《呂氏春秋》文言文閱讀及答案

　　魏文侯燕①飲，皆令諸大夫論己。或言君仁，或言君義，或言君之智也。至于任座，任座曰：“君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。”文侯不說(shuō)，知于顏色。任座趨而出。次及②翟黃，翟黃曰：“君賢君也。臣聞其主賢者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之賢也�！蔽暮钕苍唬骸翱煞礆e?”翟黃對(duì)曰：“奚為不可?臣聞忠臣畢③其忠，而不敢遠(yuǎn)其死。座殆尚在于門(mén)�！钡渣S往視之，任座在于門(mén)，以君令召之。任座入，文侯下階而迎之，終座以為上客。

　�。ㄟx自《呂氏春秋》）

　　【注】①燕：通“宴”，宴請(qǐng)。②次及：依次輪到。③畢：竭盡。

　　1.解釋下列句中劃線詞（4分）

　　（1）皆令諸大夫論己（       ）

　�。�2）文侯不說(shuō)（       ）

　　2.下列對(duì)文中畫(huà)線句翻譯正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A．您得到了中山國(guó)，不把它封賞給您的弟弟，而把它封賞給您的兒子，我因此知道您不像個(gè)君王。

　　B．您得到了中山國(guó)，不把它封賞給您的弟弟，卻把它封賞給您的兒子，我因此知道您不像個(gè)君王。

　　C．您得到了中山國(guó)，不把它封賞給您的弟弟，卻把它封賞給您的兒子，我因此知道您不是個(gè)賢明的君王。

　　D．您得到了中山國(guó)，不把它封賞給您的弟弟，而把它封賞給您的兒子，我因此知道您不是個(gè)賢明的'君王。

　　3.本文中任座的人物形象可以概括為    和     兩個(gè)字。（請(qǐng)用原文回答）

　　4.請(qǐng)具體分析一下“或言君仁，或言君義，或言君之智也”這句話對(duì)于塑造任座或翟黃形象的作用。

　　1.（1）評(píng)定（2分）     （2）同“悅”，喜歡，高興（2分）

　　2.C（3分）

　　3.忠；直（2分）

　　4.這句話主要寫(xiě)群臣諂媚之態(tài)，用以反襯任座和翟黃兩人。

　　【答案解析】

　　試題分析：

　　1.（1）“論”為“評(píng)論”的意思，不能理解為“議論”等意思。（2）“說(shuō)”為“通假字”，同“悅”，是“高興”的意思。

　　2.翻譯這個(gè)句子，注意“以”是“把”的意思，“而”是“轉(zhuǎn)折”的作用，“肖”是“賢明”的意思。根據(jù)這幾個(gè)關(guān)鍵字的意思，應(yīng)該選C項(xiàng)。

　　3.任座的人物形象通過(guò)翟黃說(shuō)的兩句話，間接的表現(xiàn)了出來(lái)�？梢杂谩爸摇焙汀爸薄眮�(lái)概括其人物形象。

　　4.答案①要點(diǎn)：這句話通過(guò)寫(xiě)群臣的阿諛?lè)畛衼?lái)反襯出任座的耿直。說(shuō)明答案②要點(diǎn)：這句話通過(guò)寫(xiě)群臣的只知阿諛?lè)畛蟹匆r出翟黃巧借贊美魏侯之名救下任座的機(jī)智。寫(xiě)到反襯或?qū)Ρ�，概括出任座或翟黃的形象，概括出群臣形象。

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