2016-2017學(xué)年度六年級語文上冊期中試題

　　一、我讀書我運(yùn)用。20分

　　1、看拼音寫詞語。(10分)

　　hūn yōng diān bǒ shuò guǒ yōu lǜ cān guǎn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　lián dāo jù pà zhēng zhá dǎ rǎo quán héng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、補(bǔ)充詞語，并從其中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的橫線上。(4分)

　　神( )莫測 ( )跳如雷 鑼鼓( )天 悲憤欲( )

　　王母娘娘得知織女嫁給牛郎，氣得 ;得知這一消息，肖邦

　　;霍金在不斷探索 的宇宙;安塞腰鼓真是 !

　　3、用修改符號修改下面的一段話(標(biāo)點(diǎn)2處，病句2處)。(4分)

　　這學(xué)期，我們班同學(xué)閱讀了“紅樓夢”、“魯濱遜飄流記”等課外書。通過大量的課外閱讀，我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為“課外閱讀先進(jìn)班級”的光榮稱號。

　　4、通過前一階段的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了鄭成功、肖邦、藺相如、譚千秋、喬依等人物。假如請你去采訪他們其中一人，你準(zhǔn)備怎樣采訪他(她)。(2分)

　　采訪對象： 。

　　采訪提綱(采訪時所提的問題)：

　�、�

　　②

　　二、我記憶我背誦。(20分)

　　1、桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黃山、廬山的 ，長江、黃河的 。(《我們愛你啊，中國》)(2分)

　　2、 ，青春作伴好還鄉(xiāng)。(《聞官軍收河南河北》)

　　王師北定中原日， 。(《示兒》)我知道課外的愛國詩句 ， 。(4分)

　　3、無論何時，無論何地，只要憶及 ，我的心境與夢境就 。(《姥姥的剪紙》)(2分)

　　4、每一個舞姿都 ，每一個舞姿都 ，每一個舞姿都是 ，每一個舞姿都 ， 。(《安塞腰鼓》)(2.5分)

　　5、“哈爾威船長一生都要求自己_____ ___，履行____ ________。”你知道的“做人之道”有_____ ___、_____ ___等。(2分)

　　6、我們從《負(fù)荊請罪》一課中要學(xué)習(xí)廉頗 的品質(zhì)，藺相如的 精神;從《愛之鏈》一課懂得了 的道理。從《小草和大樹》一課中明白了 (4分)

　　7、半學(xué)期下來，我們從“宇宙之王” 的身上感悟到孜孜不倦勇敢頑強(qiáng)的可貴，他撰寫的《 》帶領(lǐng)我們探索神秘的宇宙;我們感謝“法蘭西的莎士比亞” 在英法聯(lián)軍火燒圓明園后對敵人的抗議與怒斥，他筆下的船長 忠于職守、舍己為人;我們因夏洛蒂雖身處逆境卻不屈奮斗而感動，她的作品《 》寫了 這位“灰姑娘”的奮斗史;我們更被英國作家 筆下的魯濱遜感染，期待體會為生存而奮斗的滋味。(3.5分)

　　三、句子營地。(5分)

　　1、霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動了大眾。(縮句)

　　2、面對這位輪椅上的科學(xué)巨匠，女記者景仰之余，又不無悲憫地問。(改為肯定句)

　　3、姥姥說：“你差點(diǎn)把我的眼珠子按冒了!”(改為轉(zhuǎn)述句)

　　4、小草從土里長出來了。(改成擬人句)

　　5、那短暫的幾分鐘，哪里容得了所有的學(xué)生都能跑出去?(改為陳述句)

　　四、我閱讀我快樂。24分

　　(一)姥姥的剪紙(節(jié)選)

　　我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態(tài)，那剪刀在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難[nán nàn]姥姥。一天，我用雙手死死地捂[wǔ wù]住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬!梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔[tī tì]。 我服了，可還耍賴 “姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了!”

　　“你差點(diǎn)兒把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子 “熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了!”

