可愛的荷塘閱讀題答案
語文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇可愛的荷塘閱讀題答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
①荷花是古人常以吟誦的花卉，如“荷錢浮翠點(diǎn)前溪，梅雨日長(zhǎng)時(shí)”；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；“尚得殘荷聽雨聲”；“菡萏香消翠葉殘”等佳句。江南人對(duì)荷花更是情有獨(dú)鐘，每年農(nóng)歷六月二十四定為荷花生日，男男女女劃槳搖棹，玩荷賞蓮，十分雅致有趣。讀了朱自清的《荷塘月色》，被他筆下月倩荷香所牽動(dòng)，那月色斑駁，荷塘清麗的意境在風(fēng)過處煞是迷人醉人，然而，我贊許的卻是荷塘晨色，荷塘晨色似乎每一天每一處無不呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。
�、趦簳r(shí)的我是調(diào)皮的孩子，每天天一亮，扛著魚網(wǎng)提著魚桶到不遠(yuǎn)的荷塘捉魚。清晨荷塘是幽靜的，碧清碧清的水塘邊，一壟翠竹掩住幾間草舍，只有牛犢在晨曦下歡愉地踢著蹄子搖晃著尾巴；荷塘內(nèi)荷葉剛冒出水面，像一枚枚翠綠的玉璧飄浮著，蜻蜒顫動(dòng)著薄翼忽上忽下在新葉上打轉(zhuǎn)；小魚兒在荷葉底下劃鰭搖尾地戲逗著。正當(dāng)我貓著身子，聚精會(huì)神用網(wǎng)撈魚時(shí)，“哞”的一聲牛鳴，小魚兒一驚尾巴一翻鉆到水底去了。我頓時(shí)來了火，回身一把死死地揪住了牛犢尾巴，小牛也來了火，一回頭用尖角向我頂來，我一嚇手一松“撲通”仰面跌落進(jìn)水塘中，連嗆了好幾口水。待我爬起來一看，只見池塘內(nèi)老牛洋洋自得地抖動(dòng)一下耳朵，悠然地瞇縫起眼睛……太陽從荷塘內(nèi)爬了起來，亮麗了樹叢中鳥聲，亮麗了荷塘清風(fēng)，亮麗了水中小魚兒。
�、坌浜莻�(gè)荷花綻開的天地，一望無際的荷時(shí)密密匝匝連成一片，荷花含苞欲放撒落在碧葉之間，嫣然俏麗。露珠在朝輝下閃爍，滾動(dòng)在如盤的荷葉上，A．青蛙在葉子上昂首挺胸，像得勝的將軍鳴叫著。我與戰(zhàn)友劃船掀開荷葉，那青蛙頓時(shí)成了驚弓之鳥，腿一伸“撲通”鉆到水底去了，那矯健而優(yōu)美的身形，為荷塘帶來了靈氣。一陣風(fēng)掀動(dòng)荷葉，晨曦中我與戰(zhàn)友都裹在清香荷風(fēng)之中，涌動(dòng)起無窮的向往……
④西子湖畔的荷花更是別樣?jì)杉t，亭亭玉立的菡萏更顯示醉人風(fēng)采，荷葉像一把把傘似地?fù)纬龊�，擋住了我與女友，船在花葉間穿行，自有一番情趣。女友的秀眸被荷花映紅了，也溢出荷花的芳香。船兒在并蒂蓮?fù)Ｏ�，她伸手把并蒂蓮拉到胸前，閉合起長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛祈禱起來。晨曦下的她更是醉人，船兒一動(dòng)，“拍、拍、拍”飛起了一對(duì)鴛鴦，荷塘騰起一片盎然生機(jī)。
�、菽媳焙暮商脸可橇硪环吧�，萬頃荷塘再也不見葉浪花海，葉兒衰老了，往昔的搖曳不見了，花兒一瓣瓣隨風(fēng)飄落，再也沒有別樣?jì)杉t的風(fēng)韻。我情不自禁地想起了《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉作的《芙蓉誄》“仙云既散，芳趾難尋”時(shí)，無奈地嘆息起來。一陣清風(fēng)過來，掀開了殘葉，一枝枝青菱菱的蓮蓬挺拔在晨霞之間，于是，眼前一亮，一個(gè)有趣味的話題撲打心頭：一個(gè)人有天真燦爛的童年，有英姿勃發(fā)的青年，有奮發(fā)上進(jìn)的壯年，有秋收如金的中年，當(dāng)然，也少不了日近黃昏的暮年。有的人看上去很壯烈，像升天的爆竹，落下來粉身成灰�？珊商林泻苫ú⒉皇沁@樣性格，就連暮年都擁有秋實(shí)的蓮蓬，粉糯甘甜的白藕，所以荷塘永遠(yuǎn)是朝氣滿池的。
�、藓苫ㄒ猿鲇倌喽蝗镜钠返碌玫绞廊朔Q頌，也成為仁人雅士筆下常客，歷代佳作不計(jì)其數(shù)。中華詩詞文化研究所要編纂、出版《中國詩書畫荷花大全》辭書，我亦即興而作《踏莎行·詠荷》，其詞是：
卿出污泥，攜霞拽霧。盈盈秀態(tài)臨風(fēng)舞，
碧盤手執(zhí)步婀娜，怕甚萍漲斷歸路？
月白婷婷，翩翩如許。高潔那怕風(fēng)姨妨，
紅衣脫盡鷸鶿驚，芳心卻傲風(fēng)霜浦！
⑦水是生命的搖籃，也是命脈的延伸，也是綠色家園不可抹去的情結(jié)。是水足綠色家園的眼睛，而池中的荷花無疑是清靈眸子了，而荷花也成了現(xiàn)代社會(huì)的典雅與時(shí)尚。上海幾乎所有的公園（甚至有品味的居住小區(qū)）都有水池，池中種有荷花，就連我居住的小區(qū)附近小不丁的內(nèi)江公園、迎春公園、松鶴公園也有荷香四溢之景。
