爺爺三年級(jí)閱讀答案
導(dǎo)語(yǔ)：醫(yī)生走后，奶奶和媽媽在床邊又開始教爺爺如何應(yīng)付醫(yī)生和有關(guān)調(diào)查人員，爺爺只是機(jī)械地點(diǎn)頭。下面是小編為你準(zhǔn)備的爺爺三年級(jí)閱讀答案，希望對(duì)你有幫助！
爺爺三年級(jí)閱讀答案
由于營(yíng)養(yǎng)不良，我們幾個(gè)孩子都很瘦弱。歷歲時(shí)，我在一家小商店里當(dāng)學(xué)徒工，那也是我平生第一次嘗到蘋果的味道，盡管它又小又綠沒(méi)有成熟，上面還盡是洞，可從此以后我再也沒(méi)有感覺(jué)到當(dāng)初第一次吃蘋果時(shí)那種甘甜的滋味。
那天，爺爺外出時(shí)遇到一次鐵路事故，當(dāng)時(shí)很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟，等待醫(yī)生和救援人員。爺爺卻自已折了一根樹枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三個(gè)小時(shí)才回到家。
我很難描述爺爺剛踏入家門時(shí)，奶奶那復(fù)雜的臉色和心情。先是擔(dān)心和心疼，而后突然一陣暴怒。一個(gè)孩子將一位隨訪病人的鐵路醫(yī)生帶進(jìn)家里，醫(yī)生仔仔細(xì)細(xì)為爺爺作了檢查，然后對(duì)他說(shuō)：恭賀你，老人家，你的健康狀況良好。這時(shí)，我母親來(lái)了，她堅(jiān)決地說(shuō)爺爺至少是腦震蕩。爺爺?shù)谋砬閰s未置可否。
醫(yī)生走后，奶奶和媽媽在床邊又開始教爺爺如何應(yīng)付醫(yī)生和有關(guān)調(diào)查人員，爺爺只是機(jī)械地點(diǎn)頭。
鐵路出事故的消息傳到村里以后，幾乎全村人都在等待著調(diào)查人員最后的善后處理工作。當(dāng)鐵路上終于又來(lái)人時(shí)，爺爺似乎早已忘記家人的叮嚀，面含微笑迎接著來(lái)訪者，又不失時(shí)機(jī)地大談天氣和收成等。當(dāng)來(lái)訪者終于問(wèn)到他哪里受傷時(shí)，媽媽急忙指著頭向他暗示。誰(shuí)知爺爺卻不緊不慢地說(shuō)：我一切很好。說(shuō)罷臉上浮現(xiàn)出天使般的微笑，又說(shuō)：我如果有病，就是有10萬(wàn)元也治不好。媽媽愣住了，奶奶尖叫著失望地從房子里跑了出去，來(lái)訪者也發(fā)出一陣莫名其妙的笑聲、嘆息聲。
當(dāng)一切又復(fù)歸平靜時(shí)，他們發(fā)給爺爺5000元錢他成了全村最富的人。但是爺爺在到死也沒(méi)明白為什么人家要給他這么多的錢。
1．概括事件的起因和結(jié)果。
2．第一段寫出了怎樣的家境？這對(duì)表現(xiàn)人物性格有什么作用？
3．爺爺最突出的'優(yōu)良品質(zhì)是什么？
4．文中寫我奶奶和媽媽的表現(xiàn)，她們這樣做的意圖是：
作者這樣寫的目的是：
參考答案：
1．起因：爺爺外出時(shí)遇到一次鐵路事故結(jié)果：鐵路上發(fā)給爺爺5000元錢
2．貧寒；對(duì)表現(xiàn)人物性格起了一種襯托作用。家境雖貧寒，爺爺卻不貪財(cái)
3．不占公家便宜
4．她們是想借此得到一些錢，以改善貧困的生活。
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