高中英語閱讀理解解題技巧

　　在英語教學(xué)中，語言能力和文化意識(shí)的培養(yǎng)越來越受到重視，閱讀理解在高考測(cè)試中占據(jù)的分量也越來越重。以下是小編為大家整理的高中英語閱讀理解解題技巧，供大家參考，想要知道更多的資訊，請(qǐng)多多留意CN人才網(wǎng)!

　　一、高考試卷中常見題型的特點(diǎn)及解題要點(diǎn)

　　1. 細(xì)節(jié)判斷題

　　以原文中某一句話或某一個(gè)短語為入手點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的理解。很多同學(xué)在做這種題目時(shí)比較喜歡在選項(xiàng)中尋找原文中的句子，但往往照抄原文的句子并不一定是正確選項(xiàng)。做這類題目時(shí)，應(yīng)關(guān)注選項(xiàng)和原句的細(xì)微差別，選擇與原文意思和所問問題都相符的答案。

　　2. 單詞釋義或句意解釋題

　　要求考生以上下文內(nèi)容為參考，嘗試?yán)斫馕闹谐霈F(xiàn)的生詞、短語或句子。這類題目的解題關(guān)鍵在于其上下文，因?yàn)樵诳疾辄c(diǎn)前后出現(xiàn)的內(nèi)容往往是對(duì)這個(gè)詞的解釋、說明、舉例等。如When things are getting hard, a voice inside my head tells me that Ican't achieve something. Then, there are other distractions, such as family or hobbies. The key is to concentrate. 由前面的other可知distractions是與第一句基本相同的意思，第一句話表達(dá)的就是讓人注意力分散的事情，下文又提到家庭、愛好，同時(shí)提到關(guān)鍵在于集中注意力。結(jié)合上下文可知 distractions意為activities that turn one's attention away。

　　3. 主旨大意題

　　如果是考查整篇文章的主旨大意，可以把文中每段的首句串起來考慮。若是僅考查某一段落的中心思想，則可將該段的首、尾句綜合起來考慮。

　　4. 標(biāo)題選擇題

　　標(biāo)題的選擇要遵循“精、準(zhǔn)、全”三原則。“精”是指要用精煉的語言概括出文章的中心;“準(zhǔn)”是指標(biāo)題的選擇要注意文章的外延和內(nèi)涵，不能擴(kuò)大或縮小文章的內(nèi)容;“全”是指標(biāo)題的選擇應(yīng)該排除掉那些片面的選項(xiàng)，而正確地選取能包含文章的主要內(nèi)容及作者要表達(dá)的觀點(diǎn)的選項(xiàng)。

　　5. 推理判斷題

　　題目中常含有infer, conclude, know/learn from the passage，imply等類似的詞。這類題目的選項(xiàng)特點(diǎn)是：第一，有些錯(cuò)誤的干擾選項(xiàng)只是對(duì)原文的簡(jiǎn)單重復(fù)，而非推斷出來的結(jié)論;第二，有些選項(xiàng)根據(jù)我們已有的常識(shí)是正確的'，但卻不是基于文章;第三，一些選項(xiàng)因果倒置，看似從原文中推導(dǎo)出來的結(jié)論，實(shí)際卻與原文不符。推理判斷題是閱讀理解中最難的一類問題。我們必須以原文為依據(jù)去合理推測(cè)才能找到合適的答案。遇到一些很難在原文中找到明確的解題線索的題目，可以根據(jù)詞句隱含的意義和作者的語氣去分析推導(dǎo)答案。

　　6. 作者的觀點(diǎn)、態(tài)度題

　　解題的關(guān)鍵是要看作者在文中用了什么樣的口氣。若用褒義詞，顯然是贊成;若用貶義詞，顯然是反對(duì);若客觀陳述，則是中性的立場(chǎng)，不偏不倚。因此，同學(xué)們?cè)谧鲞@種題目時(shí)，應(yīng)注意其中所使用的一些形容詞，另外，我們可以尋找文中的轉(zhuǎn)折詞，一般轉(zhuǎn)折詞后面的文段表明了作者的觀點(diǎn)。如：

　　Sports can help you keep fit and get intouch with nature. However, whether you are on the mountains, in the waves, oron the grassland, you should be aware that your sport of choice might have great influence on the environment. Golf, as you may know, eats up not only large areas of countryside, but also tons of water.

