2014年五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案（語(yǔ)文）
暑假作業(yè)本語(yǔ)文 部分標(biāo)準(zhǔn)答案(1——10頁(yè))
第2頁(yè)
欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯(lián)翩
衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 靈魂 瑰寶 沙漠 寂寞 延遲 誕生
第3頁(yè)
(橫著來(lái))松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 雞
第4頁(yè)
自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無(wú)傷大雅、微不足道
他會(huì)想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語(yǔ)，我一定要活下去!
謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車)
第5頁(yè)
寶寶少生病，媽媽少擔(dān)心。(合生元)情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心。(中國(guó)聯(lián)通)
這題每個(gè)人的看法不一樣的，所以沒辦法做準(zhǔn)確答案。
小心，教室正在沉睡! 祝爺爺奶奶們長(zhǎng)命百歲、身體健康!
第6頁(yè)
蘇東坡下了很大的決心要學(xué)習(xí)。
梅花香自苦寒來(lái) 天連碧水碧連天 三秋九月，中秋八月之中 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝
賓館 郵局
第7頁(yè)
藥店 糧店 裁縫鋪 理發(fā)店
峰從無(wú)處飛來(lái) 峰從飛處飛來(lái) 寺佛大過(guò)人 寺隱云游僧
第8頁(yè)
略
這個(gè)箱子不是用來(lái)放書的，也不是放藥的，更不是放零食的
大海胸懷寬闊 高山立場(chǎng)堅(jiān)定 太陽(yáng)光明磊落 清泉活潑開朗 白雪純潔無(wú)瑕 路燈堅(jiān)守崗位
第10頁(yè)
讀ruì
灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦
第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè)
卻連第二個(gè) 怯連第一個(gè) 誡連第三個(gè) 踐連第四個(gè) 騷連最后一個(gè) 艄連倒數(shù)第二個(gè)
碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異
第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè)
第二個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè) 第一個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè)
暑假作業(yè)本語(yǔ)文 部分標(biāo)準(zhǔn)答案(11——20頁(yè))
P11碧必畢避壁璧 晰昔息吸稀嘻嘻 翼役詣?wù)x憶異 智慧宮 有答案 P12.13 只要想做，沒有做不到的。 珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。輪彎 片 絲 抹 泓 眼 縷 我真后悔啊，不應(yīng)該先去玩耍，應(yīng)該先做好自己的作業(yè)才能玩游戲。 智慧宮 有答案 P14.15 熔化巖漿向日葵 2.從月球是萬(wàn)物的“保護(hù)盾”，促進(jìn)萬(wàn)物生長(zhǎng)，與人類的關(guān)系，看出重要性。 3我想了解“為什么月亮?xí)易?rdquo;?我準(zhǔn)備上網(wǎng)查資料。演練場(chǎng) 抄寫 言 辯 頂 立 紫 紅 歌 舞 開 劈 古 秋 翼 翼 可 當(dāng) 悲喜 謹(jǐn) 慎 可 擋 危 安 智慧宮 有答案 P16.17 1.再一次 第一 可以 2.走馬觀花，只能草草了解故事內(nèi)容。好茶沖二道，去掉了雜質(zhì).泡沫的淡淡味道，幽遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)。 3答：我的啟發(fā)是，做任何事，可能只有第二遍、第三遍才能領(lǐng)悟到一些事情、啟發(fā)。 1力量 看 玩 士兵 盤古 說(shuō) 花朵 沙漠 走 2. 把“不正確的”或“錯(cuò)別”減掉 去前半邊，或去后半邊 把“蜂擁而”去 智慧宮有答案 P18.19 戶籍管理人員們 剛出生的寶寶們一個(gè)人最大的財(cái)富就是時(shí)間，有了時(shí)間，什么都能得到。我有時(shí)間、生命、智慧這些財(cái)富。指揮 操縱 莊嚴(yán) 莊重 智慧宮 有答案 P20 這張10元紙幣的主調(diào)色為青藍(lán)，票幅長(zhǎng)14CM，寬7CM，有一個(gè)毛主席頭像，中間印著“10”下面跟著“拾元”，在左上角還有國(guó)徽。反面為長(zhǎng)江的圖畫。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 籃 藍(lán) 藍(lán) 籃暑假
暑假作業(yè)本語(yǔ)文 部分標(biāo)準(zhǔn)答案(30——39頁(yè))
P30 一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。答案：大千一點(diǎn)也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。 ②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)。”從這句話中，你能想象一下被虎咬住時(shí)，他會(huì)想些什么么?你從中體會(huì)到了大千是一個(gè)怎樣的人?答案：說(shuō)明了他為了畫畫，為了畫出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，可以體會(huì)到大千是一個(gè)可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力的人!二、演練場(chǎng) ①把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。答案：鳴( 嗚 ) ( 嗚咽 ) 鉤( 釣 ) ( 釣魚 ) 戶( 尸
