風(fēng)燈閱讀題的答案參考
篇一：風(fēng)燈閱讀答案
因?yàn)槲闹袑?xiě)道奶奶在家里是盞燈,奶奶把光都給予了我,她是最疼愛(ài)我的……所以答案應(yīng)是:因?yàn)槟棠毯芴蹛?ài)我,她為了不讓我在家哭,所以把我背在身上干活,她很疼愛(ài)我,就像一盞燈一樣,所以說(shuō)燈就是奶奶的形象.
因?yàn)槟棠毯蜔粲幸粯拥钠焚|(zhì)：無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨、勤勞善良、只要看到燈，就像看到了奶奶，所以燈就是奶奶的形象。
作用是首尾呼應(yīng)，好處是：點(diǎn)明中心，突出奶奶點(diǎn)亮自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神。
因?yàn)槲闹袑?xiě)道奶奶在家里是盞燈，奶奶把光都給予了我，她是最疼愛(ài)我的……所以答案應(yīng)是:因?yàn)槟棠毯芴蹛?ài)我,她為了不讓我在家哭,所以把我背在身上干活,她很疼愛(ài)我,就像一盞燈一樣,所以說(shuō)燈就是奶奶的形象.
作用是首尾呼應(yīng)，好處是：點(diǎn)明中心，突出奶奶點(diǎn)亮自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神。
因?yàn)槲闹袑?xiě)道奶奶在家里是盞燈，奶奶把光都給予了我，她是最疼愛(ài)我的……所以答案應(yīng)是:因?yàn)槟棠毯芴蹛?ài)我,她為了不讓我在家哭,所以把我背在身上干活,她很疼愛(ài)我,就像一盞燈一樣,所以說(shuō)燈就是奶奶的形象.
篇二：風(fēng)燈閱讀答案
沙頭宿鳥(niǎo)聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。
注：安史之亂開(kāi)始，他一直流亡顛沛，后棄官西行，入蜀定居成都，這首詩(shī)是杜甫流寓巴蜀時(shí)期寫(xiě)的 。
這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？
答案：江中月影近船；風(fēng)燈在月下燈光顯得沖淡柔和；月照沙岸如雪，夜宿白鷺團(tuán)聚在沙灘上，睡得那樣安恬；忽然船尾傳來(lái) 撥剌 的聲音，顯然剛有一條大魚(yú)躍出水面（以動(dòng)寫(xiě)靜），營(yíng)造出清幽、靜謐的意境。洋溢著詩(shī)人對(duì)和平生活的向往和對(duì)自然界小生命的熱愛(ài)．
1、對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：C
A．首句從水中月影寫(xiě)起，描寫(xiě)了江上月夜寧?kù)o的美景，與 江清月近人 這句詩(shī)異曲同工。
B．第三句寫(xiě)白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。
C．二、四兩句分寫(xiě)了江風(fēng)吹打桅燈、大魚(yú)躍出水面的動(dòng)，與一、三兩句的 靜 對(duì)比鮮明。
D．全詩(shī)通過(guò)寫(xiě)夜泊時(shí)的所見(jiàn)所聞，透露出詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向往。
解答:
選項(xiàng)A說(shuō) 首句從水中月影寫(xiě)起 ，原詩(shī)說(shuō) 江月去人 ，江月是不是水中月影呢？可以講得通，但如果你認(rèn)為有疑點(diǎn)，可以標(biāo)注一下；
B項(xiàng)是對(duì)第三句進(jìn)行了鑒 賞，很多同學(xué)不知道 聯(lián)拳 是什么意思，選項(xiàng)說(shuō) 寫(xiě)白鷺屈曲著身子 ，是不是 屈曲 就是 聯(lián)拳 呢？如果有疑問(wèn)，也可以勾畫(huà)一下，如果你覺(jué)得講得通，它 就幫助你讀懂了第三句；
