孝心無(wú)價(jià)的閱讀題答案
《孝心無(wú)價(jià)》是著名作家畢淑敏的一篇散文作品。你知道怎么做它的閱讀理解題目么？接下來(lái)由小編為大家整理出孝心無(wú)價(jià)的閱讀題答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣(mài)血我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年的蹉跎？況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉！一個(gè)連母親都無(wú)法熱愛(ài)的人，還能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)？把自己的利益放在至高無(wú)上的位置的人，怎能成為人類(lèi)的大師？我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，性將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最期冀的希望斬?cái)�，以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。
我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下孝的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的'那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。
孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。孝是一失足成千古恨的的往事，孝是生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永遠(yuǎn)無(wú)法連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一處磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián)，也許只是含著體溫的一枚硬幣
但在孝的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊�。〕媚銈兏改附≡诘墓怅�。
1、根據(jù)語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。
�。�1）求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年的蹉跎？（）
�。�2）可惜人們忘了，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。（）
2、作者在文章中鮮明地提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，那是什么呢？
3、作者把孝敬父母看作是什么？文中的原話(huà)是怎樣寫(xiě)的？
4、讀這篇文章后，你知道什么是孝嗎？為什么豪宅和磚瓦，博士帽和紅五分等在孝的天平上是等值的？
5、對(duì)下列句子中的原句和改句進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)有什么差異，文章為何用原句。
（1）原句：一個(gè)連母親都無(wú)法熱愛(ài)的人，還能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)？
改句：一個(gè)連母親都無(wú)法熱愛(ài)的人，是不能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)的。
6、本文在語(yǔ)言上是很有特點(diǎn)的，你能列舉1—2例并加以簡(jiǎn)析嗎？
7、最后的結(jié)尾句作者深情滿(mǎn)懷，語(yǔ)重心長(zhǎng)，你讀了后想想，該怎樣對(duì)待你的父母呢？
《孝心無(wú)價(jià)》答案
1、（1）把時(shí)光白白地耽誤。（2）經(jīng)不起一點(diǎn)打擊。
2、我也不喜歡父母病重在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。
3、把不孝敬父母看作是對(duì)生命的褻瀆，那是對(duì)生命的大不敬。
4、孝的內(nèi)涵是非常豐富的，它是眷戀、是幸福、是往事、是鏈條，它也包括豪宅磚瓦鴻雁口信盛世華衣布鞋等等，只要是對(duì)父母的一點(diǎn)心意、一點(diǎn)孝心都可以包容在孝字里。孝心是秤不出高低的，因此是等值的。
5、（1）原句是反問(wèn)句式，改句不及原句語(yǔ)氣強(qiáng)烈。（2）原句是反問(wèn)句式，改句同樣不及原句語(yǔ)氣強(qiáng)烈肯定。
6、關(guān)于運(yùn)用不同句式，并且不斷進(jìn)行變換，如：求學(xué)的路很漫長(zhǎng)無(wú)論你有多少理由這一段文字中，既有陳述句，又有疑問(wèn)句，還有感嘆句；既有肯定句，還有否定句。這些不同句式交錯(cuò)運(yùn)用，表現(xiàn)了作者的鮮明的觀(guān)點(diǎn)、強(qiáng)烈的感情，文章亦顯得抑揚(yáng)頓挫。還善于運(yùn)用排比的修辭手法，如：孝是稍縱即逝的眷戀永無(wú)連接。其他只要說(shuō)得合理即可。
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