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故鄉(xiāng)的蘆花李笙清七年級(jí)閱讀題答案
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故鄉(xiāng)的蘆花李笙清七年級(jí)閱讀題答案1
1．試分析本文第一段文字在全文中的作用。（3分）
答：
2．這篇散文第⑤段重點(diǎn)寫水鄉(xiāng)女子采菱角的情景，請(qǐng)分析這段文字中劃線句的表達(dá)效果。（4分）
A句
B句
3．文章結(jié)尾說(shuō)：“家鄉(xiāng)的蘆花仍然一年又一年地花開花謝，牽動(dòng)著我的一抹鄉(xiāng)愁，一抹遙遠(yuǎn)的記憶”，這句話包含了作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分條概括。（3分）
4．本文以“故鄉(xiāng)的蘆花”為題，卻沒(méi)有重點(diǎn)描寫蘆花，而是重點(diǎn)敘述了故鄉(xiāng)的人和事，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這一標(biāo)題的作用。（3分）
答：
參考答案：
1．（4分）
內(nèi)容上，本段文字總體描寫了故鄉(xiāng)蘆花的美麗，抒發(fā)了“我”對(duì)蘆花的無(wú)比喜愛(ài)之情為全文奠定了抒情基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)上，為下文具體描寫蘆花以及有關(guān)的人事作鋪墊。
2．（4分）A句
比喻，將女子采菱角的動(dòng)作比喻為大家熟悉的納鞋底，具體生動(dòng)地寫出了女子采菱的嫻熟。 B句 襯托，以男子的笨拙襯托女子的靈巧。
3．（4分）①對(duì)故鄉(xiāng)自然、寧?kù)o、純樸生活的懷念
②對(duì)母親及水鄉(xiāng)女子勤勞樂(lè)觀品格的贊美
�、蹖�(duì)蘆花減少，美麗情景不再的淡淡憂慮。（寫出一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)得4分）
4．（4分）答：①以蘆花作人物活動(dòng)的背景。
�、谝蕴J花作敘述的線索。
�、垡蕴J花襯映或象征水鄉(xiāng)女子的美麗靈巧。（寫出一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)得4分）
故鄉(xiāng)的蘆花李笙清七年級(jí)閱讀題答案2
故鄉(xiāng)的蘆花 李笙清
（1）在灘涂上看蘆花，是一件很愜意的事情。那種騎著牛背走在湖堤上看一望無(wú)垠的蘆花的感覺(jué)，至今仍然令人回味無(wú)窮。柳笛聲中，那大片大片茂密的蘆葦迎風(fēng)招展，雪一樣的蘆花便如旗幟般潮涌浪卷；寧?kù)o中，仿佛有濤聲隱約，忍不住牧牛進(jìn)入那片蘆葦花海，任由葦絮蘆花輕拂臉頰，然后折一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦頂在頭上，自己就儼然成了蘆葦王子。
�。�2）如今灘涂上的葦林稀了，那種飄雪的壯觀景象我是難以找到了，但是一蓬一蓬的蘆葦依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在那些肥沃的灘涂上、河床邊，它們驚人的生命力，來(lái)自于那深深下扎的蘆根；當(dāng)蘆花謝了，蘆葦枯萎，那些吮吸著水鄉(xiāng)乳汁的蘆根，卻已在孕育著新的生命。
（3）我常常將蘆花看作是水鄉(xiāng)的女人，她們是我的祖母和母親，還有更多系著圍裙下河下湖的女人。水鄉(xiāng)的湖從來(lái)不曾干涸。每到漲潮時(shí)節(jié)，縱橫交錯(cuò)的河床滿了，水會(huì)漫過(guò)岸邊的蘆葦。一路流淌，直到扎進(jìn)湖里。而到了枯水季節(jié)，湖水會(huì)經(jīng)過(guò)一孔孔涵閘，給這些河道注入生命之水，也滋潤(rùn)著河道兩邊叢生的蘆葦。
�。�4）蘆葦拔節(jié)的季節(jié)，正是麥地出苗的時(shí)候，這時(shí)候的水鄉(xiāng)是清閑的，河邊往往是最熱鬧的地方。男人們會(huì)光著膀子修理漁具，將那些終年漂在水上的船抬到岸上，曬干后，頂著日頭，一遍遍地給船體上桐油�？椌W(wǎng)是女人的活計(jì)，樹陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂。一級(jí)一級(jí)的石板臺(tái)階，一個(gè)一個(gè)的水埠頭，女人的嬉鬧聲里，常常摻雜著漢子粗粗的嗓門。泥土一樣樸實(shí)。間或有水鳥撲棱棱地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一串更響亮的笑聲。當(dāng)此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來(lái)，女人們會(huì)就著河水洗發(fā)，會(huì)將清清的水面當(dāng)作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會(huì)騰上臉來(lái)。
