看火車閱讀答案
、傧挛,我和狗子、保家、愛軍四個人一起悄悄地溜出村子,然后一路小跑,直到我們經(jīng)過另外一個村子霍家坪,才放慢腳步,長長地舒了一口氣。我們不能讓村子里的人發(fā)現(xiàn),不能讓任何一個同伴發(fā)現(xiàn),因為這個下午對我們來說,是完全應(yīng)該載入史冊的一天———當(dāng)我們走了整整兩個小時彎曲的山路之后,我們在三陽川的渭南鎮(zhèn)看到了我們向往以久的火車。
②第一次知道火車,是在一個深夜。那夜,我恰巧和祖母住在一起?赡苁前胍箖牲c多吧,叔父背著一個背簍,回來了。祖母急忙下炕,給叔父收拾吃的去了。而我,一個才六歲的孩子也被驚醒了。我一看久別兩個月的叔父風(fēng)塵仆仆地坐在炕沿邊,就再睡不著了。叔父給我講了出門的一些經(jīng)歷———其中讓我最覺新鮮的,就是叔父花了三毛錢,從很遠的地方坐著火車到了山腳下的渭南鎮(zhèn)。從此,火車就像一個魔術(shù)師的手,弄得我心神不寧———其實我并沒奢望自己能坐上火車,只要能看看它奔跑的樣子,也就心滿意足了。是啊,看一看火車,是我一個鄉(xiāng)下少年對遠方的向往。從生在楊家峴這個小村莊開始,我就沒出過遠門。最遠的一次,也就是去了一次三陽川,一個比我的村子略微好一些的地方。于是,我就把看火車這個秘密的愿望告訴給了我的三個好朋友;于是,也就有了我們秘密出村的那個下午———當(dāng)我們到了渭南車站,好像是下午四點多。
、坌⌒囊硪淼剡M了火車站,在一個極不起眼的角落里坐下來,我們就等著有一列火車能夠駛?cè)胛覀兊难酆。可是,?dāng)我們苦苦地等了多半個小時,才有一趟貨車駛來了,好像是拉煤的,臟兮兮的,一點也不好看,還有一路的灰塵跟著火車在飄飛?梢哉f,這無異于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的樣子出現(xiàn)在眼前,讓人備感失落。我也就在那個下午突然明白,任何美好的事物在到達內(nèi)心之前,其實都要走上一段很長很長的路,從而產(chǎn)生一種極為美麗的等待之苦。比如我們期待駛?cè)胛覀冄酆煹牡谝涣谢疖。但我們沒有罷休,并且下了決心,寧可不回家也要看一趟坐人的火車,看一看究竟是穿什么衣服的人坐著火車來來去去地經(jīng)過祖國的南北大地。
④終于,不到十分鐘,來了一趟火車,確實如我們所愿的是一列客車。更讓我們興奮不已的是,它居然就停在我們的眼前,停在西北大地上這個小小的車站上。這也就是我后來所知道的列車在單行道上的.會車。火車一停下來,我們就歡呼起來。我心里多多少少還是有點怕,躲得遠遠地,我看見車里的人來回走動著,有喝水打牌的,有抽煙睡覺的。至今我還記得,那趟火車某個窗口邊上的一個中年男子,他總是沖著我們幾個笑。我知道他是笑我們的傻。傻,難道不是一種美嗎?我現(xiàn)在真希望有人笑我傻,然而沒有了。還得補充一句,火車啟動時他打開窗戶,朝我們揮了手。
、蓦S著一聲鳴笛,火車慢慢啟動了,在我們內(nèi)心的挽留下駛向了遠方。熱鬧了幾分鐘的站臺沉寂了下來。只留下我們四個人在空蕩蕩的站臺上孤零零地站著,回想著已經(jīng)遠去的火車。我不知道火車最終要去什么地方,也不知道沿途會有什么樣的景色,但我可以相信,一路走去,肯定很美,肯定要比我所生長的這個小村子美得多。
、藓髞,在我的百般糾纏下———八歲的我被叔父帶著坐了一次火車,但遠遠沒有我所想像的那么美好。是啊,少年時代美好的秘密,如果要想一直保留它天真的面孔,就永遠也不要揭開那層朦朧的面紗。
1、閱讀選文②—⑤段,完成下面表格。(4分)
事情發(fā)展過程未見火車A看到心目中的火車火車離去
人物內(nèi)心變化向往、不安BCD
2、“我”萌生“看火車這個秘密的愿望”的原因是什么?(4分)
3、品味文中兩處畫線的句子,按要求回答問題。(5分)
。1)賞析下面句子。(3分)只留下我們四個人在空蕩蕩的站臺上孤零零地站著,回想著已經(jīng)遠去的火車。
(2)說說你對“他總是沖著我們幾個笑”一句中“笑”的理解。(2分)
4、文章以“看火車”為題的作用是什么?(2分)
5、文章的題目是“看火車”,可是結(jié)尾為什么還要寫“我”坐火車這件事?(4分)
參考答案:
1、(4分)A、等待火車B、恭敬、失望C、興奮、膽怯D、不舍、失落
2、(4分)叔父花三毛錢,能從很遠的地方坐火車來到渭南鎮(zhèn)的經(jīng)歷,讓我對火車充滿了美好的想象;渴望看到火車奔跑的樣子;是一個鄉(xiāng)下少年對遠方的向往。
3、(5分)
。1)(3分)運用環(huán)境描寫,渲染站臺沉寂的氣氛,烘托出我們四人失落的心情。
。2)(2分)這是一種友善的笑。中年男子被我們的“傻”所感染了,心生對我們的喜愛之情。
4、(2分)以“看火車”為題,交代敘述的事件,作為線索貫穿全文。
5、(4分)坐火車時的感受同看火車的感受形成對比,突出了看火車時感覺的美好。(2分)凸顯文章的主旨:少年的往事,往往因其朦朧的面紗,而保持著美好和天真。(2分)
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