-初三語文上學(xué)期期末試卷含答案

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2016-2017初三語文上學(xué)期期末試卷（含答案）

　　下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的九年級語文上冊期末試卷，希望對大家有所幫助。

2016-2017初三語文上學(xué)期期末試卷（含答案）

　　一、語言積累運用(20分　每小題2分)

　　1、下列詞語中加點字注音全部正確的一項是(　　)

　　A.旁騖(w”)　　褻瀆(xiˆ) 　　喑啞(„n)　　　恪盡職守(kˆ)　秦王色撓(nƒo)

　　B.庸碌(l” )　　扶掖(yˆ)　　　鴻鵠(h’)　　重蹈覆轍(zh†)　求神拜佛(fŽ)

　　C.狡黠(xi‚)　　滯礙(zhŒ) 　　誆騙(kung)　咬文嚼字(ju†)　被堅執(zhí)銳(p‰)

　　D.拮據(jù)(ji† )　　棧橋(zh„n)　　汲取(xŠ)　　　　以頭搶地(qiƒng)　衣衫襤褸(l—)

　　2、選出沒有錯別字的一項(　　)

　　A.競折腰　　潮汛　　隕落　　化為無有　　無與倫比

　　B.披蓑衣　　抽噎　　恣睢　　強聒不舍　　不求堪解

　　C.安其居　　煞白　　陰晦　　方枘圓鑿　　涕泗橫流

　　D.千丈里　　別墅　　睿智　　根深締固　　忐忑不安

　　3、成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)

　　A.正因為他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。

　　B.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。

　　C.集電話、電腦、照相等功能于一體，這款新型手機在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。

　　D.洶猛洪澇，罕見冰雪，特大地震…當(dāng)我們面對這一切時，不由生出多難興邦的歷史感慨。

　　4、下列句子中有語病的一項是(　　)

　　A.為了防止甲型H1N1流感蔓延，各地中小學(xué)完善和建立了校園安全預(yù)防工作機制。

　　B.追求夢想，與其下一百次決心，不如付諸一次行動。

　　C.新時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的能力。

　　D.人類歷史發(fā)展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。

　　5、下列各句中標(biāo)點無誤的一項是(　　)

　　A 、我國從古以來，就有埋頭苦干的人、有拚命硬干的人、有為民請命的人、有舍身求法的人……，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

　　B.“他?……他景況也很不如意……”母親說著，便向房外看，“這些人又來了。”

　　C.《事物的正確答案不止一個》的作者是美國實業(yè)家羅迦、費、因格。

　　D.連她的說話、手勢，走路，也都有一股斬釘截鐵的勁頭，一看就知道是個認(rèn)真、好強，又有點自私的人。

　　6、下列句子中朗讀停頓有誤的是：(　　)

　　A.田家 / 少/ 閑月，五月 /人 /倍忙。

　　B.老夫 / 聊發(fā) / 少年狂。

　　C.八百里 / 分麾 / 下炙，五十弦 / 翻塞 / 外聲。

　　D.惜/ 秦皇漢武，略輸/ 文采

　　7、下列句子，沒有運用修辭手法的一句是(　　)

　　A.生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。

　　B.輪船在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。

　　C.雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來。

　　D.我知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的后障壁了。

　　8、下列說法表述錯誤的一項是(　　)

　　A.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的。我們所學(xué)的課文《唐雎不辱使命》就選自該書。

　　B.沁園春　雪》和《江城子　密州出獵》中，“沁園春”“江城子”都是是詞牌名。

　　C.《我的叔叔于勒》選自《項鏈》，作者莫泊桑，是法國著名的批判現(xiàn)實主義作家，代表作有《羊脂球》《漂亮朋友》等。

　　D.《中國人失掉自信力了嗎》是一篇駁論文也是一雜文，選自《且介亭雜文》。魯迅雜文的特點是：知識性、文學(xué)性、思想性、戰(zhàn)斗性。

　　9、下面對課文理解表述有錯誤的一項是(　　)

　　A.《沁園春　雪》運用寫景、抒情、議論相結(jié)合的方法，抒發(fā)了作者偉大抱負和堅定的信念。

　　B.“親射虎，看孫郎”是運用典故，詞人以孫權(quán)自比，年紀(jì)雖老，但仍英武有為，希望能建功立業(yè)，報效朝廷。“持節(jié)云中，何日遣馮唐”借典喻志，希望能夠得到朝廷的信任，表達為國立功的急切心情。

　　C.《故鄉(xiāng)》通過記敘作者回故鄉(xiāng)的所見所聞所感，通過閏土的變化，描繪了中國農(nóng)村衰敗、蕭條的景象，揭示了廣大農(nóng)民生活痛苦的社會根源。

　　D.《敬業(yè)與樂業(yè)》一文采用“總分總”結(jié)構(gòu)，先后談?wù)摿?ldquo;敬業(yè)”、“有業(yè)”、“樂業(yè)”的重要性，條理清晰，綱舉目張。

　　10、下面的話得體的一項是：(　　)

　　A. 當(dāng)同學(xué)向你請教問題時，你說：“有何見教?請說吧”。

　　B.當(dāng)朋友邀請你看球賽時，你說：“都快中考了，沒空!”

　　C.當(dāng)老師到你家家訪時，你說：“你是無事不登三寶殿啊!”

