2016九年級化學上冊第一單元測試題
下面是小編整理的 九年級化學上冊第一單元測試題，希望對大家有所幫助。
九年級化學上冊第一單元測試題
一、選擇題(本題包括20個小題，每小題2分，共40分)
1 下列變化中都屬于物理變化的是( )
�、倬凭珦]發(fā) ②鎂條在空氣中燃燒 ③二氧化碳通入澄清石灰水 ④礦石粉碎 ⑤濕衣服晾干 ⑥鐵釘生銹 ⑦煤燃燒 ⑧火藥爆炸
A. ①④⑤ B. ②③④ C. ⑥⑦⑧ D. ③⑥⑧
2 (2014•蘭州)下列變化中屬于化學變化的是( )
A.膽礬研碎 B.紙張燃燒 C.汽油揮發(fā) D.水變成水蒸氣
3 下列敘述錯誤的是( )
A. 發(fā)光、發(fā)熱不一定是化學變化
B. 化 學變化的特征是有其他物質生成
C. 我國古代化學工藝在世界上享有盛名，如制火藥、燒制瓷器
D. 觀察物質變化時伴隨的現象，就一定能判斷有無化學變化發(fā)生
4 (2014•江蘇連云港)成語是中華民族智慧的結晶。以下成語所描述的變化中涉及化學變化的是( )
A.滴水成冰 B.木已成舟 C.聚沙成塔 D.百煉成鋼
5 下列變化中前者是化學變化，后者是物理變化的是( )
A. 食鹽溶于水，火藥爆炸 B. 鎂帶燃燒，鐵生銹
C. 食物腐敗，電燈發(fā)光 D. 汽油揮發(fā)，酒精燃燒
6 汽油在空氣中燃燒 時會伴隨著下列實驗現象，其中最能說明汽油燃燒是化學變化的現象是( )
A. 產生火焰
B. 放出大量的熱
C. 罩在火焰上方的燒杯壁上出現小水滴
D. 將罩在火焰上方的燒杯迅速倒過來，倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁
7 李明同學在做蠟燭燃燒的探究實驗時，用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，他驚奇地發(fā)現蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個推測，此白煙是( )
A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 棉線 D. 石蠟的固體小顆粒
8 下列物質的用途主要利用其化學性質的是( )
A. 石墨棒作干電池電極 B. 天然氣用作燃料
C. 金剛石加工成鉆石 D. 銅用于制造導線
9 “在通常狀況下，氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體”，這句話是指氧氣的( )
A. 物理性質 B. 物理變化 C. 化學性質 D. 化學變化
10 下列能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是( )
A.量筒 B.燒杯 C.試管 D.燃燒匙
11 下列物質的用途利用了其物理性質的是 ( )
A. 生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁割玻璃
B. 利用石油制合成纖維
C. 利用煤炭燃燒取暖
D. 用蠟燭燃燒照明
12 下列對蠟燭燃燒過程中實驗現象描述錯誤的是( )
A. 火焰分為三層 B. 罩在火焰上的燒杯內壁出現水珠
C. 蠟燭逐漸變短 D. 生成了氣體二氧化碳
13 某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有同學提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”。“拿磁鐵來吸引 一下”屬于科學探究中的( )
A. 提出 假設 B.交流評價 C.設計實驗 D.作出結論
14 根據維生素C能夠使淀粉-碘溶液藍色褪去的原理，應用右圖實驗可以測定果汁中維生素C含量的多少。要得出正確的結論，實驗過程中不需要進行控制的條件是( ) 新 課 標 第 一 網
A.燒杯中溶液的體積
B.兩個膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積
C.燒杯中淀粉-碘溶液的濃度
D.膠頭滴管滴出果汁的滴數
15下列關于實驗方法的歸納錯誤的是( )
A.玻璃儀器都可以用作反應器
B.給試管里的固體藥品加熱時，應先均勻加熱，再在固定部位加熱
C.取用固體藥品可以用藥匙，有些塊狀藥品用鑷子夾取
D.用過的滴管立即用清水沖洗干凈，嚴禁采用未經清洗的滴管再吸取別的試劑
16 正確的操作能保證化學實驗的順利進行。下列操作正確的是( )
A. 將固體藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量
B. 給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱
C. 為了節(jié)約藥品，實驗室用剩的藥品應放回原瓶
D. 用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數
17 化學實驗過程中，下列對意外事故的處理方法錯誤的是( )
A. 灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅
B. 稀酸飛濺到皮膚上，立即用大量的水沖洗，再涂上3%～5%的小蘇打溶液
C. 堿液沾到皮膚上，用水沖洗后，再涂上硫酸溶液
D. 少量酸滴到實驗臺上，應用濕抹布擦凈，再用水沖洗抹布
18(2014•山東濰坊)下列實驗操作不正確的是( )
A B C D
19 下列實驗操作正確的是 ( )
A. 吹滅酒精燈 B. 聞氣體氣味 C. 量取液體 D. 滴加液體
20 下列操作正確的是( )
A. 膠頭滴管的使用 B. 試管夾套入試管 C. 熄滅酒精燈 D. 液體藥品的取用
二、填空題(共38分)
21(4分)(1)正確量取15 mL液體，應選用下列___ ___(填序號)量筒。
① 20 mL ② 50 mL ③ 10 mL和5 mL
(2)某同學量取食鹽水，讀數時量筒平放在桌上且面對刻度線，當視線仰視時讀數為
