關于傍晚散步時常與楊絳先生相遇的閱讀訓練及答案
①傍晚散步時,常與楊絳先生相遇,雙方擺擺手以示問候。有一天,我看見她伸出手,食指和中指作V字狀,心想,先生92歲了,還挺時髦,用年輕人常用的手勢。走近一看,她食指和中指在不停地繞動。我問,這是什么意思?她笑著說:小螞蟻見面的時候,就是這樣互相碰碰觸角,咱們這樣就算打招呼啦!我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了!
②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說:她老人家同錢鐘書先生同舟共濟數(shù)十載,經(jīng)過那么多風雨坎坷,還有這種童心的幽默真不容易啊!先生說:這是一種修養(yǎng),一種境界啊!
、垭S后,我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。
、墚敃r冰心老人腿腳不好,只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們,前幾天郵遞員給她送稿費匯款單,跟她開玩笑,說:您瞧,您老多福氣,坐在椅子上,就等著來送錢!老人笑著說:我這是坐椅待幣!
、輪⒐ο壬挠哪彩浅隽嗣摹K麨樽约簩懙哪怪俱,我早就拜讀過,每當想到文中的癱偏左,派曾右,都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪,讓我又一次切實領悟到先生幽默的功夫。
、抻捎诩抑杏幸婚_山水小冊頁,沒有圖章,落款是元白啟功先生的字,于是便將冊頁帶去,請老人補蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時的畫,笑逐顏開,連連說:是我畫的,補個章吧!一方小小的印章剛蓋完,老人又轉身在窗臺邊上取了一個小鐵盒,一邊開著盒蓋,一邊神秘地慢悠悠地笑著說:來點兒炭疽(jū,一種病毒,可提煉成白色粉末狀)!一聽炭疽,我們?nèi)读,我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。
⑦白色粉末!老人眼睛笑成一條縫,一邊說,一邊往外倒。這到底是什么?我們急著問;!老人抖了個大包袱。我們?nèi)即笮ζ饋。?原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面,照例撒上這種粉末來吸干印油。
⑧嗬!您老怎么還知道炭疽呢?我們逗樂兒地問。
、峤裉煸绯靠磮螅绹莾翰皇前l(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末炭疽嘛
、庵钦叩挠哪砸馕峨h永而各具特色,除了源于他們博大的.學識之外,還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷,是知識和生活造就了他們善于幽默的心。
1.結合全文內(nèi)容,為本文擬一個恰當?shù)臉祟}。(2分)
2.成語諧音往往造成幽默效果,請還原文段④中坐椅待幣這個成語。(1分)
3.結合語境,從人物描寫的角度說說下邊加點內(nèi)容的表達效果。(2分)
、抛呓豢,她食指和中指在不停地繞動。
、埔贿吷衩氐芈朴频匦χf:來點兒炭疽!
4.通讀全文,簡要概括文中三位大師各自的幽默特點。(3分)
5.結合文段⑩和你的生活實際,談談怎樣才能造就善于幽默的心?(3分)
6.積累鏈接:初中階段我們曾學過冰心的作品《 》,她的詩集《繁星》《春水》是飽含童真與母愛的智慧之作,深受印度詩人 的影響。(2分)
答案:
1.(2分)示例:智者的幽默,智者幽默心等等(抓住智者幽默兩個關鍵詞即可)
2.(1分)坐以待斃
3.(2分)⑴運用了動作描寫,細膩生動地寫出了楊絳先生與我打招呼時的可愛和熱情。
、七\用了神態(tài)描寫,細膩生動地寫出了啟功先生故弄玄虛賣關子時的可愛樣子。(意近即可)
4.(3分)楊絳:童心未泯;冰心:機智靈活或反應敏捷;啟功:思想鮮活或時尚新潮或富有童心(意近即可)
5.(3分)示例:首先要有博大的學識,其次要有豐富又坎坷曲折的生活閱歷;所以我們現(xiàn)在要博覽群書、豐富學識,勇于實踐,增加閱歷,才能造就善于幽默的心。(意近即可,答出第⑩段中兩點各1分,結合實際1分)
6.(2分)《荷葉母親》《觀舞記》《談生命》(任寫一篇即可);泰戈爾
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