)要依據(jù)上一年考試說(shuō)明，緊扣化學(xué)學(xué)科主干知識(shí)。根據(jù)學(xué)生考試、作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題，系統(tǒng)地設(shè)置專(zhuān)題復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，集中解決問(wèn)題；狠抓基礎(chǔ)、規(guī)范，在作業(yè)批改中，一些可對(duì)可不對(duì)的地方，堅(jiān)決嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)做到會(huì)做的不失分。要把知識(shí)點(diǎn)連成線，織成網(wǎng)。并協(xié)調(diào)好不同學(xué)習(xí)能力學(xué)生的沖級(jí)關(guān)系，鼓勵(lì)沖A保B，關(guān)心薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)。定期檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，消除盲點(diǎn)，增加知識(shí)覆蓋面。
一、抓基礎(chǔ)，提高素質(zhì)、提升能力。
1.由點(diǎn)到線的擊破。復(fù)習(xí)中，老師要認(rèn)真總結(jié)分析研究學(xué)生中存在的共同性問(wèn)題。對(duì)知識(shí)上的難點(diǎn)進(jìn)行分析、易混淆的概念多比較、常見(jiàn)的能力和方法技巧多訓(xùn)練。進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的擊破，逐漸將紛繁零碎的知識(shí)、技能和方法系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、條理化和簡(jiǎn)單明了化。通過(guò)很抓基礎(chǔ)，不斷提高學(xué)科素質(zhì)，這是提高學(xué)生應(yīng)試的關(guān)鍵。第二輪復(fù)習(xí)的具體做法，就是選擇適當(dāng)?shù)念}目來(lái)做。而這些題目不一定是難題，但學(xué)生的得分率不一定高，歷屆高考中這類(lèi)題真的很多。
2.評(píng)點(diǎn)題目要有“能力意識(shí)”。每看到一道題目就要意識(shí)到該試題的出題意圖，考查什么能力，考查什么思維品質(zhì)。
（1）高考試題的研究。認(rèn)真精選歷年有代表性的試題，分析其特點(diǎn)、題目考查的功能和發(fā)展方向，讓學(xué)生弄清高考著重考查生的哪些學(xué)科素質(zhì)和能力，當(dāng)學(xué)生明確各類(lèi)題的命題意圖，就可輕松把握這類(lèi)題的解法并做舉一反三。誰(shuí)能夠把高考研究透了，誰(shuí)就掌握了高考復(fù)習(xí)的制控權(quán)。
（2）研究各地�？荚囶}、書(shū)刊雜志上的題目。多看人家的思路，進(jìn)行借鑒，這樣對(duì)自己的復(fù)習(xí)有幫助。
二、狠抓重點(diǎn)，唱好高考復(fù)習(xí)的重頭戲。
在高考試卷中，無(wú)論是Ⅰ卷還是Ⅱ卷，都有考查的重點(diǎn)，這在歷年的高考復(fù)習(xí)中都是不可忽視的重中之重。對(duì)于這些重點(diǎn)考查的對(duì)象，采用專(zhuān)題復(fù)習(xí)和那兒薄弱打那的辦法。
1.抓主干反應(yīng)，提高無(wú)機(jī)框圖推斷題的應(yīng)試能力
例如鹵素中的.主干化學(xué)反應(yīng)有：
H2+Cl2=2HCl Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
MnO2+4HCl=MnCl2+Cl2↑+2H2O 2Ca（OH）2+2Cl2=CaC2l+Ca（Cl）2+2H2O；
氮族元素中主干反應(yīng)有：
N2+3H2=2NH3 4NH3+5O2=4 NO+6H2O N2+O2=2NO
2NO+O2=2NO2 3NO2+H2O=2HNO3+NO等。
高考化學(xué)試題中無(wú)論無(wú)機(jī)框圖題怎樣命題都不可能脫離課本上的主干知識(shí)。 3.多見(jiàn)識(shí)各種類(lèi)型的題目，提高實(shí)驗(yàn)題、有機(jī)題和計(jì)算題的分?jǐn)?shù)。
有機(jī)化學(xué)是高考重要的得分點(diǎn)。自高考科目改革以來(lái)，有人講“它總是以鶴立雞群之勢(shì)獨(dú)傲群芳”。但人們經(jīng)過(guò)多年復(fù)習(xí)總結(jié)馴服了它，為什么可以馴服？大家不難得出經(jīng)驗(yàn)，那就是多做多見(jiàn)識(shí)各種類(lèi)型的題目。當(dāng)你對(duì)有機(jī)化學(xué)的各種類(lèi)型的題目都強(qiáng)化訓(xùn)練了，學(xué)生就是見(jiàn)到新面孔的題也會(huì)變有信心了。在復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題時(shí)我們不妨也采用有機(jī)復(fù)習(xí)的方法，首先給實(shí)驗(yàn)題分類(lèi)：制備的、檢驗(yàn)的、分離的、定量的；操作上的、裝置上的；常規(guī)的、非常規(guī)的、信息形式出現(xiàn)的。讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)大量各類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)題，搞清楚處理各類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵在哪里。計(jì)算題的類(lèi)型分：限量過(guò)量的分析判斷、關(guān)系式的計(jì)算、反應(yīng)中的特殊關(guān)系的計(jì)算、分子式上面的文章、討論型的、圖象型的等等都讓學(xué)生做，做多了就就知道這些類(lèi)型的題目常以怎樣的形式出現(xiàn)，解題的信心就有了。
三、二輪階段的復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)問(wèn)題
1.學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，學(xué)生學(xué)上缺乏主動(dòng)性，不主動(dòng)去探究、不主動(dòng)去挖掘問(wèn)題往往是學(xué)生在復(fù)習(xí)中能力上不去的根本原因。要通過(guò)不同方式進(jìn)行激發(fā)，使學(xué)生遇到陌生題、難題也勇于去做，要讓學(xué)生感到能力是在不斷嘗試過(guò)程中提高的。
2.加強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)思維的訓(xùn)練。
3.強(qiáng)化審題的習(xí)慣，學(xué)會(huì)抓住命題的意圖，思考問(wèn)題往題目上靠，不要偏離命題的意圖。
4.答題規(guī)范的訓(xùn)練。
5.做好回歸式訓(xùn)練。最后階段要做好回歸式的練習(xí)，題目不在難，但面要寬，能掃描中學(xué)化學(xué)的各個(gè)角落，清掃各個(gè)死角，知識(shí)上的死角、能力方法上的死角，還有思維習(xí)慣上的。使學(xué)生能夠運(yùn)用知識(shí)靈活的解決各類(lèi)問(wèn)題。
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