38 mL，其正確的體積數應_ _____(填“大于”“小于”或 “等于”)38 mL。
22(12分)選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上。
(1) 用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ;
(2) 可以直接加熱的儀器是 ;
(3) 實驗室常用的加熱儀器是 ;
(4) 排水集氣法會用到的儀器是 ;
(5) 量取液體時，需要用 ;
(6) 少量溶液相互發(fā)生反應時，需要用 。
23 (6分)給物質加熱時，應用酒精燈燈焰的 部分，因為這部分溫度最高;用托盤天平稱量時，應把砝碼放在 盤;加砝碼時，應先加質量 的砝碼，砝碼要用 _____夾取;給試管里的液體加熱時，試管里的液體體積一般不要超過試管容積的 ;在實驗室里如不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在實驗臺上燃燒起來，應立即用 撲蓋。
24 (4分)從現在起我們應該幫助爸爸、媽媽做一些家務，鍛煉獨立生活能力，刷洗碗碟的過程是__________________，判斷是否刷凈的標準是 。
25 (12分)在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
(1)如右圖所示，點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是 、內焰和焰心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約 1 s 后取出，可以看到 (填字母)處的火柴梗最先炭化。結論：蠟燭火焰的 溫度最高。
(2)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出 現 ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現 。
結論：蠟燭燃燒以后的生成物是 。
三、實驗探究題(共22分)
26(10分)某同學對蠟燭的燃燒進行探究：
�、冱c燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅 ，如實驗一。
�、谠冱c燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二。
�、蹖⒋旨毦鶆虻哪緱l水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現象，如實驗三。
(1)操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_________________________________________。
(2)操作②中，關于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：A.白煙 是水蒸氣;B.白煙是石蠟固體小顆粒;C.白煙是二氧化碳。你認為上述猜想有道理的是(填序號)____________，理由是________________________________________。
(3)該同學在做實驗一的過程中，發(fā)現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是( )
A.反復實驗，并觀察是否有相同現象
B.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D.詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最______________。
27(12分)通過對我們吸入空氣和呼出氣體成分的研究，比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含有二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少，得到 初步結論，并完成下表。
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
(1)用排水法收集兩瓶呼出的氣體
(2)向一盛空氣的集氣瓶中和一盛呼出氣體的集氣瓶中分別加入少量澄清石灰水
(3)將燃著的木條分別插入盛有空氣和
呼出氣體的集氣瓶中
(4)取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一
塊呼氣，觀察玻璃片上水蒸氣的情況，
并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比
第一單元 走進化學世界 檢測題參考答案
1 A 解析：物理變化中沒有其他物質生成。
2 B 解析：膽礬研碎、汽油揮發(fā)、水變成水蒸氣只是物質的形狀和狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有其他物質生成，屬于物理變化;紙張燃燒生成了其他物質，屬于化學變化。
3 D 解析：物理變化也會有發(fā)光、發(fā)熱的現象，如開著的電燈;只觀察物質變化時伴隨的現象，不能判定是否發(fā)生化學變化。
4 D解析：滴水成冰、木已成舟、聚沙成塔三種物質只是物質的狀態(tài)和形狀發(fā)生了變化，沒有其他物質生成，三種變化都屬于物理變化;百煉成鋼的過程生成了其他物質，屬于化學變化。
5 C 解析：物理變化和化學變化的`本質區(qū)別在于是否有其他物質生成。A中食鹽溶于水，只是物質的溶解，沒有其他物質生成，屬于物理變化;火藥爆炸是物質的燃燒，屬于化學變化。B中鎂帶燃燒，鐵生銹，二者均屬于化學變化。C中食物腐敗，有其他物質生成，屬于化學變化;電燈發(fā)光屬于能量的轉化，沒有其他物質生成，是物理變化。D中汽油揮發(fā)，是分子間間隔大小的改變，屬于物理變化;酒精燃燒屬于化學變化。
