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八年級寒假語文作業(yè)答案
寒假作業(yè)是學(xué)生在寒假期間需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，類型多樣，包括創(chuàng)意類、文化類、數(shù)學(xué)類、體育類、勞動類和綜合類等，旨在寓教于樂，促進孩子全面發(fā)展，下面是八年級寒假語文作業(yè)答案，歡迎參考！
八年級寒假語文作業(yè)答案 1
一、積累與運用
1.根據(jù)拼音寫出漢字。
�、僭獂iao1（ ）節(jié) ②li4（ ）枝 ③枸qi3（ ） ④門mei2 （ ）
⑤臉jia2 （ ） ⑥pao2（ ）制 ⑦挑ti1（ ） ⑧家pei1（ ）
2.解釋下列詞語。
①一馬當(dāng)先： 。
�、陬櫭剂x： 。
�、奂阴� 。
�、艹曛x： 。
3.《春酒》是一篇詩化的____________。作者____________用細膩的筆觸描繪了____________，
抒發(fā)了____________之情。
4.寫出幾個表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)的詩句。
二、閱讀
閱讀下列文段，回答文后問題。
�。ㄒ唬�
①春酒以外，我家還有一項特別節(jié)目，就是喝會酒。凡是村子里有人急需錢用，要起個會，湊齊十二個人，正月里，會首總要請那十一位喝春酒表示酬謝，地點一定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來的，和鄉(xiāng)下所謂的八盤五、八盤八（就是八個冷盤，五道或八道大碗的熱菜）不同，城里酒席稱之為“十二碟”（大概是四冷盤、四熱炒、四大碗煨燉大菜），是最最講究的酒席了。所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就是“我請你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。
�、谀赣H是從不上會的，但總是很樂意把花廳給大家請客，可以添點新春喜氣�；ń嘲�(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時劃拳吆喝，格外的興高采烈。我呢，一定有份坐在會首旁邊，得吃得喝，這時，母親就會捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。③席散時，會首給每個人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。其實母親是滴酒不沾唇的。
5.用一句話概括所選文段的內(nèi)容。
6.第①段中有兩處運用了引號，這兩處引號的作用分別是什么？
“十二碟”：____________。
“我請你吃十二碟”：____________。
7.從文中可以看出母親是一個什么樣的人？
8.第②段中對花匠阿標(biāo)叔的描寫屬于細節(jié)描寫，這個細節(jié)寫出了他的什么特點？在文段中再找一處細節(jié)描寫。
9.文段中表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
（二）
百衲衣
葉大春
�、俟枢l(xiāng)風(fēng)俗：常生病遭災(zāi)的小孩，須吃千家飯，穿百衲衣，方能祛病化災(zāi)、長命百歲。我小時候經(jīng)常生病，父母就讓我吃千家飯，穿百衲衣。
�、诔郧Ъ绎�，就是挨家挨戶討一把米混在一起煮飯吃；穿百衲衣，就是挨家挨戶討一塊布縫在一起做衣穿。千家飯象征性地吃一頓就夠了，百衲衣卻要常穿，有點像“護身符”。
�、坌r候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知說了多少好話，就差沒跪下磕頭了。10歲那年，妹妹在灶前燒紅苕吃，把柴堆燒著了，烈火忽地躥上了房頂。娘沖進火中，沒有去搶救糧食和鋪蓋，也沒有去抱那只鬧鐘，而是搶出了那件百衲衣。娘的頭發(fā)燒焦了，臉上被火燎傷了一大塊。我啜泣著埋怨娘：“冒這么大危險搶那破衣服值得嗎？”娘囁嚅道：“值得值得！”
�、茉诠枢l(xiāng)，13歲就算成人了。我13歲就可以不穿百衲衣了，脫下百衲衣時，我仿佛飛出樊籠的小鳥一樣自由快樂。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以為我能平平安安地長大，都多虧了靈驗的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大學(xué)進城時，娘把百衲衣放進了我的行李箱里，說：“要出遠門了，帶上它，讓它庇護你，提醒你：你是吃千家飯穿百衲衣長大的山里孩子，要好好讀書，替山里人爭氣！無論你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人！”