　　是的。莊稼人都圖個吉利，姥姥對“喜鵲登枝”最熟悉不過了。數(shù)[shǔ shù]九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。

　　1、請在文中“ ”里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。(1分)

　　2、請在括號中合適的拼音下面畫“——”。(2分)

　　3、請用“——”畫出文中打比方的句子，體會這樣寫的好處，寫下來。(4分)

　　這個打比方的句子突出表現(xiàn)了

　　4、姥姥的名言“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了!”，讓我們想起另一句意思相近的名言“ ”(成語也行)。我對它們的理解是 。(4分)

　　(二)善良是美德

　�、傧裢�常一樣,你放學(xué)回家在客廳里寫作業(yè),我在廚房做飯.突然,你想起了什么,興沖沖地闖進(jìn)來：“媽媽，媽媽，告訴你個好消息。”我停下手中的活抬起頭，看見你的眼睛在放光。

　�、�“你得了100分?”我問。“不是。”你說。“受學(xué)校表揚(yáng)了?”我又問。“也不是。”你搖搖頭。“那有什么好高興的。大驚小怪。”我不以為然。

　�、�“我們班陳佳佳今天被留在辦公室罰做作業(yè)，我太高興了。”我被震了一下，不是因?yàn)殛惣鸭�，而是因�(yàn)槟?mdash;—我的女兒。我沒想到你的心胸那么那么狹窄，那么喜歡看別人倒霉。就像有個詞說的那樣——幸災(zāi)樂禍。“同學(xué)都受罰了，你怎么還那么高興?”我覺得你不應(yīng)該。“哼，她不做作業(yè)還撒謊說本子忘帶了，還是我揭發(fā)出來的呢!”你補(bǔ)充道。

　�、芪艺f不出話來。我知道，因?yàn)榇箨犻L不是你而是陳佳佳，你一直耿耿于懷。 我在欣賞你好強(qiáng)的同時又不由得有點(diǎn)難過。你得意地跟我說這是競爭。不錯，現(xiàn)代社會是個競爭的社會，有時候競爭還相當(dāng)殘酷，但你畢竟還是個孩子，還在校園里，你們之間的競爭應(yīng)該是良性的，善意的;應(yīng)該是你好了，我比你更好。而不是通過揭短、毀譽(yù)來反襯自己。別人退步并不意味著你的進(jìn)步啊。

　�、菽銓⒉涣夹袨榻野l(fā)出來，這做法本身并不錯。但若我們換一種方式，直接向佳佳本人指出缺點(diǎn)，要她改正，而不是在大庭廣眾之下讓她出丑，被老師懲罰，這一樣能幫助她改正錯誤，豈不是更好?這樣，你們還是好朋友。

　　⑥我發(fā)覺你們這一代人都十分地敢想敢做。因?yàn)樵谀銈兊念^腦里沒有框框，你們生在一個個性可以得到自由發(fā)展的時代，這是你們的幸運(yùn)。 但我認(rèn)為，中國人的傳統(tǒng)美德，人與人之間的友善還是重要的，即使是在競爭十分激烈的今天。

　�、呶矣浀媚阈�時候，看見鳥被關(guān)在籠子里，就哭著求人放它;為死去的小雞舉行隆重的葬禮。而今對待自己的同學(xué)，你卻沒有了同情、寬容。

　�、嘁�知道，無論東方還是西方，善良永遠(yuǎn)是人類性格崇高的一面。要不，怎么會有那么多世界級的名人，整天奔走在炮火之間為和平游說呢。媽媽希望你做個心地善良的人。

　　1、根據(jù)意思，選擇文中的成語填在相應(yīng)的括號里。(3分)

　　(1)別人遭到災(zāi)禍時，自己心里高興。 ( )

　　(2)不愉快的事情在心里，難以排解。 ( )

　　(3)人很多的公開場合。 ( )

　　2、第⑤段“這樣，你們還是好朋友”中“這樣”指哪樣?(2分)

　　3、第⑥段畫線的句子通常應(yīng)這樣說“但我認(rèn)為，即使是在競爭十分激烈的今天，中國人的傳統(tǒng)美德，人與人之間的友善還是很重要的。”，文中這樣說是為了強(qiáng)調(diào) 。(2分)

　　4、在“媽媽”的心里，“女兒”原來是一個 的孩子，現(xiàn)在是一個 ___________________的孩子，希望她成為一個 的孩子。(3分)

　　5、讀這篇文章時，你一定產(chǎn)生了“我就是文中的女兒”的感覺，這不僅因?yàn)槲闹谐霈F(xiàn)了很多“ ”這個人稱，更重要的是我們確實(shí)和文中的“女兒”一樣，一樣的年齡，一樣的想法。所以，讀了這篇文章后，你想對自己說：

　　______

　　。(3分)

　　五、我積累我創(chuàng)作。30分

　　1、題目： 我愛你

　　2、從小到大，我們沐浴過太多的愛!我們也給過別人許多的愛!把你的愛的故事與大家分享吧。

　　3、字?jǐn)?shù)不少于400字。

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