C項(xiàng)說(shuō) 二、四兩句分寫(xiě)了江風(fēng)吹打桅燈、大魚(yú)躍出水面的 動(dòng) ，與一、三兩句的 靜 對(duì)比鮮明 ，這里是不是在寫(xiě) 動(dòng) ？是不是和 靜 對(duì)比鮮明？帶有一點(diǎn)鑒賞的性質(zhì)，但是這個(gè)選項(xiàng)之所以錯(cuò)誤，是因?yàn)?江風(fēng)吹打桅燈 不是對(duì)風(fēng)燈的正確解釋，風(fēng)燈不是說(shuō) 風(fēng)吹打桅燈 ，它只是一種防風(fēng)的燈， 當(dāng)然你也可能判斷不出來(lái)，那就先把它畫(huà)上，留存置疑；
D項(xiàng)說(shuō) 透露出詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向往 ，是不是透露出詩(shī)人的這么一種感情呢？我沒(méi)有讀得太懂， 那也可以把它畫(huà)上。這樣我們畫(huà)出若干個(gè)疑點(diǎn)，同時(shí)又借助選項(xiàng)把詩(shī)歌讀得差不多懂了。我們?cè)賹?duì)這些疑點(diǎn)進(jìn)行一些比照： 透露出詩(shī)人對(duì)平靜、安寧生活的向 往 ，這實(shí)際上帶有賞析人的很多主觀色彩、主觀的猜測(cè)、推想；而 江風(fēng)吹打桅燈 不是 風(fēng)燈 的正確解釋，這絕對(duì)是客觀性的東西。我們?cè)谶M(jìn)行判斷、排除疑 點(diǎn)時(shí)，就可以用它究竟是主觀的還是客觀的做一個(gè)評(píng)判的標(biāo)尺，大約都是那種客觀性的錯(cuò)誤是高考應(yīng)該選擇出的答案，是它的錯(cuò)誤選項(xiàng)，而那種主觀性的錯(cuò)誤往往是 一種干擾性的選項(xiàng)
2．這首詩(shī)的四句分別寫(xiě)了月、燈、鷺、魚(yú)四景，四景又組成了一個(gè)統(tǒng)一的意境。下列四首詩(shī)中與這種寫(xiě)法相同的一首是（C）
A．白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
B．門徑俯清溪，茅檐古木齊。紅塵飄不到，時(shí)有水禽啼。
C．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
D．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
[解析]本題考查對(duì)作品內(nèi)容和表達(dá)技巧的初步鑒賞。這是一個(gè)新題型，從寫(xiě)法上考查學(xué)生的理解能力，在絕句體中，有一種 一句一絕 的格調(diào)，即每句寫(xiě)一景， 多用兩聯(lián)駢偶，句子之間似無(wú)關(guān)聯(lián)。杜甫喜歡用這種體裁。這些詩(shī)的優(yōu)點(diǎn)不只在于寫(xiě)景生動(dòng)，律對(duì)精切，而尤其能形成一個(gè)統(tǒng)一完美的意境，句與句彼此照應(yīng)，融為 一幅完整的圖畫(huà)。此題正確選項(xiàng)為C，寫(xiě)了 日、風(fēng)、燕、鴛鴦 四景。
【注釋】
�、俾桑杭丛�(shī)人一時(shí)應(yīng)手之作。
�、诼�(lián)拳：通 連蜷 ，蜷身之意。
這首詩(shī)作于766年，當(dāng)時(shí)杜甫正在從云安前往夔州的船上。
【譯文】
水中的月影離我只有數(shù)尺之遠(yuǎn)，風(fēng)燈照著夜空，馬上就要到三更天了。棲息在沙灘的白鷺靜靜地蜷身而睡，唯有船尾魚(yú)兒跳出水面時(shí)偶爾發(fā)出響聲。
賞析：
《漫成一首》是杜甫流寓巴蜀時(shí)期所作，詩(shī)寫(xiě)夜泊之景。詩(shī)人以景抒情，全詩(shī)洋溢著詩(shī)人對(duì)和平生活的向往和對(duì)于自然界小生命的熱愛(ài)，體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的精神。