（5）當(dāng)湖風(fēng)溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開始出穗，男人們開始下湖忙活。A這時(shí)候的女人也忙碌起來(lái)，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，一個(gè)個(gè)小小的木桶，一根根細(xì)長(zhǎng)的竹篙，讓女人們?nèi)谌氲揭黄?shī)意之中。草帽下，那些淌著汗水的臉，總是笑意嫣然，揮手間，沾滿菱角葉。在我的水鄉(xiāng)，采菱一般是女人的專利，說(shuō)笑之間，她們的纖纖十指飛快地摘著水面上的菱角，熟練得就像在做納鞋底一樣的針線活，不一會(huì)兒，木桶就滿了，女人們將木桶劃到岸邊，麻利地用筐簍裝好，然后舀干木桶里的水，又輕盈地劃進(jìn)菱花叢中。一趟趟下來(lái)，岸邊的菱角成了小山，女人的.衣服開始濕透，會(huì)顯出好看的曲線。偶爾有漢子心疼婆娘，也劃著木桶采菱，他們笨拙的姿勢(shì)往往引來(lái)女人的笑聲，有時(shí)木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，這時(shí)候，女人的笑聲會(huì)更加恣意。
�。�6）蘆葦長(zhǎng)得更高的時(shí)候，蘆花開始在風(fēng)中怒放，秋風(fēng)中，那銀白如絮的蘆花飄逸柔情。男人們開始頻繁地出湖，B而女人們的扁舟會(huì)像蜜蜂一樣輕靈地穿行在荷葉林中。那些蓮花凋謝的荷桿上，已掛滿熟透的蓮蓬。每當(dāng)扁舟劃過(guò)，女人唇邊的漁歌，夾雜著蓮蓬與荷梗斷裂的脆響，這時(shí)候的女人，就像迎風(fēng)飄拂的蘆花一樣美麗動(dòng)人。
�。�7）和家鄉(xiāng)眾多的女人一樣，母親的那雙勤勞的手，除了摘菱采蓮和忙她那永遠(yuǎn)也做不完的針線活外，還會(huì)用蘆葦編織很多東西。夕陽(yáng)下，母親坐在院子里，用鋒利的篾刀將蘆葦去皮，劈成蔑條，編織成葦簾、葦席、葦籃和葦簍等用品，連圈養(yǎng)鴨子的籬笆和菜地的柵欄都是用一根根的蘆葦夾成。有時(shí)候坐在小凳上，看著母親那雙靈巧的手上下翻飛，每每出神。
�。�8）等到我上中學(xué)時(shí)，一個(gè)外地商人在當(dāng)?shù)剞k起葦編廠，那些取之不盡的蘆葦被水鄉(xiāng)的女人編成果籃、筆筒等精美的工藝品，竟成了一項(xiàng)創(chuàng)收的渠道。再后來(lái)，鎮(zhèn)上辦起了造紙廠。蘆葦被大量收購(gòu)，水鄉(xiāng)的蘆葦面積開始減少，那種蘆花如海的景象不多見(jiàn)了。如今，祖母早已過(guò)世。母親也已不再是當(dāng)年的采蓮女，但家鄉(xiāng)的蘆花仍然一年又一年地花開花謝，牽動(dòng)著我的一抹鄉(xiāng)愁，一抹遙遠(yuǎn)的記憶。讓我再一次徜徉在蘆葦花海，走進(jìn)那種難得的寧?kù)o淡泊之中。
5、作者突出描寫了水鄉(xiāng)女子哪些動(dòng)人的生活場(chǎng)景?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（4分）
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6、結(jié)合語(yǔ)境，品味文中畫線下列句子（A、B任選一句），分析其表達(dá)效果。（3分）
A）這時(shí)候的女人也忙碌起來(lái)，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，
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B）而女人們的扁舟會(huì)像蜜蜂一樣輕靈地穿行在荷葉林中
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7、請(qǐng)分析“蘆葦”在本文中的作用。（4分）
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8、 文章結(jié)尾說(shuō)故鄉(xiāng)的蘆花“牽動(dòng)著我的一抹鄉(xiāng)愁，一抹遙遠(yuǎn)的記憶”，這句話包含了作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分條概括。（6分）
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5．生活場(chǎng)景：織網(wǎng)，洗濯，摘菱，采蓮，編織。（4分，答對(duì)一點(diǎn)給1分）
6. A）把在葦蕩中忙碌的女人們比作蓮花一樣開放，生動(dòng)形象的寫出了女人的美麗、勤勞，表達(dá)了我的贊美之情。
B）把女人們的扁舟比作蜜蜂，生動(dòng)形象地寫出女人們駕船技術(shù)的高超，勤勞之美，表達(dá)了我的贊賞之情。（3分）
7． ①以蘆葦作人物活動(dòng)的背景；
�、谝蕴J葦?shù)纳L(zhǎng)過(guò)程為敘述的線索；
�、垡蕴J葦刻畫（映襯、象征）水鄉(xiāng)女子；
④蘆葦也是作者抒情的載體。（4分，答對(duì)3點(diǎn)滿分）。
8． ①對(duì)故鄉(xiāng)自然純樸、寧?kù)o淡泊生活的懷念；
�、趯�(duì)母親及水鄉(xiāng)女子勤勞品格的贊美；
�、蹖�(duì)水鄉(xiāng)人們之間那種純樸、自由、恣意的感情的欣賞；
�、芤灿袑�(duì)蘆葦減少流露出的淡淡憂慮。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，總分6分）
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