6 D 解析：將罩在火焰上方的燒杯迅速倒過來，倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體。因為有新物質二氧化碳生成，所以能說明汽油燃燒是化學變化。
7 D
8 B 解析：物質在化學變化中表現出來的性質叫做物質的化學性質。天然氣用作燃料利用了天然氣的可燃性。
9 A
10 C
11 A 解析：物理性質是物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，如顏色、狀態(tài)、熔點、沸點、硬度、密度、氣味、導電性等。A中是利用了金剛石硬度大的物理性質。
12 D 解析：蠟燭燃燒生成了二氧化碳是實驗結論，而不是實驗現象，且二氧化碳是無色無味的氣體，我們觀察不到。
13 C
14 D 解析：控制變量法要求每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變。本實驗測定兩種果汁中維生素C的含量，固定淀粉-碘溶液的量，測定需要果汁的量可以求出果汁中維生素C的含量，所以滴數是要求量，不需控制。
15 A 解析：量筒是玻璃儀器，但不能用作反應器。
16 B 解析：用托盤天平稱量固體藥品前，應在兩個托盤上各放一張干凈的、大小相同的稱量紙，稱量易潮解的或有腐蝕性的藥品時，必須放在玻璃器皿里;實驗剩余的藥品不能放回原瓶，應放到指定容器內;用量筒量取液體時，視線應與凹液面的最低處保持水平，俯視或仰視讀數都會產生誤差。
17 C 解析：堿液沾到皮膚上，要立即用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。
18 C解析：傾倒液體時，試劑瓶口緊挨試管口，瓶塞倒放，標簽向著手心，故A操作正確;點燃酒精燈時要用火柴點燃，故B操作正確;量筒讀數時視線應與量筒內凹液面的最低處 保持水平，故C操作錯誤;用酒精燈給試管內的液體加熱時，應使用外焰加熱，先預熱，再集中加熱，試管夾夾在試管的中上部，試管內液體不超過試管容積的1/3，故D操作正確。
19 D解析：酒精燈火焰不能用嘴吹滅;聞氣體氣味時應用手扇動使少量氣體進入鼻孔，不能把鼻孔湊到容器口聞藥品;用量筒量取液體時，視線應與凹液面的最低處保持水平。
20 C 解析：使用膠頭滴管的過程中，應始終保持橡膠乳頭在上，不能平放，更不能倒置，以免橡膠乳頭被試劑腐蝕，故A選項錯誤;試管夾應從試管的底部套入，故B選項錯誤;熄滅酒精燈應該用燈帽蓋滅，故C選項正確;傾倒液體藥品時，取下的瓶塞應倒放在實驗臺上，故D選項錯誤。
21(1) ① (2)大于 解析：為了盡可能減小誤差，選擇量筒量程時應選擇比所量液體體積稍大的量程;量筒讀數的正確方法應該是：先把量筒放平，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平。仰視讀數偏小，會使量得的液體體積大于讀數;而俯視讀數偏大，量得的液體體積小于讀數。
22 (1)f (2)d (3)g (4)h (5)c (6)d
23 外焰 右 大 鑷子 1/3 濕抹布
24 先用洗潔精刷洗，再用水沖洗(合理即可) 碗碟表面附著的水既不聚成水滴，也不成股流下 解析：洗干凈碗碟的標準和實驗室洗滌玻璃儀器的標準是相同的。
25(1)外焰 a 外焰 (2)水霧 澄清石灰水變渾濁 二氧化碳和水
26(1)燒杯內有一定量的空氣 (2)B 水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，石蠟能燃燒
(3)C (4)高 解析：(1)蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯內有一定量的空氣。 (2)關于白煙的成分，因為白煙能燃燒，故選B，理由是水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，石蠟能燃燒。
27
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
盛空氣的集氣瓶中澄清石灰水無明顯變化，盛呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水變渾濁 空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量少
盛空氣的集氣瓶中木條燃燒無明顯變化，盛呼出氣體的集氣瓶中木條熄滅 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量多
放在空氣中的玻璃片上無明顯變化，被吹氣的玻璃片上有水霧出現 空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中水蒸氣的含量少
解析：人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸氣，所以人體呼出的氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量不同。應根據這三種氣體的性質：氧氣的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁、水蒸氣遇冷能凝結成小水滴來進行實驗。
【2016九年級化學上冊第一單元測試題】相關文章：
四年級英語第一單元上冊測試題03-21
小學五年級英語上冊第一單元檢測試題03-20
六年級英語上冊第一單元的測試題03-18
人教版三年級上冊英語第一單元鞏固測試題04-19
小學一年級英語上冊第一單元的測試題04-18
初一英語同步練習之上冊第一單元測試題例題03-27
一年級英語上冊第一單元測試題的總結04-02
小學一年級英語上冊第一單元測試題的總結04-01
關于七年級英語上冊第一單元檢測試題103-31
牛津版初二上冊英語單元測試題03-27