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小學(xué)課文《三好生》閱讀試題及答案
上小學(xué)的時(shí)候，從一年級(jí)到五年級(jí)，他從未當(dāng)過(guò)三好生，也從未想過(guò)當(dāng)三好生，盡管他成績(jī)不錯(cuò)，表現(xiàn)也很好。
村子很偏僻，村子的東北方向有一個(gè)軍營(yíng)，軍營(yíng)子女就成了學(xué)校里的一個(gè)特殊群體。他們比農(nóng)家子弟得寵。村里的孩子只要不是很出色，很難引起老師的注意。他那時(shí)很自卑。
五年級(jí)臨放寒假時(shí)，學(xué)校照例在小操場(chǎng)上召開表彰會(huì)，三好生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)往往是表彰會(huì)的高潮。校長(zhǎng)在上面講話，學(xué)生在下面說(shuō)話，老師在后面吸煙，整個(gè)操場(chǎng)亂哄哄的什么也聽不見，他坐在下面低著頭想自己的心事。
要發(fā)獎(jiǎng)了！有人喊了一聲，同學(xué)們的目光都聚到主席臺(tái)上。被喊到的大都是軍官子女，他很羨慕他們。當(dāng)然僅僅是羨慕，即使夜里做一百零八個(gè)夢(mèng)也不會(huì)夢(mèng)見自己當(dāng)三好生，他覺得三好生不是他這種人當(dāng)?shù)�。直到旁邊的大棍用胳膊肘搗他，快！校長(zhǎng)喊你到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，你是三好生啦！福星真的照到了自己的頭上。他簡(jiǎn)直不知道該怎么辦才好，激動(dòng)得不知所措。
快去呀！旁邊的幾個(gè)人叫道。
就這樣，在小學(xué)臨近畢業(yè)的那個(gè)學(xué)期，他第一次被評(píng)上了三好生。
領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，為了替農(nóng)家子弟爭(zhēng)回些面子，他走得鄭重其事。到主席臺(tái)上，他也像軍官子女那樣向校長(zhǎng)敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮。
接下來(lái)，就該雙手接獎(jiǎng)狀了。
你來(lái)干什么？校長(zhǎng)的神色奇奇怪怪，臉上沒有一絲笑容。
我來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)呀。他不明白，為什么校長(zhǎng)對(duì)別的三好生笑容可掬，唯獨(dú)對(duì)他冷冰冰的。他有些委屈。
領(lǐng)什么獎(jiǎng)？！校長(zhǎng)一下子暴怒起來(lái)，簡(jiǎn)直是胡鬧！
他一下子懵了，不是你喊我來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)的嗎？
我叫你來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)？校長(zhǎng)把三好生名單往他面前一遞，你看看，上面連你的名字都沒有，我會(huì)叫你來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)？
他聽到身后傳來(lái)了同學(xué)們的笑聲。只聽大棍一邊笑一邊大聲嚷嚷：哎，他信了！他信了！
這時(shí)他才知道自己被人捉弄了。當(dāng)著這么多人的面，他無(wú)地自容，轉(zhuǎn)身就跑。
他的班主任，一個(gè)不茍言笑、做事認(rèn)真得近乎古板的人，走過(guò)來(lái)攔住他：別走，這次三好生有你呀。
全場(chǎng)一下子靜了下來(lái)。
班主任走到校長(zhǎng)面前：這次三好生有他。怎么能沒有呢？我明明記得有嘛。
校長(zhǎng)生氣地把名單遞給他。他仔細(xì)地看了兩遍，一拍腦門：哎呀，你看我！我寫名單的時(shí)候把他漏掉了，都怪我！
校長(zhǎng)臉一沉，胡鬧！虧你平時(shí)那么認(rèn)真，也能出這種錯(cuò)！現(xiàn)在怎么收?qǐng)觯?/p>
全場(chǎng)靜得出奇。
班主任把上衣口袋里的鋼筆拿下來(lái)遞到他手上：沒有獎(jiǎng)狀和紅花了，這個(gè)獎(jiǎng)給你吧！班主任平時(shí)常穿一件藍(lán)色中山裝，上衣口袋里常常別著一支鋼筆，鋼筆的掛鉤露在外面，在陽(yáng)光下白燦燦的，常引得學(xué)生羨慕不已。要知道，那個(gè)時(shí)候?qū)σ粋�(gè)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，鋼筆還是奢侈品啊。
那個(gè)寒假，他過(guò)得既充實(shí)又興奮。他擁有了第一支鋼筆，最主要的是，這支筆代表著一種榮譽(yù)，是自己應(yīng)該得到的獎(jiǎng)品。他的自卑感一下子就消失了，從此和三好生結(jié)下了不解之緣，直到高中畢業(yè)，進(jìn)入大學(xué)。
他當(dāng)時(shí)對(duì)班主任雖有感激，但更多的是埋怨，埋怨他一時(shí)的疏忽讓自己在眾人面前出了丑。要是領(lǐng)獎(jiǎng)那天沒有那令人難堪的一幕該有多好！他常這樣想，并遺憾萬(wàn)分。從此以后，無(wú)論在校內(nèi)校外，他見了班主任總覺得不自在，盡量躲著走。班主任一笑置之，待他如故。
二十年后，他已是某中學(xué)的一位班主任。
一天，他向妻談起了往事，提到他當(dāng)年的班主任，那個(gè)平時(shí)不茍言笑、做事認(rèn)真得近乎古板的人。你說(shuō)，他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能把我漏掉呢？他感慨道。
妻子笑吟吟地反問(wèn)道：他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能單單把你漏掉呢？虧你現(xiàn)在還是班主任。
半晌無(wú)語(yǔ)。夜半，他披衣而起，兩眼含淚，拿起信箋
19、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中加點(diǎn)的那令人難堪的一幕所指的內(nèi)容。（2分）
我的概括：
20、文中畫線句子屬于場(chǎng)面描寫，它在文中起怎樣的作用？（2分）
我的分析：
21、細(xì)讀劃波浪線的句子：你說(shuō)，他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能把我漏掉呢？他感慨道。請(qǐng)你揣摩他說(shuō)此話時(shí)的心理。（3分）
我的揣摩：
22、文中妻子的話暗含著怎樣的意思？（2分）
我的發(fā)現(xiàn)：
23、文章結(jié)尾，他為什么兩眼含淚？（2分）
我的理解：
24、讀了本文，相信你一定會(huì)喜歡文中的那位小學(xué)班主任的，請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。（3分）
我的評(píng)價(jià)：
參考答案：
19、上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，沒有其名，校長(zhǎng)暴怒，同學(xué)嘲笑。（2分）
20、渲染氣氛，為下文寫他被同學(xué)捉弄而上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的情節(jié)作鋪墊。（2分）
21、對(duì)班主任的疏忽深感遺憾，并流露出不滿和埋怨。（2分）
22、暗示他作為班主任就更應(yīng)該知道老師的良苦用心。（2分）
23、對(duì)班主任心懷感激，為自己未理解他的良苦用心而愧疚。（2分）
24、是一個(gè)機(jī)智、善良、寬容的人（或：有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，能呵護(hù)學(xué)生心靈的好老師）（能答對(duì)其主要品質(zhì)即可）（2分）
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