⑤后來，我結(jié)識了一位民俗學(xué)家，便向他談起穿百衲衣的風(fēng)俗。民俗學(xué)家說：“按照風(fēng)俗習(xí)慣，穿百衲衣的'孩子長大后，父母要向當(dāng)年討過布的人家還情的。你家還情了嗎？”我驚詫：“怎么還情？”民俗學(xué)家說：“一般來說，討過布的人家得還一截能做一件衣服的布�！蔽一腥淮笪颍弘y怪我滿13歲那年，娘通宵達旦地紡線織布，原來娘已經(jīng)悄悄替我還情了！
⑥我想，這獲之碎布、報之衣料的百衲衣風(fēng)俗，多像“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”的古訓(xùn)呀！
�、咂鋵�，我們每個人都穿過百衲衣——人生的百衲衣。每個人在人生旅途上，都會或多或少地得到生活的饋贈、命運的庇護、時代的恩澤和社會的援助，那么就不應(yīng)該忘記報答。知恩圖報，是一種傳統(tǒng)美德，也是一種人生境界。其實報答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已……
10.用“‖”把文章分成四段，并概括段意。
第一段： 。
第二段： 。
第三段： 。
第四段： 。
11.濃濃的母愛是本文表現(xiàn)的重點。在表現(xiàn)母愛時，作者運用了正面描寫和側(cè)面渲染兩種方式。
正面描寫有：____________ 。
側(cè)面渲染有：____________ 。
12.第③段中加點的“搶”字表現(xiàn)了什么？
13.文章的結(jié)尾，作者說“不應(yīng)該忘記報答”，作者認為應(yīng)該怎樣報答？（用文中的話回答）
14.概括本文的中心。
15.讀了這篇文章，你有什么感想？
三、寫作
16.新年，對于孩子們來說，總是滿載著歡樂的。你兒時的新年是怎樣過的？把它寫下來，讓大家和你一同分享。題目自擬，不少于500字。
參考答案
一、1.①宵 ②荔 ③杞 ④檻 ⑤頰 ⑥炮 ⑦剔 ⑧醅
2.①形容領(lǐng)先。
�、诳吹矫Q，就聯(lián)想到它的意義。
�、圩约裔劦木啤�
�、苡媒疱X禮物等表示謝意。
3.散文 琦君 故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情
對童年、對故鄉(xiāng)和對母親的無限追思
4.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
二、（一）5.在家鄉(xiāng)喝會酒的情形。
6.表示特定稱謂 表示引用
7.母親是一個勤勞儉樸、善良大度、很有靈性、充滿美德的人，是一位典型的賢妻良母。
8.熱情好客、樂于助人的性格。
細節(jié)描寫，如：母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。
9.對童年、對母親、對故鄉(xiāng)的懷念之情。
�。ǘ�10.第一段（1、2自然段）：介紹故鄉(xiāng)風(fēng)俗：生病的孩子吃千家飯，穿百衲衣。
第二段（3、4自然段）：敘述母親沖進火中搶百衲衣，珍藏百衲衣并將百衲衣送給我。
第三段（5自然段）：敘述請教民俗學(xué)家，知道穿百衲衣的真正含義。
第四段（6、7自然段）：贊美穿百衲衣體現(xiàn)了中國知恩圖報的傳統(tǒng)美德。
11.沖進火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我
訪問民俗專家，揭示百衲衣的含義
12.表現(xiàn)了母親濃濃的慈愛。
13.其實報答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已……
14.通過敘述作者小時候穿百衲衣的故事，贊美了濃濃的母愛并呼吁弘揚知恩圖報的傳統(tǒng)美德。
15.這是一個開放性的題。示例：“莫以善小而不為”或者“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”等等。
三、16.提示：要表現(xiàn)出過年的風(fēng)俗及樂趣。
八年級寒假語文作業(yè)答案 2
1.選出下列標(biāo)點符號使用正確的一項是( )
A.“啊”，他說：“我照舊是個老頭兒。不過我不是赤手空拳罷了。”
B.“你想得太多啦，老頭兒。”他高聲說。
C.他想：可是我一定要想，因為我剩下的只有理想了。
D.我拿什么去買運氣呢?他問自己。能用一把丟掉的魚叉，一把折斷的刀子，一雙受了傷的手去買嗎?
