小升初現(xiàn)代文閱讀理解題及答案
(1)也許，在這個世界的其他地方同樣也有威信極高并能使所有學(xué)生都敬畏如神的老師，但肯定不會有哪位老師會像我們鎮(zhèn)上呆了三十多年的弗洛斯特女士那樣，差不多成了全鎮(zhèn)老少嚴(yán)師，讓大家都服膺于心。
(2)我不知道她是如何走進(jìn)眾人的心底的，至于我，是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰：挨板子。
(3)那是一次數(shù)學(xué)考試�？荚嚽�，弗活斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來，比試著對我們說：“我們的教育以誠實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。這既浪費(fèi)你們的時間，也浪費(fèi)我的時間。而我早已年紀(jì)不輕了，陪不起——好吧，下面就開始考試。”說著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，拿一本書，徑自翻了起來。
(4)我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，任憑絞盡腦汁也無濟(jì)于事。于是我顧不得弗洛斯特女士禁令，暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然伊麗莎白傳來了一張寫滿答案的紙條。我趕緊向講臺望了一眼——還好，她正讀書入神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。
(5)這次作弊的代價首先是一個漫長難熬的周末。晚上，我翻來覆去難以入眠，才迷糊過去，又被噩夢驚醒，連臥室墻上那些歌星舞星們的畫像似乎都變成了弗洛斯特女士，真讓我心驚肉跳！早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛，這么說，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎士比亞白一起去自首。
(6)周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了老師的身邊：“我們知道錯了，我們以后永遠(yuǎn)不做這種事……”（沒說出口的是“請您寬��！”）
(7)“______________________________________________”說著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍。考試作零分計(jì)，而且看到她拿松木板子，我們都驚得難以自持，連話也說不囫圇了。
(8)她吩咐我們分站在大辦公桌的兩頭，我們面面相覷，從對方的臉上看到自己的窘態(tài)。“現(xiàn)在你們都伏在自己的椅背上——把眼睛閉上，那不是什么好看的戲。”她說。
我抖抖索索地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會感受到痛苦，老師會稱懲罰誰呢？“啪”的.一聲，宣告了懲罰的開始�？磥�，老師決定先對付伊麗莎士比亞白了。我盡管自己沒挨打，眼淚卻上來了；伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟�！接著傳來了伊麗莎白的嗚咽�?/p>
(9)“啪！”打的又是伊麗莎白，我不敢睜眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。
(10)“啪！”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我終于鼓起勇氣：：“請您別打了，別打伊麗莎白了！您還是來打我吧，是我的錯！——伊麗莎白，你怎么樣了？”
(11)幾乎在同時，我們都睜開了眼睛，可憐兮兮地對望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉說：“你說什么？是你在挨打呀 ！”
(14)什么？疑惑中，我們看到老師正用那板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪！”哦，原來如此！
(15)——這便我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年中，這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回，我無從得知。因?yàn)橛行沂苓^這種板子的學(xué)生大約多半會像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時，獨(dú)享這一份秘密。
16、因?yàn)檫@次作弊，"我"付出的代價有：
�。�1）
（2）
�。�3）
17、"佛洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來……"從"照例"和"著名"兩個詞語能看得出什么？這個舉動意味著什么？
18、伊麗莎白并沒有挨打，為什么會"伊麗莎白的嗚咽"？
19、請根據(jù)上下文的語境，補(bǔ)出第⑦段開頭佛洛斯特女士所說的話，并寫在下面。
20、最后一段加點(diǎn)的詞"獨(dú)享"作何解釋？
21、文章最后說，這種"體罰"并無"肌膚之痛"，而"我"卻"記憶至深"，這是為什么？
22、讀完這篇文章之后，你認(rèn)為佛羅斯特女士能獲得人們敬畏的原因是什么？
山大附中09年現(xiàn)代文閱讀理解題參考答案
16、⑴周末的晚上難以入眠，被惡夢驚醒。
�、浦芤幌挛绶鹇逅固厮毫宋覀兊脑嚲恚荚囎鳛榱惴�
�、墙邮芰死蠋熖厥獾呢�(zé)打，內(nèi)心受到責(zé)罰。
17、每次都這樣做。 警示同學(xué)們，否則的話就會挨板子，受到體罰。
18、伊麗莎白以為我在挨打，后悔自己做了錯事，讓"我"挨打，因悔恨而哭。
19、那就接受懲罰吧
20、獨(dú)自分享，不把獨(dú)特的懲罰方式告知別人 文中指佛洛斯特女士對學(xué)生的愛，學(xué)生牢記心間。
21、這種體罰雖無打在身上，卻深深地印在我的腦海里，因?yàn)檫@種獨(dú)特的體罰表現(xiàn)了老師對學(xué)生的愛，又使"我"認(rèn)識到自己的錯（因自己的錯而讓朋友受到牽連）
22、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，具有獨(dú)特的教育方法（既使學(xué)生認(rèn)識到錯誤，又不傷害學(xué)生）。
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