五年級上冊語文期末試卷2014人教版

　　一、我會(huì)拼也會(huì)寫。(16分)

　　1.看拼音，寫詞語。(8分)

　　yòu huò ài mù gǔ lì wū yán

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、比一比，再組詞。(8分)

　　猴( )訊( ) 呻( ) 換( )

　　喉( )迅( ) 伸( ) 煥( )

　　二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。(每空一分，共12分)

　　( )天( )地 風(fēng)( )雪( ) ( )書( )畫

　　( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )

　　三、我會(huì)選詞填空。(每空一分，共6分)

　　囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴

　　不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的( )常常使我( )。我開始( )地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就( )，落筆也( )。

　　四、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(5分)

　　不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……

　　即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……

　　1、( )噪音這位“隱身人”難以對付，人們( )想出了許多制服它的辦法。

　　2、( )裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里( )只剩下12分貝了。

　　3、它們在樹上做窩、生活，( )樹被風(fēng)刮得太厲害，( )到地上來。

　　4、“夾絲玻璃”( )被打碎了，碎片( )藕斷絲連地粘在一起。

　　5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它( )魚類，( )哺乳動(dòng)物。

　　五、我能讀句子，按要求填寫。(8分)

　　1、你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。

　　書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

　　以上的句子中，作者分別把書比作( )、( )和( )。

　　關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧!

　　2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺的。

　　這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠( )。這種說明方法比較常見，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。

　　(1)松鼠的叫聲很響亮，比( )還要尖些。

　　(2)鯨的嘴巴真大，( )。

　　六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)

　　1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。

　　2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用( );高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用( );為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上( )和( )。

　　3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“( )，( )。” “( )，( )。”等，表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

　　4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得( )的( )和( )。

　　5、瞧，我會(huì)默寫《泊船瓜洲》這首古詩。(4分)

　　七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。(9分)

　　父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”

　　我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用

　　我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

　　父親說：“對，這是我對你們的希望。”

　　1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語：( )。(1分)

　　2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)

　　3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指( )。 “很有用”又是指( )。它最可貴的地方是指( )。(3分)

　　4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的?(3分)

　

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