此詩(shī)作于766年詩(shī)人漂泊巴蜀時(shí)期，描寫(xiě)的是夜泊之景。詩(shī)人寫(xiě)月夜，不從空中之月寫(xiě)起，而寫(xiě)水中月影（ 江月 ），抓住了江夜的特色。 去人只數(shù)尺 是說(shuō) 水中月影離詩(shī)人很近，這從側(cè)面表現(xiàn)了江水的清澈透明。詩(shī)一開(kāi)篇便給我們描畫(huà)了一幅碧波蕩漾、月影搖曳、江天一色的夜景圖，營(yíng)造出一種靜謐的氣氛。次句寫(xiě)風(fēng) 燈。詩(shī)人乘坐的小船上掛著燈籠，燈籠隨著江風(fēng)飄來(lái)蕩去，發(fā)出朦朧而柔和的光。這兩句看似在寫(xiě)夜景，實(shí)際上在寫(xiě)一個(gè)孤獨(dú)的未眠人 詩(shī)人自己。描寫(xiě)了 江 月 和 風(fēng)燈 之后，詩(shī)人開(kāi)始描寫(xiě)江岸之景。在月光的照耀下，岸邊的景物依稀可辨：白鷺蜷曲著身子，三五成群地棲息在沙灘上，看上去是那樣安恬。這一描 寫(xiě)，既突出了夜的靜謐，又表現(xiàn)出生命的活力，使夜顯得不那么死寂。這平和、寂靜而又洋溢著生之氣息的夜景，唯有飽經(jīng)喪亂的詩(shī)人才能感受到它的美好。從中我 們也可以看出詩(shī)人對(duì)和平生活的向往和對(duì)生命的熱愛(ài)，這與詩(shī)人憂國(guó)憂民的精神是一脈相通的。
看著 沙頭宿鷺 ，詩(shī)人不禁贊美起夜的 靜 之美來(lái)。就在這時(shí)，忽然從船尾傳來(lái) 撥剌 的一聲，使凝神靜思的詩(shī)人受驚，他向聲音發(fā)出的地方看去，只見(jiàn)波光 粼粼的水面上躍起一條大魚(yú)，在夜空中畫(huà)了一條若隱若現(xiàn)的弧線后，又潛入水中。詩(shī)的前三句著力刻畫(huà)江夜的 靜 ，而末句卻以魚(yú)躍之聲打破了這種靜謐，頗有 以動(dòng)破靜、愈顯其靜 的意味，與 鳥(niǎo)鳴山更幽 有異曲同工之處。 宿鷺 和 跳魚(yú) ，這一靜一動(dòng)之景，相反相生，互相映襯，顯得逼真而又傳神，從中也可 以看出詩(shī)人的體物之功。
篇三：風(fēng)燈閱讀答案
閱讀《月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨：天象與氣象》一文，回答問(wèn)題。（10分）
�、佟坝谑恰谝粋�(gè)月亮的晚上點(diǎn)了盞風(fēng)燈，扛了把鐵鍬，就去了十三里鋪的墳地”。懸疑驚悚小說(shuō)《鬼吹燈》，極盡想象之能事，同時(shí)善用各種環(huán)境描寫(xiě)襯托，引得讀者感同身受，毛骨悚然。
�、谶@一回中對(duì)鬼魅氣氛起到很大作用的“毛月亮”，學(xué)名就是月暈，有成語(yǔ)云：“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨�！边@其實(shí)是一種有據(jù)可循的'天文學(xué)現(xiàn)象，而并非民間所傳：有著長(zhǎng)毛毛的月亮之夜，即孤魂野鬼出沒(méi)時(shí)分。
�、墼聲灦L(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨：月暈出現(xiàn)，那么將要刮風(fēng)；柱子礎(chǔ)石濕潤(rùn)，那么就快要下雨了。
④這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻從某些征兆可以推知將會(huì)發(fā)生的事情。
�、菰聲�，是月亮周圍一個(gè)或者兩個(gè)以上的彩色或白色光圈，而月暈真正的產(chǎn)生原因，其實(shí)是由于光的折射。
�、蕻�(dāng)代氣象科學(xué)實(shí)踐表明，在天氣晴轉(zhuǎn)陰雨時(shí)，人們先看到卷層云，而后天空出現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生降雨的中低云。這時(shí)隨著云中水汽含量的變化，加之光線的作用，圍繞在月亮周圍，便出現(xiàn)了月暈。這與雨后彩虹出現(xiàn)的原理有些類似，不同的是彩虹在天氣變化后出現(xiàn)，而月暈一般預(yù)示著天氣的改變。與月類似，太陽(yáng)也有日暈。中國(guó)古人很早以前就開(kāi)始用暈來(lái)預(yù)測(cè)天氣，如“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”，就是關(guān)于暈的天氣諺語(yǔ)。
