大學(xué)生英語口語考試技巧匯總
口語考試就像寫作一樣，需要邏輯清晰、條理清楚。而運(yùn)用序數(shù)詞可以讓你的敘述聽上去有條理、有邏輯，如果你把一堆內(nèi)容拋出去，難免會(huì)讓人覺得邏輯混亂。
技巧篇
技巧一
充分利用準(zhǔn)備時(shí)間總結(jié)關(guān)鍵單詞
口語考試的一些題在正式作答之前會(huì)有幾十秒的準(zhǔn)備時(shí)間，看似很短，但不容小覷，在這幾十秒中你可以做三件事：
將英語問題轉(zhuǎn)換為我們最熟悉不過的中文，先在腦海中用中文將該問題回答一遍。
思考與問題答案相關(guān)的關(guān)鍵單詞，不要太多，想出最核心的即可。
將腦海中的關(guān)鍵單詞逐字串聯(lián)成句，最后說出答案。
比如考官問到你Which city in China do you like most? Why?
準(zhǔn)備時(shí)，先在腦海中將其轉(zhuǎn)化為中文：你最喜歡中國的哪座城市?為什么?
隨后想出關(guān)鍵單詞“Hangzhou, beautiful Western Lake, friendly people.”
最后連詞成句：My favorite city in China is Hangzhou because of its numerousresorts such as the West Lake, friendly people. I wish I could visit it in thefuture.
技巧二
適當(dāng)運(yùn)用序數(shù)詞
序數(shù)詞就是first, second, third……使用這些詞的目的就是為了讓你的表達(dá)聽起來?xiàng)l理清晰，可以引導(dǎo)考官跟著你的思路停下去，如果你把所有要點(diǎn)像個(gè)大雪球似的團(tuán)在一起，難免給人一種雜亂無章，邏輯混亂的感覺，所以在答題時(shí)像寫作那樣多使用一些表示遞進(jìn)關(guān)系的詞語為佳，如first of all, secondly, what's more等等。
技巧三
互動(dòng)時(shí)“狠”一些
在四六級(jí)口語考試中，除了考生與模擬考官之間的問答外，還有一個(gè)很有特點(diǎn)的環(huán)節(jié)就是考生與考生之間的互動(dòng)。其實(shí)這是仿照了BEC高級(jí)和PETS5的口語考試形式，你會(huì)分配到一個(gè)partner，與你共同完成這個(gè)題，考官對(duì)考生分?jǐn)?shù)的評(píng)判不再限制于個(gè)人表現(xiàn)，更看重的是你們這個(gè)team的合作情況，所以在回答這種題時(shí)，無論你們的觀點(diǎn)是否一致，都要互動(dòng)得熱烈一些，讓考官聽出你是在運(yùn)用自己的口語儲(chǔ)備答題而不是照本宣科地在背模板。
技巧四
多用地道表達(dá)
平時(shí)無論是看美劇也好，聽聽力也罷，多積累一些地道又簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式，考試時(shí)能用則用。比如“我不知道”，大家第一反應(yīng)都是I don't know。美劇當(dāng)中常說一句"Not a clue"也是同樣的意思，如果你再考試時(shí)能在恰當(dāng)?shù)那闆r下說出比千篇一律的“I don't know”要強(qiáng)得多。再不濟(jì)，你也得用個(gè)"I have no idea"。英語考試就是如此，無論是寫作還是口語，涉及到主觀題，評(píng)分人員都喜歡看到準(zhǔn)確但又新鮮的表達(dá)。
技巧五
答題時(shí)的停頓和語調(diào)
為什么有些人的口語聽起來很地道且有條不紊?除了其發(fā)音準(zhǔn)確清晰外，還有一個(gè)重要原因，那就是他對(duì)停頓拿捏恰到好處，使其發(fā)音的句子不急不躁，柔中帶剛。
停頓，大家可以將其理解為斷句，與漢語不同的`是，英語中長(zhǎng)句居多，所以其除了在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處有停頓之外，多數(shù)停頓都在意群中出現(xiàn)，比如句子成分轉(zhuǎn)換處、連詞處及主從句轉(zhuǎn)換處。
請(qǐng)看下圖四級(jí)口語的短文朗誦題以及其斷句位置(畫紅線處)此外，標(biāo)點(diǎn)處也要停頓。
有的應(yīng)試者讀起來非常熟練流暢，但得分不會(huì)很高，就是因?yàn)樗褛s著去投胎那樣一口氣讀完沒有任何停頓，那給評(píng)分人員的印象就會(huì)大打折扣，所以大家回答問題也好，朗誦短文也罷，一定要在恰當(dāng)處停頓，既能顯示你的口語功底，又可以幫助你良好把控回答問題的時(shí)間。
注意事項(xiàng)篇
在四六級(jí)考試中，一些細(xì)節(jié)同樣應(yīng)引起我們的重視。
注意事項(xiàng)一
調(diào)試設(shè)備
