《生命生命》閱讀訓(xùn)練題及參考答案
。1)有一年夏天的下午,我一連在山上割了幾小時(shí)的柴草,最后決定坐下來(lái)弄點(diǎn)吃的。我坐在一根圓木上,拿出一塊三明治,眺望那美麗的山野和清澈的湖水。
。2)要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂,我的閑暇心情不會(huì)被打擾的。那是一只普普通通的,但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說(shuō),我立即將它趕走了。
(3)蜜蜂一點(diǎn)兒也沒(méi)有被嚇住,它很快飛了回來(lái),又圍著我嗡嗡直叫。喲,這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地,隨后一腳踩入沙土里。
(4)沒(méi)過(guò)多久,那一堆沙土鼓了起來(lái)。我不由吃了一驚,這個(gè)受到我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站立起來(lái),又一次把它踩入沙土里。
。5)我再一次坐下來(lái)吃晚餐,幾分鐘以后,我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái)。一只受了傷,但還沒(méi)有死的.蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來(lái)。
(6)重新出現(xiàn)的蜜蜂引起我的內(nèi)疚和關(guān)注,我彎下身子察看它的傷勢(shì)。它右翅還比較完整,但左起卻皺得像一團(tuán)紙。然而,它仍然慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀,仿佛在估測(cè)自己的傷勢(shì)。它又開(kāi)始梳理那沾滿沙的胸部和腹部。
。7)這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在弄皺的左翅上。它伸出腿來(lái),飛快地蹬著翅膀。每蹬一次,它就拍打幾下翅膀,似乎在估量自己的飛翔能力。哦,這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來(lái)!
。8)我垂下雙手,跪在地上。以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看。心中想到,這蜜蜂想必完了——它肯定完了。作為一個(gè)飛行員,我對(duì)翅膀太了解了。
。9)然而,蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)它小生命作出的自以為是超級(jí)智慧的判斷。繼續(xù)整理著翅膀,并似乎慢慢恢復(fù)了力量。它振翅的速度加快了,那薄紗似的,因褶皺而不靈活的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平。
。10)蜜蜂終于感到自己已恢復(fù)了力量,可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲音,它離開(kāi)了困住了它的地面,從沙地上飛了起來(lái),但還沒(méi)能飛三英寸遠(yuǎn)。這個(gè)生靈摔得那么可憐,它在地上掙扎著。然而,接下來(lái)是更有力的振翅和撲翅。
(11)蜜蜂再一次飛起來(lái),這一次飛出了六英寸遠(yuǎn),最后撞在一個(gè)小土堆上。很顯然,這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛,但還沒(méi)能恢復(fù)控制方向的能力,正如一個(gè)飛行員在摸索一架陌生飛機(jī)的特性;它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后,它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。
。12)蜜蜂又飛起來(lái)了,這一次它飛過(guò)了幾個(gè)沙灘,筆直地向一棵樹(shù)飛去。它仔細(xì)地避開(kāi)樹(shù)身,控制著飛行,然后慢慢飛向明鏡似的湖面。仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這蜜蜂消失后,我才發(fā)現(xiàn),自己還跪在地上,已跪了好久好久。
1.“我”兩次把小蜜蜂踩入沙土的原因是什么?
2.作者詳細(xì)描寫(xiě)了蜜蜂兩次從沙土里爬出來(lái)以及梳理自己翅膀的情景,這樣寫(xiě)的目的是什么?
3.文中有兩個(gè)稱呼小蜜蜂的詞語(yǔ),表現(xiàn)出作者對(duì)小蜜蜂態(tài)度的變化,這兩個(gè)詞語(yǔ)是
___________________、___________________。
4.從全文看作者對(duì)小蜜蜂的態(tài)度有什么變化?為什么會(huì)有這樣的變化?
5.文章結(jié)尾劃線句表達(dá)了作者怎樣的感情?
參考答案:
1.它打擾了我閑暇的心情,影響了我的野餐,我把它趕走,它又飛回來(lái),使我 失去了耐心。(2分)
2.表現(xiàn)蜜蜂不屈不撓的精神,頑強(qiáng)的生命力。(2分)
3.小東西 生靈(2分每空1分)
4.作者開(kāi)始對(duì)蜜蜂是厭煩、憎惡,甚至要把它置于死地;后來(lái)是可憐、同情,進(jìn)而是敬仰。感情變化的原因是作者被小蜜蜂的精神所感動(dòng)。(3分,前一問(wèn)2分,后一問(wèn)1分)
5.作者被蜜蜂不屈不撓追求生存的精神和頑強(qiáng)的生命力震撼而對(duì)蜜蜂產(chǎn)生敬意。(3分)
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