零分閱讀答案
小旦從戴眼鏡的汪老師手里接過試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很害怕,不敢看老師的眼睛。好在老師也沒有看他,揮揮手說,回去給家長簽個(gè)字。
小旦心里難受極了。汪老師平時(shí)最喜歡他,上次看到他的指甲里藏了不少泥垢,親自用指甲鉗替他整理干凈了。上學(xué)期,小旦的語文考了全校第一,汪老師當(dāng)即就從自己的書櫥里拿出同學(xué)們都垂涎三尺的《草房子》獎(jiǎng)給了小旦,上面還有作者曹文軒的親筆簽名,神氣得不得了。
小旦看出來,易動感情的汪老師真生氣了。從全校第一到零分,就是從老柳樹上摔下來也不會這么慘。小旦嘆了口氣,含著淚回家去。
路上的油菜花都開了,金燦燦的,黃色的花粉沾到小旦的身上,好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面,門口有一棵高大的柳樹,上面住了一窩灰鳥。正在家門口等小旦的老黑一看到小主人,搖著尾巴迎上來。小旦沒心情理它,手里的試卷攥得更緊了。
爺爺坐在院子的槐樹下,一樹的槐花白得像雪,香氣四溢。爺爺?shù)氖掷镒ブ前褳鹾谏易拥亩?眼睛微閉,吱吱地拉著,喑啞的琴聲,在靜靜的院子里顯得很特別,小旦找不出詞形容。但他知道爺爺拉的是什么曲子,自從爺爺動手術(shù)以后,老是拉這首《病中吟》,有時(shí)候會把老淚拉出來,小旦也跟在后面流淚。過去的爺爺多么壯實(shí),像谷場上的公牛,可一場病,爺爺就像泄了氣的皮球,說話都抖個(gè)不停,小旦再不敢惹他生氣了。
小旦啊,回來了,鍋里有好東西,你去看看。知道今天你們發(fā)榜,犒勞你的。
小旦揭開鍋,幾個(gè)長相喜人的嫩玉米臥在清水里。小旦拿起一個(gè),咬咬,真甜。小旦揀了一個(gè)大的給爺爺,站到旁邊,等爺爺問他。爺爺心情很好,竟然沒有問他成績,很難得地拉了一曲《良宵》,琴聲俏皮得像枝頭的小鳥。
小旦轉(zhuǎn)身到屋里寫作業(yè)。作業(yè)寫完,天已經(jīng)黑了。掛在天上的涼月很亮,院子里灑下一片銀光。爺爺忽然喊小旦出去,讓他坐到自己身邊。小旦,你要什么獎(jiǎng)賞?這次考試又是第一吧。
小旦不敢說話,把試卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了,鼻子里呼哧呼哧出粗氣。小旦害怕了。爺爺你咋了?
爺爺不答話,老淚下來了。人一老,眼淚就多。爺爺走回自己的屋子,一聲巨大的嘆息,差點(diǎn)把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙,跟爺爺進(jìn)了屋。
老師說讓爸爸簽字,你打電話讓他們回來吧。小旦說。爺爺不理他,沒有開燈,臉朝墻躺到床上,月光從窗外照進(jìn),把爺爺?shù)乃俺林氐赜吃趬ι稀?/p>
爺爺你讓爸媽回來吧,上次王小銳考了個(gè)不及格,她爸媽就從沈陽回來監(jiān)督她了。我好不容易考了零分你為什么不讓他們從黑龍江回來?爺爺,我求你了,打電話給爸爸吧,我想他們了……
小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺。
16、結(jié)合語境說說你對文中加點(diǎn)詞語"垂涎三尺"含義的理解。3分
17、文中第四段畫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？其作用是什么？4分
18、下面語句寫得生動形象，請略作賞析。4分
過去的爺爺多么壯實(shí),像谷場上的公牛,可一場病,爺爺就像泄了氣的皮球,說話都抖個(gè)不停。
19、請根據(jù)小說的內(nèi)容對小旦的家庭情況作簡要描述。4分
20、仔細(xì)閱讀文中畫波浪線的語句，寫出你的探究發(fā)現(xiàn)。5分
答案：
16、垂涎三尺形容極其貪婪的樣子。文中指同學(xué)們都想得到老師的那本《草房子》。
17、環(huán)境描寫。通過環(huán)境描寫點(diǎn)名小旦的家周圍的環(huán)境，也點(diǎn)明小旦是一個(gè)生活在農(nóng)村的孩子。
18、這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭和對比的手法，作者將生病前的爺爺比作谷場上的公牛，說明爺爺?shù)膲褜?shí)，將生病后的爺爺比作泄氣的皮球，說明其體質(zhì)的虛弱，前后對比表現(xiàn)了爺爺體質(zhì)的變化。
19、小旦生活在農(nóng)村，父母為了生計(jì)遠(yuǎn)到黑龍江謀生，家里只有他和體弱多病的爺爺。（大意對即可）
20、"我好不容易考了零分"，說明對小旦來說考零分是下了多大的決心啊，小旦考零分并不是他成績差，而是他看到了"王小悅考了一個(gè)不及格，他爸媽就從沈陽回來監(jiān)督他"，他故意考零分是希望以同樣的方式見到自己的爸媽。（大意對即可）
題目：
1. 這篇小說圍繞主題寫了四件事，請用簡潔的'語言概括出來。（4分）
2. 聯(lián)系具體語境，完成下列兩小題。（6分）
（1） 賞析第①段劃線句子的表達(dá)效果。（3分）
（2） 說說第⑦段中“竟然”的表達(dá)效果。（3分）
3. 請聯(lián)系上下文，說說第②段中汪老師對小旦的獎(jiǎng)勵(lì)有什么作用。（4分）
4. 文章末尾寫祖孫倆都流淚了，試分析祖孫倆淚水所飽含的不同感情。（6分）
答案：
1.①小旦考了零分。②老師讓小旦回去給家長簽字。③爺爺看到小旦考的零分很難過。④小旦讓爺爺打電話給爸媽讓他們回來。
2.（1）用比喻和擬人的修辭手法，將零分比作旗幟，將旗幟人格化，形象生動地寫出零分對小旦內(nèi)心的巨大震動。
（2）一方面寫出了爺爺?shù)呐e動出乎小旦的意料；另一方面也從側(cè)面寫出了爺爺平時(shí)對小旦的成績很關(guān)心（重視），每次考試后都會詢問成績。
3.①與考零分的情景形成鮮明的對照；②設(shè)置懸念，引起讀者的深思，究竟是什么原因?qū)е滦〉┛荚囉腥绱舜蟮穆洳睢?/p>
4.①小旦的淚水中飽含了對爸爸媽媽的思念；②爺爺?shù)臏I水中飽含了對孫子的疼惜和因家庭生活狀況不景氣，兒子不得不外出打工而不能滿足孫子需求的無奈。
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