中考歷史解析題答題技巧
導語：歷史本身是自然史的一個現(xiàn)實的部分，是自然生成為人這一過程的一個現(xiàn)實的部分，不僅是知識中很有價值的一部分，而且還打開了通向其他許多部分的門徑，并為許多科學領域提供了材料。以下是由CN人才網(wǎng)收集整理的中考歷史選擇題答題技巧，歡迎閱讀。
中考歷史解析題答題技巧
此題型屬于大型主觀性命題。它以提供“歷史材料”的形式，要求分析“材料”并解答有關問題。主要考查的是“應用能力”或“綜合應用”能力。這方面的試題將是2005年最為繽紛多彩的部分，建議教師做重點的研究和訓練。要善于在知識群體上對體現(xiàn)對歷史的再認識，及情感價值觀的培養(yǎng)。
材料解析題這種題型是通過一則或數(shù)則材料，將學生帶進一個預先設置的新情景，在新情景下解決新問題。能較全面地考查考生分析理解問題的能力：如處理和篩選信息的能力，綜合概括能力，比較、辨別等辯證;思維能力和學科知識遷移能力等。
該題型大致有以下幾類：
(1)多材料的組合題型：它是針對若干有著某種形式聯(lián)系的材料，提出問題可針對其中某一則材料或多則材料，即采用多角度和相比較的提問方式，回答時要充分理解材料內(nèi)容，反復提煉觀點，得出相應結(jié)論，同時要在平時注意有關方法的積累，注意相關概念的含義。這是目前的最基本題型。
(2)提煉類題型：即材料未經(jīng)處理，在提問時要求有條件地提煉觀點、內(nèi)容和意義等。答題原則：第一，仔細閱讀理解材料;第二，概括提煉信息，注意材料中隱含的信息，高度概括作答，第三，對照材料題目要求，保留有效信息材料內(nèi)容;第四，將類似內(nèi)容加以整理、合并，精心組織語言，逐一列出。第五，避免對材料內(nèi)含不假思索或脫離材料而造成遺漏要點，要按所學知識或依據(jù)教材相關知識內(nèi)容整理組織答案。
(3)數(shù)據(jù)表格類題型：即通過數(shù)據(jù)表格、圖畫等材料的閱讀理解來分析解決問題。數(shù)據(jù)表格型材料題，其信息量大，要注意觀察其數(shù)據(jù)變化特點、規(guī)律，找出對解題有利的提示語，結(jié)合教材知識，得出結(jié)論，找出特征，答題就順利多了。
(4)材料評述題型：即把提供的材料作為認知的背景，發(fā)揮創(chuàng)造性思維來評價說明有關問題。
材料解析題的基本解題思路如下：①先看問題，知曉要回答的是什么問題。②再看材料，是帶著問題來看材料。③從材料中提取有效信息，找出材料與教材的契合點。映射到課本中的相關知識內(nèi)容。④根據(jù)問題正確組織答案。
閱讀延伸
中考歷史解析題例題及答案解析
閱讀下列材料：
中國歷史上有許多王朝，每一個王朝，遠遠望去，似乎都有一種專屬的美感，在網(wǎng)絡發(fā)達的今天，產(chǎn)生了“朝代粉”這樣一個群體，很多人對宋朝一往情深，成了“宋粉”。
材料一 宋家萬里中原土，換得錢塘十頃湖。
——清朝黃任《西湖雜書》
材料二 當年北宋都城的`景象，集中反映在一幅絕世名畫之上，以至于今天的這座城市，號稱有三件‚文化寶貝‛，就是所謂的‚半城水、一幅畫、一個故事‛。如今，‚三寶‛已然活化成該市久負盛名的文化旅游項目。
材料三 在這‚一幅畫‛的作者筆下，‚官衙門口士卒慵懶，城門口無士兵把守，外來的駝隊進去自由，城墻多后失修。‛
材料四 趙宋在中國歷史上還是成為一軟弱的朝代……(它所面對的少數(shù)民族政權(quán))這種半漢化國家的組織能力，比漢和唐對抗的單純游牧民族要厲害多了。那些單純的游牧民族所恃，不過是疾風迅雷的沖鋒力量。
——《中國大歷史》
請回答：(11分)
(1)材料一中，北宋和南宋的建立者分別是誰?(2分)其都城分別位于今天的哪個省?(2分)
(2)材料二中的“一幅畫”具體指哪一幅作品?(1分)其作者是誰?(1分)
(3)從材料三中可以看出，北宋當時呈現(xiàn)出一種什么樣的狀態(tài)?(1分)
(4)從材料四中可見，作為宋王朝對手的少數(shù)民族政權(quán)，呈現(xiàn)出一種什么樣的狀態(tài)?(1分)
(5)你認為“朝代粉”應恪守什么樣的底線?(3分)
【答案】
(1)北宋：趙匡胤;南宋：趙構(gòu);北宋都城在今河南省;南宋都城在今浙江省。
(2)《清明上河圖》;作者：張擇端。
(3)北宋武備松馳，軍紀不嚴，對外防范意識不高。
(4)少數(shù)民族政權(quán)是半漢化的國家，有較強的組織能力。
(5)既要看到該朝代在中國歷史上的貢獻;又要看到該朝代在中國歷史上的不足�？傊�，要尊重歷史，實事求是，客觀公正地看待每個朝代。
【命題立意】
本題考查了宋朝。旨在考查理解材料，對有效信息進行完整、準確、合理的解讀能力，難度較難。
【解析】
(1)960年，北周將軍趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝，定都東京(今開封)，史稱北宋;1127年，北宋皇帝欽宗的弟弟趙構(gòu)登上皇位，史稱南宋，后定都臨安(今杭州)。
(2)依據(jù)材料二中‚當年北宋都城的景象，集中反映在一幅絕世名畫之上‛可知，該幅畫反映的是北宋都城東京的繁榮景象，由此可知該畫為北宋畫家張擇端的《清明上河圖》。
(3)依據(jù)材料三中‚官衙門口士卒慵懶，城門口無士兵把守，外來的駝隊進去自由，城墻多后失修‛可知反映的是北宋的軍事狀況，有畫面可知北宋武備松馳，軍紀不嚴，對外防范意識不高。
(4)依據(jù)材料四中‚這種半漢化國家的組織能力，比漢和唐對抗的單純游牧民族要厲害多了。那些單純的游牧民族所恃，不過是疾風迅雷的沖鋒力量‛可知，此時少數(shù)民族的實力強大，已是半漢化的國家，并且由較強的組織能力。
(5)對于歷史朝代的認識應當堅持一分為二的看法，既要認識到歷史朝代對中國歷史的貢獻，也要看大朝代的不足之處，總之，要尊重歷史，實事求是，客觀公正地看待每個朝代。
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