修睦古詩(shī)《落葉》閱讀答案及全詩(shī)注釋賞析
落葉
修 睦
雨過閑田地，重重落葉紅。
翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。
幾處隨流水，河邊亂暮空。
只應(yīng)松自立，二不與君同。
�。圩ⅲ菪弈溃和硖圃�(shī)人。
【試題】
1、從寫落葉的角度看，第二聯(lián)和一、三兩聯(lián)的不同是如何體現(xiàn)出來(lái)的，這樣寫有什么作用？
2、本詩(shī)最后一聯(lián)為什么要寫松？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析
【參考答案】
1、“翻思”由實(shí)寫到虛寫，從眼前景寫到春日景，體現(xiàn)了不同的季節(jié)。作用：對(duì)比表強(qiáng)烈的感受 。
2、 對(duì)比，突出對(duì)落葉的感嘆。
【賞析】
這是一首以落葉為描寫對(duì)象的詠物詩(shī)。首聯(lián)通過視覺描寫展現(xiàn)了落葉翻飛的情景：一場(chǎng)秋雨過后，莊稼已經(jīng)收割了，閑置著的田地顯得格外空曠，只見深紅色的落葉脫離樹干，層層疊疊地在半空里飛舞。頷聯(lián)以擬人化的手法，描寫落葉的心理活動(dòng)：落葉思緒翻飛，一心向往著春日，哪里肯相信自己在憑借秋風(fēng)而飛舞呢。頸聯(lián)描寫落葉飄零的動(dòng)態(tài)情景：有的翻飛著隨流水而去，有的在暮色蒼茫的河邊盲目地飄蕩。尾聯(lián)直抒胸臆，說自己要像青松那樣傲然挺立，四季常青，而不做落葉，隨風(fēng)飄蕩，任意東西。
“落葉”是古詩(shī)中常常吟詠的意象。老杜“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，是流傳千古的名句。而修睦的《落葉》托物寄思，表達(dá)了對(duì)落葉的感慨和思考。開篇從“雨過”著筆，轉(zhuǎn)向“重重落葉”，以“重重”言落葉之多，給人以“無(wú)邊蕭蕭下”的強(qiáng)烈感受；“紅”，突出其色彩之艷麗。但在秋雨瀟瀟，秋風(fēng)漸緊的背景下，萬(wàn)山紅遍、層林盡染的木葉，其命運(yùn)令人擔(dān)憂。是為實(shí)寫。頷聯(lián)從眼前景，轉(zhuǎn)向?qū)憽疤摗�，回想春日之際，綠葉吐翠，蔥蘢蓬勃，那時(shí)哪里想到會(huì)有秋風(fēng)會(huì)降臨，讓葉子飄零，惹人傷懷？由實(shí)而虛，有轉(zhuǎn)折，有對(duì)比，筆法騰挪，拓寬了描寫的視野，引人遐想。
“落葉”是古詩(shī)中常常吟詠的意象老杜“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，是流傳千古的名句而修睦的《落葉》托物寄思，表達(dá)了對(duì)落葉的'感慨和思考
開篇從“雨過”著筆，轉(zhuǎn)向“重重落葉”，以“重重”言落葉之多，給人以“無(wú)邊蕭蕭下”的強(qiáng)烈感受；“紅”，突出其色彩之艷麗但在秋雨瀟瀟，秋風(fēng)漸緊的背景下，萬(wàn)山紅遍、層林盡染的木葉，其命運(yùn)令人擔(dān)憂是為實(shí)寫
頷聯(lián)從眼前景，轉(zhuǎn)向?qū)憽疤摗保叵氪喝罩H，綠葉吐翠，蔥蘢蓬勃，那時(shí)哪里想到會(huì)有秋風(fēng)會(huì)降臨，讓葉子飄零，惹人傷懷？由實(shí)而虛，有轉(zhuǎn)折，有對(duì)比，筆法騰挪，拓寬了描寫的視野，引人遐想
頸聯(lián)繼續(xù)回到寫落葉：落葉或隨流水而逝，或在暮色蒼茫中在河邊的上空飄零，一個(gè)“亂”字耐人尋味秋風(fēng)中“亂”舞于空中的落葉，豈能不讓人心情也“亂”？世事變遷，人生無(wú)常，有時(shí)和“落葉”何異！
尾聯(lián)詩(shī)人再次轉(zhuǎn)折，將“落葉”和“松”對(duì)比，落葉飄零，而青松挺且直，面對(duì)秋風(fēng)甚至寒冬，而依然翠綠如常！
詩(shī)歌寫物圖貌，用筆靈活多變一、三兩聯(lián)從旁觀者的視角寫秋雨之后的落葉，為實(shí)寫；第二聯(lián)從“落葉”的視角著筆，有濃郁的主觀色彩， “翻思”、“肯信”及“只應(yīng)”二句的議論抒情，均為虛筆視角、筆法的變化，使詩(shī)歌變化多姿，增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)魅力，值得借鑒。
【修睦古詩(shī)《落葉》閱讀答案及全詩(shī)注釋賞析】相關(guān)文章：
《傅永，字修期》閱讀題及答案03-08
古詩(shī)文《司馬朗》閱讀訓(xùn)練及答案03-11
《看葉》古詩(shī)閱讀答案03-09
《昭君怨》古詩(shī)閱讀答案03-09
《尋詩(shī)兩絕句》的閱讀訓(xùn)練題及答案解析03-31
《心聲》閱讀及答案03-16
《秦嶺》閱讀及答案03-12
《傷害》閱讀及答案03-03
香蕉閱讀及答案01-09
天窗閱讀及答案12-30