2.選出符合課文內(nèi)容的一項是( )
A.凡是你能感覺到的'，聽見的，他就不顧一切地用棍棒砍去。
B.他再往上爬去，一到堤頂上他就跌倒了，把桅桿放在肩上躺了一會兒。
C.他只好一個人盡力把船撐到岸邊，然后他從船里走出，把船放在巖石旁邊。
D.他把短棍高高地舉起，使勁捶下，朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。
3.選出動詞使用符合原文的一項是( )
他把舵把從舵上 掉，用它去 ，去 ，兩只手抱住它，一次又一次地 下去。
A.扔 打 劈 砍 B. 找 劈 砍 打
C.拽 打 砍 劈 D. 扔 破 打 劈
4.下列說法不正確的一項是( )
A.這篇文章的主題是海明威所提倡的“硬漢精神”，即“一個人并不是生來就給打敗的”。
B.《老人與海》除了推崇一種“硬漢精神”外，還給我們第二個啟示：善待海洋，和平相處!
C.老人之所以失敗，有兩個原因，一是由于走得太近，二是孤軍奮戰(zhàn)。
D.從文中可以看出老人熱愛海洋，熱愛海洋中一切有生命的東西，既使他是一個捕魚人。
閱讀訓(xùn)練
閱讀課文“他想：能夠撐下去就太好了……我不能過分欺騙自己了�！边@一部分，回答下列問題。
5.老人費盡千辛萬苦釣到的大馬林魚，為什么說“但愿我沒有釣到這條魚”?
6.此時老人的心理是矛盾的，這矛盾是什么?
7.怎樣理解“它是美麗的，崇高的，什么也不害怕”?
參考答案：
1.B 2.D 3.C 4.C
5.老人現(xiàn)在已經(jīng)筋疲力盡，雖有戰(zhàn)勝困難的信心，但也希望這只是一場夢。
6.熱愛大海，熱愛生命，但他卻不得不捕魚來維持生活。
7.表現(xiàn)他熱愛大海，熱愛生命，雖然是把他累得筋疲力盡的大鯊魚，在他眼里也是生動的、美麗的。
八年級寒假語文作業(yè)答案 3
一、基礎(chǔ)知識
1．給下面的黑體字注音
選賢與能（ ）男有分（ ）
講信修睦（ ）貨惡（ ）
矜寡孤獨（ ）幼有所長（ ）
2．下列句子中黑體詞解釋正確的一項是（ ）
A．故人不獨親其親（“以……為親”）
B．矜、寡、孤、獨、廢疾者（病）
C．女有歸（回家）
D．故外戶而不閉（用門閂插門）
3．解釋下列黑體詞語的含義
�。�1）選賢與能（ ）
�。�2）男有分（ ）
�。�3）謀閉而不興（ ）
�。�4）貨惡其棄于地也（ ）
�。�5）故外戶而不閉（ ）
�。�6）是謂大同（ ）
4．找出下列各句與原文不相符的一項
A．大道之行也，天下為公。
B．貨惡棄其于地也，不必藏于己。
C．是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。
D．力惡其不出于身也，不必為己。
5．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
①故人不獨親其親，不獨子其子。
�、谀杏蟹�，女有歸。
�、凼枪手\閉而不興，盜竊亂賊而不作。
④故外戶而不閉，是謂大同。
二、課內(nèi)精讀
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
1．找出排比句、對偶句，并指出其效果。
2．①本語段可分為_____層，每一層的大意是______________。
�、谶@幾層的關(guān)系是：____________。
3．總領(lǐng)全文的語句是___________________，照應(yīng)此句的是____________________。
4．作者所描繪的大同社會的景象是___________________________________。
5．本文從哪幾個方面來說明“大同”社會的特征的？
6．“大同”社會管理者是怎樣產(chǎn)生的，社會成員關(guān)系是如何呢？請用原文回答。
7．本文體現(xiàn)作者什么樣的理想？
8．“大同”社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源”有沒有相似的地方？
三、課外拓展
閱讀下面文言文，完成文后題目
�、傥粽咧倜衽c于蠟賓，事畢，出游于觀之上，喟然而嘆。仲尼之嘆，蓋嘆魯也。言偃在側(cè)，曰：“君子何嘆？”孔子曰：“②大道之行也，與三代之英，丘未之逮也，而有志焉。大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。
貨，惡其棄于地也，不必藏于己；力，惡其不出身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己。③大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)，以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里，以賢勇智，以功為己。故謀用是作，而兵由此起；禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。此六君子者，未有不謹于禮者也。④以著其義，以考其信，著有過，刑仁講讓，示民有常。⑤如有不由此者，在勢者去，眾以為殃。是為小康�！�
1．翻譯文中畫線的句子。
2．“大同”與“小康”的區(qū)別是什么？這里的“小康”與我們現(xiàn)在提出的“全面建設(shè)小康社會”中的“小康”相同嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
四、寫作訓(xùn)練
桃花源是根據(jù)“大同”社會的體制構(gòu)思出來的，是藝術(shù)再現(xiàn)“大同”社會的生活風(fēng)貌，請你用流暢語言描繪一下“大同”社會的生活風(fēng)貌吧�。ㄕZ言概括簡潔，150字）
【參考答案與提示】
1．jǔ；fèn；mù；guān；zhǎng
2．D
3．（1）與通舉，選拔；
�。�2）職業(yè)、職守；
�。�3）發(fā)生；
�。�4）憎惡；
�。�5）從外面把門扇合上；
（6）和平
4．B
5．①所以人們不只是把自己的.親人當(dāng)親人，不只是把自己的孩子當(dāng)孩子。
�、谀凶佑新殑�(wù)，女子有歸宿。
�、垡虼思樾爸\不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情也不會發(fā)生。
④所以從外面把門扇合上，而不插門，這就是所說的理想社會。
二、
1．排比句：使老有所終，壯有所用，幼有所長。對偶句：選賢與能，講信修睦。效果：結(jié)構(gòu)整齊，使語勢增強，描繪了大同社會的美好境界。
2．①三；一層：德才兼?zhèn)涞娜斯芾泶蠹业奶煜隆６䦟樱捍蠹一ハ鄮椭�，各得其所，不謀私利。三層：總結(jié)大同社會的景象。
�、诳偂帧�
3．大道之行也，天下為公故外戶而不閉，是謂大同
4．是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
5．【提示】：三個方面：
一是人人都能受到社會的關(guān)愛；
二是人人都能安居樂業(yè)；
三是貨盡其用，人盡其力。
6．選賢與能，講信修睦
7．體現(xiàn)作者迫切希望出現(xiàn)一個太平盛世的理想愿望
8．世外桃源是根據(jù)大同社會的體制構(gòu)思出來的，是藝術(shù)地再現(xiàn)大同社會的生活風(fēng)貌
三、
1．①以前，孔子有次作為禮賓參加蠟祭。祭事結(jié)束后，他到城門觀臺上游覽，不禁感嘆起來。
②大道實行的時代和夏、商、周幾位英明人物在位的時代，我都沒有趕上，但那時的情景古書上還記載了一些。
�、劬魇酪u成為制度，修筑城郭溝池以加強防御。制定禮義來規(guī)范人們的思想行為，用以端正君臣之分，加強父子感情，促進兄弟和睦，使夫婦關(guān)系和順，用以設(shè)立各種制度，劃分田地和住地的疆界，使勇力和智力得到尊重，使個人建立的功勞屬于自己。
�、芩麄冇枚Y來顯示正義，考驗信實，指明錯誤，確立仁讓典范，給人們指示永遠遵循的原則。
�、萑绻腥瞬蛔裱@樣的原則，即使他有權(quán)有勢，也要把他罷免，使人們都知道他是危害社會的人。
2．略。
四、略。
八年級寒假語文作業(yè)答案 4
一、基礎(chǔ)
1.下列注音不完全正確的一組是（）（3分）
A．枯瘠（jǐ）輕錚╯ī）剽悍（piāo）凝眸（móu）
B.慷慨（kǎi）靦腆（tiǎn）攜手（xié）真摯（zhì）
C.彌漫（mi） 聆聽（ling） 蔥蘢（cong） 嫉妒（ji）
D.縈回（yíng）勉強（qiǎng）融融泄泄（yì）對峙（zhi）
2．下列各組詞中有錯別字的一項是（ ）（3分）
A.孤僻靦腆井然有序如醉如癡
B.慷慨恫嚇刻勤刻儉青黃不接
C.叫囂奢侈左顧右盼躡手躡腳
D.攜手翡翠高瞻遠矚花團錦簇
3．對散曲《天凈沙·秋思》的分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A、曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成一幅深秋晚景圖。
B、第二句用處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。
C、從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。
D、從曲的題目看，作者所要表達的是對秋的傷感，而無思鄉(xiāng)之情。
4.下列句子中無語病的一項是：（）（3分）
A、我們班級整整有六十多人。
B、我知道李小朋的身份證是8月1日生的。
C、中國政府已于1997年7月1日恢復(fù)對香港行使主權(quán)。
D、同學(xué)們的各種讀書聲，匯成一支動聽的歌聲。
5.最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ?分）
教育活動中，應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生學(xué)會從浩瀚的知識海洋中，____最基本的內(nèi)容，____最基本的方法和技能，____學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和能力的扎實的基本功；同時要幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，使他們能主動地尋求知識，______自己的知識領(lǐng)域。