) ( 尸首 ) ②把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。 答案：九( 丸 ) ( 藥丸 ) 準(zhǔn)( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉車 )
P31 一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋 1、① 2、② 3、③ 二、用橫線畫出下面各組中不屬于同一類的一個(gè)字 1、推委 2、顫音 3、遲到 4、聽說(shuō)三、略四、智慧宮 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、雞——雞雛 2、牛——牛犢 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、馬——馬駒 ② 豬(欄) 牛(棚)魚(池) 鳥(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈) 虎(穴)
P32 一、閱讀臺(tái) ①讀一讀下面這段話，把下列表示動(dòng)作的詞語(yǔ)填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)!”那些猴有膽大的，都(跳)進(jìn)去了;膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭(zhēng))床，搬過(guò)來(lái)，(移)過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。 ②讀一讀下面這段話，把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認(rèn)識(shí))地利，不(知 道)奇門，不(明 曉)陰陽(yáng)，不看陣圖，不(明 白)兵勢(shì)，是庸才也。亮于三日前已(算定估計(jì))今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要?dú)⑽�。我命系于天，公瑾焉能害我�?”魯肅拜服。 (節(jié)選《三國(guó)演義》) 【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場(chǎng) ①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號(hào))以及事件用線連起來(lái)答案：魯智深及時(shí)雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽(yáng)岡打虎武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京
P33 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中答案： 1、周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬(wàn)支箭，(就)定他的罪。 2、(因?yàn)?是諸葛亮自己提出只要三天的，(所以)周瑜定他罪他也無(wú)話可說(shuō)。 3、(雖然)周瑜想謀害諸葛亮，(但是)諸葛亮最終以他的神機(jī)妙算使周瑜自嘆不如。三、智慧宮 ①歇后語(yǔ)：諸葛亮斬馬謖——(不念舊情) ②歇后語(yǔ)：諸葛亮吊孝——(裝模作樣)
P34 一、門的懸念閱讀答案答案：1、因?yàn)檫@是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。 2、教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。二、演練場(chǎng) ①照樣子，寫出意思相同的詞語(yǔ)答案：奶奶(祖母) 荷花(蓮花) 媽媽(母親)大夫(醫(yī)生) 馬鈴薯(土豆) 小氣(吝嗇)
P35 ②照樣子，寫出意思相近的詞語(yǔ)答案：暖和(溫暖) 譽(yù)寫(抄寫) 昔日(往日) 眺望(遠(yuǎn)眺) 附近(周圍) 周游(遍游) ③填入適當(dāng)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)答案：晚飯后，爸爸在(看/讀)報(bào)，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養(yǎng))神。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最后幫奶奶(捶)背。三、智慧宮下面都是老師的美稱，照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。答案：老師是(園丁)——關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至。老師是(紅燭)——燃燒自己，照亮別人。老師是(春雨)——關(guān)心體貼，潤(rùn)葉細(xì)無(wú)聲。老師是(春蠶)——吐盡銀絲，為他人御寒。老師是(蜜蜂)——忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代。老師是(梯子)——默默無(wú)聞，幫助學(xué)生攀登知識(shí)的高峰。
P36 ①治療:"一路上連一處陰涼的地方也沒有"改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。 ②1、東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國(guó)人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。(誼、震、載 ) 2、人人都能想到集休，不說(shuō)有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事，才使這個(gè)集體攻無(wú)不刻，戰(zhàn)無(wú)不勝。(體、克) ③用波浪線畫出下面各組數(shù)中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，并在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得后果 理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成后果 研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰制造潛艇
