六個饅頭 閱讀答案
語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習,不僅能熟能生巧,輕松應對考試,最重要的,對于語文學習能力的提高非常有幫助。這篇《六個饅頭》閱讀答案,以供同學們練習、反思和感悟!
六個饅頭
①高一那年,我們學校組織去千島湖春游。
、 新來的李老師一宣布這個令人興奮的消息,教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學們紛紛問起一些關于春游要注意的事項和所交的費用等問題。最后,李老師問了一句:“大家還有什么問題嗎?”很長時間,沒有人舉手也沒有人站起來,誰也沒有注意到角落里來自山區(qū)的那個女孩子,(甲)她猶豫著舉起手,手指顫抖著卻沒有張開來,嘴張了幾張卻沒有聲音。但她還是站了起來,用極低的聲音問:“老師,我可以帶饅頭嗎?”一陣其實并沒有惡意的笑聲刺激著女孩,她的臉通紅通紅的,低著頭默默地坐下,眼淚沿著臉頰流了下來。李老師走過去,撫摸著她的頭說:“你放心,可以帶饅頭的。”
、鄢霭l(fā)的前一天,女孩子拿著飯票在學校食堂買了六個饅頭,然后低著頭好像作賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個女同學正在收拾春游要帶的零食,一邊唧唧喳喳地議論著什么。女孩子直奔自己的床,迅速地用一個塑料袋把饅頭裝了進去,女同學的議論聲似乎小了一些,女孩子的(a)眼圈紅了。
、 出發(fā)的那天下起了雨,女孩子沒有帶傘,只好和別的同學擠在一把傘下,為了不因為自己而使同學淋濕,女孩子不住地把傘往同學那邊移,等到達目的地千島湖時,女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了,女孩子一個人呆在招待所里,從背包里取出饅頭?墒牵捎谒芰洗屏艘粋洞,濕透背包的雨水將饅頭泡透了,女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。
、菖⒆舆沒有吃完一個饅頭,同學們就回來了。她沒有料到她們會回來得這么快,來不及藏起濕透了的饅頭,只好匆忙地往還沒有干的背包里塞。班長突然說:“哎呀,我還沒有吃飽呢,能給我吃一個饅頭嗎?”女孩子不好意思搖頭也沒有點頭,班長已經打開她的`背包啃起饅頭來。其他幾個同學也紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說,其實還是學校食堂做的饅頭好吃。轉眼,女孩帶來的饅頭都被同學們吃完了,女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。
、薜诙欤搅顺栽顼埖臅r候,女孩子偷偷一個人走了出去。雨已經停了,女孩子的心卻在落淚,本來可以不來的,干嗎非要央求父親借錢交春游費呢?女孩子一邊后悔一邊默默地落淚。班長找到女孩子,拉起她的手就走,說:我們吃了你帶來的饅頭,你這幾天的飯當然要我們解決呀!女孩子喝著熱騰騰的粥,吃著軟軟的饅頭,(b)眼圈紅紅的。
、吆髞砜傆腥艘猿粤伺⒆拥酿z頭為理由請她吃飯,使她不再嚼干澀難咽的饅頭,使她可以和所有其他同學一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容,她默默接受了同學們不著痕跡的饋贈,默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。
、嗷貋碇螅⒆幼兞。(乙)她的臉上總是洋溢著明媚的笑容,更加努力地學習,積極地去幫助別人。后來,這個女孩不僅是班里學習最好的一個,也是人緣最好的一個。
、嵋驗榕⒆又溃瑢W們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。她們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽光,照射在她以后的人生道路上。
六個饅頭閱讀理解題目:
1.文章為什么要以“六個饅頭”為題目?(2分)
2.第③段a處和第⑥段b處加點詞語分別表現(xiàn)了女孩子怎樣的心情?請結合上下文分析。(4分)
a.眼圈紅了:
b.眼圈紅紅的:
3.第⑤段中“其實還是學校食堂做的饅頭好吃”一句表明了同學們怎樣的用意?(2分)
4.從甲、乙兩句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?為什么會有這樣的變化?(4分)
5.這篇文章哪個地方最讓你感動?為什么?(3分)
六個饅頭閱讀參考答案:
1.①以極平常的饅頭為題目,引起讀者的興趣 ②六個饅頭是本文的線索(故事圍繞這六個饅頭展開)③六個饅頭凝聚了同學之間豐厚的友誼,使文章主題得以表現(xiàn)(答出一點即可。共2分)
2.a:自卑而敏感的她覺得同學們在背后議論自己,自尊心受到了傷害,心里很難過
b:領受了同學們善良的幫助,感動、感激
(意思對即可。一處2分。共4分)
3.要幫助她,還要呵護她的自尊心(意思對即可。2分)
4.先是自卑怯懦后來變得自信開朗同學們真誠的幫助改變了她的性格
(答出性格變化2分,答出原因2分,意思對即可。共4分)
5.(寫出感動的地方1分,寫出理由2分。共3分)
語文閱讀理解技巧:閱讀說明文需要注意的四個方面
閱讀說明文,可從以下四個方面入手:
第一,把握說明對象及其特征
第二,明確說明方法
第三,分析說明順序
第四,抓住關鍵性詞語和句子,揣摩語言的準確性。
幾乎所有說明文的說明對象都可以通過審題來明確,關鍵在于把握被說明事物的特征。
說明方法不外乎打比方、下定義、舉例子、列數(shù)字、作比較、引資料、畫圖表、分類別等。
關于說明順序,要把重點放在時間順序、空間順序、邏輯順序在說明過程中的具體運用上。
抓住關鍵性詞語和句子,就能理解說明語言的準確性,把握語言的風格,并能快速把握句意、段意、文意以及上下文的聯(lián)系。
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