我等過(guò)你閱讀及答案參考
我等過(guò)你
鮑爾吉o原野
(1)這幾年，我的心境與詹姆斯o拉斯特樂(lè)隊(duì)的曲子很貼切。這成了生活中可以稱為幸福的事情之一。我聽了他的幾十張唱片，聆聽時(shí)懷著憧憬與猶疑，聽過(guò)已在心里裝下充實(shí)，像從森林里歸來(lái)的孩子兜里揣滿松果一樣。
(2)人與音樂(lè)的契合，委實(shí)是可遇而不可求的難事。作曲家與演奏家從來(lái)都是獨(dú)x者，按他們自己的方式詮釋生活與哲理。聽者只能用聲音--唯一的傳導(dǎo)符號(hào)來(lái)體味它背后的無(wú)限豐富。當(dāng)然，偉大的音樂(lè)家--讓自己的作品引起大多數(shù)人共鳴的音樂(lè)家--也由此誕生。風(fēng)燭殘年的貝多芬，耳朵全聾了，仍執(zhí)意指揮《第九交響曲》。這是令樂(lè)人們?yōu)殡y的事，又得配合。貝多芬眼盯著樂(lè)譜，手臂僵舞，他的耳朵里靜悄悄的。樂(lè)人們小心地瞟他的手勢(shì)，他們明知貝氏聽不見(jiàn)，但生怕拉錯(cuò)一個(gè)音符。樂(lè)曲結(jié)束了，全場(chǎng)掌聲潮起。穿著燕尾服的維也納人起立鼓掌，眼里漾著熱淚。他們尤為結(jié)尾《歡樂(lè)頌》這一為人類祈禱的樂(lè)思所感染。貝多芬卻依舊木然。女高音卡洛琳o婉格只好以不大禮貌的方式，抓住他的衣袖，指一指觀眾席。風(fēng)濕蹣跚的老貝慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，認(rèn)真地睽視著觀眾少頃，爾后鞠躬致謝。
(3)還是回到詹姆斯o拉斯特。說(shuō)到貝多芬，我會(huì)總有一種沖動(dòng)，像說(shuō)到蘇格拉底這樣的圣徒一樣。我只想說(shuō)，他們作品的偉大，像轆轆把的繩子一圈挨一圈致密繞在人格的圓木上。詹姆斯o拉斯特沒(méi)有貝多芬那么偉大，至少現(xiàn)在還沒(méi)有人這樣說(shuō)。他只是一個(gè)樂(lè)隊(duì)的組織者和指揮家。他所做的是把所有好的音樂(lè)作品加以改編，從古典樂(lè)曲片段到流行電影插曲。在編配與氣質(zhì)上，使之具有獨(dú)一無(wú)二的詹姆斯o拉斯特的風(fēng)格。
(4)他是通俗樂(lè)隊(duì)，但本質(zhì)上卻很古典，典雅悠然，富于沉思。在詹姆斯o拉斯特那里，無(wú)論是對(duì)往昔的回顧，對(duì)世事的前瞻，都與我的心性契合--那是一種漫不經(jīng)心的中庸之美，沒(méi)有令人眼濕的激情。譬如說(shuō)描寫愛(ài)情，其感人處如腳下激起的細(xì)碎浪花，瞬間變幻而消隱，耳畔更多的是潮音與濤聲，卻沒(méi)有兜頭的狂瀾。
(5)在照片上，詹姆斯o拉斯特，這位德國(guó)不來(lái)梅的老頭，灰白的金發(fā)很長(zhǎng)，唇髭整齊，下頦的胡須剪得很好看，古銅色的臉膛上永遠(yuǎn)帶著寧?kù)o明朗的笑。這個(gè)我心中默默信賴的人，他使我這個(gè)沒(méi)有受過(guò)很好音樂(lè)教育的人，漸漸理解了許多西方古典樂(lè)曲，得以同大師進(jìn)行兒童與巨人式的溝通。我感謝他。
(6)聽老詹。在他的曲子里，我悟出典雅、開闊與不避俗亦為文章之道。在這些紛紛如落葉的樂(lè)聲里，我寂寞地寫著自己的文章。許多時(shí)候，環(huán)顧左右，也只有老詹的樂(lè)聲相伴。
(7)還能說(shuō)什么呢?南非詩(shī)人喬科寫道："我只能說(shuō)--我等過(guò)你。"