A擷取掌握培養(yǎng)拓寬
B擷取把握培訓(xùn)拓寬
C獲取了解培育擴大
D奪取通曉培養(yǎng)擴寬
6.下面文學(xué)常識搭配有誤的一項是（）（3分）
作者國籍作品體裁
A.豐子愷中國白鵝散文
B.莫德.林賽美國地毯下的塵士童話
C.埃德加.斯諾加拿大毛澤東的少年時代傳記
D.泰戈爾印度紙船詩歌
7.判斷下列說法的正誤：(對的打勾，錯的打叉)（6分）
�、拧段覑圻@土地》抒發(fā)了對歷經(jīng)磨難而又充滿希望的祖國的摯愛之情。（ ）
�、啤段覟樯倌猩倥畟兏璩肥菍η啻旱目隙�，同時是對老年的`否定。（ ）
⑶《鄉(xiāng)愁》表達了身居孤島的游子對家鄉(xiāng)的思念以及對祖國統(tǒng)一的期盼。（ ）
�、取都埓穬A訴了詩人童年的夢想。（ ）
�、伞傲珠g的無比溫柔的黎明”象征著解放區(qū)的勃勃生機，抗戰(zhàn)勝利的光明和希望。（ ）
⑹“我希望住在異地的人會得到這紙船，知道我是誰”反映了詩人想急切成名的心情。（ ）
8.“醉打蔣門神”，“景陽崗打虎”……說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事，這個英雄的故事還有很多，請你寫出這個英雄的名字_________。（1分）
9.請你找出下面廣告語中的錯別字并將正確的寫在橫線上。（2分）
隨心所�。碂崴鲝V告）_____改_____
默默無蚊（某蚊香廣告）_______改______
10.仿照例句的格式，發(fā)揮想象，再寫出二個關(guān)于書的比喻句。（2＋2分）
例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。
書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。
(1)______________________________________________________
(2)______________________________________________________
11.中國的農(nóng)歷是用天干地支來紀(jì)年的，天干是：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。地支是：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥。如1984年為甲子年，1985年為乙丑年，……2004年為甲申年，今年為丙戌年。依此類推，2008年為___________年。（2分）
12.在古詩中填表示顏色的詞。（4分）
�。�1）___樹村邊合，___山郭外斜。
（2）停車坐愛楓林晚，霜葉___于二月花。
�。�3）日照香爐生___煙，遙看瀑布掛前川。
�。�4）兩個___鸝鳴___柳，一行___鷺上___天。
13．原文填寫：（12分）
�。�1）采菊東籬下，______________________。
�。�2）天街小雨潤如酥。
�。�3），甲光向日金鱗開。
(4)《我愛這土地》詩中有兩句詩經(jīng)常被引用，成為人們傳誦的名句，這兩句詩是：__________________________________________
_____________________________________
(5)《鄉(xiāng)愁》詩中作者
二.閱讀部分(41分)
�。ㄒ唬�.小樹的靈魂（18分）
前年春節(jié)，我從承德叔叔家?guī)Щ匾恢晷“貥�。小柏樹長在一塊石頭上，石頭坐在托盤里，托盤里水幽幽存焉，透著殷實之氣。可是，它能在北京落戶嗎?我心里沒有底。直到有一天，小柏樹的枝條上冒出鮮綠的新芽時，我才放下心來。
小柏樹的存活，使我感到養(yǎng)些木本植物該是不難吧。我便來到花市上，選購了三株盆景——小榆樹、小榕樹和小楓樹，并與小柏樹一起擺在了窗臺上。一時間，窗臺上郁郁蔥蔥，欣欣向榮，好看極了。其中，尤以小榕樹最美。它的枝葉舒展文靜，像是依欄沉思的女人。小榆樹則以稠密而熱烈的葉子，顯示了繁榮景象。小楓樹更是風(fēng)骨不俗，氣度超然。因為它的每片葉子都在翹首以待那個火紅的秋天。倒是小柏樹顯得不起眼了。一塊土里土氣的石頭，一株再普通不過的柏樹枝子。仿佛窮山溝里走來的孩子，有些相形見絀。好在它“要求于人的甚少”，只要托盤里有點水就行了。什么心也不用操。另外三株就不同，施肥澆水，喜陰喜陽，很有些講究。就是澆水也不能大意，弄不好還會爛根。為此，我真請教了不少花匠。
誰知，越是竭盡呵護之能事，越是容易出問題。還不到秋天，小楓樹的葉子忽然打卷了，有的還變黑，一副病兮兮的樣子。我趕緊四處求醫(yī)，忙著打藥治療，盼著它“春風(fēng)又綠”。然而，可嘆它一日不似一日，眼見著一片片葉子都卷了起來。小楓樹到底一命嗚呼了。我也好生傷感。原本我還期待著坐在屋里獨賞紅葉呢!
