初中語文�？汲烧Z解題技巧
以下是小編為大家整理的初中語文�？汲烧Z解題技巧，供大家參考，想要知道更多的資訊，請多多留意CN人才網(wǎng)!
一、成語改錯。
1、解題策略。
(1)認真辨析字的音、形、義，一步到位改錯。
(2)尋找常錯字，抓住關(guān)鍵字。
(3)排除法。
2、常見題型舉例。
(1)下邊的詞語中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。
浮光略影 狼狽不堪 明眸善睞 揠苗助長 慷慨成詞 開天辟地
微不足道 旁若無人 物竟天擇 錯綜復(fù)雜 叱咤風(fēng)云 煙銷云散
錯別字
改 正
(2)許多廣告詞借用了成語，取諧音換新意，瑯瑯上口，但卻給我們的學(xué)習(xí)帶來了許多陷阱，請識別下面廣告詞中的陷阱，并將其還原，寫在后面的括號內(nèi)。
例：空調(diào)機——完美無夏(瑕)
�、倭茉∑�——隨心所浴( )
②咳嗽藥——咳不容緩( )
�、巯匆聶C——愛不濕手( )
④蚊 香——默默無蚊( )
二、成語運用。
1、品對聯(lián)，填成語。如：
下面是蒲松齡借項羽、勾踐以自勉的一副對聯(lián)。請根據(jù)上聯(lián)，在下聯(lián)方格中填寫恰當?shù)某烧Z。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人天不負， ，三千越甲可吞吳。
2、讀笑話，寫成語。如：
某君應(yīng)聘，見表格上有“曾否受到刑事處理”一欄，他大筆一揮：“否”。緊接著這一欄的是“是何原因”。此君略作沉吟，又填上四個字：“從未失手”。
請用一成語概括：□□□□。
3、選成語，講故事。如：
下面是出自古代寓言的成語。請分別用簡潔的語言描述相關(guān)故事。
鄭人買履 拔苗助長 掩耳盜鈴 葉公好龍
4、按要求，填成語。如：
(1)模仿下列括號里的成語對前面數(shù)字的形象而別致的描述，在最后一個括號里填上一個合適的成語以形象地描述最后一個數(shù)。
A.10000-0 (萬無一失)
B.10002-100×100×100 (千方百計)
C.1/100 (????)
(2)用一個成語概括下列句子的內(nèi)容。
頭半碗我連甜也覺不出，羊羔肉擠擠擁擁往嗓子眼跑。后半碗剛吃出點味，倒沒了。(????)
(3)根據(jù)語境，選擇恰當?shù)?成語填空。
備選成語：
臥薪嘗膽 守株待兔 精衛(wèi)填海 鍥而不舍
懸梁刺股 艱苦卓絕 直言不諱 堅持不懈
執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，□□□□。
執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，□□□□的勾踐，面壁靜修的達摩。
執(zhí)著是□□□□，是□□□□，是一支永無休止符的進行曲。
(4)請以下面每個字為開頭，各寫一個與“龍馬精神”意思相近的成語。
龍□□□ 馬□□□ 精□□□ 神□□□
(5)請用相關(guān)的成語替換劃線部分，使語句更簡潔。
白求恩同志對工作滿腔熱忱，對技術(shù)好了還追求更好□□□□，而有的人對工作眼高手低，看到別的事物就改變原來的主意□□□□，一事無成。
(6)今年以來，全國人民在黨中央、國務(wù)院的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在與雪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害斗爭的過程中，表現(xiàn)出了可貴的民族精神。請寫出體現(xiàn)這種精神的兩個成語。
(7)閱讀《伊索寓言》一則，寫出與這則寓言故事相近的一個成語。
在動物們的集會上，獅子登臺跳舞，深受歡迎，贏得大家的稱贊，個個為之喝彩。駱駝卻十分嫉妒猴子，他也想獲得大家的喝彩。于是，他站了起來，自我得意地顯示自己的舞技，結(jié)果，他那怪模怪樣的舞姿，洋相百出，使動物們大為掃興，他們用棍棒打他，把他趕跑了。
(8)根據(jù)下面各句的內(nèi)容或提示，概括出相應(yīng)成語。
由“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中” 概括出“ ”;《桃花源記》結(jié)尾寫劉子驥打算尋訪桃花源，“未果，尋病終，后遂無問津者。”后人據(jù)此概括出一個成語為“ ”;《木蘭詩》結(jié)尾：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括為一個成語“ ”。
(9)許多成語源自古詩文�！酢酢酢踉醋浴恫軇フ搼�(zhàn)》，表示趁熱打鐵、一氣呵成的成語是;□□□□源自《花源記》，借指與世隔絕、環(huán)境優(yōu)美、生活安樂的理想地方的成語是。
5、成語運用是否恰當。答題時，一要注意理解成語的意思，還要看成語的感情色彩。如：
(1)下列句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検? )
A.陜西剪紙粗獷樸實，同江南一帶細致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩。
B.中國是一個詩的國度，唐詩、宋詞、元曲大名鼎鼎，各種流派不勝枚舉。
C.生活為我們提供了新鮮活潑、姹紫嫣紅的素材，我們應(yīng)該能夠?qū)懗龊梦恼隆?/p>
D.節(jié)日的東大街，張燈結(jié)彩，車水馬龍，人頭攢動，熱鬧非凡。
(2)從備選成語中選擇恰當?shù)囊粋�填在文中橫線上。
多難興邦。當風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此相依，一同取暖;當圣火遭遇屈辱，我們 (破釜沉舟 義無反顧)，捍衛(wèi)尊嚴;當?shù)卣鹚毫汛蟮兀覀內(nèi)f眾一心， (再接再厲 眾志成城)。在困難面前，中華兒女用行動向世界展示了一個偉大民族的堅韌與不屈。
6、成語接龍。如：
聚精會神→神通廣大→大快人心→心猿意馬→馬到成功→功敗垂成→成千上萬→萬古長青→青黃不接→接踵而來→來之不易→易如反掌→掌上明珠→珠光寶氣→氣象萬千→千載難逢→逢人說項→項莊舞劍→劍拔弩張→張燈結(jié)彩……
7、成語在實際語言環(huán)境中的運用。如：
總有一些人，讓我們心生敬意。在消防隊門口，有這樣醒目的標語：“赴湯蹈火為人民，恪盡職守保平安。”請你說說標語中運用“赴湯蹈火”這一成語的妙處。
8、成語在生活中的運用。如：
(1)一位同學(xué)用成語給自己“畫像”：突出的優(yōu)點——知錯必改;明顯的缺點——粗枝大葉;待人接物——與人為善;理想——品學(xué)兼優(yōu)。
請你也用成語給自己“畫像”，讓大家對你有一個初步的印象。(請任選三項作答，不得照搬上面那位同學(xué)使用過的成語)
突出的優(yōu)點——( ) 待人接物——( )
明顯的缺點——( ) 理 想——( )
(2)班會課上有四位同學(xué)都說各自的家庭，主持人要求他們用一個成語來概括自己家庭的特點。你最敬佩哪一位同學(xué)的家庭?請簡要說明理由。
第一位說：相親相愛 第二位說：相依為命
第三位說：相敬如賓 第四位說：相安無事
9、成語故事中的人物。如：
請寫出與下列成語有關(guān)的主要人物。
四面楚歌——( ) 三顧茅廬——( )
墨守成規(guī)——( ) 臥薪嘗膽——( )
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