　　D.當(dāng)你騎車碰了一下別人的車時，你說：“對不起，沒碰壞哪里吧?”

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀《無價的獎賞》，完成11——16題。(11分)

　　無價的獎賞

　�、佼�(dāng)她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的手提包不見了時，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢和銀行卡都在其次，關(guān)乎“命門”的是海關(guān)進出口手冊和關(guān)稅證明的單據(jù)，一旦丟失，將給她所在的報關(guān)公司帶來巨額的經(jīng)濟損失。

　　②她失魂落魄，跌跌撞撞到廣場派出所報了案，然后，又心急如焚地雇來了三個人，讓他們舉著寫有“一萬元懸賞”的尋物牌，來回走動。陽光一點點離散，她的心也揪得越來越緊。這時候，廣場派出所的民警打電話來說，有一個人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來，可是等她打開拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。

　�、凼暗桨娜耸且粋€十六七歲的男孩，衣著破舊，看起來挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經(jīng)常來廣場拾破爛，上次，他也說是撿到了提包，來交還失主，哪知失主說，就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不一會提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結(jié)果那失主不但沒給賞金，還管那孩子要包里少的錢，甚至動了粗。”民警看了看男孩又說：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細地盤問盤問，看看有什么破綻?”

　�、芩u搖頭，即使以前男孩有過劣跡，她也不愿在沒有任何證據(jù)的情況下，懷疑和猜測他這次的誠心。許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的。”

　�、菟呱锨叭�，拉過男孩的手，拍拍他的肩膀，說：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來了空提包，也謝謝你。”

　　⑥直到夜幕降臨，也沒有奇跡出現(xiàn)，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個人來，往她懷里塞了個方便袋，然后掉頭跑開，消失在幽暗的小巷里。

　�、叩人龔捏@恐中回過神來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，方便袋里競是那些讓她憂心如焚、想用一萬元“贖回”的票據(jù)。突如其來的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢境中一般。

　　⑧除了現(xiàn)金，一切失而復(fù)得，還多了一張紙條，上面寫著：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴我是小偷，我當(dāng)時很后悔把包給了他。今天下午，當(dāng)我看到地上的提包時，我心情很復(fù)雜，但還是不由自主地撿起了它，怕失主著急呀!這次我得做得聰明點，于是先交上空包，投石問路。沒想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會要的，其實，你已經(jīng)給了我比任何金錢都貴重的獎賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請你一定相信我，我撿到包時里面就沒有錢。

　　⑨她呆呆地站在夜色里，心動如潮，為那個受了委屈依然善良的男孩，為那個在困境中生存但內(nèi)心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動的是金錢，卻不知道真正能打動人心的是人的體態(tài)、言語和笑容衍生出來的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠而來的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實，每一個善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。

　　11、下列加點字注音。(2分)

　　故伎重演(　　　)　　破綻(　　　)　　灼傷(　　　)　　純粹(　　　)

　　12、結(jié)合文章，寫出下列詞語的意思，并解釋加點的字。(2分)

　　怒不可遏：

　　投石問路：

　　13、請將男孩歸還女士丟失物件的兩個情節(jié)，按順序填人下列空格。(2分)

　　拾提包——(　　　　　　　　　)——(　　　　　　　　　)

　　14、認(rèn)真閱讀文章，理解文章后填空：(2分)

　�、傥恼掠昧艘欢ǖ墓P墨寫另一個丟包人，與丟包的女士形成　　　　　　　　　，作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　�、诘冖嶙匀欢萎嬀€的句子，從描寫方法看，屬于　　　　　　　　　。

　　15、從文章中找出一句環(huán)境描寫，抄寫在下面，并說說你對它的理解。(2分)

　　16、本文向我們傳達了一種積極的人生態(tài)度，請用一句話寫出你閱讀本文最深的一點感悟?(1分)

　　閱讀《中國人失掉自信力了嗎》中的選段，按要求完成17——20題。(共4分，每題1分)

　�、購墓_的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實;不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)也是事實;現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。

　�、谟谑怯腥丝畤@曰：中國人失掉自信力了。

　�、廴绻麊螕�(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算是一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。

　　④失掉他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉自己。

　�、葜袊爽F(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。

　　17、對文中有關(guān)“他信力”和“自欺力”的內(nèi)容理解有誤的一項是：(　　　)

　　A、“他信力”在文中具體指的是對地、物和國聯(lián)的盲目迷信。

　　B、“他信力”是仿造詞，它有力地揭穿了反動政府的虛弱本質(zhì)。

　　C、“自欺力”在文中具體是指人民把救國的希望寄托在神佛上。

　　D、“自欺力”是仿造詞，它有力地揭穿了反動政府的自欺欺人。

　　18、對本文段形式和內(nèi)容的理解，分析有誤的一項是：(　　　)

　　A、文段開頭用三個句子反復(fù)強調(diào)“是事實”，強有力地證明了作者的觀點。

　　B、作者抓住敵論以偏概全的薄弱環(huán)節(jié)，運用了駁論證駁倒錯誤論點。

　　C、文段就對方的事實論據(jù)加以剖析，揭露悲觀論者由“他信”走向“自欺”。

　　D、文章語言潑辣，富于嘲諷，如“總自夸”“一味”等句都鮮明體現(xiàn)了這點。

　　19、本文批駁的論點是　　　　　　　　　　　，作者提出的論點是　　　　　　　　　　　　。