�、郆．春被燕子銜去，夏被風(fēng)姨虜去，秋被大雁捎去，隆冬的荷塘一片肅殺，料峭滄淪。我在池邊徘徊，嘆息著荷仙殞落。忽而，只見池塘中幾枝枯葉瘦骨在朝輝中坦然自若，洋溢著別樣風(fēng)采。我突然感悟到，荷仙并未殞落，而是用另一種姿態(tài)活著，你看，枯枝瘦骨中昂藏幾多風(fēng)致！
�、嵛宜妓髦松喝说囊簧荒芤恢笔浅紳M池的，人生的旅途也會(huì)有驟雨打新荷，霜風(fēng)凋碧葉，也會(huì)有冰、霜、雷、電的時(shí)候，只要像荷花那樣不管面臨怎樣處境，都能笑捋須髯對(duì)冷月，不戀新荷逗俏，不戀窈窕含芳，不戀云羨霞慕，胸懷一池正氣，在霜天寥廓中也應(yīng)是以錚錚的鋼骨迎風(fēng)屹立，去迎接各種各樣的挑戰(zhàn)。
1.文章開頭引用了一些歌詠荷花的詩句，并提到了朱自清的《荷塘月色》，各起到了什么作用？（3分）
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2.作者按時(shí)間順序先后寫了四個(gè)荷塘的晨色。請(qǐng)閱讀②—⑤段，摘錄文中有關(guān)語句填寫下面表格。（6分）
碧清碧清的水塘，荷葉剛冒出水面，像一枚枚翠綠的玉璧飄浮著。為牛嚇跑小魚而發(fā)火，被牛頂入荷塘而尷尬。
3. 最后一段有何深刻含義？它在結(jié)構(gòu)上有何作用？（4分）
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4.文章A、B兩處畫線語句寫得很精彩，請(qǐng)任選一處作簡(jiǎn)要賞析。（3分）
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《荷塘晨色》：答案
1.引用詩句起到引出下方的作用，也使文章富有文采，增強(qiáng)感染力。提朱自清的《荷塘月色》意在引出“荷塘晨色”，并形成對(duì)比，突出荷塘晨色生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。
2.玄武湖：荷葉密密匝匝連成一片，荷花含苞欲放撤落在碧葉之間。心情：沉醉其中，心生向往。
西子湖：花花別樣?jì)杉t，菡萏亭亭玉立，荷葉像一把把傘似的撐出湖面。心情：船行花葉間別具情趣，看晨曦下女友更加陶醉。
南北湖：荷葉兒衰老，荷花兒一瓣瓣隨風(fēng)飄落，一枝枝青菱菱的蓮蓬挺拔在晨霞之間。心情：見葉衰花落無奈嘆息，見累累蓮蓬驚喜萬分、心生贊嘆。
3.含義：由花及人，人的`一生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，會(huì)經(jīng)歷挫折與打擊，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢地迎接挑戰(zhàn)。作用：總結(jié)全文，升華文章主題。
4.A處運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)傳神地描繪出玄武湖中的青蛙充滿生機(jī)與活力的特點(diǎn)。B處運(yùn)用排比的修辭手法，形象地凸顯出冬日荷塘蕭條、肅殺的特點(diǎn)。
1.試題分析：此題主要是分析引用詩句的作用，通常有豐富強(qiáng)化文章內(nèi)容，是描寫景物可增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章富有文采，增強(qiáng)感染力；寫朱自清的《荷塘月色》的用意，意在引出“荷塘晨色”，并形成對(duì)比，突出荷塘晨色生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。
考點(diǎn)：理解文中重要語段的作用。能力層級(jí)為理解B。
2.試題分析：可以從③—⑤段找出描寫荷葉、荷花、蓮蓬的句子，原文摘錄下來即可。“我”的心情的分析，可以抓住重點(diǎn)句子，然后進(jìn)行概括。如③寫玄武湖中“晨曦中我與戰(zhàn)友都裹在清香荷風(fēng)之中，涌動(dòng)起無窮的向往……”，可見“我”沉醉其中，心生向往；④寫西子湖中“晨曦下的她更是醉人”“荷塘騰起一片盎然生機(jī)”，可以歸納出“我”陶醉其間，心情愉悅；⑤寫南北湖中“無奈地嘆息起來””“荷塘永遠(yuǎn)是朝氣滿池的”，可以概括出心情：見葉衰花落無奈嘆息，見累累蓮蓬驚喜萬分、心生贊嘆。
考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。
3.試題分析：結(jié)尾段運(yùn)用議論的表達(dá)方式，它的作用通常是總結(jié)全文，升華文章主題。
考點(diǎn)：理解文中重要語段的作用。能力層級(jí)為理解B。
4.試題分析：從修辭方法入手，賞析語句及表達(dá)效果：A處運(yùn)用了比喻、擬人，B處運(yùn)用排比的修辭手法。了解了這點(diǎn)，答出其作用也就不難。
考點(diǎn)：體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
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