口語正式開始之前有五分鐘調(diào)試設(shè)備的時(shí)間，你需要做的就是通過試音來仔細(xì)檢查你的耳機(jī)好不好用，千萬不要因?yàn)樵O(shè)備問題最后影響了成績(jī)，耳機(jī)不好用的話抓緊舉手，請(qǐng)老師更換。
注意事項(xiàng)二
采用合適音量
回答問題時(shí)盡量將嘴貼近耳機(jī)上的麥克，使用中等偏高音量作答，音量過低容易聽起來甕聲甕氣，給評(píng)分人員一種無精打采或者對(duì)考試不重視的不良印象，聲量過高容易引起破音，也會(huì)使發(fā)音失真。
注意事項(xiàng)三
嚴(yán)格把控作答時(shí)間，控制語速
根據(jù)每題的作答時(shí)間合理安排答案長(zhǎng)度，由于口語考試每道題所給的作答時(shí)間都不是太長(zhǎng)，因此一定要將你想要回到的最核心內(nèi)容優(yōu)先回答出來，一定不要口若懸河，連篇累牘，比如自我介紹部分，只需要將你的姓名，年齡，學(xué)校，專業(yè)等基本信息交代清楚即可，畢竟只有20秒的作答時(shí)間，如下文：
Hello,my name is Sophia. I am 20 years old, born in Anhui Province, and I am a seniorstudent at Wuhan University of Technology. My major is English and I will receive my bachlor’s degree after my graduation in July.
英語口語考試有什么技巧
一、保持平常心態(tài)
盡量放松自己，自然面對(duì)考官及同組考生�？荚嚂r(shí)保持神態(tài)自若和眼神的直接接觸通常被視作是具有良好交流能力和自信的重要標(biāo)志。如果你的心理始終不能釋然，不妨做一下深呼吸，如果你與考官或同組考生進(jìn)行眼神接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生緊張感，那你不妨在回答問題時(shí)看著對(duì)方的鼻子。這樣從第三者的觀察角度來看，與眼神交流的效果無大差別。
二、抓住時(shí)機(jī)，熟悉自己考試小組中其他成員的語音和表達(dá)習(xí)慣
當(dāng)考務(wù)人員宣布完隨機(jī)組編的考試小組后，考生應(yīng)抓緊時(shí)間與考試小組的成員進(jìn)行會(huì)話練習(xí)，以便熟悉對(duì)方的發(fā)音特點(diǎn)和表達(dá)習(xí)慣，為口試的順利合作打下基矗
三、與考官打招呼和道別
之所以要求考生在考試結(jié)束后與考官以恰當(dāng)?shù)男问降绖e是因?yàn)椤暗绖e”就像是為考試畫了個(gè)句號(hào)。
四、保持良好的儀態(tài)和坐姿
考生應(yīng)盡量保持一個(gè)良好的坐姿，如坐直身體，雙手自然地放在膝蓋上或桌面上。
五、把握談話的內(nèi)容分寸
把握談話內(nèi)容分寸指的是在不改變考試所限定的話題的前提下，把握談話內(nèi)容的方向，即盡量把話題的內(nèi)容限制在自己力所能及的范圍內(nèi)。如果對(duì)某個(gè)話題不甚了解，最好不要涉及。堅(jiān)持“不懂的、無話可說的內(nèi)容不談，詞匯不豐富的內(nèi)容不涉及”等原則�？傊�，盡可能地?fù)P長(zhǎng)避短。
六、注意表達(dá)時(shí)語用、語法和句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性和多樣性
考生在口頭表述時(shí)應(yīng)盡可能做到語用準(zhǔn)確，保證詞匯的豐富性和語法結(jié)構(gòu)的“較為復(fù)雜”，使整個(gè)語言的表達(dá)顯得“豐富多彩”。
七、爭(zhēng)取主動(dòng)，先入為主
誰先發(fā)言誰就能有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的語言能力，并能爭(zhēng)取主動(dòng)，控制問題討論的局面，揚(yáng)自己所長(zhǎng)，避自己之短，從而給考官留下深刻的印象。同時(shí)要注意，在小組自由討論時(shí)，一定要保證談話雙方間的communication。切不可只顧談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)，而不顧對(duì)方談話的內(nèi)容是什么。
八、先總括后展開
在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)往往很難恰當(dāng)?shù)匕盐蘸冒l(fā)言的長(zhǎng)度。有時(shí)因時(shí)間把握不當(dāng)，沒等表達(dá)完自己的觀點(diǎn)就被考官打斷了。在某種程度上這仍會(huì)影響考生的情緒。如果采用先總括、后展開的陳述方法來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，將有助于保證觀點(diǎn)表達(dá)的完整性。
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