�、咂鋵�(shí)，出現(xiàn)了日月之暈，也不一定會(huì)產(chǎn)生降水。事實(shí)上，有些暈的形成，不但不會(huì)形成風(fēng)雨，反而天氣會(huì)轉(zhuǎn)晴。在夏季常能見(jiàn)一些似饅頭、又似馬鬃的對(duì)流云，但當(dāng)對(duì)流減弱后，云體會(huì)變成卷層云。有太陽(yáng)時(shí)，也可在這些云彩上映出殘缺不全但色彩艷麗的暈。這時(shí)對(duì)流本身已經(jīng)很弱，暈過(guò)后也不會(huì)有降水發(fā)生。當(dāng)別處有降水時(shí)，降水區(qū)上空的空氣向四周輻散，這時(shí)遠(yuǎn)離雨區(qū)的觀察者會(huì)看到成片的高云，其中也有一些卷層云。由于這種靜止鋒的降水區(qū)很少移動(dòng)，因此在靜止鋒以外的地方，可以接連幾天看到太陽(yáng)周圍有暈發(fā)生；到了晚上，若有月亮，還可看到月暈存在，卻始終沒(méi)有降水發(fā)生。當(dāng)出現(xiàn)了卷層云，就得看其后的中低云是否發(fā)展，若發(fā)展，其結(jié)果就是降雨。這就是判斷出現(xiàn)日月暈后是否有風(fēng)雨的主要征兆。
�、嘣聲灦L(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨。講的是對(duì)事情有一定的預(yù)見(jiàn)性。不過(guò)這種預(yù)見(jiàn)只是來(lái)源于對(duì)以往生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也有一定的局限性。
1.文章的第①段以小說(shuō)《鬼吹燈》故事開(kāi)頭有什么作用？（4分）
2. 第⑦自然段“出現(xiàn)了日月之暈，也不一定會(huì)產(chǎn)生降水�！币痪湓捴校安灰欢ā币辉~能否刪去？為什么？（3分）
3. 從說(shuō)明方法的角度說(shuō)說(shuō)第⑥段畫(huà)線句子在文中有什么作用。(3分)
1.①引出說(shuō)明的對(duì)象；②增強(qiáng)文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（每點(diǎn)2分，共4分）
2. 不能�！安灰欢ā北硎境霈F(xiàn)日月之暈產(chǎn)生降水的可能性，并不是必然的，去掉后就太絕對(duì)化，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性。（3分）
3. 運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，將月暈和雨后彩虹兩者出現(xiàn)的原理以及與天氣的關(guān)系進(jìn)行比較，說(shuō)明月暈真正的產(chǎn)生原因，其實(shí)是由于光的折射，明白、易懂。（格式為：說(shuō)明方法＋內(nèi)容＋效果，共3分）
【解析】
1.試題分析：說(shuō)明文以事例開(kāi)頭，其作用一般可以從引出說(shuō)明對(duì)象和增加趣味性激發(fā)閱讀興趣兩方面來(lái)概括。
考點(diǎn)：理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解B。
2.試題分析：在說(shuō)明文中，有的詞起修飾限制作用，從“說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性”方面來(lái)分析，說(shuō)明該詞對(duì)句意的影響，要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“準(zhǔn)確地說(shuō)明”。
考點(diǎn)：分析說(shuō)明性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。
3.試題分析：首先要了解“說(shuō)明方法”有哪些，再抓中句子的內(nèi)容判斷。“與……類似”“而……不同”，這樣的表述是作比較說(shuō)明，要具體說(shuō)明什么與什么比較，說(shuō)明了什么事物的什么特征。
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