三顆枸杞豆閱讀題答案
《三顆枸杞豆》是一篇關(guān)于哲理的文章，文中的三顆枸杞豆啟發(fā)青少年要珍惜生命，抓緊學(xué)習(xí)，知難而進(jìn)，勤奮不輟。以下是小編精心整理的三顆枸杞豆閱讀題答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
原文：
星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，覺(jué)得膩味透了。我多么想念我的小樹(shù)林�。《嗝聪肽钗业目删吹娜灏。�
下午的小樹(shù)林靜悄悄的，各種花兒、草兒，連那些愛(ài)吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了，一點(diǎn)兒聲息也沒(méi)有。
他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。
他忽然站起來(lái)，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。我跟著走到他剛才躺過(guò)的地方，坐了下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上畫滿了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書，一株彎彎扭扭的樹(shù)。這些畫兒下面畫了三個(gè)圓圓○，好像滾動(dòng)的鐵環(huán)。
“三叔，你畫的是什么？”
“畫的都是三叔。”
“可一點(diǎn)兒也不像你呀？”
“像，很像!”他凄然一笑，指著塔說(shuō)，“我小時(shí)想做一個(gè)建筑師，但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式，就放棄了。這一摞書，是我第二個(gè)理想，想當(dāng)一名著作等身的作家，寫了幾篇稿子，寄出去被退回來(lái)了，我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹(shù)，是我第三個(gè)理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家，后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又頹唐了。第四個(gè)理想還沒(méi)有建立，命運(yùn)忽然對(duì)我說(shuō)：‘算了吧，你該回老家了!’”
“那些鐵環(huán)是什么意思？”我悲傷地問(wèn)。
“這是我一生的成績(jī)：三個(gè)○。”
“那老師一定會(huì)批評(píng)你了�！�
“沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的�！彼⑽⒁恍Γ终f(shuō)，“只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意了，太不了解它們了�！�
我沉默了，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。
這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)!”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
“太陽(yáng)能捉住嗎？”我天真地問(wèn)道。
“能!能呀!我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它!”
“太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧？”我說(shuō)。
“是呵，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤子。里面放滿了五彩的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮�！�
他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)!”
我一下站起來(lái)，逃跑了。
秋天又來(lái)到了山溝，小樹(shù)林的葉子變得殷紅殷紅，好像里邊藏著一個(gè)發(fā)出紅光的太陽(yáng)。
那位三叔像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父，已經(jīng)躺在病床上不能起來(lái)了。臨死時(shí)，好多親友都去探望他，我的父親和母親也去了。我沒(méi)有去，我怕再看見(jiàn)他那張凄楚、蒼白的臉。但他似乎沒(méi)有忘記我，托父親給我捎回來(lái)一件臨別的贈(zèng)禮﹣﹣三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最后一個(gè)謎語(yǔ)。但我這回把它猜出來(lái)了。
它是生命告終的句號(hào)!是三個(gè)遺憾的“○”!
但“○”也是一切事物的起點(diǎn)。
于是，我從這三個(gè)“○”出發(fā)，勤奮地去準(zhǔn)尋一，二，三……以至更復(fù)雜，更艱深的學(xué)問(wèn)。
當(dāng)我成為植物學(xué)家后，爸爸以為這是他拳頭懲罰的功勞，他的口頭禪是：“豬羊怕殺，人怕打！”其實(shí)，他的拳頭只能傷及我的皮肉，真正征服我的`，是那散客啟示生命意義的枸杞豆。
題目:
�。�1）請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容概括三叔在我心目中的形象。
�。�2）文中劃線的句子使用表達(dá)的方式是 記敘 和 描寫
�。�3）請(qǐng)仔細(xì)閱讀，我與三叔關(guān)于太陽(yáng)的對(duì)話。下面理解有誤的一項(xiàng)是 B 。
A．理想是人生的太陽(yáng)，再生命賦予人的無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)中，抓住他，就是抓住了一個(gè)金盤子，人生會(huì)變得光明無(wú)比。
B．抓住“太陽(yáng)”，需要人對(duì)生命意義的覺(jué)悟，還需要費(fèi)點(diǎn)力氣。這是“三叔”對(duì)自己人生反省的收獲。
C．“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”是三叔在人生困境中矛盾心理的體現(xiàn)，“他”巴不得自己同我一樣，所以忘情的“捏住了我的臉蛋”，全然不顧“我”的痛楚
D．“三叔”于“我”的對(duì)話，不僅有他對(duì)自己人生的懊悔遺憾，更是深深寄予著他對(duì)我殷殷期盼。
�。�4）但“○”也是一切事物的起點(diǎn)，作者對(duì)他在文中的安排別具匠心。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣安排的好處。
�。�5）“三顆枸杞豆”使你對(duì)自己現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活有怎樣的思考和啟迪？將你的真情感悟簡(jiǎn)要寫下來(lái)。
答案：
�。�1）三叔是可敬的．他像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父一樣．他用三顆枸杞豆向我啟示了生命的意義．是他用自己的生命教育征服了我，使我勤奮追尋，奮發(fā)有為．
�。�2）記敘 描寫
�。�3）B
�。�4）這是一個(gè)轉(zhuǎn)折句，有強(qiáng)調(diào)的作用．它獨(dú)立成段，承上啟下，突出強(qiáng)調(diào)的意味．在結(jié)構(gòu)上增強(qiáng)了文章的邏輯力量，突出了三叔的遺憾使“我”生命覺(jué)醒人生奮發(fā)的中心．
�。�5）示例：今天的學(xué)習(xí)生活壓力多于樂(lè)趣，我常想逃避．“三顆枸杞豆”讓我警醒逃避的結(jié)果就是人生“○”的記錄，我要努力勝過(guò)這種逃避的心理，為自己的人生贏得一、二、三…
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