(選自《掌心化雪》，有改動(dòng))
1．文章開篇說(shuō)"這幾年，我的心境與詹姆斯o拉斯特樂(lè)隊(duì)的曲子很貼切"，從全文來(lái)看，這種"貼切"具體而言是針對(duì)什么來(lái)說(shuō)的?(3分)
2．文章用了為數(shù)不少的.文字表現(xiàn)貝多芬，分析作者這樣寫的用意。(6分)
3．文章的標(biāo)題為"我等過(guò)你"，說(shuō)說(shuō)作者等來(lái)的東西是什么。(5分)
4．下列對(duì)這篇文章的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)
A?本文選取了貝多芬、詹姆斯o拉斯特、蘇格拉底、喬科等典型材料，表現(xiàn)了偉大音樂(lè)作品能夠感染人、啟迪人、給人以無(wú)盡的美這一主題思想。
B?聆聽詹姆斯o拉斯特，憧憬，源于對(duì)音樂(lè)夢(mèng)境的渴望；猶疑，源于對(duì)音樂(lè)家"獨(dú)裁"的敬畏，文章將普通愛(ài)樂(lè)者的微妙心理表現(xiàn)得真實(shí)、細(xì)膩。
C?貝多芬與詹姆斯o拉斯特相比，他們的音樂(lè)各具風(fēng)采：前者在典雅、恢宏方面更勝一籌；后者在通俗、感人方面更具優(yōu)勢(shì)。文章運(yùn)用對(duì)比如實(shí)地表現(xiàn)了它們的差異。
D?偉大的作品源于同樣偉大的人格，無(wú)論是貝多芬、詹姆斯o拉斯特還是其他有成就的音樂(lè)家、藝術(shù)家，作者從它們的作品感受到了人格的魅力。
E?本文的語(yǔ)言樸素而有詩(shī)意，在描寫方面也很出色，特別是老貝的演出、老詹的肖像等幾處，雖不是眼前實(shí)景，但生動(dòng)、形象，人物如在目前。
[][]
[答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]
1．這種"貼切"是針對(duì)詹姆斯o拉斯特樂(lè)隊(duì)的曲子表現(xiàn)出"一種漫不經(jīng)心的中庸之美，沒(méi)有令人眼濕的激情"而言的。(3分)
2．文章有不少的文字寫貝多芬，意在說(shuō)明"人與音樂(lè)的契合，委實(shí)是可遇而不可求的難事"(2分)，進(jìn)而用來(lái)表現(xiàn)作者與詹姆斯o拉斯特形成的默契、產(chǎn)生的共鳴(2分)是令人欣喜、彌足珍貴的(2分)。
3．作者"等來(lái)的東西"即詹姆斯o拉斯特樂(lè)隊(duì)帶給他的兩點(diǎn)收獲(1分)：①他使我這個(gè)沒(méi)有受過(guò)很好音樂(lè)教育的人，漸漸理解了許多西方古典樂(lè)曲，得以同大師進(jìn)行兒童與巨人式的溝通(2分)；②在他的曲子里，我悟出典雅、開闊與不避俗亦為文章之道(2分)。［本題如果認(rèn)為作者"等來(lái)的東西"是"與我的心性契合的東西--一種漫不經(jīng)心的中庸之美，沒(méi)有令人眼濕的激情"，可酌情給2分。］
4．［A］［C］(4分，每項(xiàng)2分)
【我等過(guò)你閱讀及答案參考】相關(guān)文章：
《我是鼻子》閱讀及參考答案02-01
農(nóng)夫耕田閱讀及參考答案02-04
山行閱讀及參考答案12-25
《小心涂改液傷著你》的閱讀訓(xùn)練及參考答案02-01
《絕唱》的閱讀練習(xí)及參考答案02-22
太空垃圾閱讀理解及參考答案02-02
《朱文公受騙》閱讀題及參考答案02-04
你的體重,它們決定閱讀題及答案03-10