秋天過去了，天氣漸漸冷起來。小榆樹和小榕樹的葉子越來越少了。一場雪后，它們的葉子幾乎全干了。便想：大概是冬眠吧。而我依然按時澆水，盡職盡責(zé)，以待來年春暖花開時，讓它們再吐新綠。然而，它們再也沒有醒來!
如今，小榆樹，小榕樹，小楓樹的“遺骨”陳列在陽臺上，好像三塊墓碑，讓人神傷。
這時，我卻不得不驚異于小柏樹的生命力了。只見它所有的葉端紛紛吐出了新綠，鮮活鮮活的耀眼極了，竟有一種光芒四射的神采，令人激賞，令人感奮。
我禁不住把小柏樹搬到寫字臺上，仔細端詳起來。我發(fā)現(xiàn)它竟然是從石頭縫里長出來的。那石頭的下半截分明有一道裂縫，裂縫里布滿了小柏樹的根須，根須之密，仿佛老壽星的胡子，又仿佛網(wǎng)一樣的脈絡(luò)。它們裸露著，有如豐富的神經(jīng)系著一顆美麗的靈魂，我的心被這個靈魂深深觸動著……
是的，樹是有靈魂的。人類從“樹神崇拜”時就這樣認為著。古希臘的亞里斯多德也說過“植物是有靈魂的”。不過，靈魂與靈魂卻有所不同。正如人世間有著形形色色的靈魂。然而，一個美麗的靈魂卻是需要歷練的。小柏樹一定是歷練過的，否則它不會有這樣叫人暗暗尊敬的樹品。其實，它的樹品本來就有著悠遠的脈系�！渡胶＝�(jīng)》記載：“白於之山，其上多柏�！薄秶Z》曰：“松柏之地，其土不肥�！敝劣凇鞍亟�(jīng)冬而不凋，蒙霜不變，可謂得其真也”的說法就更多了。
還有一個說法，是古代畫論：“人品既已高矣，氣韻不得不高；氣韻既已高矣，生動不得不至�！蔽蚁耄喝似啡绱�，樹品亦然。只可惜我與小柏樹相伴一年有余，竟如此賞悟不敏，實在是徒知人之有神，而不知樹之有神。
失敬了，小柏樹!