P37 一、修改下列病句 1.改為：這學(xué)期跟上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步或(她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步) 2.改為：賞梅勝地的那些臘梅在風(fēng)雪中開得多旺啊!或(賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開得多旺啊) 3.改為：在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名�；�(在老師和同學(xué)們的努力下，我們班取得了第一名。)二、智慧宮明：“明”亮莫過(guò)于“日”“月”。體：身“體”是“人”的本錢。塵：“塵”是因?yàn)?ldquo;土”太“小” 想：“想”念是因?yàn)?ldquo;心”“相”印
P38 一、玩鱉閱讀答案 ①想象一下：“我”會(huì)在大人面前“哼”些什么?答案：給我一個(gè)吧，我會(huì)小
更多文章推薦閱讀：
1.2014五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案(完整版)
2.2014年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案
3.2014小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案
4.2014年五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案(語(yǔ)文)
5.小學(xué)生五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案(完整版)
6.2014年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)及答案
7.2014年快樂暑假作業(yè)五年級(jí)答案
8.2014人教版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)暑假作業(yè)答案
9.2014五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案一
10.2014年蘇教版小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)暑假作業(yè)題
心的，決不讓它咬到我。再說(shuō)學(xué)校老師也要求我們愛護(hù)小動(dòng)物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫好。 ②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?讀完短文后，你受到了什么教育?答案： 1、我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，我就迅速把手移開。經(jīng)過(guò)多次逗玩，我都平安無(wú)事，膽子越來(lái)越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案： 2、讀完短文后，我感受到無(wú)論什么時(shí)候都要牢記安全。“愚蠢是要受到報(bào)復(fù)的。”小愚蠢受小報(bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。 二、演練場(chǎng) ①劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢福?安 按)照 (爆 暴)炸 (辯 辨)解(防 彷)礙 (甘 柑)橘 天(崖 涯)(賠 陪)不是 嚴(yán)(厲歷)(傾 頃)盆大雨 ②把下面能搭配的詞語(yǔ)用線連接起來(lái)掩護(hù) 秘密 剛毅的 態(tài)度掩蓋 戰(zhàn)友 堅(jiān)毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的 性格隱藏自己誠(chéng)懇的 面孔
P39 ①略三、智慧宮節(jié)約——(吝嗇) 贊揚(yáng)——(吹捧) 團(tuán)結(jié)——(勾結(jié))果斷——(武斷)聰明——(狡詐)計(jì)策——(陰謀) 頑強(qiáng)——(頑固)
暑假作業(yè)本語(yǔ)文 部分標(biāo)準(zhǔn)答案(40———49頁(yè))
40頁(yè)——41頁(yè) 閱讀臺(tái) 1.長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。 2.堅(jiān)持不懈，久煉成鋼。 3.背誦題(略，無(wú)答案) 演練場(chǎng) 1.把詞語(yǔ)填完整 數(shù)字：(一)碧(千)里 香飄(萬(wàn))里 (四)面(八)方 (十)全(十)美 (百)折不撓(七)零(八)落身體：(膀)大(腰)粗 (手)忙(腳)亂 低(頭)折節(jié) 絞盡(腦)汁 (面)不改色 (手)疾(眼)快 2.寫兩個(gè)近義詞欺凌(欺負(fù))(欺侮) 氣派(氣勢(shì))( 派頭) 品格(品質(zhì))( 品德) 悲傷( 傷痛)(傷心) 3.改寫句子例1：這么一點(diǎn)小問(wèn)題，你自己處理得了。例2：.....珍貴得價(jià)值連城。或 鳳毛麟角 或 獨(dú)一無(wú)二 或 無(wú)與倫比 智慧宮 1.(題目上已有答案，是個(gè)舉例的題目) 2.最 愁的人 3.最 瘦 的人 4.最 深情 的朋友 5.最 高 的樓 6.最 大的瀑布
42頁(yè)——43頁(yè) 閱讀臺(tái) 1. 溢出：滿了，流出來(lái)了，文中指我抄寫的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了父親安排的范圍。蕪雜:雜亂無(wú)章;亂而雜，文中指我的生活和心境隨著年齡的增長(zhǎng)難免會(huì)變得雜亂，變得很亂。 2.摘錄喜歡句子寫理由(略，因?yàn)槊總�(gè)人都不一樣，無(wú)正確答案，自己看著批：理由要充分，正確，不籠統(tǒng)地說(shuō)利用了什么修辭手法之類的內(nèi)容。句子要是真的好句子。格子寫完。) 3.答：作者這樣的讀書方法對(duì)我的啟示是：在日常生活中, 要多多積累, 要學(xué)習(xí)作者善于摘抄好句子、好文章的習(xí)慣。 演練場(chǎng) 1.每個(gè)字組四個(gè)詞語(yǔ) 歡(歡樂)(歡喜)(歡快)(喜歡) 禮(禮節(jié))(禮貌)(禮物)(婚禮)肅(嚴(yán)肅)(肅靜)(甘肅)(肅立)宣(宣傳)(宣布)(宣告)(照本宣科) 2.填表示“看”的意思的字 (視)死如歸 (顧)名思義(見)風(fēng)使舵 一(覽)無(wú)余目(瞪)口呆 明(察)秋毫 走馬(觀)花 耳聞目(睹) 舉世(矚)目 東(張)西(望) 高(瞻)遠(yuǎn)(矚)左(顧)右(盼) 3.加標(biāo)點(diǎn)， ： 、 ， ; 、 , 、、 , , , (逗號(hào) 冒號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào) 頓號(hào) 頓號(hào) 逗號(hào)逗號(hào) 逗號(hào)) 智慧宮這位名師教給學(xué)生的讀書經(jīng)驗(yàn)是：書讀百遍，其義自現(xiàn)。