　　文中however, eat up等詞的使用，說明了作者對(duì)高爾夫等運(yùn)動(dòng)持反對(duì)態(tài)度，而更傾向于有利于環(huán)保的運(yùn)動(dòng)方式。

　　二、對(duì)平時(shí)的訓(xùn)練建議

　　1. 抓好限時(shí)訓(xùn)練

　　學(xué)生通過限時(shí)訓(xùn)練可以有計(jì)劃、循序漸進(jìn)地提高自己的閱讀速度。做閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，嘗試在原文中劃出答案出處，這能幫助我們?cè)陂喿x時(shí)以文章為依據(jù)，而不憑空猜想。

　　2. 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

　　學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。首先要避免“指讀”。很多學(xué)生喜歡用手或筆指著文字讀，這種閱讀習(xí)慣容易使思維停留在手指著的局部單詞上，會(huì)阻礙對(duì)中心思想的理解。而且這種方法比默讀慢得多，會(huì)影響閱讀的速度。其次要避免出聲閱讀。嘴唇隨著文字而蠕動(dòng)或發(fā)出細(xì)小的聲音都會(huì)大大地影響閱讀速度。還要避免過多地停頓回讀。在閱讀過程中由于對(duì)某個(gè)詞語或句子不太明白，眼睛過多地重復(fù)同一個(gè)詞語或句子，這樣既影響閱讀速度，又影響對(duì)文章的連貫理解和較好地獲取中心意思，而且易使眼睛和大腦疲勞。

　　3. 掌握適當(dāng)?shù)拈喿x技巧

　　常見的閱讀方法有三種：

　　(1)先文后題。即先把全文讀懂，然后做題。這種方法的缺點(diǎn)是閱讀的目的性不明確，記住的細(xì)節(jié)內(nèi)容未必有用，有用的內(nèi)容未必記住。答題時(shí)仍需到短文中去尋找，實(shí)際上等于降低了讀速，降低了效率。

　　(2)先題后文。即先讀問題，然后帶著問題讀文章。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是目的明確，在閱讀時(shí)有所側(cè)重，能節(jié)省時(shí)間。該法比較適合類似廣告性質(zhì)的閱讀理解題。缺點(diǎn)在于由于沒有讀過短文，不了解文章的主題、細(xì)節(jié)分布情況，因而不可能很快找到所需信息，有時(shí)很有可能斷章取義，不利于做推理題和主旨大意題。

　　(3)文——題——文。即先快速通讀全文，對(duì)文章形成總體印象，了解全文的題材、主要結(jié)構(gòu)、中心思想、主題段、主題句，然后讀問題，明白該文章的考查點(diǎn)，最后，再帶著問題跳讀文章，尋找與答題內(nèi)容有關(guān)的詞句，這樣既提高了做題的準(zhǔn)確性，又能有效地利用時(shí)間。因此，文——題——文閱讀理解方法是多數(shù)人采用的，可提高閱讀速度的有效方法。

　　4. 積累文化背景知識(shí)

　　英語閱讀能力的提高不僅需要一定的語言知識(shí)，還要有一定的文化背景知識(shí)和生活知識(shí)。這就需要我們通過大量的閱讀來積累。我們要拓展知識(shí)面，注意社會(huì)熱點(diǎn)。我們了解的東西越多，知識(shí)面越寬，對(duì)文章的理解就越容易。

　　5. 注重長(zhǎng)難句的理解

　　近幾年的高考閱讀理解題十分注重借助復(fù)雜語境考查考生對(duì)語言語法知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。所選閱讀材料中常有大量復(fù)雜單句和復(fù)合句，以此來增強(qiáng)句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和語境理解難度。所以，理解長(zhǎng)句、復(fù)雜句成了考生順利理解閱讀材料，提高閱讀速度的關(guān)鍵。一般地說，造成長(zhǎng)難句的原因主要有三個(gè)方面：(1)修飾語過多;(2)并列成份多;(3)語言結(jié)構(gòu)層次多。在分析長(zhǎng)難句時(shí)應(yīng)采用“先縮后擴(kuò)”的方法。先縮，即首先找出句子的主語、謂語、賓語，這樣就抓住了句子的主干，也就從整體上把握了句子的結(jié)構(gòu)。后擴(kuò)，分析句子主干以外的從句或短語的功能以及和主干的相互關(guān)系。例如：非謂語動(dòng)詞的成分是什么，其邏輯主語是哪個(gè)，定語從句所修飾的先行詞是哪一個(gè)，介詞短語修飾哪個(gè)詞，and 連接的是哪些并列成分等等。

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