六年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷

時(shí)間：2023-02-09 20:35:53 考試輔導(dǎo) 我要投稿

2014年六年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷

　　試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試題。也可以是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。接下來由小編為大家整理出2014年六年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家！

2014年六年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷

　　一、積累與運(yùn)用

　�。ㄒ唬┛雌匆魧懺~語，把字寫勻稱。（6分）

　　shēn qū qín miǎn méng lóng mí lù zhān yǎng juàn liàn

　�。� ）（）（）（）（）（）

　�。ǘ┍纫槐�，組詞語。（4分）

　　埃（）崖（）償（）魁（）

　　挨（）涯（）嘗（）槐（）

　�。ㄈ┫铝性~語中沒有錯(cuò)別字的是（）組。（2分）

　　A、烘烤懸崖峭壁寢不安席惹人嘰笑

　　B、優(yōu)慮可見一斑風(fēng)燭殘年不約而同

　　C、靜謐寵然大物囫圇吞棗張冠李戴

　　D、凄涼津津樂道忑忐不安紛至沓來

　�。ㄋ模┯谩叭弧弊纸M詞，并分別填入下面的句子。（5分）

　　1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（）接受了任務(wù)。

　　2、歲月悠悠，唯有你（）如舊。

　　3、爺爺今年八十歲了，他（）能爬上五指山頂峰。

　　4、這種說法（）錯(cuò)了，所以大家都搖頭。

　　5、他（）工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。

　　（五）讀句子，選答案。（2分）

　　1、周末，逛熱鬧的花鳥市場(chǎng)，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，（）

　　A、有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。 B、有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。

　　C、有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。 D、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花

　�。┌匆髮懢渥�。（8分）

　　1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）

　　2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）

　　3、房東太太對(duì)我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引用句）

　　4、寫一個(gè)反問句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。

　�。ㄆ撸┓e累運(yùn)用（10分）

　　1、我們熱愛大地，就像（）一樣。

　　2、鄧小平同志熱愛人民、心系人民，始終對(duì)人民群眾懷著無比深厚的感情。鄧小平同志曾深情地說：（）

　　3、忽然，雷陣雨來了，像（）在天上吼叫，又像（）在云頭吟詠。

　　4、（），（）；有所期約，時(shí)刻不易。

　　5、從你積累的古詩中任選兩句有花的詩句寫下來。

　　二、閱讀與理解（30分）

　　（一）讀課文片段，完成問題。（18分）

　�。ㄒ唬�

　　這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。

　　1、這段話中，作者問候了哪些朋友？（2分）

　　2、文中畫線句子采用哪種人稱寫的？（）

　　運(yùn)用了哪些修辭手法？（）

　　你能仿照再寫一句話嗎？（4分）

　　3、這段文字給你印象最深的是什么？（2分）

　�。ǘ�

　　居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。

　　1、詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法？原因是什么？（4分）

　　第一種是（），原因是：_______________________________

　　第二種是（），原因是：_____________________________

　　2、畫出詹天佑兩種鑿井方法的示意圖。（2分）

　　3、從文中畫線的部分，你想到哪些四字詞語或成語？至少寫兩個(gè)。（2分）

　　4、讀了這段話，你想對(duì)詹天佑說些什么話，請(qǐng)寫下來，（2分）

　�。ǘ┱n外閱讀（12分）

　　“懶老師”

　　給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。

　　別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦的錚亮，可精神啦！

　　同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級(jí)時(shí)，無論是教ɑ o e，還是教我們識(shí)字、寫字，他都非常認(rèn)真細(xì)心，生怕教漏了一點(diǎn)兒，可是到了三四年級(jí)后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們?cè)絹碓讲徽J(rèn)識(shí)了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時(shí)讓我們明確應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時(shí)遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。至于獨(dú)立閱讀課文就更是我們的事了。

　　時(shí)間長(zhǎng)了，“懶老師”的外號(hào)自然就叫開了。可說來也怪，每次考試，我們班的成績(jī)都在年級(jí)首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說孩子你們?cè)┩髁_老師了你們的老師其實(shí)并不懶他是一個(gè)勤奮好學(xué) 勇于探索的好老師他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級(jí)乃至省級(jí)、國家級(jí)教育刊物上發(fā)表呢！”

　　聽了爸爸伯話，我為錯(cuò)怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪！

　　1、他教“我們”到三四年級(jí)后就“懶”了，他“懶”的表現(xiàn)是什么？用“ =”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子。用“～”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子。（2分）

　　2、給畫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）

　　3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸�！薄拔摇毙闹械摹耙苫蟆笔鞘裁矗縚_______________________（2分）

　　4、“懶老師”是個(gè)什么樣的人？（2分）

　　5、“懶老師”這個(gè)詞語加了雙引號(hào)，起了什么作用？（2分）

　　6、你身邊肯定也有這么個(gè)性的老師。說一說他（她）的特點(diǎn)。此時(shí)，你想對(duì)他（她）說些什么？（2分）

　　三、寫作（30分）

　　題目：忘不了你的_____________

　　在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。

　�。�1）先把題目補(bǔ)充完整。

　�。�2）敘事具體，語句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。