44頁(yè)——45頁(yè) 閱讀臺(tái) 1.背誦題(略：無(wú)答案) 2.試著寫云(略，每個(gè)人寫的都不一樣，自己看著批，無(wú)正確答案。要寫出云的動(dòng)態(tài)，云像什么等等。細(xì)節(jié)寫清楚。格子寫完。) 演練場(chǎng) 1.下列括號(hào)中的漢字部首全正確一組是( A) 2.寫近義詞和反義詞 近義詞 反義詞 灑脫(瀟灑) (拘束) 羞澀(害羞)(灑脫)離別(分離) (相聚) 3.女士選擇的答案是(D) 智慧宮 1.人類學(xué)家 2.經(jīng)濟(jì)學(xué)家 3.物理學(xué)家 4.土壤學(xué)家 5.生態(tài)學(xué)家 6.水利學(xué)家 7.地理學(xué)家
46頁(yè)——47頁(yè) 閱讀臺(tái) 1.謙和(謙虛) 扶助(幫助) 寂靜(安靜)(或沉寂) 熱切(親切) 2. 答：讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來(lái)，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來(lái)。作者感動(dòng)的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來(lái)，這一點(diǎn)很令作者感動(dòng)。而他所表現(xiàn)出來(lái)的不屈不撓，不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆?dòng)。 3.舉具有帕爾曼精神的人的事例(略，答案不唯一，無(wú)正確答案。要寫明起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。格子寫完。) 演練場(chǎng) 1.讀詞語(yǔ)(略，無(wú)答案) 2.寫出每組詞語(yǔ)的總稱 汽艇 貨輪 小舟 渡船(水上交通工具) 廣播 網(wǎng)絡(luò) 報(bào)刊 電視( 媒體) 篆書 隸書 草書 行書(書法字體)亭臺(tái) 樓 閣(建筑) 智慧宮 1.喜歡說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)好話的人(馬屁精) 2.性格直爽、有話就說(shuō)
的人(直腸子) 3.吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人(鐵公雞) 4.喜歡事后提出辦法或意見的人(事后諸葛亮)
48頁(yè)——49頁(yè) 閱讀臺(tái) 1.你得到了什么啟迪答：我得到的啟迪是：一、真正有價(jià)值的不在于評(píng)說(shuō)有多長(zhǎng)，而恰恰是簡(jiǎn)短的概括。二、短不一定就沒有價(jià)值，長(zhǎng)不一定有價(jià)值，反而有些“短”更是凝聚的精華。演練場(chǎng) 1.補(bǔ)充詞語(yǔ) (運(yùn))(轉(zhuǎn))自如 (放)(誕)無(wú)禮(破)(爛)不堪 (收)(放)自如 (傲)(慢)無(wú)禮 (疲)(勞)不堪 2.把句子換成詞語(yǔ) 一無(wú)價(jià)之寶 二瞻仰 三排山倒海 3.刪去重復(fù)內(nèi)容 一劃去唯一 二劃去一起 三劃去對(duì)自己 智慧宮 靜 敬 競(jìng) 勁
50頁(yè) 閱讀臺(tái) 1.防蟲 向光性 藥物緩釋原理 2.(對(duì)) (錯(cuò)) (對(duì)) (錯(cuò)) 演練場(chǎng) 一舉——1.(托舉) 2.(舉薦) 3.(舉國(guó)) 二凌——1.(凌侮) 2.(凌近) 3.(冰凌)<
更多文章推薦閱讀：
1.2014五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案(完整版)
2.2014年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案
3.2014小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案
4.2014年五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案(語(yǔ)文)
5.小學(xué)生五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案(完整版)
6.2014年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)及答案
7.2014年快樂暑假作業(yè)五年級(jí)答案
8.2014人教版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)暑假作業(yè)答案
9.2014五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)暑假作業(yè)答案一
10.2014年蘇教版小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)暑假作業(yè)題
【五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案語(yǔ)文】相關(guān)文章：
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案02-22
2015五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案02-09
2014年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)及答案07-20
五年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)數(shù)學(xué)答案03-21
2014五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案（完整版）07-17
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案02-15
四年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)答案2015語(yǔ)文02-09