1、解釋詞語。（2分）
相形見絀：____________________________________________
翹首以待：____________________________________________
2、第②自然段是從哪兩方面對比小柏樹和其他三株樹的?（2分）
_________________________________________________________
3、找出兩處描寫小柏樹外形的句子。（2分）
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4、第③自然段“誰知，越是竭盡呵鏟之能事，越是容易出問題�！币痪湓谖闹衅鹗裁醋饔�?（2分）
________________________________________________________
5、寫小柏樹的根須一段突出了小柏樹什么精神?（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________
6、引用《國語》中的句子起什么作用?（2分）
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7、用橫線畫出兩處抒情的句子，分析作者感情。（4分）
�、臺____________________________________________________
�、芲____________________________________________________
8、小柏樹給我們什么樣的啟示?（2分）
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(二)詩歌:老馬(12分)
�。翱思遥�
總得叫大車裝個夠，
它橫豎不說一句話，
背上的壓力往肉里扣，
它把頭沉重地垂下！
這刻不知道下刻的命，
它有淚只往心里咽，
眼里飄來一道鞭影，
它抬起頭望望前面。
9.下面對詩句的分析理解，不正確的一項是（ ）
A、“總得叫大車裝個夠”表現(xiàn)老馬心甘情愿背負沉重的壓力。
B、“背上的壓力往肉里扣”中的“扣”字寫出了老馬負荷過重、力不能支的痛苦。
C、“眼里飄來一道鞭影”，“飄”字看似很輕，實際上是很重的欺壓，有“揚起來很很抽下”的意思。
D、“它抬起頭望望前面”，表明老馬希望看到苦難的盡頭。
10.對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）
A、老馬象征著貧苦的農(nóng)民，作者通過寫老馬，實際上寫出了三十年代農(nóng)民的悲慘命運。
B、全詩充滿了哀怨的氣氛和凄楚的情調(diào)，飽含了作者對農(nóng)民的同情，對統(tǒng)治者的憤恨。
C、作者以悲憤的筆觸，表達發(fā)對勞動人民“哀其不幸，怒其不爭”的感情。
D、詩人善于在現(xiàn)實生活中捕捉典型鏡頭，逼真地刻畫出老馬的形象，樸素中見堅實，平淡中見深遠。
11.下列對該詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
�。痢ⅰ独像R》寫的就是一匹可憐的老馬。
�。�、《老馬》實際上寫的就是詩人自己。
�。�、《老馬》寫的是受苦受難的舊社會的農(nóng)民。
�。�、《老馬》寫的半封建半殖民地的舊中國。
(三)文言文（11分）
楚有祠（祭祀）者，賜（賞賜）其舍人（投靠在貴族家里的人）卮（zhī古代一種盛酒器）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒�！�
一人蛇先成，引（拿）酒且（將）飲之，乃（卻）左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足（給它添上腳）！”
未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：“蛇固（本）無足，子安為之足？”遂飲其酒。
為蛇足者，終亡其酒。
12.解釋文言句子中加橫線的詞。（4分）
其:_______，之:________，遂:_________，亡：_________。
13.翻譯下列文言句子。（3分）
蛇固無足，子安為之足？
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14.你用一個成語為本文擬個標(biāo)題。（2分）___________________
15.你能說出這個寓言的寓意嗎？請寫在下面。（2分）
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三、作文（60分）
著名主持人崔永元曾經(jīng)這樣說過：“朋友是這么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦時第一個想找的人，是給你幫助不用說謝謝的人，是驚擾之后不用心懷愧疚的人，是你走麥城也不對你另眼看待的人，是你步步高升對你稱呼從不改變的人。”
根據(jù)以上材料，自擬題目，寫一篇作文。
答案
一.1A2B3D4C5A6B7對錯對對對錯8.武松9.欲聞
10.示例：書是良藥，能夠幫助人們醫(yī)治愚昧。
書是渡船，能夠把我們渡到成功的彼岸。11.戊子
12綠青紅紫黃翠白青13.略
二.1、相形見絀：跟另一個人或事物比較起來顯得遠遠不如。
翹首以待：抬起頭來盼望。
2、從外形和對人的要求兩方面對比的。
3、找對即可，如“只見它所有的葉端紛紛吐出了新綠，
鮮活鮮活的耀眼極了。”
4、承上啟下
5、小柏樹依靠自己力量與惡劣的生存環(huán)境抗?fàn)幍木?/p>
6、贊美小柏樹在貧瘠的土地上仍能頑強生長的生命力。
7、如：“我也好生傷感”寫出了小楓樹死后我的惋惜和悲傷。
“讓人神傷”寫出了三株樹都死后我的極度失望與悲傷。
“我的心被這個靈魂深深觸動著”寫我的心靈被小柏樹的頑強震動了，
體悟到了它靈魂的美麗�！笆Ь戳�，小柏樹！”表明對小柏樹深深的敬意。
8、啟示我們不可盲目地抱怨、逃避，要與生存環(huán)境抗?fàn)�，要具有頑強的斗志。
9.A10.C11.D12.他的指酒于是沒13.蛇本來就沒有腳，你怎么替它添上腳呢？
14.畫蛇添足15.告戒人們不要做多余的事。
希望同學(xué)們能夠認真閱讀八年級語文練習(xí)題，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。
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